77HUA-QRY59-GTVKR-683YLgabaga akamajshsnbsgdhdtyegeheehhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh Hasil belajar yang optimal dapatdicapai apabila peserta didik tidak hanyamengand alkan diri dari

apa yang terjadidi kelas tetapi harus mampu dan maumenelusuri an eka ragam sumber belajaryang diperlukan salah satunya LKS, agarlebih mudah menga rahkan untuk memahami suatu konsep. Lembar KerjaSiswa atau LKS merupakan saranak egiatan pembelajaran yang dapatmembantu mempermudah pemahamanterhadap materi yan g dipelajari. LKSdiharapkan dapat membantu siswa lebihaktif dan mandiri sehingga dapatmeningkatkan mutu belajar serta mutupendidikan kimia.Faktor faktor yangmempengaruhi laju reaksi adalah materi yang diarahkan untuk mencari tahu dan berbuat sehingga dapat membantu siswa untuk menerapkan konsep yangtelah dipahami melalui kerja ilmiah(percobaan) maka diperlukan suatu mediapembelajaran yang menekan siswa secaraaktif (Depdikn as, 2003)[1]. Salah satualternatif yang dipilih adalah menerapkanpendekatan scaffolding pada LKS, karenapendekatan scaffolding adalahmemberikan kepada seseorang siswa kalamanahajsg snshgdbnhgsbn