UNIDAD DE APRENDIZAJE

N 1 DEL REA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

Las altas c ! l "ac #$%s a&%' ca$as ( la E)'#*a &%+ %!al

I, DATOS GENERALESUnidad de Gestin Educativa Institucin Educativa Ciclo #irector Coordinador -cad,ico +ro/esor JUSTIFICACI.NHuancayo Jos Faustino Snchez Carrin Grado Se"undo (ic) Jos (uis &os*uera +o,alaya (ic) .alter &ayta Elescano (ic) Jos Javier 0oo -,1rosio

!I

#uracin

$% de &arzo al %' de &ayo

II,

En la 2resente unidad3 del se"undo "rado de Secundaria3 se 2ro,ueve en el estudiante el re/orza,iento de su identidad social y cultural 2artiendo del conoci,iento de su 2asado histrico incaico en contraste con otras culturas a,ericanas y ta,1in del vie4o ,undo3 a travs del e,2leo de estrate"ias de a2rendiza4e 2ara el desarrollo de co,2etencias y ha1ilidades de ,ane4o de in/or,acin3 es2acio 5 te,2orales y de 4uicio cr6tico3 *ue le ayuden a u1icarse ,e4or en su conte7to3 reconociendo su identidad dentro de su ri*ueza 2luricultural y ,ultinacional)

III,

ORGANIZACI.N DEL APRENDIZAJECOMPETENCIAS DE

MANEJO DE INFORMACION

CICLO
JUICIO CRITICO
For,ula 2untos de vista 2ersonales y 2osiciones ticas so1re 2rocesos histricos3 "eo"r/icos y econ,icos del +er83 -,rica y el ,undo desde las 2ri,eras sociedades hasta el si"lo 9!I3 2ro2oniendo ideas y desarrollando acciones 2ara el cuidado y 2reservacin del a,1iente3 el 2atri,onio cultural y la identidad social y cultural del +er8)

COMPRENSION ESPACIO / TEMPORAL

Co,2rende cate"or6as te,2orales y de re2resentacin es2acial3 so1re los 2rocesos histricos3 "eo"r/icos y econ,icos del +er83 -,rica y el ,undo3 desde las 2ri,eras sociedades hasta el si"lo 9!I3 a2reciando la diversidad natural y socio cultural3 to,ando conciencia de su rol 2rota"nico en la sociedad)

&ane4a in/or,acin relevante so1re 2rocesos histricos3 "eo"r/icos y econ,icos del +er83 -,rica y el ,undo3 desde las 2ri,eras sociedades hasta el si"lo 9!I3 co,unicndola3 en e4ercicio de su li1ertad y autono,6a) TEMAS TRANS0 ERSALE S

CONOCIMIENTO S

CAPACIDADES
&-:EJ; #E I:F;<&-CI;: Identi/ica las co,2etencias3 ca2acidades y ha1ilidades del rea C;&+<E:SI;: ES+-CI; 5 =E&+;<-( JUICI; C<I=IC;

ACTITUDE S
#e,uestra orden y li,2ieza en el aula +resenta sus tareas

0ALOR

INDICADORES DE E0ALUACI.N &-:EJ; #E I:F;<&-CI>:? C;&+<E:SI>: ES+-CI; 5 =E&+;<-(? JUICI; C<@=IC;

<econoce las co,2etencias3 ca2acidades y ha1ilidades a desarrollarse durante el 2resente aAo su1rayndolos en un te7to) Identi/ica los conoci,ientos a desarrollarse durante el 2resente aAo resaltndolos en el silla1us) ;r"aniza in/or,acin relevante so1re la cultura &aya en un cuadro si,2le)

TIE MP O
B B B

Introduccin rea Cultura &aya

al

<es2onsa 1ilidad <es2onsa 1ilidad

;r"aniza in/or,acin so1re la cultura &aya

de tcnicas de estudio

Cultura -zteca

-naliza el 2roceso histrico de la cultura -zteca

+resenta sus tareas Cuida ,edio a,1iente3 de4ando 1asura en lu"ar adecuado Cuida ,edio a,1iente3 de4ando 1asura en lu"ar adecuado -r"u,enta 2untos de vista so1re los con/lictos de sucesin entre Huscar y -tahual2a el la un el la un

<es2onsa 1ilidad

E72lica el 2roceso histrico de la cultura -zteca en una 2rue1a oral)

;ri"en =aCantinsuyo

Identi/ica /uentes de del in/or,acin acerca del ori"en de los incas

<es2eto

Identi/ica /uentes de in/or,acin acerca del ori"en de los incas en un tra1a4o de inda"acin)

Educacin 2ara el 7ito a travs del ,ane4o

E72ansin inca

Utiliza tcnicas de re2resentacin es2acial so1re la e72ansin territorial de los incas

<es2eto

Gra/ica el 2roceso de e72ansin territorial de los incas en un ,a2a ,udo de Suda,rica)

Con/lictos sucesin

de

&uestra res2eto a sus co,2aAeros

<es2eto

-r"u,enta 2untos de vista so1re los con/lictos de sucesin entre Huscar y -tahual2a en un de1ate)

Econo,6a y ,ane4o del ,edio

;r"aniza in/or,acin so1re la econo,6a y ,ane4o del ,edio -naliza i,"enes e in/o"ra/6as so1re la sociedad incaica

+resenta sus tareas &uestra res2eto a sus co,2aAeros -r"u,enta 2untos de vista so1re el 2a2el de la ,u4er en la sociedad incaica &uestra res2eto a sus co,2aAeros #e,uestra orden y li,2ieza en el aula +resenta sus tareas #e,uestra orden y li,2ieza en el aula &uestra res2eto a sus

<es2onsa 1ilidad

;r"aniza in/or,acin so1re la econo,6a y ,ane4o del ,edio en un es*ue,a) E72lica el si"ni/icado de las i,"enes e in/o"ra/6as so1re la sociedad incaica en una e72osicin) -r"u,enta 2untos de vista so1re el 2a2el de la ,u4er en la sociedad incaica en un dia"ra,a de o2inin) ;rdena datos so1re la tecnolo"6a a"r6cola incaica en un or"anizador del conoci,iento

Sociedad incaica

<es2eto

(a ,u4er en sociedad incaica

la

<es2eto

(a tecnolo"6a a"r6cola

;r"aniza datos so1re la tecnolo"6a a"r6cola incaica Identi/ica in/or,acin relevante so1re el Da2ac Ean y otros ,edios de ad,inistracin -naliza la visin andina del tie,2o y del es2acio ;r"aniza in/or,acin so1re las ,ani/estaciones

<es2onsa 1ilidad

El Dha2a* Ean y otros ,edios de ad,inistracin !isin andina tie,2o y es2acio &ani/estaciones art6sticas del del

<es2onsa 1ilidad

Su1raya in/or,acin relevante so1re el Da2ac Ean y otros ,edios de ad,inistracin en un te7to)

<es2onsa 1ilidad <es2eto

-naliza la visin andina del tie,2o y del es2acio en "r/icos o es*ue,as ela1orados 2or ellos ,is,os) ;r"aniza in/or,acin so1re las ,ani/estaciones art6sticas incaicas ,ediante i,"enes y te7to)

B B

art6sticas incaicas Utiliza ,a2as e i,"enes 2ara identi/icar los diversos "ru2os culturales de la edad ,edia en Euro2a Identi/ica in/or,acin relevante so1re los 2ue1los "er,anos ;r"aniza in/or,acin so1re la evolucin histrica de los Francos Identi/ica las caracter6sticas de la evolucin 2ol6tica en el ;ccidente ,edieval Identi/ica in/or,acin relevante so1re la cultura Fizantina Identi/ica el co,2orta,iento de las 2ersonas en el ,undo ra1e ,usul,n ;r"aniza in/or,acin so1re las cruzadas

Gru2os culturales de la edad ,edia

co,2aAeros Cuida el ,edio a,1iente3 de4ando la 1asura en un lu"ar adecuado +resenta sus tareas &uestra res2eto a sus co,2aAeros

<es2eto

Utiliza ,a2as e i,"enes 2ara identi/icar los diversos "ru2os culturales de la edad ,edia en Euro2a)

(os "er,anos

<es2onsa 1ilidad

Identi/ica in/or,acin relevante so1re los 2ue1los "er,anos ,ediante un tra1a4o de investi"acin)

(os Francos

<es2eto

;rdena in/or,acin relevante so1re los Francos en un or"anizador del conoci,iento)

Evolucin 2ol6tica en el occidente ,edieval

+resenta sus tareas

<es2eto

#escri1e las caracter6sticas de la evolucin 2ol6tica en el ;ccidente ,edieval en un resu,en)

(a cultura 1izantina

+resenta sus tareas Cuida el ,edio a,1iente3 de4ando la 1asura en un lu"ar adecuado +resenta sus tareas

<es2onsa 1ilidad

Identi/ica in/or,acin relevante so1re la cultura Fizantina ,ediante la ela1oracin de /ichas)

El ,undo ,usul,n

ra1e

<es2eto

Identi/ica el co,2orta,iento de las 2ersonas en el ,undo ra1e ,usul,n en un ensayo)

(as cruzadas
1

<es2onsa 1ilidad

;rdena in/or,acin so1re las or"anizador del conoci,iento)

cruzadas

en

un

I0,

2I2LIOGRAFA +ara el +ro/esor

o o o o o &anual del docente Ciencias Sociales 2ara secundaria B Editorial :;<&;=+ Historia3 Geo"ra/6a y Econo,6a B$%$ &I:E#U Historia Universal Editorial ;ceno Historia del +er8 (e7us !e"a3 Juan Jos (a "uerra de los viracochas

o o o o

htt2 htt2 htt2 htt2

??CCC)educared)or"?"lo1al?historiaGdelG2eru ??CCC)lahistoriadel2eru)co,? ??CCC)historiacultural)co,? ??CCC)Hali2edia)co,?

htt2 ??historia%i,a"en)cl?B$$'?$I?J$?es*ue,asGyG,a2asGconce2tualesGso1reGhistoriaGuniversal? +ara el estudiante

o o o Ciencias Sociales B 2ara secundaria Editorial :;<&Cual*uier te7to de Historia y?o Geo"ra/6a 2ara el BK "rado de secundaria +"inas .e1

Saos Chico, Marzo del 2012

_____________________________ Lic. Jos J. KOO AMBROSIO Cie cias Sociales

___________________________________ Lic. Jos L. MOS!"#RA $OMALA%A &irec'or

________________________________ Lic. (al'er S. MA%)A #L#SCA*O Coordi ador Acad+ico