Anda di halaman 1dari 6

Tugas PLH TENTANG K3 (KEINDAHAN) (KEBERSIHAN) (KETERTIBAN),PENERAPAN K3 DISEKOLAH,DAN P4LH KELOMPOK 2 KELAS X1 Anggo a !

1"DESTI ERISANDI 2"HILDA #AT$L KAMILAH 3"POPON KARTIKA 4"PARID MA$LANA %"RIAN HERDIANS#AH &"RI'K# RAMDANI A.KEINDAHAN Keindahan atau keelokan merupakan sifat dan ciri dari orang, hewan, tempat, objek, atau gagasan yang memberikan pengalaman persepsi kesenangan, bermakna, atau kepuasan. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, keindahan diartikan sebagai keadaan yang enak dipandang, cantik, bagus benar atau elok. Keindahan dipelajari sebagai bagian dari estetika, sosiologi, psikologi sosial, dan budaya. Sebuah kecantikan yang ideal adalah sebuah entitas yang dikagumi, atau memiliki fitur yang dikaitkan dengan keindahan dalam suatu budaya tertentu, untuk kesempurnaannya. B.KEBERSIHAN Kebersihan adalah keadaan bebas dari kotoran, termasuk di antaranya, debu, sampah, dan bau. Di !aman modern, setelah "ouis #asteur menemukan proses penularan penyakit atau infeksi disebabkan oleh mikroba, kebersihan juga berarti bebas dari $irus, bakteri patogen, dan bahan kimia berbahaya. Kebersihan adalah salah satu tanda dari keadaan higiene yang baik. %anusia perlu menjaga kebersihan lingkungan dan kebersihan diri agar sehat, tidak bau, tidak malu, tidak menyebarkan kotoran, atau menularkan kuman penyakit bagi diri sendiri maupun orang lain. Kebersihan badan meliputi kebersihan diri sendiri, seperti mandi, menyikat gigi, mencuci tangan, dan memakai pakaian yang bersih.

C.KETERTIBAN keadaan menjadi lebih tenang, damai, aman, dan sentosa. Bahkan, dengan adanya ketertiban itulah terselenggaralah kehidupan di dunia dan alam semesta ini.

Penilaian k3 di lingkungan sekolah &. 'idup tertib dan indah di lingkungan sekolah Sekolah adalah tempat kita menimba ilmu, dan juga berhubungan dengan lingkungan, jika lingkungan sekolah kita kotor, tidak tertib, tidak terawat, maka akan memberikan kesan tidak nyaman pada saat kita belajar. Dan disinilah kita menyadari bahwa betapa pentingmya hidup tertib dan indah di lingkungan sekolah, jika hidup tertib bisa kita laksanakan, maka kebersihan dan ketertiban akan terjamin keadaannya, dan juaga memberikan kesan keindahan pada lingkungan sekolah kita. 'al ( hal yang harus ada bila ingin hidup tertib dan indah di lingkungan sekolah ) a. *ata tertib siswa di lingkungan sekolah +ontoh ) menekankan peraturan , peraturan tentang K- seperti dilarang buang sampah, merusak lingkungan sekolah dan lain lain, supaya tercapai ketertiban di lingkungan sekolah. b. Kebersihan dan keindahan di lingkungan sekolah +ontoh ) Demi tercapainya kebersihan dan keindahan di lingkungan sekolah, perlu adanya mengadakan praktek pendidikan lingkungan hidup seperti membersihkan kelas, lapangan dan kebun sekolah. .. /ilai ( nilai K- di lingkungan sekolah /ilai ( nilai K- adalah ketertiban, kebersihan, dan keindahan nilai ( nilai K. bisa di tekankan pada masyarakat di suatu lingkungan dengan secara bertahap, yaitu tahap pertama adalah perlu ditekanya ketertiban pada masyarakat. ketertiban tersebut juga

harus di laksanakan dari hal ( hal yang kecil terlebih dahulu seperti buang sampah pada tempatnya dan yang lainya, sampai hal ( hal yang besar lainya. Dan setelah ketertiban maka akan tercapai kebersihan lingkungan, bersih dari sampah, pencemaran, dan lainnya, setelah tercapai kebersihan, maka akan memberikan kesan bernilai keindahan pada lingkungan. -. %enciptakan keindahan dan penghijauan menciptakan keindahan pada lingkungan harus ada usaha ( usaha seperti menekan nilai ( nilai K- kepada masyarakat, membuat peraturan ( peraturan tentang kebersihan dan penghijauan. #enghijauan sangat penting untuk pelestarian lingkungan, berguna untuk mengurangi pencemaran udara, mencegah bencana alam seperti banjir dan longsor, dan juga mengurangi resiko penipisan lapisan o!on. &. .. -. kebersihan ) membuang sampah pada tempatnya, menyapu lantai yang kotor, menghapus papan tulis, membersihkan toilet sesudah buang air keindahan ) merawat tanaman, menanam pohon, menyiram tanaman, merapihkan tempat duduk, tidak mencorat coret fasilitas sekolah ketertiban ) mengenakan #S0S lengkap dengan atribut, merapikan #S0S, tidak memakai jaket di lingkungan sekolah, membereskan mukena bila telah menggunakannya, tidak keluar kelas saat guru tak ada di kelas, bila tidak ada guru tidak berisik sehingga tidak mengganggu kelas lain yang sedang belajar, tidak merusak fasilitass sekolah

#1"' merupakan suatu upaya untuk melestarikan dan menjaga lingkungan hidup dalam rangka menciptakan lingkungan yang hijau dan rindang. #1"' adalah akronim dari #embibitan, #enanaman, #emeliharaan, #engawasan, "ingkungan 'idup. #2%BIBI*0/ #embibitan merupakan proses yang dilakukan untuk mempersiapkan terciptaya tumbuhnya generasi baru dari suatu spesies makhluk hidup tertentu baik secara alami ataupun secara buatan. *ujuan #embibitan terjadi 3 dilakukan dengan tujuan untuk

menjaga

kelangsungan

dan

kelestarian

makhluk

dari

kepunahan.

*erhadap

lingkungan4 0pa benar kita tidak akan merasakan dampaknya4 Kita sebagai bangsa berbudi tentu tidak mau di cap sebagai bangsa perusak walaupun dalam firmannya telah digariskan bahwa kehancuran muka bumi terjadi karena ulah tangan manusia, tentunya untuk mereka yang inkar nikmat. Kita sebagai hamba,/ya sudah Seharusnya bersukur dan mensukuri kestabilan alam ini dengan melestarikannya sesuai dengan tuntunan ridho,/ya. %ari kita bersyukur kepada,/ya 0lloh Swt. 5ang telah member anugrah keindahan, kesempurnaan, kestabilan juga atas semua anugrah kesempurnaan ciptaannya. Sebagai salah satu rasa sukur kita, sudah sepantasnya kita melindungi, memelihara, dan melestarikannya baik dalam aspek flora, fauna dan SD0 secara utuh. %ungkin kalian kalau ditanya sudah berapa kali berkunjung ke beberapa tempat di bawah ini, pasti jawabanya tidak terhitung, paling tidak sering. %isalkan berkunjung ke kawasan konser$asi alam *aman /asional 6jung Kulon 78abar9, Bali barat, :unung ;injani 7"ombok9, *anjung #utting 7Kalimantan *engah9, Komodo 7/**9, Baluran 78awa *imur9, Bukut Barisan Selatan, :unung:ede #angrango 78abar9, :unung "ouser, dan Kerinci Seblat. Selain itu pemerintah Indonesia telah mengembangkan *anah 'utan 0lam ;aya 7*';9 sebagai sarana wisata alam seperti *'; Ir. '. 8uanda 78abar9, *'; Bukit Barisan 7Sumatra 6tara9 #ernahkan kita berkunjung ke suatu tempat dengan tujuan #enelitian, #endidikan, Kebudayaan4 Kalaupun berdalih untuk penelitian dan pelestarian. 0pakah anda sadari apa yang telah dilakukan terhadap objek yang notabene akan di lestarikan4 5ang terjadi sebaliknya. Disadari atau tidak sebagai contoh ada suatu Inisiator yang berdalih melestarikan spesies kumbang, kupu,kupu, serangga dan lainnya. %ereka melakukan pengawetan dengan pengresinan dan lain,lainnya. Kalau kita kumpulkan dari pedagang hasil pengawetan dalam bentuk cendramata, sangatlah besar jumlahnya. 6ntuk saat ini kalau kita mencari spesies asli di alam dengan spesies yang telah diawetkan fakta membuktikan lebih mudah kita dapati yang sudah diawetkan. 0rtinya yang yang alami semakin lanka. 0pakah ini hasil penelitian, konser$asi selama ini4 8angan nantinya akan timbul masalah pandangan masyarakat yang salah, salahnya di mana, mari kita renungkan bersama<

%ungkin telah anda renungkan seandainya proses pembibitan ini terhenti. 0pa yang terjadi 4 8ika terjadi bagaimana dampaknya4 #embibitan dapat terjadi secara alami dan buatan. #embibitan 0lamiah biasanya terjadi tanpa campur tangan manusia, terjadi melalui biji, tunas, spora. #embibibtan alami kebanyakan terjadi secara :enotif, sedangkan secara buatan dapat terjadi secara =egetatif 7+angkok, Stek Batang, stek Daun, >kulasi, Sambung #ucuk, ;unduk9 Intinya pembibitan buatan terjadi karena campur tangan manusia, ini artinya jika manusia tidak melakukan kegiatan pembibitan maka pembibitan ini tidak akan ada. Sebelum melakukan kegiatan pembibitan kita harus menyiapkan %edia *anam, Komposisi %edia *anam, /aungan Bibit. %edia tanam yang baik adalah ringan, mudah dibuat3dipersiapkan, gembur dan subur 7kaya akan unsure hara9. %edia tanam yang dapat digunakan dapat berupa tanah, pasir, arang, sekam bakar, serbuk gergaji, dan batang pakis yang dikombinasikan dengan kompos, pupuk kandang, maupun pupuk hijau. Komposisi media tanam biasanya kompisisi tanah, pupuk kandang, dan sekam bakar dengan perbandingan komposisi perbandingan & ? & ? & /aungan Bibit @ungsi naungan bibit adalah mengatur sinar matahari yang masuk ke pembibitan dan menciptakan iklim mikro yang ideal bagi pertumbuhan bibit serta menurunkan suhu tanah di siang hari untuk mengurangi penguapan. #2/0/0%0/ #enanaman adalah proses mempersiapkan bakal tanaman baru supaya dapat hidup mandiri yang dilakukan dengan cara memindahkan bibit ke media tanam. %edia tanam dapat berupa tabulampot dan media tanah langsung dialam terbuka. "okasi %edia tanam biasanya kebun, alam terbuka, halaman, *aman, termasuk lokasi hutan. Dalam hal ini media tanamnya bersifat alami yakni tanah, tentunya hal ini berbeda dengan media tanam 'idrofonik. %engapa berbeda4 Dalam pembahasan 'idrofonik telah disampaikan. Sistem #enanaman yang sudah terkenal diantaranya) &. .. -. Sistem #enanaman 2kstensifikasi Sistem #enanaman Intensifikasi Sistem 'idrofonik

#2%2"I'0;00/ #emeliharaan tanaman merupakan proses menciptakan, menjaga, dan memulihkan kestabilan kondisi tanaman dari stabilitas cuaca, iklim, penyakit tanaman, hama, dan kebutuhan tanaman akan ? !at,!at hara,kebutuhan air, dengan tujuan supaya setiap tanaman yang ada dalam pengawasan kondisinya baik sesuai dengan harapan. 0da pun cara,cara pemeliharaan secara luas akan dibahas secara tersendiri dalam bahasan #emeliharaan. #2/:0A0S0/ #engawasan merupakan proses yang dilakukan secara intensif dan berkelanjutan untuk pemantauan berhasil tidaknya, layak tidaknya, sesuai tidaknya seluruh kegiatan mulai dari peroses pembibitan, penanaman, pemeliharaan yang dilakukan dalam kegiatan pelestarian lingkungan hidup, guna mencegah kegagalan dan kerusakan lingkungan yang ditimbulkan oleh dampak negati$e dari ulah manusia yang terselubung dalam kegiatan yang bertopeng pelestarian "ingkungan 'idup.