STRATEGI PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS TIK Senin, 16 Maret 2009 08:43:35 - posting : arifhakim Indonesia se agai negara erpop!

"asi tertinggi ke-4 tent!n#a memi"iki tantangan #ang n#aris #ang sama dengan negara $hina dan India% &ro "em kesehatan dan pendidikan se"a"! di'adikan parameter !nt!k meng!k!r kese'ahteraan rak#at di s!at! (egara% Indonesia dengan pop!"asi 24) '!ta dimana diantaran#a terdapat 51 '!ta sis*a dan 2,) '!ta g!r! di "e ih dari 293%000 seko"ah, serta 300%000 dosen di "e ih dari 2%)00 perg!r!an tinggi #ang terse ar di 1)%508 p!"a!, 33 pro+insi, 461 ka !paten,kota, 5%263 -e.amatan, dan 62%806 desa% /ent!n#a '!ga memi"iki tantangan kh!s!s di idang pendidikan%

0e erapa tantangan diantaran#a ada"ah: masih an#akn#a anak !sia seko"ah #ang e"!m dapat menikmati pendidikan dasar 9 tah!n: angka partisipasi anak er!sia seko"ah )-12 tah!n !nt!k erseko"ah masih di a*ah 801 23&- SM& 85,22 dan 3&- SM3 52,24% /antangan erik!tn#a ada"ah 214 tidak meratan#a pen#e aran sarana dan prasarana pendidikan,seko"ah 2se agai .ontoh: tidak sem!a seko"ah memi"iki sa"!ran te"epon, apa"agi koneksi internet4: -ota +s 5esa,5aerah /erpen.i",5aerah &er atasan, Indonesia 0arat +s Indonesia /im!r% 224 /idak seragamn#a dan masih rendahn#a m!t! pendidikan di setiap 'en'ang seko"ah #ang ditandai dengan tingkat ke"!"!san 6( #ang masih rendah, demikian p!"a ni"ai 6( #ang dipero"eh sis*a% 234 7endahn#a k!a"itas kompetensi tenaga penga'ar, dimana dari '!m"ah g!r! #ang ada 2%692%21), tern#ata #ang memen!hi pers#aratan 2tersertifikasi4 han#a )2)%381 orang ata! ar! 2)1 dari tota" '!m"ah g!r! di Indonesia% 5an #ang tidak ka"ah penting ada"ah 244 rendahn#a tingkat pemanfaatan /I- di seko"ah #ang te"ah memi"iki fasi"itas /I- 2!ti"itas rendah4, disisi "ain tidak sem!a seko"ah memp!n#ai sarana /I- #ang memadai% &ada kesempatan ini p!"a per"! sama-sama kita "!r!skan kem a"i ah*a /I- !kan han#a komp!ter dan internetn#a, /I- '!ga me"ingk!pi media informasi seperti radio dan te"e+isi serta media kom!nikasi seperti te"epon ma!p!n te"epon se"!"er dengan SMS, MMS, M!si. &"a#er, 8ideo &"a#er, -amera 9oto 5igita", dan -amera 8ideo 5igita"-n#a serta e-0ook 7eader-n#a% :adi an#ak media a"ternatif #ang dapat dipi"ih o"eh penga'ar !nt!k men.iptakan s!asana pem e"a'aran #ang men#enangkan dan erkesan% /I- #ang termanfaatkan dengan aik dan tepat di da"am pendidikan akan: memper"!as kesempatan e"a'ar, meningkatkan efisiensi, meningkatkan k!a"itas e"a'ar, meningkatkan k!a"itas menga'ar, memfasi"itasi pem ent!kan keterampi"an, mendorong e"a'ar sepan'ang ha#at erke"an'!tan, meningkatkan peren.anaan ke i'akan dan mana'emen, serta meng!rangi kesen'angan digita"%

&emanfaatan /IMen!r!t pemanfaatann#a, /I- di da"am pendidikan dapat dikategorisasikan men'adi 4 2empat4 ke"ompok manfaat% ; &ertama, /I- se agai <!dang I"m! &engetah!an, di ke"ompok ini /Idimanfaatkan se agai se agai 7eferensi I"m! &engetah!an /erkini, Mana'emen &engetah!an, :aringan &akar 0eragam 0idang I"m!, :aringan 3ntar Instit!si &endidikan, &!sat &engem angan Materi 3'ar, =ahana &engem angan -!rik!"!m, dan -om!nitas &er andingan Standar -ompetensi% ; -ed!a, /I- se agai 3"at ant! &em e"a'aran, di da"am ke"ompok ini sek!rangk!rangn#a ada 3 f!ngsi /I- #ang dapat dimanfaatkan sehari-hari di da"am proses e"a'armenga'ar, #ait! 214 /I- se agai a"at ant! g!r! #ang me"ip!ti: 3nimasi &eristi*a, 3"at 6'i Sis*a, S!m er 7eferensi 3'ar, >+a"!asi -iner'a Sis*a, Sim!"asi -as!s, 3"at &eraga 8is!a", dan Media -om!nikasi 3ntar <!r!% -em!dian 224 /I- se agai 3"at 0ant! Interaksi <!r!-Sis*a #ang me"ip!ti: -om!nikasi <!r!-Sis*a, -o"a orasi -e"ompok St!di, dan Mana'emen -e"as /erpad!% Sedangkan 234 /I- se agai 3"at 0ant! Sis*a me"ip!ti: 0!k! Interaktif , 0e"a'ar Mandiri, ?atihan Soa", Media I""!strasi, Sim!"asi &e"a'aran, 3"at -ar#a Sis*a, dan media -om!nikasi 3ntar Sis*a% ; -etiga, /I- se agai 9asi"itas &em e"a'aran, di da"am ke"ompok ini /I- dapat dimanfaatkan se agai: &erp!stakaan >"ektronik, -e"as 8irt!a", 3p"ikasi M!"timedia, -e"as /eater M!"timedia, -e"as :arak :a!h, &apan >"ektronik Seko"ah, 3"at 3'ar M!"tiInte"e'ensia, &o'ok Internet, dan -om!nikasi -o"a orasi -ooperasi 2Intranet Seko"ah4% dan ; -eempat, /I- se agai Infrastr!kt!r &em e"a'aran, di da"am ke"ompok ini /I- kita tem!kan d!k!ngan teknis dan ap"ikatif !nt!k pem e"a'aran @ aik da"am ska"a menengah ma!p!n "!as @ #ang me"ip!ti: 7agam /ekno"ogi -ana" 5istri !si, 7agam 3p"ikasi dan &erangkat ?!nak, 0ahasa &emrograman, Sistem 0asis 5ata, -omp!ter &ersona", 3"at-3"at 5igita", Sistem Aperasi, Sistem :aringan dan -om!nikasi 5ata, dan Infrastr!kt!r /ekno"ogi Informasi 2Media /ransmisi4% 0erangkat dari optima"isasi pemanfaatan /I- !nt!k pem e"a'aran terse !t kita erharap ha" ini akan mem eri s!m angsih esar da"am peningkatan k!a"itas S5M Indonesia #ang .erdas dan kompetitif me"a"!i pem ang!nan mas#arakat erpengetah!an 2kno*"edge- ased so.iet#4% Mas#arakat #ang tangg!h karena memi"iki ke.akapan: 214 I$/ and media "itera.# ski""s4, 224 .riti.a" thinking ski""s, 234 pro "em-so"+ing ski""s, 244 effe.ti+e .omm!ni.ation ski""s, dan 254 .o""a orati+e ski""s #ang diper"!kan !nt!k mengatasi setiap permasa"ahan dan tantangan hid!pn#a% &eran <!r! B Sis*a 5i da"am proses e"a'ar-menga'ar tent!n#a ada s! 'ek dan o 'ek #ang erperan se.ara aktif, dinamik dan interaktif di da"am r!ang e"a'ar, aik di da"am ke"as ma!p!n di "!ar ke"as% <!r! B Sis*a sama-sama dit!nt!t !nt!k mem !at s!asana e"a'ar dan proses transfer of kno*"edge@n#a er'a"an men#enangkan serta tidak mem osankan% A"eh karena it! penataan peran <!r! B Sis*a di da"am ke"as #ang mengintegrasikan /I- di da"am pem e"a'aran per"! dipahami dan dimainkan dengan se aik- aikn#a% -ini di era pendidikan er asis /I-, peran <!r! tidak han#a se agai penga'ar semata nam!n seka"ig!s men'adi fasi"itator, ko"a orator, mentor, pe"atih, pengarah dan teman e"a'ar agi Sis*a% -arenan#a <!r! dapat mem erikan pi"ihan dan tangg!ng 'a*a #ang esar kepada sis*a !nt!k menga"ami peristi*a e"a'ar% 5engan peran <!r!

se agaimana dimaks!d, maka peran Sis*a p!n menga"ami per! ahan, dari partisipan pasif men'adi partisipan aktif #ang an#ak menghasi"kan dan er agi 2sharing4 pengetah!an,keterampi"an serta erpartisipasi se an#ak m!ngkin se agaimana "a#akn#a seorang ah"i% 5isisi "ain Sis*a '!ga dapat e"a'ar se.ara indi+id!, se agaimana ha"n#a '!ga ko"a oratif dengan sis*a "ain% 6nt!k mend!k!ng proses integrasi /I- di da"am pem e"a'aran, maka Mana'emen Seko"ah, <!r! dan Sis*a har!s memahami 9 2sem i"an4 prinsip integrasi /I- da"am pem e"a'aran #ang terdiri atas prinsip-prinsip: 1% 3ktif: mem!ngkinkan sis*a dapat ter"i at aktif o"eh adan#a proses e"a'ar #ang menarik dan ermakna% 2% -onstr!ktif: mem!ngkinkan sis*a dapat mengga !ngkan ide-ide ar! keda"am pengetah!an #ang te"ah dimi"iki se e"!mn#a !nt!k memahami makna ata! keinginan tah!an dan kerag!an #ang se"ama ini ada da"am enakn#a% 3% -o"a oratif: mem!ngkinkan sis*a da"am s!at! ke"ompok ata! kom!nitas #ang sa"ing eker'asama, er agi ide, saran ata! penga"aman, menasehati dan mem eri mas!kan !nt!k sesama anggota ke"ompokn#a% 4% 3nt!siastik: mem!ngkinkan sis*a dapat se.ara aktif dan ant!sias er!saha !nt!k men.apai t!'!an #ang diinginkan% 5% 5ia"ogis: mem!ngkinkan proses e"a'ar se.ara inherent mer!pakan s!at! proses sosia" dan dia"ogis dimana sis*a mempero"eh ke!nt!ngan dari proses kom!nikasi terse !t aik di da"am ma!p!n "!ar seko"ah% 6% -ontekst!a": mem!ngkinkan sit!asi e"a'ar diarahkan pada proses e"a'ar #ang ermakna 2rea"-*or"d4 me"a"!i pendekatan Cpro "em- ased ata! .ase- ased "earningC )% 7ef"ektif: mem!ngkinkan sis*a dapat men#adari apa #ang te"ah ia pe"a'ari serta meren!ngkan apa #ang te"ah dipe"a'arin#a se agai agian dari proses e"a'ar it! sendiri% 2:onassen 219954, dik!tip o"eh (orton et a" 2200144% 8% M!"tisensor#: mem!ngkinkan pem e"a'aran dapat disampaikan !nt!k er agai moda"itas e"a'ar 2m!"tisensor#4, aik a!dio, +is!a", ma!p!n kinestetik 2de&orter et a", 20004% 9% Digh order thinking ski""s training: mem!ngkinkan !nt!k me"atih kemamp!an erpikir tingkat tinggi 2seperti pro "em so"+ing, pengam i"an kep!t!san, d""%4 serta se.ara tidak "angs!ng '!ga meningkatkan CI$/ B media "itera.#C 29r#er, 20014% 7en.ana &e"aksanaan &em e"a'aran 27&&4 Se agaimana te"ah di'e"askan di atas, maka !kti otentik ter'adin#a pem e"a'aran er asis /I- dapat kita .ermati dari 7en.ana &e"aksanaan &em e"a'aran 27&&4 #ang dis!s!n dan imp"ementasin#a #ang di"aksanakan o"eh setiap g!r! mata pe"a'aran di seko"ah% 7&& #ang mengintegrasikan /I- di da"am pem e"a'aran dapat dis!s!n me"a"!i 2 2d!a4 pendekatan, #ait! pendekatan idea"is dan pendekatan pragmatis% &ertama, &endekatan Idea"is dapat dim!"ai dengan menent!kan topik, kem!dian menent!kan t!'!an pem e"a'aran #ang ingin di.apaiE dan menent!kan aktifitas pem e"a'aran dengan memanfaatkan /I- 2seperti mod!", ?-S, program a!dio, 8$5,585, $5-7AM, ahan e"a'ar on-"ine di internet, ata! a"at kom!nikasi sinkrono!s dan asinkrono!s "ainn#a4 #ang re"e+an !nt!k men.apai t!'!an pem e"a'aran terse !t% -ed!a, &endekatan &ragmatis dapat dia*a"i dengan mengidentifikasi /I- 2seperti !k!, mod!", ?-S, program a!dio, 8$5,585, $5-7AM, ahan e"a'ar on-"ine di internet, ata! a"at kom!nikasi sinkrono!s dan asinkrono!s "ainn#a4 #ang ada ata! m!ngkin isa di"ak!kan ata! dig!nakan, kem!dian memi"ih topik-topik apa #ang isa did!k!ng o"eh ke eradaan /I- terse !t, dan diakhiri dengan meren.anakan strategi pem e"a'aran #ang re"e+an !nt!k men.apai kompetensi dasar dan indikator .apaian hasi" e"a'ar dari topik pe"a'aran terse !t% 3dap!n strategi #ang dapat dipi"ih ses!ai dengan ked!a pendekatan terse !t ada"ah strategi:

7eso!r.es- ased "earning 2pem e"a'aran er asis s!m er da#a4, $ase,pro "em- ased "earning 2pem e"a'aran er asis permasa"ahan,kas!s sehari-hari4, Sim!"ation- ased "earning 2pem e"a'aran er asis sim!"asi4, dan $o"a orati+e- ased "earning 2pem e"a'aran er asis ko"a orasi4% &eran /8> B :ardiknas Se agaimana kita ketah!i ersama, tantangan ter esar negara kita da"am men.erdaskan angsa ada"ah akses setiap mas#arakat Indonesia ke s!m er-s!m er pengetah!an dan informasi pendidikan% A"eh karena it!"ah 5epdiknas er!pa#a men'a*a tantangan terse !t dengan inisiatif #ang pen!h ino+asi me"a"!i pen#e"enggaraan siaran /8 >d!kasi #ang diresmikan pada tah!n 2004 ini mer!pakan te"e+isi #ang mengkh!s!skan pada siaran pendidikan, termas!k program pem e"a'aran% -em!dian pada tah!n 2006, 5epdiknas mengge"ar :ardiknas 2:e'aring &endidikan (asiona"4 #ang mer!pakan 'aringan /I- nasiona" ter esar #ang dimanfaatkan o"eh 5epdiknas !nt!k keper"!an kom!nikasi data administrasi, konten pem e"a'aran, serta informasi dan ke i'akan pendidikan% /8> #ang kini te"ah memi"iki sa"!ran 2 !nt!k <!r! ini memi"iki po"a siaran: Informasi #ang erisikan materi: (e*s, &o"a siaran #ang erisikan -e i'akan, &rofi" <!r!, dan se again#aE /!toria" 2&endidikan 9orma"4 #ang erisikan materi: pem e"a'aran erdasarkan k!rik!"!m &rogram S5, SM&, SM3, SM-, &:: S-1 &<S5 konsorsi!m dan &rogram S1 &<S5 (on -onsorsi!mE dan &enga#aan #ang erisikan materi: pengka#aan dan materi #ang ert!'!an !nt!k meningkatkan kompetensi <!r!% Sedangkan :ardiknas saat ini memi"iki 1%0)2 node 2simp!"4 Fona -antor dan &erg!r!an /inggi #ang terse ar di 33 pro+insi dan 456 ka !paten,kota% :ardiknas #ang erp!sat di (A$ &!stekkom $ip!tat 0anten dan (A$ /e"kom -aret :akarta ini difasi"itasi and*idth intranet, internet domestik dan internet internasiona" #ang .!k!p memadai !nt!k mend!k!ng eadministrasi dan e-pem e"a'aran di Indonesia% 5a"am *akt! dekat @ da"am rangka memen!hi Inpres nomor 5 tah!n 2008 @ 5epdiknas akan mengem angkan :ardiknas Fona Seko"ah !nt!k 15%000 seko"ah dan :ardiknas Fona &erorangan !nt!k )%943 tenaga penga'ar #ang memi"iki "aptop% Media koneksi :ardiknas Fona Seko"ah erorientasi stati. internet 2fiGed4, sedangkan :ardiknas Fona &erorangan erorientasi kepada mo i"e internet% -onten -ita memahami ah*a infrastr!kt!r semegah apap!n tidak akan erarti sama seka"i 'ika tiada konten ermanfaat di da"amn#a% Setiap hari pengg!na internet erse"an.ar di d!nia ma#a han#a !nt!k men.ari konten #ang enar- enar diinginkann#a se.ara instan% 0aik didorong o"eh rasa keingintah!an terhadap s!at! fenomena ma!p!n sekedar mem !ktikan se !ah informasi% 5emikian ha"n#a konten pendidikan #ang disa'ikan me"a"!i /8> ma!p!n disediakan me"a"!i :ardiknas% 0e erapa konten e-"earning #ang se"ama ini .!k!p mend!k!ng pem e"a'aran er asis /I- ada"ah: 0im ingan 0e"a'ar An"ine, 0ank Soa" An"ine, 6'i -ompetensi An"ine, Smart S.hoo", /e"eko"a orasi, 5igita" ?i rar#, 7esear.h (et*ork, dan 8ideo $onferen.e &::% Sa"ah sat! konten #ang .!k!p men#ita perhatian p! "ik akhir-akhir ini ada"ah program !k! m!rah #ang dikemas di da"am ap"ikasi 0!k! Seko"ah >"ektronik 20S4 #ang dapat diakses me"a"!i: se%depdiknas%go%id% 0S> mer!pakan "angkah reformasi di idang per !k!an dimana 5epdiknas te"ah mem e"i Dak $ipta !k!- !k! teks pe"a'aran S5, SM&, SM3, dan SM- terse !t% Soft.op# !k!- !k! teks pe"a'aran terse !t didistri !sikan me"a"!i *e 0S> agar g!r! ata! mas#arakat dapat mengakses, meng!nd!h, men.etak, mendistri !sikan, ata! men'!a"n#a ses!ai D>/ 2Darga >.eran /ertinggi4 dimana sa'a dan kapan sa'a% Se"ain 0S> +ersi An"ine #ang dapat diakses me"a"!i internet, 5epdiknas '!ga te"ah men#ediakan dan mendistri !sikan 0S> +ersi Aff"ine #ang dikemas di da"am .akram padat 585% 5emikian strategi pengem angan pem e"a'aran er asis /I- #ang ter!s-mener!s dikem angkan dan did!k!ng o"eh 5epdiknas me"a"!i se'!m"ah inisiatif dan ino+asi di idang tekno"ogi pem e"a'aran, tekno"ogi informasi dan tekno"ogi kom!nikasi% -ita dapat erharap s!at! saat nanti /8> dan :ardiknas dapat men'adi &!sat -onten &em e"a'aran #ang dapat diakses dimana sa'a dan kapan sa'a me"a"!i koneksi -a e", (irka e" B Sate"it% S!m er : -*arta 3dimphrana 2&em e"a'aran /I-4