Debate: Innovative Teaching to Enhance Critical Thinking and Communication Skills in Healthcare Professionals

Dede Anjar Riswara IPA Bio C/7

Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan penggunaan kelas debat terstruktur sebagai ajaran strategi untuk dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan komunikasi profesional.

Debat memiliki kemampuan untuk memperkuat dan meningkatkan pengetahuan dalam topik tetentu, serta aktif melibatkan siswa dalam proses pembelajaran. Kemudian kemampuan untuk menganalisa, menggabungkan, dan menerapkan literatur untuk berbagai situasi, untuk mengatur dan keterampilan mendengarkan, dan untuk meningkatkan kepercayaan diri pada menghadapi masalah ketika ditantang oleh orang lain.

Introduction
Debat telah didefinisikan sebagai sebuah strategi pendidikan yang mendorong keterampilan berpikir serta mempertegas kesadaran dari sikap, nilai, dan keyakinan. debat mengharuskan siswa aktif terlibat dalam multidimensi mengajar dan belajar yang dinamis karena siswa saling menyokong pendirian mereka dan pada saat yang sama secara bersamaan mengakui menerima argumen, dan menyangkal klaim oposisi dengan garis pemikiran logis.

Methods
Debater, Debriefer, Team Debat
Debat terdiri dari 3 kelompok tertentu: dua tim 4-5 siswa yang akan berdebat dan 1 tim 2-4 siswa dikenal sebagai "debriefers." untuk membuat skenario atau mengidentifikasi masalah diperdebatkan, dan kedua, setelah perdebatan itu terjadi, debriefers bertanggung jawab untuk menyediakan sebuah tinjauan kritis terhadap perdebatan itu, merinci tim' argumen, efektivitas dari perdebatan, daerah yang tidak dibahas dalam perdebatan itu, dan kesalahan dalam pertimbangan.

 Topik Debat
Instruktur mengidentifikasi berbagai topik yang mempunyai implikasi kontroversial dalam profesi masing bersifat luas. Setelah topik yang luas telah dipilih, instruktur kelas menentukan topik tertentu lebih spesifik lagi yang nanti akan dibuat skenario atau diidentifikasi masalah yang akan diperdebatkan oleh debriefers.
Misal, instruktur memilih "research" yang luas sebagai topik, kelas memilih untuk penelitian perdebatan desain sebagai topik tertentu, dan kemudian debriefers membuat skenario, bahwa penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang lebih baik dalam pendidikan dari penelitian kuantitatif.

 Persiapan Debat
sebelum siswa berpartisipasi dalam sebuah perdebatan, mereka akan diberi waktu untuk pengajaran interaktif tentang dasar-dasar dari pemikiran kritis/logika, memecahkan masalah, dan perdebatan. Siswa terlibat dalam diskusi tentang keterampilan memecahkan masalah, memahami permasalahan, analisis/sintesis, jenis usul, keterampilan dari penelitian, dan keterampilanketerampilan dalam memberi alasan. Membuat format debat

 Debat
Selama perdebatan, peserta diberikan rubrik untuk mengevaluasi perdebatan Mereka diminta untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dari perdebatan dan mengatur penilaian dan kejelasan, rasa hormat, confidence, pengetahuan tentang material, Menggunakan argumen/contoh/fakta.

Contoh Rubrik Evaluasi

Hasil
Perdebatan adalah sebuah proses pembelajaran yang memungkinkan mahasiswa untuk menunjukkan kemampuan komunikasi mereka sambil menampilkan argumen berdasarkan bukti. perdebatan akan membantu mereka sebagai seorang profesional. Siswa menunjukan keterampilan berpikir kritis dgn cara yang berbeda, meneliti dari topik kontroversial, belajar bagaimana untuk mengatur pemikiran, mendengarkan masalah dari kedua belah pihak, belajar cara baru untuk berkomunikasi dengan kolega dan profesi lainnya, dan mampu untuk menganalisa masalah dari kedua belah pihak

Kesimpulan
Dengan metode pengajaran debat akan memberikan siswa keterampilan seperti dituntut untuk bekerja sendiri atau bekerja sama meneliti isu penting, aktif mendengarkan berbagai perspektif dan menimbang perspektif mereka dengan literatur dan nilai-nilai pribadi/kepercayaan, menerima tanggapan dengan informasi dan bukti. Debat juga meningkatkan kepercayaan, mendorong rasa hormat di antara siswa, memfasilitasi siswa untuk menyuarakan pikiran mereka sendiri berdasarkan bukti.

www.animationfactory.com

Click Here to learn more (requires internet connection)

Click Here to buy! (requires internet connection)

Get Over 500 Unique Templates on one CD-ROM!

- Business, Corporate, Religious and Educational themes with fun to serious feels - Easy to Use CD-ROM interface with detailed instructions to get you up and going FAST! - All Templates have 3 (usually 4) Backdrops designed to work with Title and Slide masters - Most templates feature .GIF animations and 3-Dimensional .PNG clipart with transparency - All Templates come with an Elements Page to aid in customization

Thanks
Additional Graphics:
- Scale them up or down!
- Most templates use clear animations that are 300 pixels by 300 pixels. - .PNG clipart can be scaled unusually large without distortion. 3D animated .GIFs Get more Templates, Animations, and Clipart with a Platinum Subscription!