RENCANA PERKULIAHAN Mata Kuliah : Filsafat Pendidikan Islam Bobot sks : 2 sks Kelas : PAI - 7 Dosen : Muhammad Muslih

(email: muslih@isid.gontor.ac.id)
PERTEMUAN/ POKOK BAHASAN TANGGAL 1 Orientasi dan Pengantar kepada Filsafat Pendidikan Islam 2 Basis Pendidikan Islam: (1) Materi, (2) sistem dan metodologi, (3) Kemanusiaan dan budayanya, dan (4) prinsip hidup dan keimanan. 3 Kaitan problem kefilsafatan dengan dunia pendidikan dan Pendidikan Islam: Hakikat ILMU dan Hakikat MANUSIA 4 Kaitan problem kefilsafatan dengan dunia pendidikan dan Pendidikan Islam: Hakikat REALITAS dan AGAMA 4 Pendidikan Islam sebagai upaya proteksi dan proyeksi 6 Mengenal aliran pemikiran dalam filsafat pendidikan Islam 7 8 9 10 11 12 13 14 UTS Mengenal Pemikiran Tokoh Pendidikan Islam Mengenal Pemikiran Tokoh Pendidikan Islam Mengenal Pemikiran Tokoh Pendidikan Islam Mengenal Pemikiran Tokoh Pendidikan Islam Mengenal Pemikiran Tokoh Pendidikan Islam Mengenal Pemikiran Tokoh Pendidikan Islam UAS Presentasi oleh Mahasiswa (individu) Presentasi oleh Mahasiswa (individu) Presentasi oleh Mahasiswa (individu) Presentasi oleh Mahasiswa (individu) Presentasi oleh Mahasiswa (individu) Presentasi oleh Mahasiswa (individu) KEGIATAN Pengantar kuliah dari Dosen Ket

Pengantar kuliah dari Dosen

Pengantar kuliah dari Dosen

Pengantar kuliah dari Dosen Pengantar kuliah dari Dosen Pengantar kuliah dari Dosen

Gontor, Agustus 2013

Dosen Pengajar,

Muhammad Muslih, MA.

Page 1 of 2

Terkait Tugas Mahasiswa 1. Masing-masing mahasiswa berkewajiban membuat review artikel dengan mengambil salah satu bab di antara buku yang telah direkomendasikan 2. Review artikel mahasiswa dipresentasikan sesuai dengan jadwal dan akan diberi catatan oleh dosen sebagai bahan revisi untuk final paper. 3. Final paper dikumpulkan saat UAS (catatan: terlambat mengumpulkan tugas final paper atau mengumpulkannya ke rumah dosen, TIDAK diperhitungkan dalam poin penilaian) 4. Diwajibkan, mahasiswa mengkonsultasikan kepada dosen tentang tema atau buku yang akan dipilih sebagai bahan presentasi, selambat-lambatnya 1 minggu sebelum UTS. 5. Contoh Review artikel bisa dilihat misalnya artikel: - Sujiat Zubaidi Saleh, Peran Al-Amiry dalam Pengembangan Ilmu Perbandingan Agama dalam Tsaqafah,vol. 3, No.1 Dzulqadah 1427 - Muhammad Muslih, Teori dan Teologi Bertemu dalam Metodologi, dalam Jurnal Tsaqafah, Vol. 4, No. 2 R.Tsani 1429, p. 383-396. - Muhammad Muslih, Membongkar Logika Penafsir Agama, dalam Jurnal Tsaqafah, Vol. 5, No. 1 Zulqadah 1429, p. 223-241.

Buku-Buku Rujukan 1. Al-Attas, Syed Muhammad Naquib, The Concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education, (Kuala Lumpur: Muslim Youth Movement of Malaysia,1990) 2. Al-Attas, Syed Muhammad Naquib, Aims of objectives of Islamic Education, (Jeddah: King Abdul Aziz University, 1977) 3. Daud, Wan Moh Noor Wan, Filsafat dan Praktik Pendidikan Islam, Syed M. Naquib AlAttas, (Bandung: Penerbit Mizan, 2003) 4. Azra, Azyumardi, Pendidikan Islam, Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru, (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1999) 5. Fadjar, A. Malik, Madrasah dan Tantangan Modernitas, (Bandung: Mizan, 1998) 6. Muhaimin, et.al., Paradigma Pendidikan Islam, Upaya mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, (Bandung: Remaja, 2001) 7. Muhaimin, Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam, Pemberdayaan, Pengebangan Kurikulum hingga Redefinisi Islamisasi pengetahuan, (Bandung: Nuansa, 2003) 8. Muhammad Inam Esha dan Helmi Syaifuddin (ed.), Kumpulan Orasi Ilmiah Pengukuhan Guru Besar UIN Malang, (Malang: UIN-Malang Press, 2007 9. Kholiq, Abdul, dkk, Pemikiran Pendidikan Islam, Kajian Tokoh Klasik dan Kontemporer, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1999) 10. Nata, Abuddin, Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam, Kajian Filsafat Pendidikan Islam, (Jakarta: Raja Grasindo Persada, 2003) 11. Muhammad Muslih, Filsafat Ilmu, Kajian atas Asumsi Dasar, Paradigma, dan Kerangka Teori Imu Pengetahuan, (Yogyakarta: Belukar Budaya, 2005) (CATATAN: Tidak untuk direview) 12. Muhammad Muslih, Pengantar Ilmu Filsafat Ilmu, (Ponorogo: Darussalam University Press, 2008) (CATATAN: Tidak untuk direview)

Page 2 of 2