IEB

TAJUK 2

KEPENTINGAN CIRI-CIRI DEFINISI

Berintegriti

Mempunyai sahsiah yang terpuji

Menghayati sistem kepercayaan berfalsafah dan berprinsip

APAKAH CIRI-CIRI MODAL INSAN YANG BAIK???

mempunyai pegangan agama yang mantap kecergasan fizikal iaitu tubuh badan yang sihat dan kuat

memiliki bakat kepimpinan yang tinggi

memiliki sahsiah yang terpuji memiliki pencapaian akademik yang cemerlang

KEPENTINGAN MODAL INSAN

MENETUKAN PRESTASI SESEBUAH ORGANISASI

TONGGAK UTAMA YANG MENGUATKAN DAN MEMBENTUK SESEBUAH ORGANISASI

MEMBANTU MENCORAKAN HALA TUJU NEGARA KE ARAH WAWASAN 2020

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

" Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangankan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani berdasarkan kepada kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.

Guru yang bepekerti mulia, berpandangan progresifdan saintifik, bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara, menjamin pembangunan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, progresif dan berdisiplin.

APAKAH AMALAN PROFESIONALISME KEGURUAN?

MEMPERINCIKAN TENTANG KOMPETENSI AMALAN NILAI PROFESIONALISME KEGURUAN BERDASARKAN:
1. DOMAIN DIRI

2. DOMAIN PROFESION

3. DOMAIN SOSIAL

Merujuk kepada pegangan nilai diri guru yang sedia ada. Contoh: kepercayaan kepada tuhan, Kasih sayang, sabar, adil dan lain-lain Memantapkan kemahiran interpersonal dan intrapersonal

Guru boleh menjadi agen perubahan untuk mendidik dan melahirkan generasi yang bertanggungjawab. Guru meningkatkan pengetahuan dan kemahiran.

Guru mesti mempunyai akauntabiliti dan sentiasa berusaha untuk memperoleh dan mengamalkan apa yang dipelajari.

4. Guru bertindak sebagai pengawal kepada aktiviti negatif. 5.Guru sentiasa mengikuti trend pendidikan terkini. 6. Guru dapat membina dan memperkayakan pendidikan melalui perkembangan kurikulum bilik darjah.