PROGRAM KERJA TAHUNAN

JADWAL PELAKSANAAN PROGRAM KERJA

PROGRAM PELAYANAN KONSELING

Nama Pembimbing

: Asep Nurhidayat, S.Ag

Pangkat / Gol

: -

Program Diklat

: Bimbingan Konseling / Bimbingan Karir

Tahun Pelajaran

: 2013

SMA TAMAN ISLAM

2013

PROGRAM KERJA TAHUNAN

BIDANG KEGIATAN
TAHUN PELAJARAN
No.
01.

Program Kegiatan
Pengajuan
Anggaran

02.

Mempersiapkan,
mencetak
instrument, alat
pendukung BK

: BIMBINGAN KONSELING
: 2013
-

Sasaran
Kesiswaan
Dewan Sekolah

Memperbanyak
instrumen, format alat
pendukung BK

Indikator Keberhasilan
Tersedianya dana
untuk operasional BK

1.

2.

3.

03.

Rapat team BK

Tersedia dana untuk :

1. Home visit
2. Keperluan
administrasi dan
sarana BK
3. Mendatangkan
Narasumber dan
Team Ahli
1.
2.
3.

04.

05.

06.

Pertemuan dengan
para Wali Kelas

Peralatan Ruang
BK

Kepala Sekolah
Wakasek
Wali Kelas

Tersedianya Ruang
khusus / Bimbingan
Individu dan
Bimbingan Kelompok
Semua guru
pembimbing

Pengisian
Administrasi BK

Tersedianya
format-format
administrasi BK
Memudahkan
penyelesaian
masalah
Memudahkan
bukti fisik untuk
evaluasi dan
tindak lanjut BK

1.

Memudahkan
komunikasi
pihak sekolah
dengan orang tua
siswa
2. Tersedianya
kelengkapan /
Media sarana /
Administrasi BK
untuk
pelaksanaan
layanan BK
3. Mempercepat
penyelesaian
masalah
Terjalinnya
komunikasi yang baik
dalam mengatasi
masalah
Terlaksananya
komunikasi individu
yang bersifat rahasia
Adanya bukti fisik
untuk penilaian

Penanggung jawab
- Kepala
Sekolah
- Koordinator
BK
Team BK

Pelaksanaan
Juli 2013

Agustus
2013

Kepala
Sekolah
Team BK
Wakasek
Kesiswaan

Agustus
2013

Koordinator
BK
Kepala
Sekolah

Januari 2014
Juni 2014

Koordinator
BK
Kepala
Sekolah

Berlaku
selama 1 th
Program

Koordinator
BK
Kepala
Sekolah

Berlaku
selama 1 th
Program

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Cibungbulang, 15 Juli 2013

Koordinator BK,

Ir. Mohana

Asep Nurhidayat, S.Ag.

JADWAL PELAKSANAAN PROGRAM KERJA

BIDANG KEGIATAN
TAHUN PELAJARAN

No

1.

2.

Jenis Kegiatan

Kelas
I
II III

PERSIAPAN
a. Penyusunan Program
b. Konsultasi Program
c. Penyediaan Fasilitas
d. Pertemuan Guru Pembimbing
e. Sarana dan Prasarana BK
PELAKSANAAN
A. Pengumpulan Data
1. Angket Siswa
2. Nilai STL / UN
3. Test Bakat, Minat
4. Analisis Hasil Belajar
5. Observasi
B.

Kegiatan Pelayanan
1. Layanan Orientasi
a. Orientasi Sekolah
b. Orientasi Layanan BK
2. Layanan Informasi
1. Bimbingan Pribadi
2. Bimbingan Sosial
3. Bimbingan Belajar
4. Bimbingan Karir
3. Layanan Penempatan
4. Layanan Bimbingan Pembelajaran
5. Layanan Konsultasi Individual
6. Layanan Bimbingan Kelompok
7. Layanan Konsultasi Kelompok

Pelaksanaan
Bulan
Ju Agt Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun
l
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X

X
X

X
X

X
X

X
X
X

X
X
X

X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X

X
X

Kegiatan Pendukung BK
1. Himpunan Data Siswa
2. Konferensi Kasus
3. Home Visit

X
X
X

X
X
X

X
X
X

EVALUASI DAN TINDAK LANJUT

A. Evaluasi
1. Semester
2. Tahunan
B. Tindak Lanjut
C. Pelaporan

X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Ir. Mohana

X
X
X

X
X
X
X
X

X
X
X

C.

3.

: BIMBINGAN KONSELING
: 2013/2014

X
X
X
X

X
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X

X
X

X
X
X
X

X
X
X
X

X
X

X
X
X

X
X
X

X
X
X

X
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X

X
X

X
X
X
X

X
X

X
X

Cibungbulang, 15 Juli 2013

Koordinator BK,

Asep Nurhidayat, S.Ag

X
X
X

PROGRAM PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING

BERBASIS KOMPETENSI
TAHUN PELAJARAN
: 2013/2014
KELAS / SEMESTER
: I/I
Jenis Kegiatan/
NO.
Bidang
Tujuan / Rumusan Kompetensi
Bimbingan
1. Pribadi
1. Memiliki kemantapan
keimanan dan ketaqwaan
kepada Tuhan YME.
2.
2. Memiliki kemantapan dalam
melaksanakan kaidah-kaidah
ajaran agama yang dianut.
3.

4.

5.

Sosial

6.

7.

8.

9.

10.

3. Memiliki kemantapan
pemahaman tentang kondisi
jasmaniah yang sehat sesuai
dengan jenis kelaminnya
sebagai pria atau wanita.
4. Memiliki kemampuan untuk
memelihara dan merawat
kondisi jasmaniah yang
sehat.
1. Memiliki kemampuan
keyakinan tentang aspekaspek sosial kehidupan
beragama.
2. Melaksanakan secara
mantap aspek-aspek sosial
kehidupan beragama.
3. Mampu menjalin hubungan
yang sehat dan dinamis
dengan teman sebaya dalam
peranannya sebagai pria atau
wanita.

4. Menyadari pentingnya
kondisi jasmani yang sehat
dalam hubungan sosial.
Belajar

1. Memiliki kemantapan
keyakinan bahwa belajar
merupakan perintah Tuhan
YME.
2. Memiliki kemantapan
keyakinan bahwa kegiatan
belajar yang baik akan
meningkatkan mutu
kehidupan beragama.

Materi Pengembangan
Kompetensi

Pelaksanaan /
Bulan

Kaidah-kaidah keimanan
dan ketaqwaan kepada
Tuhan YME.
Cara-cara dan penerapan
kaidah-kaidah keimanan dan
ketaqwaan kepada Tuhan
YME.
Kondisi perkembangan
jasmaniah yang sehat pada
tahap remaja akhir untuk
pria atau wanita.

Agustus

Cara-cara pemeliharaan dan

perawatan kondisi
jasmaniah yang sehat serta
perawatannya.
Pendalaman aspek-aspek
sosial dalam kehidupan
beragama.

Agustus

Terwujudnya aspek-aspek
sosial dalam kehidupan
beragama.
- Contoh-contoh
hubungan teman
sebaya yang sehat dan
dinamis.
- Praktek hubungan
teman sebaya yang
sehat dan dinamis
tanpa membedakan pria
atau wanita pada
kondisi tertentu.
Contoh-contoh pentingnya
kondisi jasmaniah yang
sehat dalam hubungan
sosial.
Pendalaman aspek-aspek
belajar dalam kehidupan
beragama.

September

Contoh-contoh bahwa
belajar keras akan
meningkatkan mutu
kehidupan beragama.

Agustus

Agustus

September

September

September

Oktober

Oktober

NO.

Jenis Kegiatan/
Bidang
Bimbingan

Tujuan / Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan
Kompetensi

Pelaksanaan /
Bulan

11.

3. Memiliki kemantapan
pemahaman pentingnya
hubungan teman sebaya
dalam belajar.

Contoh-contoh pentingnya
hubungan teman sebaya
dalam kegiatan belajar.

Oktober

12.

4. Memiliki pemahaman yang

mantap tentang pentingnya
kondisi jasmaniah yang
sehat dalam kegiatan
belajar.

Contoh-contoh pentingnya
kondisi jasmaniah yang
sehat.

Oktober

1. Memiliki kemantapan
keyakinan bahwa bekerja
dan pengembangan karir
dapat meningkatkan
kehidupan beragama.

Contoh-contoh aspek-aspek
bekerja dan pengembangan
karir dalam kehidupan
beragama.

Desember

14.

2. Memiliki kemantapan
pemahaman tentang manfaat
hubungan teman sebaya
dalam pengembangan
perencanaan karir.

Desember

15.

3. Memiliki pemahaman yang

mantap tentang pentingnya
kondisi yang sehat dalam
pengembangan karir.

Contoh-contoh manfaat
hubungan teman sebaya
dalam pengembangan karir
tanpa membedakan
kedudukan jenis kelamin
tertentu dalam berkarir.
Contoh-contoh pentingnya
jasmani yang sehat dalam
pengembangan karir.

13.

Karir

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Cibungbulang, 15 Juli 2013

Koordinator BK,

Ir. Mohana
NIP.-

Asep Nurhidayat, S.Ag.

NIP.

PROGRAM PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING

BERBASIS KOMPETENSI
TAHUN PELAJARAN
: 2013/2014
KELAS / SEMESTER
: 2/1
NO.
1.

Jenis Kegiatan/
Bidang
Bimbingan
Pribadi

2.

3.

Bimbingan
Sosial

1.

Memiliki sikap yang mantap

untuk mewujudkan
kehidupan mandiri secara
emosional, social, intelektual
dan ekonomi.

2.

Memiliki gambaran yang

mantap tentang kehidupan
berkeluarga, bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.
Memahami dan mewujudkan
aspek-aspek sosial dalam
mempersiapkan karir.

1.

4.

2.

5.

3.

6.

4.

7.

5.

8.

Bimbingan
Belajar

Materi Pengembangan
Kompetensi

Tujuan / Rumusan Kompetensi

1.

Memiliki kemantapan
gambaran tentang aspekaspek sosial dalam kehidupan
mandiri secara emosional,
sosial, intelektual dan
ekonomi.
Memiliki kemantapan
gambaran tentang aspekaspek sosial dalam kehidupan
berkeluarga, bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.
Memiliki kemantapan
pemahaman tentang aspekaspek sosial dalam
berkomunikasi sosial dan
intelektual serta apresiasi
seni.
Memiliki kemantapan
pemahaman tentang aspekaspek sosial dalam sistem
etika dan nilai.
Mampu belajar secara
optimal untuk menguasai
bekal bagi program
pendidikan lebih tinggi.

Contoh-contoh sikap yang perlu

dikembangkan untuk
mewujudkan kehidupan mandiri
secara emosional, social,
intelektual dan ekonomis serta
penerapannya.
Contoh-contoh gambaran tentang
kehidupan berkeluarga,
bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
a. Contoh-contoh aspek-aspek
social dalam
mempersiapkan karir.
b. Mewujudkan
pengembangan pemanfaatan
aspek-aspek social dalam
mempersiapkan karir.
Contoh-contoh gambaran tentang
aspek-aspek dalam kehidupan
mandiri secara emosional,
intelektual dan ekonomi serta
penerapannya.

Agustus

Contoh-contoh gambaran tentang

aspek-aspek sosial dalam
kehidupan berkeluarga,
bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
Contoh-contoh aspek-aspek sosial
dalam berkomunikasi sosial dan
intelektual serta apresiasi seni.

September

Contoh-contoh tentang aspekaspek sosial dalam sistem etika

dan nilai.

September

a.

b.

9.

2.

Memiliki pemahaman
tentang aspek-aspek belajar
untuk mengembangkan

Pelaksanaan /
Bulan

Motivasi, sikap, kebiasaan

dan keterampilan belajar
yang optimal untuk
menguasai bekal bagi
program pendidikan lebih
tinggi.
Praktek pengembangan
motivasi, sikap, kebiasaan
dan keterampilan belajar
secara optimal untuk
menguasai bekal program
pendidikan lebih tinggi.

Contoh-contoh tentang aspekaspek belajar untuk

mengembangkan kehidupan

Agustus

Agustus

September

September

September

Oktober

NO.

10.

Jenis Kegiatan/
Bidang
Bimbingan

Belajar

Tujuan / Rumusan Kompetensi

1.

11.

2.

12.

3.

13.

Bimbingan
Karir

1.

14.

2.

15.

3.

16.

4.

Materi Pengembangan
Kompetensi

Pelaksanaan /
Bulan

kehidupan mandiri secara

emosional, sosial, intelektual
dan ekonomi.

mandiri secara emosional, sosial,

intelektual, dan ekonomi serta
penerapannya.

Memiliki kemantapan
keyakinan bahwa belajar
merupakan perintah Tuhan
YME.
Memiliki pemahaman
tentang aspek-aspek belajar
dalam berkomunikasi sosial
dan intelektual serta apresiasi
seni.
Memiliki kemantapan
pemahaman tentang aspekaspek belajar dalam system
etika dan nilai.
Memiliki kemantapan
keyakinan bahwa bekerja dan
pengembangan karir dapat
meningkatkan kehidupan
beragama.
Mampu mewujudkan
pentingnya hubungan teman
sebaya dalam pilihan karir
tanpa membedakan
kedudukan jenis kelamin
tertentu dalam berkarir.
Mampu memelihara dan
merawat kondisi jasmani
yang sehat dalam rangka
mengembangkan persiapan
karir.
Mampu mengaitkan
pengetahuan dan
keterampilan di SMK dengan
karir yang sesuai dengan
program keahliannya.

Pendalaman aspek-aspek belajar

dalam kehidupan beragama.

Oktober

Contoh-contoh pemahaman
tentang aspek-aspek belajar
dalam berkomunikasi sosial dan
intelektual serta apresiasi seni.

Oktober

Contoh-contoh tentang aspekaspek belajar dalam sistem etika

dan nilai.

Oktober

Contoh-contoh bahwa bekerja

dan mengembangkan karir akan
dapat meningkatkan kehidupan
beragama.

Desember

Praktek mewujudkan pentingnya

hubungan teman sebaya dalam
pilihan karir tanpa membedakan
kedudukan jenis kelamin tertentu
dalam berkarir.

Desember

Praktek cara-cara memelihara dan

merawat kondisi jasmani yang
sehat dalam rangka
mengembangkan persiapan karir.

Desember

Keterkaitan pengetahuan dan

keterampilan program SMK
dengan karirnya.

Desember

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Cibungbulang, 15 Juli 2013

Koordinator BK,

Ir. Mohana
NIP.-

Asep Nurhidayat, S.Ag.

NIP.

PROGRAM PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING

BERBASIS KOMPETENSI
TAHUN PELAJARAN
: 2013/2014
KELAS / SEMESTER
: 3/5
Jenis Kegiatan/
Materi Pengembangan
NO.
Bidang
Tujuan / Rumusan Kompetensi
Kompetensi
Bimbingan
1. Pribadi
1. Memiliki kesadaran dan
Motivasi dan semangat untuk
dorongan untuk
mempersiapkan arah karir
mempersiapkan karir yang
yang cocok bagi dirinya.
cocok bagi dirinya.
2.
2. Memiliki sikap yang
Cara-cara bersikap untuk
mantap untuk mengarahkan mengarahkan diri bagi
diri bagi terwujudnya
terwujudnya kehidupan yang
kehidupan yang sehat untuk sehat untuk berkeluarga,
berkeluarga,
bermasyarakat, berbangsa
bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara serta
dan bernegara.
penerapannya.
3. Sosial
1. Mewujudkan pengaruh
Cara-cara pengembangan
sosial yang positif dalam
pengaruh sosial yang positif
pemilihan karir.
dalam pemilihan karir
4.
2. Mampu menampilkan
Cara-cara penampilan
kondisi jasmani yang sehat kondisi jasmani yang sehat
dalam hubungan sosial.
dalam hubungan sosial dan
penerapannya.
5. Belajar
1. Mampu mewujudkan secara Praktek terwujudnya aspekefektif, efisien dan
aspek belajar dalam
produktif tentang kegiatan
kehidupan beragama.
belajar sesuai dengan ajaran
agama.
6.
2. Mampu belajar secara
Motivasi, sikap, kebiasaan
optimal untuk kehidupan
dan keterampilan belajar
dalam bermasyarakat.
secara optimal untuk
kehidupan dalam
masyarakat.
7.
3. Mampu belajar secara
- Motivasi, sikap,
optimal untuk menguasai
kebiasaan dan
bekal bagi program
keterampilan belajar
pendidikan lebih tinggi.
yang optimal untuk
menguasai bekal bagi
program pendidikan
lebih tinggi.
- Praktek pengembangan
motivasi, sikap,
kebiasaan dan
keterampilan belajar
secara optimal untuk
menguasai bekal bagi
program pendidikan
lebih tinggi.
8.
4. Mampu belajar secara
- Motivasi, sikap,
optimal untuk
kebiasaan dan
pengembangan persiapan
keterampilan belajar
karir.
secara optimal untuk
pengembangan

Pelaksanaan /
Bulan
Agustus

Agustus

Agustus

September

September

September

September

September

NO.

Jenis Kegiatan/
Bidang
Bimbingan

Materi Pengembangan
Kompetensi

Tujuan / Rumusan Kompetensi

Pelaksanaan /
Bulan

mempersiapkan karir.
Praktek pengembangan
motivasi, sikap,
kebiasaan dan
keterampilan belajar
secara optimal untuk
pengembangan
mempersiapkan karir.
Praktek mewujudkan peranan Oktober
kegiatan belajar untuk
pengembangan pilihan karir.
Praktek bagi terwujudnya
Oktober
pengembangan persiapan
karir sesuai dengan ajaran
agama.
-

9.

10.

5. Mampu mewujudkan
kegiatan peranan belajar
dalam rangka pilihan karir.
1. Mampu mewujudkn secara
efektif, efisien dan
produktif tentang
pengembangan persiapan
karir sesuai dengan agama.
2. Mampu mengidentifikasi
keserasian karakteristik diri
sendiri dengan aspek-aspek
berbagai jenis karir.
3. Mampu mengembangkan
kemandirian secara
emosional, social,
intelektual dan ekonomi
sesuai dengan karir yang
dipilihnya.
4. Memiliki pemantapan
pemahaman gambaran dan
sikap aspek-aspek karir
yang terkait kehidupan
berkeluarga,
bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara.
5. Memiliki kemantapan
pemahaman tentang
pentingnya system etika
dan nilai dalam pekerjaan
dan pengembangan karir.

Karir

11.

12.

13.

14.

Cara-cara mengambil
keputusan pemilihan karir
serta penerapannya.

Oktober

Cara-cara pengembangan
Desember
kemandirian diri secara
emosional, social, intelektual
dan ekonomi sesuai dengan
karir yang dipilihnya serta
penerapannya.
Contoh-contoh gambaran dan Desember
sikap aspek-aspek karir yang
terkait dengan kehidupan
berkeluarga, bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.

Contoh-contoh pentingnya
Desember
system etika dan nilai dalam
pekerjaan dan pengembangan
karir.

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Cibungbulang, 15 Juli 2013

Koordinator BK,

Ir. Mohana
NIP.-

Asep Nurhidayat, S.Ag.

NIP.

SATUAN LAYANAN
BIMBINGAN KONSELING
A.
B.
C.
D.
E.

F.
G.

H.
I.
J.
K.
L.

M.

Topik Permasalahan/ Bahasan

: ...........................................................................
Bidang Bimbingan
: ...........................................................................
Jenis Layanan
: ...........................................................................
Fungsi
: ...........................................................................
Tujuan Layanan
: ...........................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Sasaran/ Layanan
: ...........................................................................
Unit Kegiatan dan Materi Layanan
: ...........................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Metode
: ...........................................................................
Tempat Penyelenggaraan
: ...........................................................................
Waktu/ Tanggal
: ...........................................................................
Semester
: ...........................................................................
Penyelenggara Layanan
: ...........................................................................
Pihak-pihak yang disertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perannya masing-masing :
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Alat dan perlengkapan yang digunakan :
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

N.

Rencana penilaian dan tindak lanjut layanan :

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

O.

Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung :

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
P.

Pencatat Khusus :
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Cibungbulang,
Perencana Layanan
Guru Pembimbing,

Ir. Mohana

Asep Nurhidayat, S.Ag