Anda di halaman 1dari 5

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL MENGIKUT KSSR KUMPULAN 4 KETUA KUMPULAN PENCATAT PEMBENTANG 1 AHLI KUMPULAN : ENCIK

SHAHRUDIN BIN SALIHAN : ENCIK ZULKAFLI BIN ISMAIL : ENCIK WAN IDRIS BIN WAN ABDUL KARIM : ENCIK NORAMIN BIN ISMAIL : ENCIK MUSTAFA BIN AHMAD : ENCIK MOHD. AZIZI BIN MOHD. YAZIZ : ENCIK FIRDAUS BIN SAHAK Boran Ka!" S#$"%"& K#'a%a (#)* *r* KSSR Ta+*n Sa,* -.11

Assalamualaikum/Salam sejahtera, Soal selidik ini dibentuk untuk mendapatkan maklumbalas tentang soal selidik kepada guru yang berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral Tahun Satu di sekolah. Diharapkan anda menjawab semua soalan dengan ikhlas bagi membantu untuk mendapatkan standard prestasi murid dalam Pendidikan Moral Tahun Satu mengikut KSS . Segala maklumbalas yang diberikan akan D! A"S!AKA#. Kerjasama anda melengkapkan soal selidik in amatlah dihargai.
/I/IE NORAMIN BOS SHAH

DAUS

ZUL

WAN

MUS

MAKLUMAT DIRI

$agi setiap item, sila tandakan %&' atau isi tempat kosong pada ruangan yang berkaitan. (. )antina* + .. /mur* , -elaki + , Perempuan

0000000000 tahun

1. Kelayakan Akademik* + + + , SPM , STPM , !ja2ah %sila nyatakan) __________________________ %sila nyatakan) 0000000000000000000000000000000 %sila nyatakan) ____________________________

3. Kelayakan Perguruan/Pendidikan* + + + + , Sijil %sila nyatakan) __________________________________ , Diploma %sila nyatakan) 000000000000000000000000000000 , Sarjana Muda %sila nyatakan) __________________________ , -ain %sila nyatakan) _________________________________

4. 5psyen * 00000000000000000000000000000000 6. Mata Pelajaran yang diajar. 0000000000000000000 7. Pengalaman mengajar* 0000000000 tahun 8. Kategori sekolah tempat berkhidmat* + , $andar + , Pinggir bandar + , -uar bandar 9. Pengalaman mengajar Pendidikan Moral* 00000000000000 tahun (:. Tahun anda mengajar Pendidikan Moral sekarang* + , Tahun ( + , Tahun 3 + , Tahun . + , Tahun 4 + , Tahun 1 + , Tahun 6

$agi setiap item, sila bulatkan untuk menyatakan pendapat anda mengikut skala yang diberikan.

BAND 1 Tahu

BAND BAND 0 BAND 4 Tahu dan Tahu, Tahu, ;aham ;aham dan ;aham dan $oleh $uat $oleh $uat dengan $eradab.

BAND 1 Tahu, ;aham dan $oleh $uat Dengan $eradab Terpuji

BAND 2 Tahu, ;aham dan $oleh $uat Dengan $eradab Mithali

BAHAGIAN 1: NILAI UNI3ERSAL

B"$ K#,#ran an 1 - 0 4 1 2 (. Adakah murid tersebut menjaga kebersihan dan penampilan diri< .. Murid tersebut menjaga keselamatan diri sewaktu berada di sekolah dengan baik. 1. Adakah murid tersebut bersikap adil sewaktu menjalankan tugasan mengikut kelompok kumpulan masing=masing< 3. 4. 6. Murid menyedari bahawa sekiranya tidak bersikap adil kepada rakan=rakan akan menyebabkan dia disisih daripada kumpulan tersebut. Murid ini pernah men>eritakan si?at kejujuran terhadap kawan=kawan mereka. Murid mendengar arahan guru sebelum melakukan sesuatu gerak kerja

BAHAGIAN - : BUDI PEKERTI MULIA B"$ 7. 8. K#,#ran an 1 - 0 4 1 2 Murid dapat menyediakan alat tulis mengikut keperluannya di dalam kelas. Adakah murid ini pernah menegur atau mengatakan tidak kepada perkara yang tidak baik kepada rakan sebaya <

9.

Sejauh manakah murid ini dapat membantu rakan= rakannya yang menghadapi kesusahan< (:. Murid menunjukkan tindakbalas positi? terhadap penghargaan, pujian atau pemberian dari guru atau rakan. ((. Murid menjawab soalan guru dengan tutur kata yang sopan dan budi pekerti yang mulia. (.. Murid mengetahui bahawa tingkah laku yang bersopan akan disukai oleh orang lain. (1. Apakah tahap kesungguhan murid dalam menyiapkan kerja sekolah yang diberikan guru<

BAHAGIAN 0: KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

B"$ K#,#ran an (3. Murid dapat menyatakan kepentingan air yang perlu dijaga bersama (4. Murid mengikuti peraturan=peraturan yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah. (6. Murid dapat mematuhi peraturan jadual tugasan harian di dalam kelas. (7. $agaimana sikap kerjasama murid dalam akti@iti berkumpulan yang dijalankan semasa PAP.

1 - 0 4 1 2

(8.

$erikan >adangan anda dalam usaha untuk menjadikan pengajaran dan pembelajaran subjek Pendidikan Moral lebih berkesan dan menarik. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000000000 ~~~ TERIMA KASIH~~~

Anda mungkin juga menyukai