Anda di halaman 1dari 23

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA

GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH

Nama Kepala Perpustakaan Sekolah NIP/NIK Nama Sekolah Alamat sekolah Periode penilaian

: ............................................................................................... : ............................................................................................... : ............................................................................................... : ............................................................................................... : ............................................ s.d. ............................................

1. Komponen 1: Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah PENILAIAN 4 teridentifikasi 45 dokumen dengan lengkap 3 teridentifikasi dokumen 3 2 teridentifikasi dokumen 2 1 teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

KRITERIA 1. Merencanakan pengembangan koleksi. program

INDIKATOR/BUKTI 1. Rencana pengembangan koleksi tertulis jangka menengah dan panjang 2. Rencana pengembangan koleksi tahunan 3. Dokumen skala prioritas pengembangan koleksi pada tahun berjalan 4. Dokumen keterlibatan guru dan siswa dalam pengembangan koleksi perpustakaan 5. Jadwal kegiatan/pelaksanaan Panduan pengembangan koleksi 1. Program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang sarana dan prasarana 2. Program tahunan pengembangan sarana dan prasarana 3. Dokumen skala prioritas perencanaan program 4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

SKOR

s.d.

2. Merencanakan pengembangan sarana dan prasarana.

teridentifikasi 4 dokumen dengan lengkap

teridentifikasi dokumen

teridentifikasi dokumen

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

KRITERIA 3. Merencanakan pengembangan SDM tenaga perpustakaan.

INDIKATOR/BUKTI 4 1. Program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang SDM 2. Program tahunan pengembangan SDM prasarana 3. Dokumen skala prioritas perencanaan program 4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan 1. 2. 3. 4. program perencanaan anggaran perpustakaan Dokumen sumber-sumber anggaran Dokumen skala prioritas perencanaan program Jadwal kegiatan / pelaksanaan teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap 3

PENILAIAN 2 3 teridentifikasi bukti fisik 2 1 teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

SKOR

teridentifikasi bukti fisik

4. Merencanakan anggaran.

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

5. Merencanakan program promosi perpustakaan.

1. program rencana pengembangan jangka bidang promosi 2. program tahunan pengembangan promosi perpustakaan 3. Dokumen bentuk promosi 4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

6.

Merencanakan pengembangan program Kualifikasi tenaga perpustakaan.

1. Program rencana pengembangan jangka panjang bidang kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah 2. program tahunan pengembangan bidang kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah 3. Hasil analisis kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah 4. Dokumen skala prioritas perencanaan program 5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

teridentifikasi 45 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

7. Merencanakan pengembangan program Kompetensi tenaga perpustakaan sekolah

1. Program rencana pengembangan jangka panjang bidang kompetensi tenaga perpustakaan sekolah 2. program tahunan pengembangan kompetensi

teridentifikasi 45 bukti fisik dengan

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI tenaga perpustakaan sekolah 3. Hasil analisis kompetensi tenaga perpustakaan sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah 4. Dokumen skala prioritas perencanaan program 5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

PENILAIAN 4 lengkap 3 2 ada 1

SKOR

JUMLAH SKOR SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 = DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

2. Komponen 2 : Melaksanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah PENILAIAN 4 1. Melaksanakan pengembangan Koleksi program 1. 2. 3. 4. 5. Dokumen hasil analisis kebutuhan Pemustaka Dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi Dokumen hasil seleksi bahan pustaka Dokumen Pengadaan bahan pustaka Berita Acara Penyiangan teridentifikasi 45 bukti fisik dengan lengkap 3 teridentifikasi bukti fisik 3 2 teridentifikasi 2 bukti fisik 1 teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

SKOR

2. Melaksanakan pengembangan sarana dan Prasarana

1. Dokumen hasil Analisis Kebutuhan Sarana Prasarana 2. Dokumen kebijakan pengembangan Sarana Prasarana 3. Rambu-rambu pengembangan sarana prasarana 4. Jadwal Pelaksanaan pengembangan sarana prasarana

dan dan dan dan

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

3. Melaksanakan pengembangan SDM tenaga Perpustakaan

1. Analisis Kebutuhan pengembangan SDM Tenaga Perpustakaan 2. Dokumen kebijakan pengembangan SDM Tenaga Perpustakaan 3. Dokumen syarat-syarat SDM Tenaga Perpustakaan 4. Program peningkatan kompetensi melalui diklat, seminar, workshop dan kegiatan lainnya

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

4. Merealisasikan anggaran sesuai dengan Program

1. 2. 3. 4.

Daftar pemesanan (order) koleksi perpustakaan Daftar (berita acara) pembelian koleksi Bukti pembelian atau faktur pembelian Laporan keuangan secara periodik

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

5. Menginventarisasi buku-buku

1.

Buku induk perpustakaan yang berisi catatan data

teridentifikasi 4

KRITERIA perpustakaan

INDIKATOR/BUKTI buku 1. Adanya nomor buku 2. Adanya Label buku 3. Adanya identitas pada buku 1. Adanya aturan peminjaman 2. Buku peminjaman dan pengembalian koleksi yang dipinjam 3. Surat tagihan bila anggota terlambat mengembalikan koleksi 4. Dokumen pemeriksaan kelengkapan koleksi 1. 2. 3. 4. Terdapat panduan pembuatan katalog Tersedia katalog sesuai dengan Pedoman Terdapat katalog di perpustakaan Katalog yang tersedia memudahkan pemustaka dalam mencari koleksi

PENILAIAN 4 bukti fisik dengan lengkap 3 teridentifikasi bukti fisik 3 2 teridentifikasi bukti fisik 2 1 teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

SKOR

6. Mengawasi keluar masuknya buku dari peminjam

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

7. Mengoptimalkan katalog

pembuatan

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

8. Mengoptimalkan penyusunan atau Penempatan buku- buku/koleksi sesuai dengan sistem klasifikasi

1. Buku tersusun rapi sesuai dengan kelas 2. Buku tersusun secara sistematis 3. Terdapat tanda/ciri yang memudahkan pemustaka mencari buku 4. Tanda buku jelas terlihat pemustaka 1. Terdapat data pengunjung harian 2. Terdapat buku kunjungan perpustakaan /rekaman kunjungan 3. Grafik yang disusun terlihat jelas 4. Grafik dibuat secara berkala

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

9. Mendata pengunjung pengguna perpustakaan bentuk grafik

dan dalam

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

JUMLAH SKOR SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 9 =

KRITERIA DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

INDIKATOR/BUKTI 4 3

PENILAIAN 2 1

SKOR

3. Komponen 3: Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah PENILAIAN 4 1. Mengevaluasi pengembangan koleksi. program 1. Program Evaluasi pengembangan koleksi jangka panjang 2. Program Evaluasi tahunan pengembangan koleksi 3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan 4. Hasil analisis pelaksanaan program 5. Laporan Evaluasi program pengembangan koleksi teridentifikasi 45 bukti fisik dengan lengkap 3 teridentifikasi bukti fisik 3 2 teridentifikasi 2 bukti fisik 1 teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

SKOR

2. Mengevaluasi pengembangan sarana dan prasarana.

1. program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang sarana dan prasarana 2. Program tahunan pengembangan sarana dan prasarana 3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan 4. Hasil analisis pelaksanaan program 5. Laporan Evaluasi pengembangan sarpras 1. Program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang pengembangan SDM

teridentifikasi 45 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

3. Mengevaluasi pengembangan SDM tenaga perpustakaan.

teridentifikasi 3

teridentifikasi 2

teridentifikasi

KRITERIA 2. 3. 4. 5. 4. Mengevaluasi anggaran dengan program. sesuai 1. 2. 3. 4. 5. 6. 5. Mengevaluasi perpustakaan. isi buku-buku 1. 2. 3. 4. 5. 6. Mengevaluasi keluar buku dari peminjam. masuknya 1. 2. 3. 4. 5. 7. Mengevaluasi penyusunan atau 1.

PENILAIAN INDIKATOR/BUKTI Program tahunan pengembangan SDM Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan Hasil analisis pelaksanaan program Laporan Evaluasi pengembangan SDM Program tahunan perencanaan penganggaran perpustakaan Rencana kegiatan operasional berdasarkan jadwal dan nilai anggaran laporan daya serap anggaran secara berkala (bisa bulanan, triwulan atau enam bulan) Buku kas, buku besar dan lain lain Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan laporan keuangan Program tahunan perencanaan evaluasi buku perpustakaan Kriteria evaluasi buku Jadwal kegiatan evaluasi buku Barita acara penarikan buku yang tidak sesuai dengan kriteria evaluasi Laporan Evaluasi buku-buku perpustakaan Sistem sirkulasi peminjaman/ pengembalian buku perpustakaan Rekaman peminjam buku baik manual maupun elektronik Rekaman buku yang terlambat dikembalikan baik manual maupun elektronik Surat penagihan bagi yang terlambat mengembalikan Laporan statistik peminjaman Program kerja penempatan buku (shelving) 4 teridentifikasi 45 bukti fisik dengan lengkap 3 bukti fisik 2 bukti fisik 1 1 dokumen atau tidak ada

SKOR

teridentifikasi lebih dari 5-6 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi 43 bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

teridentifikasi 45 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

teridentifikasi 45 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

KRITERIA penempatan buku-buku dengan sistem klasifikasi sesuai 2. 3. 4. 5.

PENILAIAN INDIKATOR/BUKTI Katalog shelflist (penempatan buku) Daftar kegiatan penempatan dan pengembalian buku yang telah selesai digunakan Statistik buku yang dibaca ditempat Laporan kegiatan 4 teridentifikasi 45 bukti fisik dengan lengkap 3 teridentifikasi 3 bukti fisik 2 teridentifikasi 2 bukti fisik 1 teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

SKOR

JUMLAH SKOR SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 = DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

4. Komponen 4: Pengelolaan Informasi


KRITERIA 1. Memiliki pengetahuan penerbitan tentang INDIKATOR/BUKTI 4 Adanya analisis penerbit Ada daftar penerbit dalam dan luar negeri beserta karakteristik terbitannya Adanya karya sastra Indonesia dalam berbagai bentuk dan angkatan serta karya sastra dunia 3 Ada daftar penerbit dalam dan beserta karakteristik terbitannya PENILAIAN 2 Ada daftar penerbit dalam dan luar negeri 1 Ada daftar penerbit dalam negeri SKOR

2. Memiliki pengetahuan karya sastra

tentang

Adanya koleksi karya sastra

Adanya karya sastra Indonesia dalam berbagai bentuk dan angkatan

Adanya karya sastra Indonesia dalam berbagai angkatan

Adanya karya sastra Indonesia populer

3. Memiliki pengetahuan sumber biografi tokoh nasional dan dunia

Adanya koleksi sumber biografi

Adanya koleksi biografi tokoh dalam 4 bidang atau lebih

Adanya koleksi biografi tokoh dalam 3 bidang

Adanya koleksi biografi tokoh dalam 2 bidang

Adanya koleksi biografi tokoh dalam 1 bidang Dapat menunjukkan 1 alat bantu seleksi terbaru (ditunjukkan dengan tahun terbitan)

4. Menggunakan berbagai alat bantu seleksi untuk pemilihan bahan perpustakaan.

Alat bantu seleksi yg digunakan seperti: Katalog penerbit, Timbangan Buku, Pembahasan Buku.

Dapat menunjukkan 4 atau lebih alat bantu seleksi terbaru (ditunjukkan dengan tahun terbitan)

Dapat menunjukkan 3 alat bantu seleksi terbaru (ditunjukkan dengan tahun terbitan)

Dapat menunjukkan 2 alat bantu seleksi terbaru (ditunjukkan dengan tahun terbitan)

5. Mengkoordinasi pemilihan bahan perpustakaan

Bukti-bukti permintaan dari guru yang didokumentasikan dan dapat ditunjukkan pada saat penilaian.

Ada bukti permintaan

Ada bukti permintaan dari

Ada bukti permintaan dari

Ada bukti permintaan

KRITERIA bekerjasama dengan tenaga pendidik/guru bidang studi. 6. Mendayagunakan teknologi informasi untuk keperluan perawatan bahan perpustakaan.

INDIKATOR/BUKTI

PENILAIAN 4 lebih dari 75% pengguna 3 50-75% pengguna 50 - 75% koleksi yang perlu perawatan selesai didaur ulang 2 25-50% pengguna Lebih dari 25 50% koleksi yang perlu perawatan selesai didaur ulang 1 kurang dari 25% pengguna Kurang dari 25% koleksi yang perlu perawatan selesai didaur ulang

SKOR

Daftar bahan pustaka yang didaur ulang, discan dijadikan digital, dalam periode tertentu

Lebih dari 75% koleksi yang perlu perawatan selesai didaur ulang

JUMLAH SKOR SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 6 = DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

10

5. Komponen 5: Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan PENILAIAN 4 1. Mengorganisasi penyusunan deskripsi bibliografis (pengkatalogan) sesuai dengan Pedoman Katalogisasi Perpustakaan yang diterbitkan oleh Perpustakaan Nasional RI 2. Mengorganisasi penentuan klasifikasi Menggunakan Dewey Decimal Classification.(DDC) 1. 2. 3. 4. Buku Pedoman Katalogisasi Draf deskripsi katalog Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital Katalog yang dapat diakses melalui tercetak dan/atau digital teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap 3 teridentifikasi bukti fisik 3 2 teridentifikasi 2 bukti fisik 1 teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

SKOR

1. 2. 3. 4.

Alat bantu buku DDC yang digunakan (ediisi lengkap, edisi ringkas atau edisi terjemahan) Draf penentuan notasi DDC Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital terdapat notasi DDC Katalog dengan notasi DDC yang dapat diakses melalui tercetak dan/atau digital Alat bantu buku berjudul "Daftar Tajuk Subyek atau lainnya yang setara Draf penentuan tajuk subyek Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital terdapat tajuk subyek 5. Katalog dengan tajuk subyek yang dapat diakses melalui tercetak dan/atau digital katalog pengarang katalog judul katalog subyek katalog sesuai dengan susunan koleksi di rak daftar pengerakan atau daftar pengerakan ( shelflist ) Pangkalan data bibliografi OPAC (Online Public Access Catalog) untuk penelusuran melalui pengarang OPAC untuk penelusuran melalui judul OPAC untuk penelusuran melalui subyek

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

3. Mengorganisasi penentuan tajuk subyek.

1. 2. 3. 4.

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

4. Mengorganisasi pengelolaan data bibliografis

1. 2. 3. 4.

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

5. Mengorganisasi pemanfaatan teknologi Informasi dan komunikasi untuk pengorganisasian dan penelusuran informasi.

1. 2. 3. 4.

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

11

KRITERIA 6. Mengorganisasi penyusunan program layanan jasa informasi 1. 2. 3. 4. 5.

INDIKATOR/BUKTI Program kerja layanan jasa informasi Memiliki layanan informasi referensi Memiliki layanan informasi serial (majalah, jurnal dan lain lain) Memiliki layanan informasi berceritera Memiliki layanan bantuan penelusuran informasi

PENILAIAN 4 teridentifikasi 4 5 bukti fisik dengan lengkap 3 teridentifikasi bukti fisik 3 2 teridentifikasi 2 bukti fisik 1 teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

SKOR

7. Mengorganisasi bimbingan penggunaan perpustakaan bagi pengguna perpustakaan (User instruction).

1. 2. 3. 4.

Program kerja bimbingan pengguna Materi yang telah disusun Jadwal kegiatan Hasil evaluasi dan laporan

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

JUMLAH SKOR SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 = DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

12

6. Komponen 6 : Menerapkan teknologi informasi dan Komunikasi KRITERIA 1. Melakukan analisis kebutuhan pemanfaatan teknologi informasi dalam pengelolaan perpustakaan 1. 2. 3. 4. INDIKATOR/BUKTI 4 Data kondisi jumlah komputer (hardware) perpustakaan sekolah pada saat ini Data kondisi jaringan internet perpustakaan sekolah pada saat ini Data kebutuhan tehnologi informasi & komputer pengguna perpustakaan Data kelebihan dan kekurangan perangkat lunak (Software) pengelolaan perpustakaan Tersedia dan digunakan komputer (hardware) untuk perpustakaan sekolah Tersedia dan digunakannya jaringan internet untuk perpustakaan sekolah Pelaksanaan tehnologi informasi dalam pengelolaan perpustakaan Penggunaan Software pengelolaan perpustakaan yang telah dipilih teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap 3 teridentifikasi bukti fisik 3 PENILAIAN 2 teridentifikasi 2 bukti fisik 1 teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada SKOR

2. Melaksanakan penerapan teknologi informasi dalam pengelolaan perpustakaan.

1. 2. 3. 4.

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

3. Membimbing pengguna perpustakaan dalam pemanfaatan teknologi informasi (TIK) dalam memfasilitasi proses belajar mengajar.

1. 2. 3. 4.

Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada guru secara terjadwal Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada siswa secara terjadwal Memberikan layanan bimbingan pemanfaatan TIK dalam kegiatan pembelajaran Adanya panduan pemanfaat TIK

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

13

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

PENILAIAN 4 3 2 1

SKOR

JUMLAH SKOR SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 = DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

14

7. Komponen 7: Menerapkan Program Literasi Informasi dan Promosi Perpustakaan


KRITERIA 1. Melaksanakan program membaca. INDIKATOR/BUKTI 4 Terdapat program membaca (adanya program kegiatan, jadwal, daftar hadir, dll) Ada program dan bukti pelaksanaan program membaca 3 Ada program namun tidak ada bukti program membaca PENILAIAN 2 Melakukan program membaca namun tidak terprogram 1 Belum melaksanaka n program membaca baru sebatas rencana SKOR

2. Mengidentifikasi literasi informasi pengguna perpustakaan sekolah.

Data tingkatan literasi informasi pengguna perpustakaan sekolah

Data yang bersumber dari angket dari seluruh komunitas sekolah

Data yang bersumber dari angket dari guru atau siswa

Data hasil pengamatan

Belum melakukan pengamatan namun sudah direncanakan

3. Menyusun panduan materi bimbingan Literasi informasi sesuai dengan kebutuhan pengguna.

Ada panduan materi bimbingan literasi informasi

Membuat modul dan digunakan oleh pemustaka

Membuat modul namun tidak digunakan

Ada panduan tapi bukan berupa modul

Belum ada atau belum menyusun panduan namun sudah direncanakan Belum melakukan bimbingan namun sudah direncanakan teridentifikasi 1 dokumen

4. Membimbing pengguna mencapai kemampuan literasi informasi.

Ada pelaksanaan bimbingan literasi informasi

Ada program dan bukti pelaksanaan bimbingan

Ada program namun tidak ada bukti pelaksanaan

Melakukan bimbingan namun tidak terprogram

5. Melakukan promosi perpustakaan

1. 2.

Adanya informasi tentang koleksi perpustakaan terbaru Adanya himbauan untuk menggunakan koleksi

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

15

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI perpustakaan 3. Adanya pajangan koleksi baru 4. Adanya media promosi jasa perrpustakaan (brosur, papan pengumuman, selebaran dan lain-lain) JUMLAH SKOR SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 5 =

PENILAIAN 4 3 2 1 Atau tidak ada

SKOR

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

16

8. Komponen 8: Menerapkan Wawasan Kependidikan KRITERIA 1. Merumuskan visi dan misi perpustakaan sekolah berdasarkan tujuan dan fungsi sekolah/madrasah dalam konteks pendidikan nasional. 1. 2. 3. 4.
PENILAIAN 4 3 2 1

INDIKATOR/BUKTI

SKOR

Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah Rumusan fungsi sekolah/madrasah

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

2. Menerapkan perpustakaan mendukung kurikulum.

kegiatan sekolah dalam pelaksanaan

1. Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai kurikulum (buku teks, buku penunjang, koleksi referensi dan koleksi referensi guru) 2. Jadwal kegiatan yang diselenggarakan di perpustakaan yang mendukung kurikulum (misalnya, diskusi buku, merayakan bulan bahasa atau bulan kunjung perpustakaan nasional) 3. Adanya buku-buku yang sesuai kurikulum 4. Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai kurikulum

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

3. Menerapkan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar.

1. Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar 2. Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur, ramburambu) untuk memudahkan pengguna memanfaatkan perpustakaan 3. Memfasilitasi kegiatan belajar siswa berdasarkan tugastugas yang diberikan guru (menyediakan layanan cetak, menyediakan komputer, dan lain-lain) 4. Memfasilitasi sumber-sumber belajar yang memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum 1. Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar kelas. 2. Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

4. Mengembangkan perpustakaan sebagai sumber belajar mandiri.

teridentifikasi 3 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 1 bukti fisik

Tidak teridentifikasi

17

KRITERIA 5. Merumuskan
visi dan misi perpustakaan sekolah berdasarkan tujuan dan fungsi sekolah/madrasah dalam konteks pendidikan nasional.

INDIKATOR/BUKTI 1. 2. 3. 4. Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah Rumusan fungsi sekolah/madrasah

PENILAIAN 4 teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap 3 teridentifikasi bukti fisik 3 2 teridentifikasi 2 bukti fisik 1 teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

SKOR

6. Menerapkan kegiatan perpustakaan


sekolah dalam mendukung pelaksanaan kurikulum.

1.

2.

3. 4.

Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai teridentifikasi 4 8. Komponen 8: Menerapkan Wawasan Kependidikan kurikulum (buku teks, buku penunjang, koleksi bukti fisik referensi dan koleksi referensi guru) dengan lengkap Jadwal kegiatan yang diselenggarakan di perpustakaan yang mendukung kurikulum (misalnya, diskusi buku, merayakan bulan bahasa atau bulan kunjung perpustakaan nasional) Adanya buku-buku yang sesuai kurikulum Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai kurikulum

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

7. Menerapkan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar.

1. 2.

3.

4. 8. Mengembangkan perpustakaan sebagai sumber belajar mandiri. 1. 2.

Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur, rambu- rambu) untuk memudahkan pengguna memanfaatkan perpustakaan Memfasilitasi kegiatan belajar siswa berdasarkan tugas-tugas yang diberikan guru (menyediakan layanan cetak, menyediakan komputer, dan lainlain) Memfasilitasi sumber-sumber belajar yang memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar kelas. Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk

teridentifikasi 4 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 dokumen atau tidak ada

teridentifikasi 3 bukti fisik dengan lengkap

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 1 bukti fisik

Tidak teridentifikasi

18

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI Kegiatan belajar di luar kelas Tersedianya koleksi yang mendukung belajar mandiri

PENILAIAN 4 kegiatan 3 2 1 Bukti fisiknya

SKOR

3.

JUMLAH SKOR SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 = DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

19

9. Komponen 9: Kepribadian dan Sosial


KRITERIA 1. Memiliki integritas yang tinggi 1. 2. 3. 4. INDIKATOR/BUKTI Menghadiri kegiatan tepat waktu Berpenampilan bersih dan rapi Bersikap jujur dan adil Berperilaku sopan, sabar dan ramah PENILAIAN 4 Teramati karakter 4 3 Teramati karakter 3 2 Teramati karakter 2 1 Teramati karakter 1 SKOR

2. Memiliki etos kerja yang tinggi

1. 2. 3. 4.

Mengikuti prosedur kerja Ada evaluasi diri Fokus pada tugas yang diberikan Mengupayakan hasil kerja yang terbaik

Teramati karakter

Teramati karakter

Teramati karakter

Teramati karakter

3. Membangun hubungan sosial

1. 2. 3. 4.

Duduk dalam salah satu kepanitiaan adhoc di sekolah Beketjasama dengan guru Terlibat dalam kegiatan intra dan ekstra kulikuler sekolah Program yang mendekatkan perpustakaan dengan siswa misalnya program mitra perpustakaan

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 bukti fisik

4. Membangun komunikasi

1.

Membina jalinan komunikasi dengan orangtua murid atau komite sekolah 2. Menjalin komunikasi dengan instansi luar terkait seperti penerbit dan atau perpustakaan lain 3. Menjadi anggota asosiasi profesi atau forum sejenis 4. Membina komunikasi dengan seluruh komunitas sekolah

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi bukti fisik

teridentifikasi 2 bukti fisik

teridentifikasi 1 bukti fisik

JUMLAH SKOR SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =

20

KRITERIA DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

INDIKATOR/BUKTI

PENILAIAN 4 3 2 1

SKOR

10. Komponen 10: Mengembangkan profesionalitas Kepustakawanan


KRITERIA 1. Mengembangkan ilmu 1. 2. 3. 4. 5. ! 2. Menghayati etika profesi 1. 2. 3. Menerapkan etika profesi (berdasarkan pengamatan sejawat dan siswa) Menghormati hak atas kekayaan intelektual Menghormati privasi pengguna teramati 3 karakteristik teramati 2 karakteristik teramati 1 karakteristik Tidak teramati karakteristik INDIKATOR/BUKTI Karya tulis bidang perpustakaan 1 karya tulis selama 1 semester Membuat abstrak Membuat resensi koleksi terbaru Membuat indeks majalah Membuat bibliografi PENILAIAN 4 Membuat karya tulis dan abstrak 3 Membuat resensi 2 Membuat indeks 1 Membuat bibliografi SKOR

21

KRITERIA 3. Menunjukkan kebiasaan membaca 1. 2. 3. 4.

INDIKATOR/BUKTI

PENILAIAN 4 teridentifikasi bukti fisik 4 3 teridentifikasi bukti fisik 3 2 teridentifikasi 2 bukti fisik 1 teridentifikasi 1 bukti fisik

SKOR

Adanya daftar buku yang telah dibaca (dalam jurnal baca, atau blog) Mengetahui perkembangan penerbitan buku terbaru Mengetahui perkembangan buku dalam bidang tertentu Menyenggarakan diskusi buku

JUMLAH SKOR SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 = DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

22

RANGKUMAN NILAI
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Komponen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JUMLAH SKOR
Predikat kinerja Penilaian Hasil penilain IPK Kepala Perpustakaan ini dikonversi ke dalam Kategori Hasil Penilaian sesuai dengan Permenpan Nom or 16 Tahun 2009 yang dinyatakan dalam rentang nilai 1 sampai dengan 100 dan dibedakan menjadi lima kategori penilaian yaitu 'Amat Baik', 'Baik', 'Cukup', 'Sedang' dan 'Kurang' dengan ketentuan sebag ai berikut:

Jumlah Butir Penilaian 7 9 7 6 7 3 5 4 4 3 55

Jumlah Skor Yang diperoleh

Keterangan

Nilai IPKKPS 91 -100 76-90 61-75 51-60 0-50

Kategori Amat Baik Baik Cukup Sedang Kurang

23