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  • Analisis de La Practica Docente

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    ANALISIS DE LA PRACTICA SOCIEDAD Y EDUCACIÓN CULTURA Y EDUCACIÓN METODOLOGIA DE LA

    DOCENTE INVESTIGACIÓ I
    UNIDAD I.- LA PRACTICA DOCENTE UNIDAD I.- SOCIEDAD Y UNIDAD I.-PUEBLOS INDIGENAS, UNIDAD I.- CONSIDERACIONES
    EN SITUACIONES EDUCACIÓN CULTURA Y EDUCACIÓN. INICIALES SOBRE LA
    INTERCULTURALES INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y
    TEMA 1.- Dimensión social de la TEMA 1.- Aproximaciones LA ELABORACIÓN DE ESCRITOS
    TEMA 1.- La práctica docente del práctica docente. concepto cultura. ACADEMICOS.
    maestro indígena. TEMA 2.- Papel de la escuela en la TEMA 2.- Pueblos indios y políticas
    sociedad culturales. TEMA 1.- La redacción de escritos
    TEMA 2.- Necesidad de una TEMA 3.- Sociedad y educación. TEMA 3.- La expresión de la en la investigación
    educación intercultural. 3.1 Economía-Educación cultura en la comunidad, la
    3.2 Política-Ideología- escuela y el aula. TEMA 2.- La investigación
    Cultura- documental.
    Educación.
    UNIDAD II.- LAS RELACIONES UNIDAD II.- SOCIEDAD Y UNIDAD II.- LENGUA Y CULTURA EN UNIDAD II.- EL SABER DEL
    PEDAGOGICAS DEL TRABAJO EDUCACIÓN EN MEXICO. LA ESCUELA INDIGENA. MAESTRO Y SU RELACION CON LA
    DOCENTE EN EL MEDIO INDIGENA. INDAGACIÓN EN EL AULA-
    TEMA 1.- Sociedad y educación en TEMA 1.- Aproximaciones a ESCUELA.
    TEMA 1.- El trabajo pedagógico en México. algunos conceptos básicos sobre
    la escuela. 1.1 Relaciones de la la lengua. TEMA 1.- La conceptualización de
    educación diferentes saberes y el profesor.
    TEMA 2.- La escuela en el medio Con: TEMA2.- Bilingüismo y educación
    indígena. La economía.
    La política y la ideología. TEMA 3.- Aproximaciones a la
    TEMA 2.- Sociedad y educación en relación entre lengua y la
    el medio indígena. educación en la escuela indígena.
    TEMA 3.- Modernización educativa
    en el medio indígena.
    UNIDAD III.- EL RESPETO A LA UNIDAD III.- LA PRACTICA UNIDAD III.- LA ESCUELA COMO UNIDAD III.- LA LINEA
    DIVERSIDAD Y TOLERANCIA EN LA DOCENTE Y LA EDUCACIÓN ESPACIO DE LA METODOLOGICA Y SU PROPUESTA
    EDUCACIÓN INDIGENA. INDIGENA. INTERCULTURALIDAD. DE FORMACIÓN.

    TEMA 1.- El maestro y los TEMA 1.- El significado de ser TEMA 1.- De la educación TEMA 1.- El profesor y la
    alumnos: una relación de respeto maestro y los límites de su acción. bicultural a la interculturalidad. investigación de la practica
    y tolerancia. docente propia.
    TEMA 2.- La práctica docente en el TEMA 2.- La cultura de los niños
    medio indígena. en la interacción escolar. TEMA 2.- Propuesta de formación
    de la línea Metodológica
    TEMA 3.- Hacia una educación
    intercultural para todos los
    mexicanos bilingüe allí donde sea
    necesario.
    TEMARIO LEPEPMI PRIMER SEMESTRE

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