CARACTERISTICAS DE UN PROFESOR CONSTRUCTIVISTA a.

Acepta e impulsa la autonoma e iniciativa del alumno

b. Usa materia prima y fuentes primarias en conjunto con materiales fsicos, interactivos y manipulables. c. Usa terminologa cognitiva tal como: Clasificar, analizar, predecir, crear, inferir, deducir, estimar, elaborar, pensar. d. Investiga acerca de la comprensin de conceptos que tienen los estudiantes, antes de compartir con ellos su propia comprensin de estos conceptos. e. Desafa la indagacin haciendo preguntas que necesitan respuestas muy bien reflexionadas y desafa tambin a que se hagan preguntas entre ellos. Es ste el nuevo papel del estudiante, un rol imprescindible para su propia formacin, un protagonismo que es imposible ceder y que le habr de proporcionar una infinidad de herramientas significativas que habrn de ponerse a prueba en el devenir de su propio y personal futuro. Aunque es importante aclarar que el docente no pierde su papel de autoridad dentro del aula, su papel siempre ser de orientador del conocimiento, buscando la empata constante con el estudiante, y en el caso de la evaluacin el Paradigma Constructivista ofrece mayores alternativas, que van mucho ms all de un examen escrito. La evaluacin se va haciendo sobre la marcha y suele ser slo un trmite sin que se d pie a debates o controversia