PROGRAMA DE FORMACIN: ASESORA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIN. UNIDAD 1.

GLOBALIZACIN, TECNOLOGA, SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN (TIC): APROXIMACIONES PARA SITUAR EL BINOMIO EDUCACIN-TECNOLOGA EN EL CONTEXTO MUNDIAL ACTUAL. ACTIVIDAD 1: TALLER. APRENDIZ: SELENE ROMERO ZIGA 2013.

LAS TIC, UNA ESTRATEGIA PARA CREAR AMBIENTES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJES ENRIQUECEDORES. Con respecto a la Situacin problmica, donde un Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, decide todos los das utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo l observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. l comenta la situacin a la institucin, por lo que la misma toma la decisin de bloquear en los computadores de la institucin pginas como facebook, twitter y youtube.

Como docentes y docentes directivos, debemos tener presente que las TIC han transformado las formas comunicacin y el acceso a la informacin. El movimiento

digital que se vive en la sociedad actual, necesariamente incluye al sistema educativo en todos los niveles. Una constante preocupacin como docentes y que hace parte de los proceso de enseanza y aprendizajes, es como direccionar de manera tica y responsable el uso de las NTIC y crear a travs de ellas, ambientes de enseanza y aprendizajes enriquecidos por las TIC, ello requiere una constante actualizacin de nuestra parte as como de las directivas, para conocer los avances que se dan en ciencia y tecnologa y no quedarnos rezagados al pasado o hacer prohibiciones por el simple desconocimiento o la falta de estrategias para manejar situaciones nuevas.

Como docentes -y acorde al documento estudiado en la presente unidad-, primero que todo, debemos conocer la dinmica de las redes sociales, involucrarnos en ellas, manejar el dialectisario de las redes sociales y aprovecharlas para acercarnos a los estudiantes y como espacio para incentivar el dialogo constructor de conocimiento, a travs del anlisis de casos de personas que han sido vctima de la utilizacin irresponsable de la informacin personal que se maneja en el ciberespacio. Pero estos procesos, no se pueden desarrollar sin el apoyo y cooperacin del resto de la comunidad educativa, donde los docentes, directivos docentes, padres de familias deben integrarse a los procesos como proyectos educativos integrales y transversales, que permitan hacer de la era de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin una oportunidad para la construccin de redes de aprendizajes.

Como docentes, para hacer del uso de las NTIC, una estrategia en la creacin de ambientes de enseanza y aprendizajes enriquecedores, debemos estar dispuestos para el cambio, ello requiere de nuestra constante formacin y apropiacin de los avances de las ciencias y las tecnologas para asumir los nuevos retos que exigen el mundo y las sociedades cambiantes. Imgenes tomadas de: https://www.google.com.co/search?q=netsupport+school&sa=G&tbm=isch&tbo=u& source=univ&ei=SgRUq6KJ9SMkAfq04HgCw&ved=0CEUQsAQ&biw=1092&bih=480
http://ticelhombreylasociedad.blogspot.com/2011/02/perfil-del-alumno-en-un-ambiente-tic.html