A. PENGERTIAN
KOMPETENSI (BHS INGGRIS)=COMPETENCE 1. COMPETENCE IS BEING COMPETENT, ABILITY TO DO WORK. 2. COMPETENCE REFERS TO (PERSON) HAVING ABILITY, POWER, OUTHORITY, SKILL, KNOWLEDGE,ECT. (TO DO WHAT IS NEEDED). 3. COMPETENCY IS A RATIONAL PERFORMANCE WITH SATISFACTORITY MEETS THE OBJECTIVES FOR A DESIRED CONDITION (A.S HORNBY ET.AL. ,1962)
MAKSUD
KECAKAPAN ATAU KEMAMPUAN U/ MELAKUKAN PEKERJAAN SIFAT/KARAKTERISTIK ORANG YANG KOMPETEN: KECAKAPAN, DAYA(MOTIVASI), OTORITAS(KEWENANGAN), PENGETAHUAN,SKILL, DST. U/MENGERJAKAN YANG DIBUTUHKAN. KINERJA RASIONAL YANG DPT MENCAPAI TUJUAN-TUJUAN SECARA MEMUASKAN ATAS DASAR KONDISI YANG DIHARAPKAN
PROFESI
1. 2. 3. PROFESSION(BHS INGGRIS) OCCUPATION, ESP. ONE REQUIRING ADVANCED EDUCATION & SPECIAL TRAINING STATEMENT OR DECLARATION OF BELIEF, FEELING, ECT. THE BODY OF PERSONS ENGAGED IN PARTICULAR PROFESSION.
MAKNA
PROFESI ADALAH
PEKERJAAN/KEGIATAN YANG DILAKUKAN SESEORANG & MENJADI SUMBER KEHIDUPAN YANG MEMERLUKAN KEAHLIAN, KEMAHIRAN, KECAKAPAN SESUAI DENGAN STANDAR MUTU/NORMA TERTENTU DAN MELALUI PENDIDIKAN TINGGI
Kompetensi Kepribadian(Kemampuan kepribadian yang mantap, berakhlak mulia, arif, dan berwibawa, serta menjadi teladan peserta didik) Kompetensi Profesional (Kemampuan Penguasaan Materi Pelajaran secara luas dan mendalam) Kompetensi Sosial(Kemampuan Guru u/ berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan Peserta didik, sesama guru, dan orangtua/wali Peserta didik, dan Masyarakat sekitar. Kompetensi Pedagogik(Kemampuan Mengelola pembelajaran peserta didik)
MENGUASAI SCR MENDALAM BAHAN/MATERI YANG DIAJARKAN SERTA CARA MENGAJARKANNYA KEPADA SISWA
BERTANGGUNG JAWAB MEMANTAU HASIL BELAJAR SISWA VIA BERBAGAI TEKNIK EVALUASI(PENGAMATAN T.L. SISWA S/D TES HASIL BELAJAR) MAMPU BERFIKIR SISTIMATIS TTG APA YANG DILAKUKANNYA &BELAJAR DARI PENGLAMANNYA(BAIKBURUK ATAU SALAH-BENAR DAMPAK PADA PROSES BELAJAR SISWA) GURU MERUPAKAN BAGIAN DARI MASYARAKAT BELAJAR DALAM LINGKUNGAN PROFESINYA(PGRI). (DEDI SUPRIADI,1998:98)
LATAR BELAKANG HUMAN DEVELOPMENT INDEX /INDEKS SDM INDONESIA BERADA DI PERINGKAT 109 DARI 174 NEGARA DI DUNIA (2000). DI KAWASAN ASEAN, INDONESIA BERADA DI BAWAH MALAYSIA(KE-61), THAILAND(KE-67), DAN FILIPINA(KE77)DAN VIETNAM(KE-108) (SUDARMAN DANIM,2003:150).
SD (N&S) SMP
SMA SMK
609.217 167.643
75.684 63.961
49,3 36
33 43
UNTUK MELINDUNGI PEKERJAAN SESUAI KETENTUAN BERDASAR UU YANG BERLAKU UNTUK MENGONTROL TERJADINYA KETIDAKPUASAN/SENGKETA DARI PARA PELAKSANA U/ MENGHINDARI PRAKTISI DI MASYARAKAT, TERUTAMA KASUS PENYIMPANGAN TINDAKAN MELINDUNGI ANGGOTA MASYARAKAT DARI PRAKTEK-PRAKTEK YG MENYIMPANG DARI KETENTUAN YG BERLAKU
PGRI BERFUNGSI U/ MELAKUKAN BERBAGAI UPAYA DALAM MEWUJUDKAN HAK AZASI GURU SEBAGAI PEKERJA, TERUTAMA KESEJAHTERAANNYA YG WAJAR DAN ADIL,YG DITUNJANG PULA OLEH KONDISI YANG MEMADAI DALAM ASPEK1) IMBALAN JASA,(2) RASA AMAN, (3) KONDISI KERJA, (4) HUBUNGAN ANTAR PRIBADI, DAN (5)PENGEMBANGAN DIRI DAN KARIR. GURU SBG KELOMPOK TENAGA PROFESIONAL MEMERLUKAN JAMINAN YG PASTI, BAIK YG MENYANGKUT HUKUM, KESEJAHTERAAN, HAK-HAK PRIBADI, MAUPUN WARGA NEGARA.
ROSENBERG (2001)
ADA 5 PERGESERAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN DENGAN TEKNOLOGI INFORMASI: 1. DARI PELATIHAN KE PENAMPILAN 2. DARI RUANG KELAS KE DIMANA DANKAPAN SAJA. 3. DARI KERTAS KE ON LINE ATAU SALURAN 4. DARI FASILITAS FISIK KE FASILITAS JARINGAN KERJA 5. DARI WAKTU SIKLUS KE
KEMANDIRIAN GURU
2. MAMPU WUJUDKAN DIRI SENDIRI DLM KAITAN DG TUNTUTAN LINGKUNGAN DAN PERKEMB. IPTEK. 3. MEMILIKI KUALITAS KOMPETENSI PRIBADI & PROFESIONAL DG ETOS KERJA YG KUAT.
4. MEMILIKI KUALITAS KESEJAHTRAAN YG MEMADAI 5. MEMILIKI KREATIFITAS & BERWAWASAN MASA DEPAN
PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT HARUS DITOPANG DENGAN EMPAT PILAR: 1. LEARNING TO KNOW ATAU LEARNING TO LEARN (BELAJAR DAN PEMBELAJARAN LANJUTAN) 2. LEARNING TO DO (BELAJAR U/KOMPETENSI) 3. LEARNING TO LIVE TOGETHER 4. LEARNING TO BE (AKTUALISASI DIRI
7. PENDDK. FORMAL SEDIAKAN RENTANGAN INTERAKSI ANTAR PEMBELAJAR DGN DUNIA BISNIS 8. MAKIN BANYAK KEMAMPUAN & DAYA ADAPTASI =BANYAK SUKSES DIRAIH 9. PENDIDIKAN DASAR DIBIAYAI BERSAMA OLEH PEMERINTAH & SEKTOR SWASTA