UNIT PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
UNIT PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Samb
Samb
UNIT PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Samb
Mel Siberman (1995) - when training is active, the participants do most of the work. They use their brains studying ideas, solving problems and applying what they learn. Active learning is fast-paced, fun, supportive and personally engaging. Often participants are out of their seats, moving about and thinking aloud.
UNIT PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Samb
Samb
Confucious
I hear and I forget. I see and I remember. I do and I understand.
UNIT PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
CONE OF LEARNING
How much we tend to remember? 10% of what we read 20% of what we hear 30% of what we see 50% of what we hear and see 70% of what we say 90% of what we say and do
Reading Hearing word Watching a movie Looking at picture Looking at an exhibit Watching a demonstration Seeing it done on location Participating in a disscussion Give a talk Doing a dramatic presentation
Verbal receiving
b. Stail kumpulan
c. Bulatan d. Conference table e. Susunan tradisional
UNIT PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
MODEL PEMBELAJARAN AKTIF OLEH L.DEE FINK (1999) PENGALAMAN DIALOG DENGAN
MELAKUKAN/ AMALI (DOING) DIRI (SELF)
PEMERHATIAN (OBSERVING)
Main peranan
Drama Simulasi
speaker
Panels
Pooling
UNIT PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Samb
Samb
UNIT PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Samb
UNIT PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KESIMPULAN
PSK memerlukan strategi dan pendekatan pedagogi yang kreatif dan inovatif bagi mengembangkan kemahiran berfikir, menunjukkan reaksi, penjanaan pemikiran logik, membentuk murid supaya rasional dan dapat bertindak dengan betul dan dapat menyelesaikan masalah dalam kehidupan mereka dengan lebih objektif. Guru sewajarnya mempelbagaikan teknik P&P di bilik darjah yang melibatkan penyertaan murid secara aktif.
UNIT PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Samb
You can tell students what they need to know very fast. But they will forget what you tell them even faster
Dr. Mel Silberman Temple University 1996
UNIT PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
UNIT PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA