TUMBUH KEMBANG ANAK USIA SEKOLAH KARAKTERISTIK FISIK Perubahan porporsi Pertumbuhan tinggi badan +5 cm pertahun, tinggi badan

rata-rata 116 cm-150 cm.Penambaha berat badan + 2-4 kg pertahun denga berat ata-rata 21-40 kg.Berat badan bertambah karena memanjangn a tu!ang dan terbentukn a jarigan otot. "ampu berdiri tegak dengan gerakan !ebih sempurna. Proporsi tubuh ter!ihat !ebih !angsing dan panjang karena pertumbuhan kaki da !engan !ebih cepat dan !ebih pajang daripada pertambahan panjang badan. Pajang badan aka !ebi memanang pada usia # tahun. $ingkar pinggang akan tampak mengec! arena pertambahan tinggi. %ungsi tubuh !ebih baik dan !ebih spesi&ik. 'aringan otot ang sudah terbetuk menguat tapi masih bias rusak jika o(eruse. $ingkar kepa!a mengeci! sebagai indicator kematangan. Perubahan &acia! ) *igi susu mu!ai tangga!,memi!ki 10-11 gigi permanen pada usia + tahun dan kira-kira 26 gigi permane saat usia 12 tahun. Pertumbuhan otak tengkorak !ebih me!ambat. ,g! -ucking .tage) gigi tampak ter!a!u besar bagi /ajah. 0ematangan s stem ) *astrointestina!1 'arang menga!ami gangguan. -apat memepertahankan kadar gu!a denga baik. 0apasitas !ambung meningkat. -an terjad retensi makanan !ebih !ama. 2!iminasi ) 0apsitas (esica urinaria bertambah.. 'um!ah produksi urine tergantuntg pada suhu, ke!emababan, dan intake cairan. 0ardio(asku!er) 3umbuh pa!ing !ambat daripada organ ang !ain sehingga apabi!a jika o!ah raga ter!a!!u berat akan mengganggu pertumbuhan. 4munitas) $ebih baik da!am me!oka!isir in&eksi dan memproduksi antigen dan antibod . "usk!oske!eta!) Proses osi&ikasi terus terjadi tapi tidak diikuti dengan minera!isasi sehingga tu!an menjadi rapuh 5peka terhadap tekanan maupun tarikan 6 untuk itu postur tubuh harus tetap dijaga ) contoh tidak memba/a beban ter!a!u berat, tdak memakai sepatu ang ter!a!u keci!, dan posisi duduk harus tegak.

PERKEMBANGNA MOTORIK KASAR : Pada usia 7-10 tahun akti&itas motorik kasar berada diab/ah kenda!i ketrampi!an kogniti& dan kesadaran secara bertahap terjadi peningkatan irama, keha!usan dan keanggunan gerakan otot, menga!ami minat da!am pen empurnaan &isik.0ekuatan da a ingat meningkat. Pada usia 10-12 tahun terjadi peningkatan energ , peningaktan arah, dan kenda!i da!am kemampuan &isik. PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS 3erjadi peningkatan ketrampi!an motork ha!us karena meningkatn a me!inisasi s stem sara&. "enunjukkan perbaikan keseimbangan dan koordisani mata dan tangan. -apat menu!is daripada mengucapak kata-kata saat usia + tahun. "enunjukan penigkatan kemampuan motorik ha!us sepeti usia de/asa saat usia 12 tahun. "enujukkan peningkatan kemampuan untuk mengungkapkan secara indi(idu dan ketrampi!an khusus seperti menjahit membuat mode! dan bermain a!at musik. PREPUBERTAS 3ampak tanda-tanda perubahan seks sekunder Perbedaa anak !aki-!aki dan anak perempua mu!ai tampak. "u!ai terjadi perubahan pen akit ang diderita seperti pen akit de/asa bukan anakanak. Perubahan seks sekunder !aki-!aki ) .kortum dan testis !ebih besar. .kortum be/arna merah. Pa udara sedikit membesar tetapi aka mengeci! kemba!i sete!ah beberapa bu!an. "uncu! rambut ha!us dan jarang di daerah sekitar pubis. 'ika menga!ami keter!ambatan akan mengganggu konsep diri. Perubahan seks sekunder perempuan1 "ammae !ebih !embut dan mu!ai membengkak. Panggu! dan pinggu! mu!ai membesar. 8ambut mu!ai tumbuh di sekitar pubis 5+-12 tahun6. .ekresi (agina !ebih kenta! dan terjadi perubahan dari si&at basa menjadi asam.

TEMPERAMEN : 3emperame anak mu!ai berubah karena pengaruh !ingkungan, penga!aman dan moti(asi dari orang sekitarn a. ,ntuk itu sangat diper!ukan peran orang tua dan guru untuk membentuk tmeperamen anak ang positi&. 0emampuan anak da!am beradaptasi dapat mempengaruhi temperamen anak.0!asi&ikasi adaptasi aak ) 2as chid ) stress inima!. .!oe to /arm up chi!dren ) anak membutuhkan /aktu untuk beradapatasi dengan !ingkungann a, suka mencarai-cari a!asan untuk men e!esaikan tugasn a. 3ipe anak ini jangan ter!a!u ditekan 0arena adapat menimbu!kan masa!ah menarik diri. -i&&icu!t chi!d ) 3ipe anak ini tidak suka dengan perubahan !ingkungan ang tiba-tiba. PERKEMBANGAN KOGNITIF : 9nak memi!iki kemampuan untuk menghubung-hubungkan kejadian dan tindaka repersentati& menta! secara (erba! dan s mbo!-simbo! ang dibantu o!e keperca aan. Pada tahap ini Piaget menggambarkan) :oncrete ;peration mu!ai terjadi pada anak usia 7-11 tahun) 9nak memi!iki kemampuann a berpikir terada kejadian dan tindakan. 9nak daapt menguasai ketrampi!an kogniti& denga cepat dan dapat menerapkann a pada saaat berpikir mengenai ob ek situasi dan kejadian 0omponen dasar concetrate operasiona! ) :onser(ation) sesuatu tidak akan muncu! dan hi!ang begitu saja dengan magic. .esuatu di !ingkungan kita tidak akan berubah karena perubaha !etak.komponen ini me!iputi < konsep antara !ain ) 4dentit ) sesuatu tidak ditambah atau dikurangi han a bentukn a saja ang berubah. :ontohn a ada 2 kue bo!u, satu berbentuk kotak dan satu berbentuk bu!at. -isiini anak sudah memahami kedua kue itu sama-sama bo!u. 8e(ersibi!it ) sesuatu dapat berubah kemba!i ke bentuk asa!n a, kemampuan memahami 2 dimensi pada saat ang sama dan memahami perubhaan satu dimensi. :ontohn a usia 5-6 tahun ) konser(asi angka. ,sia 6-7 tahun konser(sai massa dan panjang. ,sia #-10 tahun ) konser(asi berat. ,sia #-12 tahun konser(asi (o!ume. 8eciprocit . 0etrampi!an k!asi&ikasi ) 0emampuan menge!ompokkan sesuatu sesuai dengan si&at. -apat mengatur ob ek sesuatu sesuai ska!a dimensi ukuran berat dan /arna. "u!ai dapat membagi. 0etampi!an kombinasi ) "emi!iki keampuan memanipu!asi angka. "empe!ajari penjum!ahan pengurangan dan pembagian.

Be!ajar tentang /aktu, hubungan /aktu tampat dan orang. Be!ajar huru& dan memi!iki keampuan membaca.

"enta! operation ) 3odd!er dan preschoo! han a dapat mengartikan dan me!aksanakan perintah tetapi tidak bias menceritakan kemba!i proses ecara (erba!. .edangkan anak usia sek!ah sudah dapat mengartiku!asi proses tersebut dan mengu!ang kemba!i. .ete!ah me!e/ati masa preschoo! anak memi!ki kemampuan konseptua! ang !ebih !uas. Pemikiran egosentri sudah menghi!ang dan mu!ai bisa m!ihat dan menerima suatu ha! dari sudut pandang orang !ain. "ereka mau menunda sessuatu sampai sampai menge(a!uasi respon !ingkungan. PERKEMBANAGAN BAHASA : 9nak usia seko!ah mu!ai menguasi berbagai ketrampi!an !inguistic. 9nak usia .mu!ai be!ajar tentang tata bahasa ang benar dan !ebih komp!eks sehingga mereka bisa membenarkan jika ada-ada ha!-ha! ang sa!ah. 0emmampuan kata-kata juga dimi!iki pada anak usia seko!ah termasuk kata si&at, kata keterangan, kata penghhubung, kata depan dan kata abstrak. "empun ai kemampuan memakai ka!imat majemuk dan gabungan. "et!inguistik a/areness )memi!iki kemmapuan untuk berpikir tentang bahasa.dan berpendapat. "u!ai mengerti tentang perubahan makna dan bahasa=peribahasa. PERKEMBANGAN PSIKOSEKSUAL (Tahap laten) 0arakteristik perkembangan berdasarkan usia ) Pada usia 7 tahun ) "inat seks menrun da kurang eksp!orasi, perhatian kepada !a/an jenis meningkat dimu!ai dari perasaan cinta terhadapa anak!aki-!aki atau seba!ikn a. Pada usia + tahun ) Perhatian skesua! meningakt, suka mengintip, menceritakan !e!ucon cabu!, ingnmenambah in&ormasi seksua! tentang ke!ahiran dan hubungan seksua! da anak perempuan menga!ami peningkata perhatian tentang menstruasi Pada usia # tahun $ebi suka berdiskusi degna teman seba a tentang topic seksua!, memisahkan jenis ke!amin da!am permainan akti&itas. Pada usia 10 tahun ) "inat terhaadp tubuh dan penampi!an meningkat, ban ak anak mu!ai berkencan dan berhubunga denga !a/a jenis da!am akti&itas ke!ompok. Pada usia 11-1< tahun )

0ha/atir tentenag penampi!ann a, tekaann socia! agar tetap !angsinga dan menarik merupakan sumber stress. 1. 0risis perkembangan membuktikan makin ban akn a !aporan tentang masa!ah seksua! pra emaja ang dimu!ai usia 10 tahun. 2. "ekanisme koping ang umum dimi!iki anak ) mengigit kuku, ketergantungan ketrampi!an, pemecahan permasa!ahan bertambah, humor, &antasi, dan identi&ikasi. <. 9dan a rasa bersa!ah dengan konsekuensi emosi berkaitan dengan seks p!a tergantung pada bagaimana pendangan orang tua tehadap peri!aku tersebut 5$a(ine 1##26. Peran orang tua sangat dibutuhkan da!am pendidikan anak tentang aturan dan orma da!am mempengaruhi peri!kau spesi&ik ke!amin pendidikan seksua! ) Pertan aan anak harus segara dija/a denga jujur sesuai tingkat pemahaman anak. .aat ang tepat untuk pnedidk kesehatan dan sebaikkn a diberikan sesai dengan penga!aman hidup.p masaih !ebih n aman bi!a antar !aki-!aki dan perempuan dipisah saat bermain. 4n&ormasi tentang kematangan jenis ke!amin sebaikn a diberikan !ebih konkrit karena sangat berman&aat jika menstruasi tiba di da!am ke!as. 0eingintahuan anak tentang perbedaan !aki-!aki dan perempuan terjadi pada usia ini /a!aupun anak teta Peran pera/at da!am pendidikan seskua! ) "engkaji pengetahuan orang tua tentang seksua!itas. "emberikan in&ormasi kepada ke!uarga dan anak sebagai orang ang sa!ah mengerti tentang seksua!itas, termasuk kebiasaan dan konsep ang sa!ah mengenai seks dan proses reproduksi. "engin&ormasikan peri!aku seks norma! dan keingintahuan anak tentang seks sebagai bagian dari in&ormasi perkembangan. "engirim in&ormasi tentang peri!aku seks ang abnorma! dan cara mengatasin a. PERKEMBANGAN SOSIAL 9nak meras n aman bi!a bersama orang tua dan ke!uarga, meras !ebih perca a diri, emosi berkurang dan !ebih dapat me!ihat sega!a sesuatu secara rea!istik. 2nergin a ban ak digunakan untuk mengeksp!orais !ingkungan dan ke!uargan a untuk meningkatkan hubungan interpersona!, untuk meningkatkan pemahamann a dan memuaskan keingintahuan tentang dunia. Pengaruh teman seba a dapat mendorong mereka untuk !ebih mandiri. -orongan dari peer group memberikan rasa man pada mereka untuk mendukung perkembangan mandirin a. Perbedaan jenis ke!amin, kemasku!inan dan ke&emininan mu!ai berperan da!am hubungan sosia!. 9nak !aki-!aki bermain dngan anak !aki-!aki . 9nak perembpuan bermain dengan anak perempuan. Pada akhir usia seko!ah perbedaan itu semakin n ata. >ubungan sosia! dan bekerja sama PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL (INDUSTRI Vs INISIATIF )

"idd!e chi!dhood merupakan periode !aten dimana merupakan masa tenang antara &ase oedipa! dengan &ae erotism pada ermaja. .ense o& insutr dapat berkemang bi!a didukaung moti(asi dari da!am dan !uar.

4nstrinsik ) Berhubungan dnegna peningkatan kemampuan anak da!am menguassai ketrampi!anketrampi!an baru dan dapat menerima tanggung ja/ab baru. 9nak akan merasa puas bi!a mengeksp!orasi dan memanipu!asi !ingkungan dan teman-temnn a. 2kstrinsik ) rein&orcement positi&, ni!ai bagus, hadiah?-hadiah dan stimu!us-stimu!us. Peran orang tua seharusn a ) 3idak ter!a!u emnuntut ter!a!u ban ak kepada anak . "emahami kegaga!an anak. 'ngan membanding-bandingkan anak satu dengna nak ang !ain. 9nak mu!ai dapat bekerja sanma dengan orang !ain. 9nak mu!ai men ukai pencpaian ang n ata. 'ika anak dapat mengetahui tugas-tugan a dan mampu men e!esaikan dengna baik sesuai kemampuan berarti anak tersebut sudah memi!iki sense o& industr dan accomp!ishment. PERKEMBANGAN MORAL (TAHAP KONVENSIONAL) 9nak menga!ami perubahan dari egosentris ke po!a berpikir !ogis. "u!ai menga!ami perkembangan nurani dan standar mora!. Pengertian mora!itas anak ditentukan o!eh aturan-aturan dn tat tertib dari !uar. 9nak usia ini bernggapan bah/a standar peri!aku dari peraturan.Peraturan dianggap sebagai suatu ang pasti, ang membatasi keadaan dan tidak memer!ukan a!asa penje!asan. >ubungan dan kontak sosia! anak dengan &igure otoritas mempengaruhi pengertian benar sa!ah. K p!n" seh#$#n"an %en"an t#&$#h 'e&$an" n (&al)* Penga!aman seko!ah. 0oping terhadap stress. .umber stres ad!aah ) Pada usia 6 tahun ) >arapan orang tua dan guru ang ter!a!u tinggi. >ari pertama masuk seko!ah. Persaingan . 8asa ma!u. 9gresi. "enggoda cemburu dan ketakutan. Pada usia 7 tahun ) 3untutan kepribadian, oraganisasi, ido!a, persahabatan.

,sia + tahun ) 0ritikan terhdapa diri 0ekuasaan orang tua. 0eseoian.

,sia # tahun 1 Pemberontakan $a/an jenis ke!amin. Permainan jujur dan kesopanan. ,sia 10-12 tahun ) 0ematangan seks, masa!ah seks ang menekan. ,kuran 3B dan BB 8asa ma!u. 0onsep diri. Tan%a+tan%a st(es pa%a ana' , @ eri !ambung dan sakit kepa!a. "asa!ah tidur . Bed /etting. Perubahan p!a makn. 9gresi&. "a!as berpartisipasi. 3eknik mengurngi stress pada anak 1 3eknik re!aksasi 5na&as da!am, progresi(e re!aksasi, positi& imager 6 4denti&ikasi masa!ah. 2ksp!orasi a!ternati& kegiatan. ,meni!ai secara konsekuen.