NAMA : MA SZE WEI NO.

MATRIK : PPG/BC/05/00799/2012/2/KIC

PEMARKAHAN

SEMESTER 3 TAHUN 2013

KAE 3013 : EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK

TAJUK
Pilih satu hasil murid (Tahun 4,5,6) yang kreatif (mata pelajaran yang sesuai contoh: Seni Visual,penulisan).Temu bual dengan murid tersebut tentang cara mana dia menghasilkan bahan kreatif tersebut. Huraikan pendapat dan pandangan anda secara reflektif terhadap pemikiran kreatif tersebut. DISEDIAKAN OLEH NAMA MA SZE WEI NO. ID 850112-03-5410 NO. TELEFON 017-9030200

NAMA TUTOR E-LEARNING:

PN. HAJAH SITI ZAINAB BT BAKAR__

TARIKH SERAH:

20 APRIL 2013_______

1|P a g e

NAMA : MA SZE WEI NO. MATRIK : PPG/BC/05/00799/2012/2/KIC

Pemikiran kreatif merupakan proses yang kita gunakan apabila terfikirkan idea baru. Ianya merupakan penggabungan idea-idea yang tidak pernah digabungkan sebelum ini. Sumbang saran merupakan satu bentuk pemikiran kreatif. Ia berlaku dengan menyatukan idea orang lain dengan idea kita untuk mendapat idea baru. Apabila saya bertemu bual dengan salah seorang murid Tahun 6 di sekolah saya, saya dapati pelajar tersebut menghasilkan harya yang kreatif itu melalui beberepa cara. Salah satu caranya adalah memberi fokus kepada usaha mahu mengubah idea yang ada pada masa ini. Tujuan utama pemikiran ini ialah untuk membawa perubahan, bukan untuk meneruskan idea sekarang. Sebelum menghasilkan karya, pelajar tersebut akan mencari contoh atau idea yang sedia ada, seterusnya mengubahsuaikannya untuk menghasilkan sesuatu yang baharu. Cara ini digunakan apabila pelajar tersebut tiada idea terhadap suatu tajuk yang hendak dihasilkan. Dengan adanya contoh, contoh ini telah menjadi asas kepada pelajar tersebut untuk menghasilkan karyanya. Seterusnya dia akan mengubahsuaikan contoh tersebut dan menjadikannya karyanya sendiri. Saya bersetuju dia mengguna cara ini, tetapi cara ini tidak digalakkan selalu mengunakan cara ini kerana pelajar ini mempunyai banyak pengalaman dalam melukis, merujuk contoh orang lain akan menghadkan kretivitinya dalam penghasilan karya. Cara kedua yang digunakan oleh pelajar tersebut adalah cara penggabungan karya-karya orang lain yang sedia ada. Pelajar ini akan membuat pemerhatian atas karya yang dikumpul dan membuat penggabungan karya demi menghasilkan karyanya sendiri. Semasa dia membuat penggabungan, pelajar tersebut akan membuat penapisan terhadap karya-karya contoh itu. Dia akan menggunakan ciri-ciri yang optimum dari setiap karya dan menghasilkan karya yang tersendiri. Cara ini dapat membantu murid ini mempelajari pelbagai teknik menghasilkan

karyanya, cara ini membantu pelajar tersebut mempelajari kelebihan setiap karya. Seterusnya, dia juga akan cuba menghasilkan karyanya sendiri tanpa merujuk contoh yang sedia ada. Pelajar ini mempunyai minat yang mendalam terhadap mata pelajaran pendidikan seni. Ini dapat membantu dia menghasilkan perasaan ingin tahu terhadap mata pelajaran yang diminati, dia akan membuat penerokaan terhadap teknik-teknik melukis demi menghasilkan karya yang memuaskan. Setelah menghasilkan karyanya, dia boleh mendapat pandangan daripada ibu bapa, guru dan juga kawannya demi memperbaiki kelamahan sendiri

2|P a g e

NAMA : MA SZE WEI NO. MATRIK : PPG/BC/05/00799/2012/2/KIC

untuk menghasilkan karya yang baik. Cara ini dapat membantu dia mempelajari pelbagai teknik melukis. Pelajar ini juga selalu mengadakan perbincangan berkumpulan dengan kawan-kawan yang mempunyai minat yang sama dengannya. Dalam perbincangan mereka, mereka akan membuat pertukaran pandangan, cara ini baik untuk pelajar ini untuk mengetahui bagaimana cara orang lain menghasilkan bahan kretiviti tersebut, ini dapat meningkatkan tahap kretiviti pelajar tersebut. Kesimpulannya, jika pelajar ini ingin meningkatkan tahap kretivitinya, dia haruslah mengguna pelbagai cara untuk mencapai tahap itu. Dia haruslah cuba meningkatkan keyakinan diri sendiri, banyak membuat pemerhatian, selalu berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang yang lebih berpengalaman, dia juga perlu berani mencuba. Dia perlu cuba pelbagai cara untuk meningkatka tahap kretivitinya.

3|P a g e