SILABUS PENDIDIKAN PANCASILA Jurusan/PS : Ekonomi/Ekonomi Pembangunan Mata Kulia !

MK" : Pen#i#ikan Pan$asila Ko#e MK : UN+ %,% SKS : - !#ua" Semester : % !satu" Pras'arat :1 Nama Dosen: %& Drs& I N'm (ist a Darma#a) M&*UM !K" -& Drs& I (a'an Kesieg .& Drs & Su irman) S* /& Drs& I 0usti Ketut Suana 2& D rs& I Ma#e Sumbang (i3a'a) M&Si 4& D rs& I Ma#e Suarsa) MS 5& I 0e#e Sutrisna A# i) S* 6& Drs& 7u8ono)S*)M&S

Stan#ar Kom9etensi : Setelah berakhirnya perkuliahan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan tentang landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila, Pancasila dalam konteks sejarah Perjuangan Kebangsaan Indonesia, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila (Pancasila sebagai Filsa at !idup "angsa Indonesia#, ilsa at Pancasila, Pancasila dalam konteks ketatanegaraan kita (pancasila sebagai dasar negara $I#, jaman %rde &ama, %rde "ara 'ra $e ormasi, dan Pancasila sebagai paradigma kehidupan bermasyarakat dan bernegara(
No& ) ) Kom9etensi Dasar * 3ampu menjelaskan landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila Materi Pokok + )( 3enjelaskan landasan dari 3K Pendidikan Pancasila *( 3enjelaskan tujuan (kompetensi# apa yang diharapkan dari 3K Pendidikan Pancasila dan cara-cara mencapainya( 3enjelaskan Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan Pengalaman Bela3ar , 3empelajari dan mendiskusikan landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila In#ikator Pen$a9aian 3ahasiswa dapat menjelaskan landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila : . ; Penilaian UK / ; US 0 ; Alokasi (aktu :M P L 1 )2 )) -2 -2 Sumber/ Ba an/Alat )* )( Silabus, S4P *( Kontrak Perkuliahan +( 5e6book

3ampu menjelas kan: pengertian

3empelajari dan mendiskusikan

3ahasiswa dapat menjelas ; kan: pengertian sejarah,

-2 -

-2

)( Silabus, S4P *( Kontrak

sejarah, perjuangan bangsa, mencerita kan sejarah masuknya agamaagama ke Indonesia dan kerajaan 7usantara (Sriwijaya, 3ajapahit#

bangsa Indonesia

pengertian sejarah, perjuangan bangsa, sejarah masuknya agamaagama ke Indonesia dan kerajaan 7usantara (Sriwijaya, 3ajapahit# 3empelajari dan mendiskusikan datangnya Penjajah "elanda: 8%9, tanam paksa dan akibat bagi rakyat Indonesia, politik etis, kebangkitan 7asional (dari "udi :tomo *2 3ei )120, S;I<SI, (((P7I, Sumpah Pemuda# 3empelajari dan mendiskusikan Pancasila sebagai ilsa at hidup "angsa Indonesia dan ;asar 7egara $I

perjuangan bangsa, sejarah masuknya agamaagama ke Indonesia dan kerajaan 7usantara (Sriwijaya, 3ajapahit#

Perkuliahan +( 5e6book

3ampu menceritakan datangnya Penjajah "elanda: 8%9, tanam paksa dan akibat bagi rakyat Indonesia, politik etis, kebangkitan 7asional (dari "udi :tomo *2 3ei )120, S;I<SI, (((P7I, Sumpah Pemuda

)( 3enjelaskan datangnya Penjajah "elanda: 8%9, tanam paksa dan akibat bagi rakyat Indonesia, politik etis *( 3enjelaskan kebangkitan 7asional (dari "udi :tomo *2 3ei )120, S;I<SI, (((P7I, Sumpah Pemuda

3ahasiswa dapat ; menjelaskan datangnya Penjajah "elanda: 8%9, tanam paksa dan akibat bagi rakyat Indonesia, politik etis, kebangkitan 7asional (dari "udi :tomo *2 3ei )120, S;I<SI, (((P7I, Sumpah Pemuda#

-2 -

-2

)( Silabus, S4P *( Kontrak Perkuliahan +( 5e6book

3ampu membedakan Pancasila sebagai ilsa at hidup "angsa Indonesia dan ;asar 7egara $I

)( Penjajahan =epang, perumusan Pancasila (3$(3(>amin, Ir(Soekarno, Piagam =akarta, Pancasila resmi sebagai dasar negara, )0 4gustus )1,- pada Pembukaan ::; )1,-#( *( 3enjelaskan secara singkat Pancasila sebagai ilsa at hidup "angsa Indonesia dan dasar negara $I(

3ahasiswa dapat menjelaskan Pancasila sebagai ilsa at hidup "angsa Indonesia dan ;asar 7egara $I

-2 -

-2

)( Silabus, S4P *( Kontrak Perkuliahan +( 5e6book

3ampu mena sirkan Pancasila sebagai ilsa at hidup bangsa Indonesia

)( 3enjelaskan pengertian ilsa at, ilsa at hidup "angsa Indonesia *( 3enjelaskan penghayatan dan pengamalan dari nilainilai yang terkandung pada setiap sila dari Pancasila +( 3enganalisis dari suatu kasus (peristiwa# yang sesuai atau bertentangan dengan nilai yang terkandung pada setiap sila dari Pancasila(

3ampu mengidenti ikasikan Pancasila sebagai sistem ilsa at

)( 3enjelaskan pengertian sistem dalam kaitan ilsa at Pancasila *( 3enjelaskan Pancasila yang sila-silanya tersusun secara sistematis, hierarkis, logis, adalah ilsa at(

3empelajari dan mendiskusikan pengertian ilsa at, ilsa at hidup "angsa Indonesia, penghayatan dan pengamalan dari nilai-nilai yang terkandung pada setiap sila dari Pancasila, 3enganalisis dari suatu kasus (peristiwa# yang sesuai atau bertentangan dengan nilai yang terkandung pada setiap sila dari Pancasila( 3empelajari dan mendiskusikan pengertian sistem dalam kaitan ilsa at Pancasila, Pancasila yang sila-silanya tersusun secara sistematis, hierarkis, logis, adalah ilsa at( 3empelajari dan mendiskusikan Pancasila Sebagai Idiologi 7asional ;an

3ahasiswa dapat menjelaskan Pancasila sebagai ilsa at hidup bangsa Indonesia

-2 -

-2

)( Silabus, S4P *( Kontrak Perkuliahan +( 5e6book

3ahasiswa dapat menjelaskan Pancasila sebagai sistem ilsa at

-2 -

-2

)( Silabus, S4P *( Kontrak Perkuliahan +( 5e6book

3ampu mengidenti ikasikan Pancasila sebagai ideologi nasional

)( 3enjelaskan Pancasila Sebagai Idiologi 7asional ;an Penerapan nya( *( 3enjelaskan Idiologi Kapitalisme >ang &ahir ;ari

3ahasiswa dapat menjelaskan Pancasila sebagai ideologi nasional

-2 -

-2

)( Silabus, S4P *( Kontrak Perkuliahan +( 5e6book

3ampu mengidenti ikasikan Pancasila dalam konteks Ketatanegaraan $I (Pancasila sebagai ;asar 7egara $I#

3ampu mengidenti

Penerapannya, Idiologi Kapitalisme >ang &ahir ;ari Idialisme ;an Komunisme >ang &ahir ;ari 3aterialisme, Pandangan Pancasila Sebagai Idiologi 7asional 5erhadap Kapitalisme ;an Komunisme )( 3enjelaskan 5rias Politica, 3empelajari dan dasar memahami mendiskusikan Pemerintahan ;emokrasi 5rias Politica, dan ::; )1,-( dasar memahami *( 3enjelaskan sistematika Pemerintahan ::; )1,-( ;emokrasi dan +( 3enjelaskan Pembukaan ::; )1,-, ::; )1,-, tentang Pancasila sistematika ::; sebagai sumber dari segala )1,-, Pembukaan sumber hukum di Indonesia ::; )1,-, (Pancasila sebagai staat tentang Pancasila fundamental normus dan sebagai sumber kedudukannya dalam tertib dari segala hukum negara kita# sumber hukum di Indonesia (Pancasila sebagai staat fundamental normus dan kedudukannya dalam tertib hukum negara kita# )( 3enjelaskan pasal-pasal 3empelajari dan

Idialisme ;an Komunisme >ang &ahir ;ari 3aterialisme( +( Pandangan Pancasila Sebagai Idiologi 7asional 5erhadap Kapitalisme ;an Komunisme(

3ahasiswa dapat menjelaskan Pancasila dalam konteks Ketatanegaraan $I (Pancasila sebagai ;asar 7egara $I#

-2 -

-2

)( Silabus, S4P *( Kontrak Perkuliahan +( 5e6book

3ahasiswa dapat

-2 -

-2

)( Silabus, S4P

ikasikan Pancasila sebagai dasar 7egara $I

dalam batang tubuh ::; mendisku sikan: )1,- yang merupakan )( pasal-pasal realisasi dari setiap sila dalam batang Pancasila (Ps *1 merupakan tubuh ::; realisasi sila ), ps +) realisasi )1,- yang sila II, dsb( merupakan *( 3enjelaskan &embagarealisasi dari lembaga 5inggi 7egara dan setiap sila lembaga 5ertinggi 7egara Pancasila (Ps (sebelum 4mandemen ::; *1 merupakan )1,-# realisasi sila ), ps +) realisasi sila II, dsb, *( &embagalembaga 5inggi 7egara dan lembaga 5ertinggi 7egara (sebelum 4mandemen ::; )1,-# )( 3enjelaskan hubungan tata kerja antara ;P$-Presiden34 dan pasal-pasal dalam "5 ::; )1,- yang mendukung masing-masing lembaga( *( 3enjelaskan hak dan kewajiban ;P$, Presiden, 34( +( 3enjelaskan secara singkat =aman %rde &ama dan %rde "aru yang berkaitan dengan ::; $IS, ::;S, dan ::; )1,-( 3empelajari dan mendis kusikan: )( !ubungan tata kerja antara ;P$Presiden-34 dan pasalpasal dalam "5 ::; )1,yang mendukung masingmasing lembaga( *( !ak dan

menjelaskan Pancasila sebagai dasar 7egara $I

*( Kontrak Perkuliahan +( 5e6book

)2

3ampu mengidenti ikasikan Pancasila sebagai dasar 7egara $I

3ahasiswa dapat menjelaskan Pancasila sebagai dasar 7egara $I

-2 -

-2

)( Silabus, S4P *( Kontrak Perkuliahan +( 5e6book

))

3ampu mengidenti ikasikan 'ra $e ormasi

)( 3enjelaskan pengertian: re ormasi, tuntutan re ormasi *( 3enjelaskan situasi< aktoraktor penyebab terjadinya re ormasi (mantan Presiden Soeharto yang otoriter terselubung-KK7-Krismonkrisis-krisis kepercayaan#

)*

3ampu mengidenti ikasikan 'ra $e ormasi

)(&atar belakang dilakukannya amandemen ::; )1,-, akibat perubahan pasal ) ayat * ::S )1,- terhadap sistem Ketatanegaraan $I( *(3enjelaskan pasal-pasal yang mengalami perubahan dan penambahan (pasal / ::; )1,-, pasal-pasal ttg !43, penyelenggara P'3I&:, otonomi daerah(

kewajiban ;P$, Presiden, 34( +( =aman %rde &ama dan %rde "aru yang berkaitan dengan ::; $IS, ::;S, dan ::; )1,-( 3empelajari dan mendiskusikan re ormasi, tuntutan re ormasi, aktoraktor penyebab terjadinya re ormasi (mantan Presiden Soeharto yang otoriter terselubung-KK7Krismon-krisiskrisis kepercayaan# 3empelajari dan mendiskusikan latar belakang dilakukannya amandemen ::; )1,-, akibat perubahan pasal ) ayat * ::S )1,terhadap sistem Ketatanegaraan $I, pasal-pasal yang mengalami perubahan dan penambahan

3ahasiswa dapat ; menjelaskan 'ra $e ormasi

-2 -

-2

)( Silabus, S4P *( Kontrak Perkuliahan +( 5e6book

3ahasiswa dapat ; menjelaskan 'ra $e ormasi

-2 -

-2

)( Silabus, S4P *( Kontrak Perkuliahan +( 5e6book

)+

3ampu mengidenti ikasikan Pancasila sebagai paradigma kehidupan bermasyarakat dan bernegara 3ampu mengidenti ikasikan Pancasila sebagai paradigma kehidupan bermasyarakat dan bernegara

3enjelaskan pengertian paradigma, pancasila sebagai paradigma pembangunan negara kita(

),

4nalisis penerapan pancasila sebagai paradigma pembangunan negara kita dan tujuan yang sudah dan belum dicapai,

(pasal / ::; )1,-, pasal-pasal ttg !43, penyelenggara P'3I&:, otonomi daerah 3empelajari dan mendiskusikan pengertian paradigma, pancasila sebagai paradigma pembangunan negara kita, 4nalisis penerapan pancasila sebagai paradigma pembangunan negara kita dan tujuan yang sudah dan belum dicapai

3ahasiswa dapat menjelaskan Pancasila sebagai paradigma kehidupan bermasyarakat dan bernegara

-2 -

-2

)( Silabus, S4P *( Kontrak Perkuliahan +( 5e6book

3ahasiswa dapat menjelaskan Pancasila sebagai paradigma kehidupan bermasyarakat dan bernegara

-2 -

-2

)( Silabus, S4P *( Kontrak Perkuliahan +( 5e6book

Keterangan : 5 ? tertulis, :K ? unjuk kerja, :S ? unjuk sikap, 5m ? tatap muka, P ? praktikum, & ? latihan P:S54K4 )( ::; )1,-@ sebelum dan sesudah amandemen *( Pendidikan Pancasila, ;r( Kaelan, 3(S( +( Sejarah Perjuangan Pergerakan Kebangsaan Indonesia, ;rs 9(S(5( Kansil, dkk ,( Pengantar Filsa at, ;rs( &asiyo dan ;r( >uwono -( Pancasila sebagai Idiologi, %etojo %esman dan 4l ian .( $isalah Sidang "P:PKI dan PPKI (*0 3ei-** 4gustus )1,-, Sekretariat 7egara# /( ;iumumkan oleh dosen bersangkutan (sesuai materi perkuliahan#