STANDAR KOMPETENSI: 2 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat KOMPETENSI DASAR
2.1 Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat A
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
Penugasan Terstruktur (Terlampir)
WAKTU (MENIT)
4 x 45 menit
* Mereview kembali pengetahuan siswa * Menentukan akar-akar tentang persamaan kuadrat dan persamaan kuadrat karateristiknya ketika belajar di SMP (tanya jawab 10 menit) * Megajarkan pengertian bentuk umum persamaan kuadrat * Mendiskusikan tentang menentukan akarakar persamaan kuadrat dengan memfaktorkan * Mendiskusikan tentang menentukan akarakar persamaan kuadrat dengan melengkapkan kuadrat sempurna * Mendiskusikan tentang menentukan akarakar persamaan kuadrat dengan rumus * Mendiskusikan tentang aplikasi akar akar persamaan kuadrat dalam memecahkan masalah matematika * Menyimpulkan materi, dan pemberian tugas terstruktur 1 serta menawarkan tanggapan kepada siswa tentang kesimpulan yang diambil
KOMPETENSI DASAR
B
KEGIATAN PEMBELAJARAN
* Mereview kembali pengetahuan siswa tentang akar akar persamaan kuadrat dan karateristiknya ketika belajar materi sebelumnya * Megajarkan pengertian diskriminan suatu persamaan kuadrat * Mendiskusikan tentang jenis akar-akar persamaan kuadrat ditinjau dari diskriminannya * Mendiskusikan tentang karasteritik persamaan kuadrat ditinjau dari akarakarnya * Mendiskusikan tentang aplikasi jenis akar akar persamaan kuadrat dalam memecahkan masalah matematika * Menyimpulkan materi, dan pemberian tugas terstruktur 2 serta menawarkan tanggapan kepada siswa tentang kesimpulan yang diambil
INDIKATOR
Menentukan jenis-jenis akar-akar persamaan kuadrat.
PENILAIAN
Penugasan Terstruktur (Terlampir) Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (Terlampir) Ulangan Harian (terlampir)
WAKTU (MENIT)
2 x 45 menit
* Mereview kembali pengetahuan siswa tentang akar akar persamaan kuadrat dan karateristiknya ketika belajar materi sebelumnya * Megajarkan cara menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat
Menentukan Jumlah dan Penugasan hasil kali akar-akar Terstruktur persamaan kuadrat (Terlampir) Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (Terlampir) Ulangan Harian (terlampir)
2 x 45 menit
* Mendiskusikan tentang cara menentukan akar-akar persamaan kuadra jika diketahui jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat tersebut
KOMPETENSI DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
* Mendiskusikan tentang aplikasi rumus jumlah dan hasil kali akar akar persamaan kuadrat dalam memecahkan masalah matematika * Menyimpulkan materi, dan pemberian tugas terstruktur 3 serta menawarkan tanggapan kepada siswa tentang kesimpulan yang diambil
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU (MENIT)
* Mereview kembali pengetahuan siswa tentang jumlah dan hasil kali akar akar persamaan kuadrat dan karateristiknya ketika belajar materi sebelumnya (tanya jawab 10 menit) * Mengajarkan cara menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat
2 x 45 menit
* Mendiskusikan tentang cara menyusun persamaan kuadrat baru jika diketahui hubungannya dengan akar-akar persamaan kuadrat lama * Mendiskusikan tentang tatacara menentukan persamaan kuadrat baru untuk memecahkan maasalah matematika dan kehidupan sehari-hari * Menyimpulkan materi, dan pemberian tugas terstruktur 4 serta menawarkan tanggapan kepada siswa tentang kesimpulan yang diambil
Pengertian Fungsi
* Mereview kembali pengetahuan siswa * Mengidentifikasi tentang fungsi kuadrat ketika belajar materi karasteristik, jenis dan di SMP (tanya jawab 10 menit) sifat-sifat fungsi
2 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
* Mengajarkan tentang daerah asal dan daerah hasil suatu fungsi kuadrat * Mendiskusikan tentang jenis-jenis dan sifatsifat fungsi kuadrat * Mendiskusikan tentang tatacara melukis grafik fungsi kuadrat * Menyimpulkan materi, dan pemberian tugas terstruktur 5 serta menawarkan tanggapan kepada siswa tentang kesimpulan yang diambil
INDIKATOR
PENILAIAN
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (Terlampir) Ulangan Harian (terlampir)
WAKTU (MENIT)
G H
* Mereview kembali pengetahuan siswa * Menentukan sifat-sifat tentang fungsi kuadrat ketika belajar materi fungsi kuadrat di SMP (tanya jawab 10 menit) * Menjelaskan tentang pengertian dan langkah-langkah menentukan titik potong dengan sumbu-sumbu koordinat * Menjelaskan tentang pengertian dan * Membentuk fungsi kuadrat
Penugasan Terstruktur (Terlampir) Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (Terlampir) Ulangan Harian (terlampir)
4 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
* Menjelaskan tentang sifat-sifat fungsi kuadrat * Menjelaskan aturan dalam membentuk suatu fungsi kuadrat
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU (MENIT)
* Menyimpulkan materi, dan pemberian tugas terstruktur 6 serta menawarkan tanggapan kepada siswa tentang kesimpulan yang diambil
Penerapan Persamaan * Mereview kembali pengetahuan siswa dan Fungsi Kuadrat tentang persamaan dan fungsi kuadrat ketika belajar materi sebelunnya (tanya jawab 10 menit) * Mendiskusikan tentang penerapan persamaan dan fungsi kuadrat dalam memecahkan masalah sehari-hari * Menyimpulkan materi, dan pemberian tugas terstruktur 7 serta menawarkan tanggapan kepada siswa tentang kesimpulan yang diambil
* Penerapan Konsep Penugasan Persamaan dan fungsi Terstruktur kuadrat dalam soal cerita (Terlampir) Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (Terlampir) Ulangan Harian (terlampir)
2 x 45 menit
18 x 45 menit