Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd
fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
SESI 1 2013/2014
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
KBK 3043
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
PENGAJARAN LITERASI: AWAL
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
MEMBACA DAN MENULIS BAHASA
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
MELAYU
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
[PANDUAN KERJA KURSUS]
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbqwer
tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa
sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl
zxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqw
ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh
jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw
ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio

ARAHAN
1.

Kursus KBK 3043 ini mengandungi 1 (SATU) tugasan yang terpecah kepada 2 (DUA)
bahagian:
i.

Bahagian A: Esei

ii.

Bahagian B: E-Forum

2.

Tugasan yang telah dijawab dengan sempurna perlu dihantar melalui MyGURU3 secara online
kepada Tutor E-Learning bagi kumpulan masing-masing.

3.

Sila baca semua perkara yang terdapat di dalam Panduan Kerja Kursus ini supaya anda
mendapat kefahaman yang sebenar tentang bagaimana hendak menyelesaikan kerja kursus
anda.

KATEGORI TUGASAN
PECAHAN
TUGASAN
BAHAGIAN A
(TUGASAN
INDIVIDU)

ARAHAN

MARKAH

TARIKH
AKHIR

Tugasan 1:
Proses dan perkembangan pembelajaran bahasa
dan 2M adalah satu proses yang berterusan 20 markah
(continuous. Secara terperinci huraikan Perspektif
Pendekatan Kaedah Gabungan Bunyi Kata (KGBK)
dari perspektif:
a. Teori dan konsep
b. Langkah-langkah menggunakan KGBK
c. Kekuatan dan kelemahan KGBK
d. Isu dan cabaran KGBK

Minggu 10

Tugasan 2:
Kaedah Gabungan Bunyi-Kata (KGBK), iaitu 20 markah
pendekatan yang menggabungkan pendekatan
abjad-fonik (bunyi) dan pendekatan seluruh
perkataan. Pilih satu kemahiran mengajar perkataan
suku kata dan hasilkan satu modul mengajar yang
lengkap menggunakan KGBK yang mengandungi:
a. Senarai perkataan daripada suku kata yang
dipilih
b. Langkah-langkah pengajaran
c. Satu contoh Rancangan Pengajaran Harian
Bertema yang menggunakan perkataan yang
dipilih.
d. Hasilkan buku bacaan bergred (yang
menunjukkan suku kata dan perkataan yang
dipilih)

Minggu 10

BAHAGIAN B
(E-FORUM)

Terdapat 4 soalan untuk dibincangkan secara on-line

menerusi laman MyGuru3:
1. Kajian menunjukkan kanak-kanak atau murid
yang kerap mendengar buku dibaca kepada
mereka oleh ibu bapa di rumah mempunyai
tabiat untuk membaca sendiri. Kanak-kanak
pada umur dua tiga tahun sudah mula suka
dengan buku, memegang buku dan melihat
gambar-gambar dalam buku:. Bincangkan
bagaimana guru pra sekolah melaksanakan
bacaan kuat dan menarik minat untuk kanakkanak membaca.

5 markah

2. Kebolehan
membaca
lebih
berbentuk
kecekapan mengecam perkataan, frasa dan ayat
dan memahaminya. Kemahiran menulis pula
5 markah
melibatkan kedua-dua kemahiran membaca
dan kemahiran mencatat atau menulis
kefahaman dan idea. Bincangkan bagaimana
guru melaksanakan ujian diagnostik membaca
dan menulis secara berkesan.
3. Secara ilmiah, bincangkan perbezaan kaedah
5 markah
fonik dan kaedah seluruh kata.
4. Terdapat beberapa kaedah dan teknik
mengguna cerita dan puisi dalam pengajaran
awal
membaca.
Berdasarkan
modul
bincangkan kandungan cerita dan bentuk
bahasa yang sesuai untuk melaksanakan
kaedah berkenaan.
5 markah
.

JUMLAH

5 Oktober
2013

14 Okt 2013

28 Okt
2013

11 Nov.
2013

60

Perhatian: Segala perkara yang berkaitan merujuk dan mengikut arahan Tutor E-Learning anda.

BAHAGIAN A: FORMAT PENULISAN

1.
Tugasan Individu:
i.

Jawab SEMUA dua soalan yang dikemukakan.

ii. Jawapan anda mestilah asli dari idea anda sendiri.

iii. Panjang bagi kedua-dua esei tersebut ialah 20 muka surat (Minimum).
iv. Font: Arial; Saiz 11; Spacing 1.5 line
v. Ada rujukan dari mana-mana buku rujukan & journal (minimum 6 rujukan) yang ditulis
mengikut format APA yang betul.

BAHAGIAN B:
2.

Forum E-Learning:
i.

Jawab semua soalan perbincangan (ada 4 soalan semuanya) yang diupload di ruangan
group forum di MyGuru3.

ii. Jawapan bagi setiap soalan ialah lebih kurang 150 patah perkataan.
iii. Selain dari memberikan jawapan terhadap soalan tersebut, anda wajib memberikan respon
atau berinteraksi sekurang-kurangnya 4 kali kepada mana-mana jawapan rakan kumpulan
anda bagi setiap soalan perbincangan.
iv. Ini bermakna setiap pelajar dimestikan upload 1 jawapan dan 4 respon bagi setiap soalan
perbincangan.

Panduan Penyerahan Tugasan

1.

Tugasan MESTI lengkap dengan mengandungi 2 komponen di dalamnya:

(a) Esei ilmiah bagi pecahan tugasan 1 (a) dan (b)
(b) Jawapan dan respon/interaksi anda melalui e-forum.

2.

Tugasan yang telah lengkap mestilah disusun mengikut susunan:

(a) Cover atau muka hadapan (Gunakan format seperti di LAMPIRAN 1)
(b) Mempunyai isi kandungan dan halaman (Rujuk format dalam LAMPIRAN 2)
(c) Tugasan (1) dan (2).
(d) Cetakan bagi jawapan dan respon/interaksi untuk 4 soalan perbincangan.
(e) Lampiran (jika ada)

3.

Setiap pelajar MESTI memuat naik (upload) tugasan masing-masing menerusi tapak
penghantaran tugasan mengikut kumpulan masing-masing menerusi laman MyGuru3. Lawati
laman Assingment dan uploadkan mengikut tapak dalam kumpulan masing-masing..

4.

Tarikh akhir penerimaan tugasan ialah pada 19 November 2012 (sila lihat di tapat tugasan
(assignment) . Pelajar perlu peka dengan tarikh yang ditentukan dengan merujuk ruangan
pengumuman dari semasa ke semasa.

5.

Sebarang masalah yang timbul sila berhubung dengan tutor E-learning anda melalui ruang
private massege

BAHAGIAN B: FORMAT MELAKSANAKAN E-FORUM

1.
2.

Terdapat 4 soalan untuk aktiviti pelajar berforum secara on-line di laman MyGuru3 bersama
tutor e-learning dan sesama pelajar yang lainnya.
Pelajar diminta menjawab SEMUA soalan forum tersebut dengan idea asli yang bernas.
Minimum 150 patah perkataan bagi setiap satunya. (3 markah diperuntukkan bagi setiap
jawapan kepada soalan yang dikemukakan)

3.

Pelajar juga dimestikan memberi pandangan, ulasan, penambahan dan komentar terhadap
jawapan rakan-rakan yang lain (minimum 4 kali bagi setiap satu soalan perbincangaan). Lebih
banyak perbincangan adalah lebih baik. (2 markah diperuntukkan bagi perbincangan ini)

4.

Pemarkahan diberikan menerusi jawapan kepada soalan dan kekerapan penyertaan berforum
dengan rakan-rakan pelajar yang lain. Secara keseluruhannya jawapan pelajar dalam e-forum
pada aras minimum ialah 4 jawapan kepada soalan dan 20 kali respon/interaksi secara on-line
untuk mendapatkan markah penuh (20 markah).

SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS

TUGASAN INDIVIDU
A

Menepati format penulisan tugsan ilmiah IAITU pengenalan yang menarik,membincangkan

dengan jelas,isi kandungan dibincangkan dengan mencukupi, isi diolah dan dikembangkan
dengan baik, ada contoh yang baik dan konkrit. Ada idea asli yang bernas, kreatif dan kritis.
Idea tersusun dengan kemas, ada maklumat sokongan dan kesimpulan dibuat dengan baik.
Tiada kesalahan format penulisan & bahasa.

A-

Menepati format, isi mencukupi, isi dikembangkan dengan baik, ada contoh yang konkrit. Ada
idea asli yang bernas. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa. Tiada kesalahan
format penulisan & bahasa.

B+

Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik.
Tiada kesalahan format & bahasa.

Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik.
Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 3 kesalahan).

B-

Kesalahan format yang minima (tidak lebih 2 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada
contoh. Ada Idea sendiri. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 4
kesalahan).

C+

Kesalahan format yang minima (tidak lebih 3 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada
contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format minima (tidak melebihi 3
perkara) & keslahan bahasa minima (tidak lebih dari 5 perkataan).

Kesalahan format tidak melebihi 4 perkara. isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada
Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa tidak melebihi 7 perkara.

Kesalahan format melebihi 5 perkara. isi tidak mencukupi, isi tdak dihuraikan. Tiada contoh.
Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa melebihi 8 perkara.

Tidak diserah pada waktu yang ditetapkan. Tidak lengkap.

PERINGATAN
i.

Karya anda mestilah asli dari idea anda sendiri.

ii.

Plagiat adalah jenayah intelek yang boleh dikenakan tindakan tatatertib.

iii.

Sentiasa AWAS dengan tarikh-tarikh yang berkaitan.

iv.

Sentiasa rujuk pengumuman dari masa ke semasa.

v.

Berhubung dengan tutor E-Learning anda.

vi.

Pastikan tugasan dihantar mengikut tarikh yang ditetapkan.

vii.

Kegagalan anda melengkapkan tugasan adalah tanggungjawab anda sendiri.

viii.

Pastikan anda menjadi pelajar yang aktif.

ix.

Semua peraturan adalah tertakluk kepada arahan Tutor E-Learning bagi

kumpulan masing-masing.

LAMPIRAN 1
PEMARKAHAN
2. ESEI:
(a)
(b)
3. FORUM
JUMLAH

RIS
SEMESTER 1 SESI 2010/2011
KOD & NAMA KURSUS

KAB 3043: PENGAJARAN LITERASI: AWAL MEMBACA

DAN MENULIS BAHASA MELAYU
TAJUK TUGASAN 1 dan 2

KUMPULAN
_________
DISEDIAKAN OLEH
NAMA

NO. ID

NO. TELEFON

NAMA TUTOR E-LEARNING:____________________________________

TARIKH SERAH: ________________ (upload tugasan)

ISI KANDUNGAN

LAMPIRAN 2
Halaman

1.0

Pendahuluan

2.0

Topik perbincangan
2.1

Subtopik

2.2

Subtopik

3.0

Topik perbincangan

4.0

Topik perbincangan

5.0

Topik perbincangan