PROSES PENGGUBALAN
DAN
PENYEMAKAN SEMULA
KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH
RENDAH / MENENGAH
(KBSR / KBSM)
2
KESINAMBUNGAN PENDIDIKAN
RENDAH DENGAN PENDIDIKAN
MENENGAH
PRINSIP
PENGGUNAAN
KBSM PENINGKATAN
DISIPLIN ILMU PENGGUNAAN
YANG ADA BAHASA
KEBANGSAAN
PENEKANAN PENDIDIKAN
NILAI-NILAI SEUMUR
MURNI HIDUP
13
PENYEMAKAN SEMULA
KBSM
14
BERBENTUK PENYESUAIAN
[ ADJUSMENT / REFRAME ]
• DIKEKALKAN
• DIGUGURKAN
• CANTAS/KURANGKAN
• TAMPAL
• TAMBAH PINDAH
15
UTAMA CONTOH :
- Menunjukkan kebolehan membuat sesuatu
- Mereka cipta sesuatu
- Menghasilkan sesuatu
KHUSUS CONTOH :
- Memasangkan
- Menyambungkan
- Menghias
OBJEKTIF
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat :
1. Melakukan aktiviti kecergasan berkaitan dengan daya
tahan kardiovaskular, kelenturan, koordinasi,
imbangan dan ketangkasan
2. Melakukan pergerakan asas, gimnastik pendidikan dan
pergerakan kreatif dengan yakin
3. Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan dalam
suasana yang menyeronokkan
4. Mematuhi arahan serta peraturan semasa beraktiviti
bagi menjaga keselamatan diri, rakan dan kumpulan
5. Berinteraksi dan berkomunikasi dengan rakan dalam
suasana yang menyeronokkan
18
a. Pengetahuan
melabel memadan menama mendefinisi
mengenal pasti menyatakan menyebut menyenarai
b. Kefahaman
memberi contoh memperluaskan menambah menganggar
menerang menghurai
c. Aplikasi
menemui mengait menggunakan menghasil
mengira mengubahsuai menukar menunjukkan
menyediakan menyelesaikan meramal
23
Samb …
d. Analisis
membahagi membanding membeza membuat inferens
memecahkan memilih mengasing mengilustrasi
menyusun
e. Sintesis
bercerita bertutur berucap membina semula
membuat generalisasi mencantumkan mengarang mengkategori
mengkelaskan mengumpul menjana marancang
menulis meringkas merumus
f. Penilaian
Membuat kesimpulan mempertahankan mempertikaikan mengkritik
menilai menyokong
MODUL PEDAGOGI
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
25
KEPINTARAN
KEPINTARAN KEPINTARAN LOGIKA/
BAHASA (VERBAL – MUZIK-RITMA MATEMATIK
LINGUISTIK)
KEPINTARAN
KEPINTARAN RUANG/VISUAL
PERHUBUNGAN
DENGAN
ORANG
LAIN
KEPINTARAN
HUBUNGAN KEPINTARAN
KENDIRI KEPINTARAN
NATURAL
PERGERAKAN/KINE
STATIK
27
RASA
AL LIH
AM &
AM AT
AL AT
I
I&
BU
BUAT LIHAT
FI
K
IR &
B IR
U
FI AT
A &
T
H
K
LI
FIKIR
30
2. SAINS TAHAP 1
i. Uji Rintis 50 buah sekolah rendah – Tahun 2002
ii. Pelaksanaan penuh di semua sekolah rendah –
Tahun 1 – Tahun 2003
36