KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI DUNIA SAINS TEKNOLOGI ELEMEN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI TAHUN 3
STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

FINAL VERSION JUN 2012

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran urikulum Standard Sekolah !endah " SS!# dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran !ujukan Standard. Pentaksiran !ujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap$tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini. %dalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat &alsa'ah Pendidikan ebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

MATLAMAT KURIKULUM
Matlamat Standard urikulum TM Sekolah !endah adalah untuk menyediakan penanda aras pencapaian murid dari Tahun ( hingga Tahun ). *ni adalah bagi memastikan murid menguasai pengetahuan dan kemahiran asas TM yang perlu dipelajari, menggalakkan kreativiti dan menyediakan pembelajaran yang menarik dari peringkat awal umur kanak$kanak yang akan kekal sepanjang hayat.

OBJEKTIF KURIKULUM
Standard urikulum Sekolah !endah bagi mata pelajaran TM membolehkan murid+ ( Menggunakan TM secara bertanggungjawab dan beretika. , Memilih dan mengaplikasikan sumber TM yang bersesuaian. - Menggunakan TM untuk mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan maklumat. . Menggunakan TM untuk mendapatkan dan berkongsi maklumat. / Menggunakan TM untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. ) Menggunakan TM untuk meningkatkan produktiviti dan pembelajaran. 0 Menggunakan TM untuk melahirkan idea dan maklumat secara kreati' dan inovati'.

TAFSIRAN
o o o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu. Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersi'at generik memberi gambaran holistik tentang individu. bagi

Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar "konstruk# dan perkembangan menegak "band#. Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran. Des ri!t"r ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai. E#idens M$rid Instr$%en + + Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor. 1ahan atau apa$apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti 'oto, gra'ik, arti'ak, laporan dan lain$lain.

o o

Instr$%en ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.

TAFSIRAN BAND
BAND PERNYATAAN BAND T%2U, &%2%M D%3 14562 1U%T D637%3 16!%D%1 M*T2%5* TAFSIRAN Murid mampu men8ahirkan idea yang kreati' dan inovati', mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positi'. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik. Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi. Murid menunjukkan ke'ahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari. Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.

&

'

T%2U, &%2%M D%3 14562 1U%T D637%3 16!%D%1 T6!PU9* T%2U, &%2%M D%3 14562 1U%T D637%3 16!%D%1 T%2U, &%2%M D%3 14562 1U%T T%2U D%3 &%2%M T%2U

3 ) 1

BAND
1 ) 3 ( ' & Mengetahui tentang penggunaan TM

PERNYATAAN STANDARD

Mengetahui dan memahami tentang penggunaan TM Mengetahui, memahami dan mengaplikasikan sumber TM Mengetahui, memahami dan mengaplikasikan sumber TM dengan sistematik Mengetahui, memahami dan mengaplikasikan sumber TM secara sistematik dan berinisiati' Mengetahui, memahami dan mengaplikasikan sumber TM secara kreati' dan inovati' serta menjadi contoh

BAND 1 Ta+$

PERNYATAAN STANDARD B1 Mengetahui tentang penggunaan TM

DESKRIPTOR

E*IDENS

B1DT1 Menyatakan sumber maklumat yang diperolehi dalam talian

B1DT1E1 Menyatakan ( hingga - alamat sumber maklumat yang diperolehi dalam talian

BAND ) Ta+$ dan Fa+a%

PERNYATAAN STANDARD B) Mengetahui dan memahami tentang penggunaan TM

DESKRIPTOR

E*IDENS

B)DT1 Memahami tahap kecerahan paparan monitor dan bunyi dalam penjimatan tenaga

B)DT1E1 Menunjukkan amalan penjimatan tenaga dengan mengurangkan kecerahan paparan monitor B)DT1E) Memperlahankan bunyi audio

B)DT) Menggunakan Da'tar Masuk dan Da'tar eluar keahlian akaun e$mel serta mengamalkan langkah$langkah keselamatan siber.

B)DT)E1 Menda'tar masuk keahlian akaun e$mel sendiri serta mengamalkan langkah$langkah keselamatan siber B)DT)E) Menda'tar keluar keahlian akaun e$mel dan mengamalkan langkah$langkah keselamatan siber

BAND 3 Ta+$, Fa+a% dan B"-e+ B$at

PERNYATAAN STANDARD B3 Mengetahui, memahami dan mengaplikasikan sumber TM

DESKRIPTOR

E*IDENS

B3DT1 Mengenalpasti perkakasan komputer ber'ungsi dengan baik atau sebaliknya

B3DT1E1 Menyatakan perkakasan komputer yang boleh ber'ungsi dan tidak ber'ungsi

B3DT) Menyisipkan video dalam perisian persembahan "Mi.r"s"/t P"0erP"int#

B3DT)E1 Menyisipkan video dalam slaid persembahan "Mi.r"s"/t P"0erP"int#

B3DT3 Membentuk jadual , lajur : - baris dengan memasukkan teks dan nombor berpandukan sel yang diberi

B3DT3E1 Membina jadual , lajur : - baris dengan menggunakan perisian hamparan elektronik "Mi.r"s"/t E1.e-# B3DT3E) Melengkapkan jadual , lajur : - baris dengan teks menggunakan perisian hamparan elektronik "Mi.r"s"/t E1.e-# B3DT3E3 Melengkapkan jadual , lajur : - baris dengan nombor menggunakan perisian hamparan elektronik "Mi.r"s"/t E1.e-#

10

B3DT( Menguasai penggunaan 'ungsi Autosum untuk menjumlahkan secara automatik dalam perisian hamparan elektronik "Mi.r"s"/t E1.e-# B3DT' Mengepilkan 'ail melalui e$mel B3DT& Mengakses 'ail yang dikepil melalui e$mel

B3DT(E1 Menggunakan 'ungsi Autosum untuk menjumlahkan secara automatik dalam perisian hamparan elektronik "Mi.r"s"/t E1.e-# B3DT'E1 Menghantar 'ail yang dikepilkan dalam e$mel B3DT&E1 Membuka 'ail yang dikepil melalui e$mel

11

BAND ( Ta+$, Fa+a% dan B"-e+ B$at den2an Berada3

PERNYATAAN STANDARD B( Mengetahui, memahami dan mengaplikasikan sumber TM dengan sistematik

DESKRIPTOR B(DT1 Mengaplikasikan penjajaran tengah dan penuh pada teks serta membuat senarai menggunakan Bullets dan Numberin

E*IDENS B(DT1E1 Menaip teks menggunakan penjajaran tengah dan penuh B(DT1E) Membuat senarai menggunakan Bullets B(DT1E3 Membuat senarai menggunakan Numberin

B(DT) Mengaplikasikan animasi pada teks dan imej dalam perisian persembahan "Mi.r"s"/t P"0erP"int#

B(DT)E1 Menganimasikan teks dalam perisian persembahan "Mi.r"s"/t P"0erP"int# B(DT)E) Menganimasikan imej dalam perisian persembahan 4Mi.r"s"/t P"0erP"int#

12

BAND ' Ta+$, Fa+a% dan B"-e+ B$at den2an Berada3 Ter!$5i

PERNYATAAN STANDARD B' Mengetahui, memahami dan mengaplikasikan sumber TM secara sistematik dan berinisiati'

DESKRIPTOR

E*IDENS

B'DT1 Mengaplikasikan teknik animasi slaid dengan menggunakan objek mudah

B'DT1E1 Menghasilkan objek animasi dengan teknik animasi slaid menggunakan perisian persembahan "Mi.r"s"/t P"0erP"int# B'DT)E1 Menghasilkan carta pai daripada data dalam jadual dengan menggunakan perisian hamparan elektronik "Mi.r"s"/t E1.e-#

B'DT) Menukarkan data daripada jadual dalam bentuk carta pai menggunakan perisian hamparan elektronik "Mi.r"s"/t E1.e-# B'DT3 Mengepilkan tugasan menggunakan perisian aplikasi "Mi.r"s"/t E1.e-, Mi.r"s"/t P"0erP"int atau Mi.r"s"/t 6"rd# melalui e$mel untuk penyebaran maklumat

B'DT3E1 Melengkapkan maklumat berkaitan tugasan yang diberi menggunakan perisian aplikasi "Mi.r"s"/t E1.e-, Mi.r"s"/t P"0erP"int atau Mi.r"s"/t 6"rd# B'DT3E) Mengepilkan 'ail dan menghantar maklumat melalui e$mel kepada rakan$rakan

13

BAND & Ta+$, Fa+a% dan B"-e+ B$at den2an Berada3 Mit+a-i

PERNYATAAN STANDARD B&

DESKRIPTOR

E*IDENS

Mengetahui, memahami dan mengaplikasikan sumber TM secara kreati' dan inovati' serta menjadi contoh

B&DT1 Mengaplikasikan rumus "tambah dan tolak# menggunakan perisian hamparan elektronik "Mi.r"s"/t E1.e-# bagi membuat analisa mudah terhadap sesuatu data yang diperolehi

B&DT1E1 Melengkapkan data yang diperolehi untuk membuat analisa mudah"tambah dan tolak# dalam perisian hamparan elektronik "Mi.r"s"/t E1.e-# B&DT1E) Menggunakan rumus "tambah dan tolak# untuk membuat perbandingan dalam perisian hamparan elektronik "Mi.r"s"/t E1.e-#

B&DT) Mengintegrasikan perisian hamparan elektronik dan perisian persembahan "Mi.r"s"/t E1.e- dan Mi.r"s"/t P"0erP"int# untuk menghasilkan produk digital secara kreati'

B&DT)E1 Menggunakan perisian hamparan elektronik "Mi.r"s"/t E1.e-# untuk diintegrasikan dengan perisian persembahan "Mi.r"s"/t P"0erP"int# B&DT)E) Menggunakan perisian persembahan "Mi.r"s"/t P"0erP"int# untuk diintegrasikan kepada perisian hamparan elektronik "Mi.r"s"/t E1.e-# B&DT)E3 Mempersembahkan produk digital yang mengintergrasikan perisian persembahan "Mi.r"s"/t P"0erP"int# dan perisian hamparan elektronik "Mi.r"s"/t E1.e-# secara kreati'

14

15