Anda di halaman 1dari 7

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu : SMA : KIMIA : XI/2 : 4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya. : 56 jam (6 jam untuk UH)
Materi Pembelajaran Indikator Kompetensi Indikator Soal Contoh Soal Teori Asam Basa Menjelaskan pengertian Siswa dapat memberikan Berikan contoh asam dan basa menurut pernyataan yang benar tentang Arrhenius! Arrhenius dan pengertian asam dan basa menunjukkan spesi Arrhenius. asam dan basa menurut Siswa dapat memberikan contoh Arrhenius reaksi asam dan basa Arrhenius Menjelaskan pengertian Siswa dapat mendeskripsikan asam dan basa menurut pengertian asam dan basa Bronsted dan Lowry menurut Bronsted dan Lowry

Kompetensi Dasar 4.1 Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan.

reaksi

yang

termasuk asam

Jelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry!

Menuliskan persamaan Siswa dapat memberikan contoh Pasangan asam basa konjugasi dari reaksi : 42reaksi asam dan basa persamaan reaksi asam dan basa HSO (aq) + H2O(l) H2O-(aq) + SO4 (aq) menurut Bronsted dan menurut Bronsted dan Lowry Lowry dan Siswa dapat menjelaskan menunjukkan pasangan pengertian asam dan basa asam dan basa konjugasi konjugasinya Diberikan suatu reaksi yang merupakan reaksi asam basa menurut Bronsted dan Lowry, siswa dapat menentukan spesi yang bertindak sebagai asam, basa, asam konjugasi dan basa konjugasinya.

Menjelaskan pengertian Siswa dapat asam dan basa menurut pengertian asam Lewis serta menurut lewis. menunjukkan spesi asam dan basa menurut Lewis Sifat larutan asam dan basa

menjelaskan dan basa

Berikan contoh reaksi asam dan basa menurut Lewis!

Mengidentifikasi sifat Siswa dapat menentukan sifat larutan asam dan basa senyawa yang diuji dengan dengan berbagai beberapa indikator. indikator.

indikator Metil Bromtimol Fenplftalein merah biru (trayek pH 8,3 (trayek (trayek pH 10) pH 4,2 6,0 - 7,6) Tak berwarna 6,3) Kuningmerah Merah- biru kuning X kuning biru merah Kemungkinan senyawa X merupakan senyawa yang bersifat... sampel

Derajat Keasaman (pH)

Memperkirakan pH Diberi data pengujian dua jenis suatu larutan elektrolit larutan dengan beberapa yang tidak dikenal indikator, siswa dapat berdasarkan hasil memperkirakan pH larutan pengamatan trayek tersebut berdasarkan perubahan perubahan warna warna yang terjadi. berbagai indikator asam dan basa.

sampel

A B

Metil merah (trayek pH 4,2 6,3) Merahkuning kuning kuning

indikator Bromtimol biru (trayek pH 6,0 - 7,6) Kuningbiru biru biru

Fenplftalein (trayek pH 8,3 10) Tak berwarnamerah merah Tak berwarna

Harga pH untuk sampel A dan B berturut-turut adalah... a. 6,3 dan 7,6pH8,3 b. 7,6pH8,3 dan 10 c. 7,6pH8,3 dan 10

d. 10 dan 7,6pH8,3 e. 10 dan 7,6pH8,3 Derajat ionisasi Menjelaskan pengertian Diberikan data tentang Berikut adalah konsentrasi beberapa larutan: dan tetapan asam kekuatan asam dan konsentrasi beberapa larutan, HX : 2 x 10-2 M dan tetapan basa menyimpulkan hasil siswa dapat menentukan urutan HY : 2 x 10-4 M pengukuran pH dari kekuatan asam dari beberapa MOH : 2 x 10-8 M beberapa larutan senyawa tersebut Urutkan kekuatan asam dari ketiga larutan di atas. Diberikan data tentang tetapan asam larutan HA, siswa dapat menentukan pH larutan tersebut. Menghubungkan Diberikan data tentang pH dan pH suatu larutan basa MOH 0,1 M adalah 10. kekuatan asam atau Tetapan basa MOH adalah... konsentrasi suatu larutan basa, basa dengan derajat siswa dapat menentukan tetapan pengionan () dan basa larutan tersebut tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb) Aplikasi konsep pH dalam pencemaran Menghitung pH larutan Siswa dapat menentukan pH suatu asam atau basa yang larutan yang diketahui diketahui konsentrasinya konsentrasinya. Diberikan data tentang pH suatu larutan, siswa dapat menentukan konsentrasi larutan tersebut. Menentukan Diberikan data tentang titrasi konsentrasi asam atau suatu larutan, siswa dapat basa dengan titrasi menentukan konsentrasi larutan tersebut Larutan dengan pH 12 dibuat dengan melarutkan X gram NaOH(Mr=40) dalam air sampai 500 mL. Besarnya X adalah...

4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa.

Stoikiometri larutan Titrasi asam dan basa

Berikut ini adalah data titrasi 25 mL asam cuka(CH3COOH) dengan NaOH 0,1 M menggunakan indikator PP Titrasi ke : 1 2 3 Volume 25 25 25 CH3COOH (mL) Volume 19 20 21 NaOH (mL) Berdasarkan data tersebut, konsentrasi asam cuka

adalah... Menentukan kadar zat Siswa dapat menentukan kadar melalui titrasi dan data zat melalui titrasi hasil titrasi. Menentukan indikator Siswa dapat menentukan indikator yang tepat digunakan yang digunakan untuk titrasi asam untuk titrasi asam dan dan basa basa Menganalisis larutan Siswa dapat menentukan penyangga dan bukan campuran yang membentuk penyangga melalui larutan penyangga. percobaan. 25 mL CH3COOH memerlukan 10 mL NaOH 0,5 M untuk titrasi. Hitung konsentrasi asam cuka tersebut...

4.3 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup.

Larutan penyangga

Campuran larutan berikut yang membentuk larutan penyangga adalah : a. 50 mL CH3COOH 0,1 M dan 50 mL NaOH 0,1 M b. 50 mL CH3COOH 0,1 M dan 100 mL NaOH 0,1 M c. 50 mL HCl 0,2 M dan 100 mL NH3(aq) 0,1 M d. 50 mL HCl 0,2 M dan 50 mL NH3(aq) 0,1 M e. 50 mL HCl 0,2 M dan 50 mL NaOH 0,1 M

Menghitung pH atau pOH larutan penyangga pH larutan penyangga Menghitung pH larutan penyangga dengan penambahan sedikit asam atau sedikit basa atau dengan pengenceran

Siswa dapat menghitung larutan penyangga

pH pH dari campuran 200 mL larutan NH4OH 0,25 M (Kb = 10-5) dengan 200 mL larutan NH4Cl 0,25 M adalah ... Untuk membuat larutan penyangga yang mempunyai pH=4, ke dalam 100 mL larutan CH3COOH 0,5 M (Ka=10-5) harus ditambah larutan CH3COONa 0,5 M sebanyak ....

Siswa dapat menentukan pH larutan penyangga dengan penambahan sedikit asam atau sedikit basa atau dengan pengenceran

Fungsi larutan penyangga Hidrolisis garam Sifat garam yang terhidrolisis

4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam

Menjelaskan fungsi Siswa dapat mendeskripsikan larutan penyangga fungsi larutan penyangga dalam dalam tubuh makhluk tubuh. hidup Menentukan sifat garam Siswa dapat mengetahui prinsip yang terhidrolisis dalam hidrolisis Siswa dapat menentukan sifat

Sebutkan proses dalam tubuh yang memenuhi konsep larutan penyangga! Jelaskan pula prosesnya!

1. Larutan garam yang dapat memerahkan kertas lakmus adalah . A. Na2SO4 (aq)

tersebut.

air Menentukan ciri-ciri beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam air pH larutan garam yang terhidrolisis

garam yang terhidrolisis dalam air berdasarkan pernyataan yang diberikan Siswa dapat membedakan jenis garam berdasarkan ciri-ciri yang diberikan

B. KCl (aq) C. HCOONa (aq) D. NaNO3 (aq) E. (NH4)2SO4 (aq) 2. Jika (x) gram HCOONa (Mr = 68) yang dicampurkan dengan 0, 1 M HCOOH (Ka = 106 ) menghasilkan larutan dengan pH = 5, berapakah harga (x) ... A. 68,0 gram B. 7,20 gram C. 6,80 gram D. 3,40 gram E. 0,68 gram

4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis

3. Garam yang mengalami hidrolisis total adalah .... A. CH3COONH4 B. NaCl C. NH4Cl D. CH3COONa E. Na2CO3 Grafik titrasi Menganalisis grafik Siswa dapat menganalisis grafik 1. Grafik berikut yang menunjukkan titrasi larutan HCl asam dan basa hasil titrasi asam kuat titrasi dari kondisi titrasi yang 0,1 M (dalam labu) oleh larutan NaOH 0,1M (dalam buret) adalah . dan basa kuat, asam diberikan kuat dan basa lemah, a asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis.

Menghitung pH larutan Siswa dapat menghitung pH garam yang terhidrolisis larutan garam dari masing-masing jenis garam yang terhidrolisis dalam air berdasarkan data yang diberikan Diberikan data pH larutan, siswa dapat menentukan jumlah massa zat yang bereaksi Menentukan pH larutan yang paling tinggi berdasarkan beberapa pilihan larutan yang diberikan

2. Grafik pada soal nomor 1 di atas yang menunjukkan titrasi larutan NaOH 0,1M (dalam labu) oleh larutan HCl 0,1 M (dalam buret) adalah . A. grafik a B. grafik b C. grafik c D. grafik d E. grafik e 4.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan. Kelarutan hasil Kelarutan dan Menjelaskan Kali kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut Siswa dapat menentukan faktorfaktor yang mempengaruhi besarnya kelarutan suatu zat dari pilihan yang diberikan Siswa dapat menuliskan persamaan tetapan hasil kali kelarutan Menghubungkan Diberikan data Ksp sebuah larutan, tetapan hasil kali siswa dapat menentukan kelarutan kelarutan dengan dalam air tingkat kelarutan atau pengendapannya Menuliskan ungkapan Diberikan data kelarutan sebuah berbagai Ksp elektrolit larutan, bukan berupa data angka, yang sukar larut dalam siswa dapat menuliskan Kspnya air Diberikan data Ksp beberapa senyawa, siswa dapat menentukan senyawa yang paling sukar larut dalam air 1. Bila kelarutan barium posfat, Ba3(PO)4 ialah x mol/L, maka Ksp zat tersebut adalah . A. x2 B. 4x3 C. 27x4 D. 27x E. 108x5 2. Diketahui harga hasil kali kelarutan (Ksp) dari beberapa senyawa: AgCl = 1010 Ag2CrO4= 1012 AgI = 1016 Ag2CO3 = 1011 Ag2S = 104 Diantara senyawa-senyawa diatas, yang paling sukar larut dalam air adalah .

Menghitung kelarutan Siswa dapat menentukan senyawa suatu elektrolit yang yang kelarutannya paling besar sukar larut berdasarkan berdasarkan data senyawa dan Ksp data harga Ksp atau pada pilihan jawaban sebaliknya Menjelaskan pengaruh Siswa dapat menentukan kelarutan penambahan ion suatu senyawa yang diketahui senama dalam larutan Kspnya di dalam larutan yang memiliki ion senama

A. Ag2CO3 B. Ag2CrO4 C. Ag2S D. AgCl E. AgI

3. Larutan jenuh Mg(OH)2 dengan Ksp 5.10-15 mempunyai pH . A. 8 B. 9 C. 10 Menentukan pH larutan Diberikan data kelarutan sebuah D. 11 dari harga Kspnya dan senyawa dalam air, siswa dapat E. 12 sebaliknya menentukan pH larutan tersebut 3 Diberikan data pH larutan sebuah 4. Sebanyak 500 mL larutan Pb(NO3)2 10 2M larutan NaI 10 M. Jika senyawa, siswa dapat menentukan dicampurkan dengan 1 liter 9 diketahui Ksp PbI = 6. 10 , tentukan apakah terbentuk 2 harga Ksp dari senyawa tersebut endapan atau belum? Memperkirakan Diberikan data volume dan terbentuknya endapan konsentrasi dua buah larutan yang berdasarkan harga Ksp dicampurkan, data Ksp senyawa dengan ion sejenis dari salah satu larutan, siswa dapat menentukan sudah atau belum terbentuk endapan