Anda di halaman 1dari 39

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kela! Se#e!ter Na#a Guru NIP Sek&la' : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) : SMP MT!" : $II % : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Silabus Pembelajaran

51

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

52

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILA(US PEM(ELA)ARAN
Sek&la' : """""""""""""""""""""""""""""""""""""""" Kela! : $II (tuju') Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Se#e!ter : %(!atu) Standar K&#*eten!i: %" Menunjukkan !ika* *&!iti+ ter'ada* n&r#a,n&r#a -ang .erlaku dala# ke'idu*an .er#a!-arakat/ .er.ang!a dan .ernegara
PENILAIAN K0MPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat MATERI PEM(ELA)ARAN Pengertian norma, kebiasaan dan adat istiadat. KEGIATAN PEM(ELA)ARAN Mencari informasi dari berbagai sumber tentang normanorma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam masyarakat INDIKAT0R PEN1APAIAN K0MPETENSI Menjelaskan pengertian norma, kebiasaan dan adat istiadat. TEKNIK PENILAIAN Tes tertulis (ENTUK INSTRUMEN Pilihan Ganda 10NT03 INSTRUMEN Pengertian norma adalah .... a. aturan-aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara b. ketentuan hukum yang tertulis secara sistematis dan dibuat oleh pihak yang berwenang c. kebiasaankebiasaan yang berlaku dalam masyarakat dan berjalan sebagai aturan hidup d. aidah-kaidah 2AKTU ! " #$% SUM(ER (ELA)AR &uku teks, &uku pengayaan , 'ontoh norma (() 1*#+ Tokoh masyarakat artikel,berita di media massa, dan lain-lain

Silabus Pembelajaran

53

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PENILAIAN (ENTUK INSTRUMEN

K0MPETENSI DASAR

MATERI PEM(ELA)ARAN

KEGIATAN PEM(ELA)ARAN

INDIKAT0R PEN1APAIAN K0MPETENSI

TEKNIK PENILAIAN

10NT03 INSTRUMEN atau ketentuanketentuan yang dijadikan peraturan hidup sehingga mempengaruhi tingkah laku dalam masyarakat Manfaat yang didapat jika seseorang patuh terhadap norma yang berlaku adalah a. merasa aman dalam setiap langkah hidupnya b. mendapat penghargaan sebagai pribadi yang baik c. mudah memperoleh segala apa yang diinginkan d. selalu mendapat kesempatan untuk melakukan sesuatu Jelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat

2AKTU

SUM(ER (ELA)AR

Manfaat norma

Mengamati dan mendiskusikan manfaat dan pentingnya norma dalam kehidupaan masyarakat dan macam-macam norma yang berlaku di masyarakat

Tes tertulis Menjelaskan manfaat norma

Pilihan Ganda

Pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat

Membaca, Menelaah dan mengamti, sumber-sumber

Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat

Tes tertulis

(raian

54

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PENILAIAN (ENTUK INSTRUMEN )aftar pertanyaan

K0MPETENSI DASAR

MATERI PEM(ELA)ARAN Macam-macam norma .umber-sumber norma masyarakat.

KEGIATAN PEM(ELA)ARAN norma masyarakat.

INDIKAT0R PEN1APAIAN K0MPETENSI Menjelaskan macam-macam norma Menjelaskan sumber-sumber norma masyarakat.

TEKNIK PENILAIAN Tes lisan

10NT03 INSTRUMEN Jelaskan macam-macam norma yang ada di masyarakat!

2AKTU

SUM(ER (ELA)AR

Tes Tertulis

(raian Jelaskan Sumber-sumber norma dalam masyarakat!

.anksi pelanggaran norma

Mencari informasi dan mendiskusikan akibat tidak mematuhi normanorma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku.

Menjelaskan sanksi pelanggaran norma

Tes Tertulis

(raian Jelaskan sanksi pelanggaran norma kesusilaan di masyarakat!

Karakter Building Pengertian hukum Membaca buku dan mendiskusikan pengertian hukum

1.3. Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warga negara

)apat dipercaya / Trustworthines0 1asa hormat dan perhatian / respect 0 Tekun / diligence 0 2ujur / fairnes 0 ewarganegaraan / citizenship 0 Tes Tertulis Pilihan ganda Menjelaskan pengertian hukum

Perhatikan pernyataan berikut4 1. peraturan mengenai tingkah laku dalam pergaulan 3. dibuat oleh badan-badan resmi 5. bersifat

6 " #$%

&uku teks, (() 1*#+, contoh ((,PP, atau Perda, artikel,berita di media massa, dan lain-lain

Silabus Pembelajaran

55

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PENILAIAN (ENTUK INSTRUMEN

K0MPETENSI DASAR

MATERI PEM(ELA)ARAN

KEGIATAN PEM(ELA)ARAN

INDIKAT0R PEN1APAIAN K0MPETENSI

TEKNIK PENILAIAN

10NT03 INSTRUMEN memaksa #. peraturan tertulis +. bagi yang melanggar mendapat sanksi tegas )a )ari pernyataan di atas, unsurunsur pengertian hukum ditunjukkan nomor-. a. 1, 3, 5 dan # c. 1, 3, # dan + b. 1, 3, 5 dan + d. 3, 5, # dan + 2elaskan Pembagian hukum menurut a. bentuknya b. sifatnya c. isinya Pentingnya mentaati hukum yang berlaku dalam masyarakat adalah .... a. terwujudnya harga diri manusia yang hakiki b. tercipta ketertiban dan ketenteraman

2AKTU

SUM(ER (ELA)AR

Pembagian hukum Membaca dan menurut bentuk, mendiskusikan sifat dan isinya. pembagian hukum menurut, sifat dfan isinya

Menjelaskan pembagian hukum menurut bentuk, sifat dan isinya.

Tes Tertulis

uraian

Pentingnya norma hukum dalam kehidupan bermasyarakat

&erdiskusi tentang pentingnya norma hukum dalam kehidupan masyarakat

Menjelaskan pentingnya norma hukum dalam kehidupan bermasyarakat

Tes Tertulis

Pilihan ganda

56

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PENILAIAN (ENTUK INSTRUMEN

K0MPETENSI DASAR

MATERI PEM(ELA)ARAN

KEGIATAN PEM(ELA)ARAN

INDIKAT0R PEN1APAIAN K0MPETENSI

TEKNIK PENILAIAN

Tujuan ditetapkannya hukum dalam suatu negara

Membeca menelaah dan &erdiskusi tentang tujuan ditetapkannya hukum dalam suatu negara

Menjelaskan tujuan ditetapkannya hukum dalam suatu negara

Tes Tertulis

Pilihan ganda

Tugas penegak hukum di negara 17

Macam-macam peradilan

Membaca, menelaah dan mendiskusikan tugas penegak hukum di negara 17 dan mengadakan wawancara tentag macam-macam peradilan serta negara 7ndonesia adalah negara hukum

Menjelaskan tugas penegak hukum di negara 17

Tes Tertulis

Pilihan ganda

Menjelaskan macam-macam

Tes Tertulis

(raian

10NT03 INSTRUMEN c. terbinanya kebahagiaan hidup masyarakat d. terjaminnya kehidupan masyarakat dengan baik .alah satu tujuan ditetapkannya hukum dalam suatu negara dalah-.. a. m elindungi warga masyarakat b. menjamin hakhak asasi manusia c. menegakkan keadilan dan kebenaran d. mewujudkan kesejahteraan masyarakat 8lat kekuasaan negara di pengadilan yang bertugas sebagai penuntut umum adalah .... a. hakim c. jaksa b. panitera d. Polisi

2AKTU

SUM(ER (ELA)AR

Silabus Pembelajaran

57

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PENILAIAN (ENTUK INSTRUMEN

K0MPETENSI DASAR

MATERI PEM(ELA)ARAN negara 7ndonesia adalah negara hukum

KEGIATAN PEM(ELA)ARAN

INDIKAT0R PEN1APAIAN K0MPETENSI peradilan Menjelaskan negara 7ndonesia adalah negara hukum

TEKNIK PENILAIAN

10NT03 INSTRUMEN 2elaskan macammacam peradilan di negara 17 2elaskan 5 ciri bahwa negara 7ndonesia adalah negara hukum

2AKTU

SUM(ER (ELA)AR

Karakter Building 1.5 Menerapkan 'ontoh norma-norma perilaku yang sesuai kebiasaan, dengan norma adat istiadat dalam hidup dan peraturan berbangsa dan yang berlaku bernegara dalam kehidupan 'ontoh bermasyaraka adat dan kebiasaan t, berbangsa dalam hidup dan bernegara bermasyarrakat. :orma, kebiasaan, adat, dalam kehidupan masyarakat. Peraturan yang berlaku dalam hidup bermasyarakat. Mengamati 'ontoh perilaku yang sesuai dengan norma dalam hidup berbangsa dan bernegara Mengamati contoh adat dan kebiasaan dalam hidup bermasyarakat Mengamati dan Mensimulasikan :orma, kebiasaan, adat, dalam kehidupan masyarakat. Mengarmati dan mensimulasikan Peraturan yang .

9)apat dipercaya / Trustworthines0 1asa hormat dan perhatian / respect 0 Tekun / diligence 0 Tanggung jawab / responsibility 0 obser;asi <embar Memberikan obser;asi contoh perilaku yang sesuai dengan norma dalam hidup berbangsa dan bernegara Memberikan contoh adat dan kebiasaan dalam hidup bermasyarakat . Menghormati dan menjunjung tinggi norma, kebiasaan, adat, dalam

=bser;asi dan buatkan laporan tentang 'ontoh-contoh , jenis dan jumlah pelanggaran terhadap norma, kebiasaan dan adat istiadat yang terjadi di masyarakat sekitar tempat tinggalmu, dan berikan komentar.. 8spek-aspek yang dinilai > 1. etepatan mengumpulkan tugas 3. erapihan 5. 7si atau materi yang dilaporkan #. .umber

! " #$%

&uku teks, contoh norma, Tokoh agama, tokoh adat, etua 1T,1? =rang tua,

58

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PENILAIAN (ENTUK INSTRUMEN <embar penilaian diri <embar penilaian antar teman <embar penilaian antar teman

K0MPETENSI DASAR

MATERI PEM(ELA)ARAN Penerapan norma , kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat

INDIKAT0R KEGIATAN PEM(ELA)ARAN PEN1APAIAN K0MPETENSI berlaku dalam kehidupan hidup masyarakat. bermasyarakat. Mematuhi peraturan yang Mengamati, berlaku dalam Mensimulasikan hidup Penerapan norma bermasyarakat , kebiasaan dan adat istiadat yang Penerapan berlaku dalam norma , masyarakat kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat

TEKNIK PENILAIAN Penilaian diri

10NT03 INSTRUMEN data jelas Penilaian sikap /instrumenterlampir0. 7ntrumen pengamatan perilaku 7ntrumen pengamatan perilaku

2AKTU

SUM(ER (ELA)AR

Penilaian antar teman Penilaian antar teman

Karakter Building

9)apat dipercaya / Trustworthines0 1asa hormat dan perhatian / respect 0 Tekun / diligence 0 Tanggung jawab / responsibility 0 &erani / courage 0 etulusan / Honesty 0

Silabus Pembelajaran

59

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILA(US PEM(ELA)ARAN
Sek&la' Kela! Mata Pelajaran Se#e!ter Standar K&#*eten!i : """""""""""""""""""""""""""""""""""""""" : $II (tuju') : Pendidikan Kewarganegaraan : %(!atu) : 4" Mende!kri*!ikan #akna *r&kla#a!i ke#erdekaan dan k&n!titu!i *erta#a

K0MPETENSI DASAR 3.1

MATERI PEM(ELA)A RAN

KEGIATAN PEM(ELA)ARAN

INDIKAT0R PEN1APAIAN K0MPETENSI

PENILAIAN Teknik *enilaian Tes lisan (entuk In!tru#en )aftar pertanya-an 10NT03 INSTRUMEN 2elaskan ciri perjuangan bangsa 7ndonesia sebelum dan sesudah 1*$64

2AKTU

SUM(ER (ELA)AR &uku teks, (() 1*#+, artikel, nara sumber dll

Menjelaskan 'iri- Menelaah Mengura makna ciri perjuangan dan mendiskusikan ikan ciri-ciri proklamasi bangsa 7ndo isi tulisan tentang perjuangan kemerdekaan nesia sebelum ciri-ciri perjuangan bangsa 7ndo dan sesudah bangsa 7ndo nesia nesia sebelum Tahun 1*$6. sebelum dan sesudah dan sesudah Tahun 1*$6. Tahun 1*$6. Membaca, Pender menelaah dan Menjelas itaan rakyat mendiskusikan pada masa kan penderitaan penderitaan rakyat penjajahan. rakyat pada masa pada masa penjajahan. penjajahan, serta faktor yang menjadi pemicu rakyat 7ndonesia memperjuangkan kemerdekaannya

# " #$%

Tes Tertulis

Pilihan ganda

Pernyataan > 1. 1akyat tidak dapat menentukan masa depannya 3. terjadi kemiskinan dan kelaparan 5. kesempatan menikmati pendidikan #. rakyat disuruh kerja paksa )ari pernyataan di atas pada masa penjajahan penderitaan yang dialami oleh rakyat ditunjukkan nomor -. a. 1 , 3 dan 5 c. 1, 5 dan # b. 1, 3 dan #. d. 3, 5 dan #

60

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

K0MPETENSI DASAR

MATERI PEM(ELA)A RAN

KEGIATAN PEM(ELA)ARAN

INDIKAT0R PEN1APAIAN K0MPETENSI

PENILAIAN Teknik *enilaian Tes Tertulis (entuk In!tru#en Pilihan ganda 10NT03 INSTRUMEN

2AKTU

SUM(ER (ELA)AR

faktor yang menjadi Menelaah pemicu rakyat buku dan 7ndonesia mendikusikan 8rti memperjuangk kemerdekaan bagi an suatu bangsa kemerdekaannya

Menjelas kan faktor yang menjadi pemicu rakyat 7ndonesia memperjuangkan kemerdekaannya

8rti kemerdekaan bagi suatu bangsa

Mendiskusi kan Pentingnya pewarisan semangat proklamasi kemerdekaan

Menjelas kan arti kemerdekaan bagi suatu bangsa

Tes Tertulis

Pilihan ganda

)ikumandangkannya Proklamasi kemerdekaan bangsa 7ndonesia yaitu atas dorongan -. a. negar a tetangga yang berkerja sama dengan 7ndonesia b. agar dihormati dan di hargai oleh bangsa lain c. keing inan luhur seluruh rakyat 7ndonesia d. keing inan untuk menjadi :egara berkembang 8rti penting kemerdekaan suatu bangsa adalah -. a. bangsa itu bebas menentukan masa depannya tanpa dipengaruhi bangsa lain b. bebas menentukan negaranya sesuai keinginan pimpinan negaranya c. berhak mengatur pemerintahannya atas bantuan :egara lain d. bebas bekerjasama dengan :egara lain asalkan menguntungkan

gnya

Pentin

Tes Tertulis

(raian

Silabus Pembelajaran

61

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

K0MPETENSI DASAR

MATERI PEM(ELA)A RAN pewarisan semangat proklamasi kemerdekaan

KEGIATAN PEM(ELA)ARAN

INDIKAT0R PEN1APAIAN K0MPETENSI Menjelas kan pentingnya pewarisan semangat proklamasi kemerdekaan

PENILAIAN Teknik *enilaian (entuk In!tru#en 10NT03 INSTRUMEN

2AKTU

SUM(ER (ELA)AR

2elaskan pentingnya pewarisan semangat proklamasi kemerdekaan.

Karakter Building

&erani / courage 0 etulusan / Honesty 0 7ntegritas / integrity 0 ewarganegaraan / citizenship 0 Penugasn Pekerjaan rumah &uatkan rangkuman , Peristiwa 1engas )engklok dan peristiwa perumusan naskah proklamasi4 Proklamasi kemerdekaan 17 memiliki arti penting sebagai -. a. pangkal pelaksanaan pembangunan disegala bidang b. titik puncak perjuangan bangsa 7ndonesia melawan penjajahan c.akhir menangani suatu masalah bangsa 7ndonesia d.akhir pelaksanaan hukum ! " #$% &uku Paket, &uku Pengayaan, (() 1*#+ pasca perubahan :ara sumber

3.3

Mendeskrip Peristiwa si-kan suasana 1engas kebatinan )engklok konstitusi Peristiwa pertama perumusan naskah proklamasi

Membaca , Menjelaskan mendiskusikan peristiwa 1engas Peristiwa 1engas )engklok )engklok, Peristiwa perumusan naskah proklamasi Menjelaskan Mendiskusikan peristiwa Makna proklamasi perumusan bagi bangsa naskah 7ndonesia proklamasi

Tes Tertulis

Pilihan ganda

62

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

K0MPETENSI DASAR

MATERI PEM(ELA)A RAN

KEGIATAN PEM(ELA)ARAN

INDIKAT0R PEN1APAIAN K0MPETENSI

PENILAIAN Teknik *enilaian (entuk In!tru#en 10NT03 INSTRUMEN internasional

2AKTU

SUM(ER (ELA)AR

Makna Membaca dan proklamasi bagi menelaah suasana Menjelaskan bangsa sidang PP 7 tanggal makna 7ndonesia 16-6-1*#+ proklamasi bagi bangsa 7ndonesia .uasana sidang Membaca PP 7 tanggal dan menelaah hasil- Menjelaskan 16-6-1*#+ hasil sidang PP 7 suasana sidang tanggal 16-6-1*#+ PP 7 tanggal 166-1*#+ @asilhasil sidang PP 7 tanggal 16-6-1*#+ Mengura ikan hasil-hasil sidang PP 7 tanggal 16-61*#+

Tes lisan

)aftar pertanyaan

.ila keberapa yang di permasalhkan dalam sidang PP 7 tanggal 16 8gustus 1*#+

Tes Tertulis

Pilihan ganda

Pernyataan > 1. pembentukan MP1 3. menetapkan Pancasila dan (() 1*#+ 5. menetapkan Presiden dan wakil presiden #. pembentukan :7P )ari pernyataan di atas hasil sidang PP 7 16 8gustus 1*#+ ditunjukkan nomor -. a. 1, 3 dan 5 c. 1, 5 dan # b. 1, 3 dan # d. 3, 5 dan #

Karakter Building 3.5.Menganalisis hubungan antara proklamasi kemerdekaan dengan (() 1*#+ @ubungan proklamasi kemerdekaan dengan Pembukaan (() 1*#+. Membaca, menelaah dan mendiskusikan @ubungan proklamasi kemerdekaan dengan Pembukaan (() 1*#+.

)apat dipercaya / Trustworthines0 ewarganegaraan / citizenship 0 Tes (raian Menjelaskan Tertulis hubungan proklamasi kemerdekaan dengan Pembukaan (() 1*#+. )apat dipercaya / Trustworthines0 ewarganegaraan / citizenship 0 Silabus Pembelajaran

2elaskan hubungan proklamasi kemerdekaan dengan Pembukaan (() 1*#+

Karakter Building

63

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

K0MPETENSI DASAR

MATERI PEM(ELA)A RAN

KEGIATAN PEM(ELA)ARAN

3.# Menunjukkan 'ara sikap setia si kap positif kepada terhadap Proklamasi makna prok emerdekaan lamasi 17 kemerde kaan 'ontoh cara dan suasana menghargai kebatinan para pahlawan konstitusi Perilaku untuk pertama meneladani sikap-sikap yang dimiliki para pahlawan Perilaku positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan 17.

Mensimulasikan 'ara sikap setia kepada Proklamasi emerdekaan 17 Mencgamati dan mensimulasikan 'ontoh cara menghargai para pahlawan Mengamati dan mensimulasikan perilaku untuk meneladani sikapsikap yang dimiliki para pahlawan Mengamati dan mensimulasikan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan 17

Teknik *enilaian 7ntegritas / integrity 0 Menerapkan cara Penilaian diri sikap setia kepada Proklamasi Penilaian emerdekaan 17 antar teman Memberi contoh cara menghargai para pahlawan Menunjukkan perilaku untuk meneladani sikap-sikap yang dimiliki para pahlawan Menunjukkan perilku positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan 17.

INDIKAT0R PEN1APAIAN K0MPETENSI

PENILAIAN (entuk In!tru#en Auesioner 10NT03 INSTRUMEN

2AKTU

SUM(ER (ELA)AR

<embar penilaian antar teman

Petunjuk4 &erilah tanda cek /B0 pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian4 N & 1 Pern-a, Taan Proklamasi membawa kebe basan bagi bangsa 7ndonesia )i negara yang merdeka setiap warga negara bebas melakukan apa saja Pada saat proklamasi kemerdekaan dibacakan tanggal 1C-61*#+ bangsa 7ndonesia belum mempunyai presiden (() 1*#+ petrtama kali berlaku 5 a T dk

# " #$%

&uku Paket, &uku Pengayaan, (() 1*#+ pasca perubahan )okumenta si berupa poto-poto sidang PP 7

64

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

K0MPETENSI DASAR

MATERI PEM(ELA)A RAN

KEGIATAN PEM(ELA)ARAN

INDIKAT0R PEN1APAIAN K0MPETENSI

PENILAIAN Teknik *enilaian (entuk In!tru#en 10NT03 INSTRUMEN setelah ditetapkan oleh PP 7 # Penetapan (() 1*#+ oleh PP 7 melanggar (() 1*#+

2AKTU

SUM(ER (ELA)AR

+ Keterangan: 5a6 sependapat dengan pernyataan / skor 1, jika pernyataan positif, dan skor $ jika pernyataan negatif0 TdkDtidak sependapat dengan pernyataan / skor $, jika pernyataan positif dan skor 1 jika pernyataan negatif0 Penialain perilaku melalui pengamatan / 7nstrumen terlampir 0. Karakter Building )apat dipercaya / Trustworthines0 ewarganegaraan / citizenship 0

Mengeta'ui/ Ke*ala """""""""""""""""""

"""""""""""/ """"""""""""""""""""""""" Guru #ata *elajaran

Silabus Pembelajaran

65

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" NIP NIK

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" NIP NIK

66

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran

67

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kela! Se#e!ter Na#a Guru NIP Sek&la' : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) : SMP MT!" : $II 4 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

68

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran

69

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILA(US PEM(ELA)ARAN
Sek&la' Kela! Mata Pelajaran Se#e!ter Standar K&#*eten!i : SMP """""""""""""""""""" : $II (Tuju') : Pendidikan Kewarganegaraan : 4 ( dua ) : 7" Mena#*ilkan !ika* *&!iti+ ter'ada* *erlindungan dan *enegakan 3ak A8a!i Manu!ia (3AM)
Kegiatan Pe#.elajaran Indikat&r Penna*aian Menjelaska n pengertian @8M Menjelaska n sejarah perjuangan @8M Menjelaska n dasar hukum penegakkan @8M di 7ndonesia Menunjukk an lembaga perlindungan @8M Tes tertulis Menjelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan @8M nasional PENILAIAN Teknik Penilaian Tes lisan (entuk In!tru#en )aftar pertanyaan Pekerjaan rumah Pilihan Ganda 1&nt&' In!tru#en 2elaskan pengertian @8M &uatkan rangkuman sejarah perjuangan @8M (ndang-undang 17 yang mengatur tentang @ak 8Easi Manusia adalah-. a. (( :o. 6 Tahun 1*61 b. (( :o. + Tahun 1**6 c. (( :o. 5* Tahun 1*** d. (( :o. 3! Tahun 3$$$ <embaga perlindungan @8M yang melindungi korban tindak kekerasan dan orang hilang adalah -. a. omnas @am c. ontras b. <&@ d. P&@7 2aktu # F #$ Su#.er (elajar &uku Paket, &uku Pengayaan, (() 1*#+ pasca perubahan, Piagam @8M, (( no.5* th 1*** ttg @8M

K&#*eten!i Da!ar 5.1

Materi Pe#.elajaran

Mengurai Penger Membaca kan hakikat tian @8M dan hukum dan .ejarah mendiskusikan kelembagaan materi tentang perjuangan @8M Pengertian @8M, @8M sejarah perjuangan @8M, dasar )asar hukum penegakkan @8M hukum di 7ndonesia penegakkan @8M di lembaga perlindungan 7ndonesia @8M, latar belakang lahirnya <emba perundangga undangan @8M perlindungan nasional @8M <atar belakang lahirnya perundangundangan @8M nasional Membaca, menelaah pasalpasal dalam (() 1*#+ yang mengatur tentang @8M serta berbagai

Penugasan

Tes tertulis

Pilihan Ganda

70

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis (entuk In!tru#en Pilihan Ganda 1&nt&' In!tru#en Pernyataan 1. melaksanakan kewajiban yang diatur dalam (() 1*#+ 2. adanya kon;ensi Perserikatan &angsa&angsa tentang @8M 3. disebabkan oleh perilaku tidak adil dan diskriminatif 4. peraturan perundangan yang ada sudah tidak berlaku lagi )ari pernyataan di atas latar belakang lahirnya perundang-undangan @am adalah.... a. 1, 3 dan 5 c. 1, 5 dan # b. 1, 3 dan # d. 3, 5 dan # (ndang-(ndang )asar 1*#+ Pasal 368 sampai dengan 362 mengatur tentang -. a. hak aEasi manusia b. pengadilan hak aEasi manusia c. hak dan kewajiban warga :egara d. kebebasan berserikat dan berkumpul 2aktu Su#.er (elajar

K&#*eten!i Da!ar

Materi Pe#.elajaran

Kegiatan Pe#.elajaran instrumen @8M

Indikat&r Penna*aian Menunjukk an pasal-pasal dalam (() 1*#+ yang mengatur tentang @8M Menjelaska n berbagai instrumen @8M

Menun jukkan pasalpasal dalam (() 1*#+ yang mengatur tentang @8M Menjel askan berbagai instrumen @8M

Tes tertulis

Pilihan Ganda

Silabus Pembelajaran

71

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PENILAIAN Teknik Penilaian (entuk In!tru#en Pilihan Ganda 1&nt&' In!tru#en 2aktu Su#.er (elajar

K&#*eten!i Da!ar

Materi Pe#.elajaran

Kegiatan Pe#.elajaran

Indikat&r Penna*aian

Tes tertulis

.arana pengakkan @8M > 1. Pancasila 3. (() 1*#+ 5. Tap MP1 :o. FB Th. 1**6 #. (( :o. 5* Tahun 1*** +. (( :o. 3! Tahun 3$$$ !. Peraturan Pemerintah :o. 3 Th. 3$$3 7nstrumen @ak 8Easi Manusia di :egara 17 adalah -. a. 1, 3, 5, + c. 1, 3, +, ! b. 1, 3, #, + d. 3, 5, +, !

Karakter Building 5.3 Mendeskri 'ontoh psikan kasus pelanggaran pelanggar an @8M dan upaya penegakkan @8M Mengamati, mencermati dan membuat laporan tentang kasuskasus pelanggar an @8M di lingku ngan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar

)apat dipercaya / Trustworthines0 1asa @ormat dan Perhatiam / Respect 0 Tanggung 2awab / Responsibility 0 7ntegritas / integrity 0 Memberika n contoh pelanggaran @8M Menganalis is pelanggaran @8M di lingkungan keluarga, sekolah Tes lisan )aftar Pertanyaan Pekerjaan rumah .iapa di antara kalian yang bisa mengemukakan apa yang dimak sud pelanggaran @8MG &erikan contoh kasus pelanggaran @8M yang terjadi di rumah, # " #$% &uku Paket, &uku Pengayaan, (() 1*#+ pasca perubahan, Piagam @8M,

Penuga san

72

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PENILAIAN Teknik Penilaian (entuk In!tru#en 1&nt&' In!tru#en sekolah dan lingkungan tempat tinggal kalian4 Penugasan Pekerjaan rumah Tuga! : &uat klipping dari guntingan surat kabar tentang kasus-kasus pelanggaran @8M dan berikan tanggapan, komentar mengapa terjadi pelanggaran @8M. 'arilah sumber informasi yang dapat menjelaskan apa yang menjadi penyebab terjadinya kasus Tanjung Priuk dan kasus Timor Timur, dimana letak pelanggaran @am nya4. Tuga! : Mengunjungi atau mewawancarai anggota kepolisian setempat tentang uapaya yang dilakukannya dalam rangka penanganan pelanggran @8M di wilayahnya dan buatkan laporannya Karakter Building )apat dipercaya / Trustworthines0 Peduli / 'aring 0 2ujur / fairnes 0 ewarganegaraan / citizenship 0 2aktu Su#.er (elajar (( no.5* th 1*** ttg @8M, Media massa 8parat kepolisian

K&#*eten!i Da!ar

Materi Pe#.elajaran Pelang garan @8M di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. asuskasus pelanggaran @8M di 7ndonesia 'aracara penanganan pelanggaran @8M

Kegiatan Pe#.elajaran tempat tinggal Mengamati, mencermati dan membuat laporan tentang kasuskasus pelanggar an @8M di 7ndonesia dan cara penanganan pelanggaran @8M

Indikat&r Penna*aian dan masyarakat. Menganalisis kasuskasus pelanggaran @8M di 7ndonesia Mengemukakan caracara penanganan pelanggaran @8M

Penuga san

Pekerjaan rumah

Silabus Pembelajaran

73

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Tertulis (entuk In!tru#en (raian 1&nt&' In!tru#en (raikan secara jelas dan tepat peranan lembaga perlindungan @8M di bawah ini4 a. omnas @8M b. <embaga &antuan @ukum 7ndonesia c. omisi untuk =rang @ilang dan orban Tindak ekersan @ak aEasi manusia dalam (() 1*#+ diatur dalam pasal ... a. 3!. b. 3C. c. 368-362 d. 5#.. 2elaskan isi pasal (() hasil perubahan yang mengatur @8M 2aktu Su#.er (elajar &uku Paket, &uku Pengayaan, (() 1*#+ pasca perubahan, Piagam @8M, (( no.5* th 1*** ttg @8M, omnas @8M H<&@7 ontras <.8M

K&#*eten!i Da!ar 5.5 Mengharg ai upa ya perlindungan @8M

Materi Pe#.elajaran Perana n lembaga perlindungan @8M Pasalpasal dalam (() 1*#+ hasil perubahan yang berkaitan dengan @8M

Kegiatan Pe#.elajaran

Indikat&r Penna*aian

Membea dan Menguraika mnelaah peranan n peranan lembaga lembaga perlindungan @8M perlindungan @8M Membaca, menelaah, mendiskusikan dan membuat laporan tentang pasal-pasal (() 1*#+ hasil perubahan yang memuat kandungan @ak 8sasi Manusia Menyebutk an pasal-pasal dalam (() 1*#+ hasil perubahan yang berkaitan dengan @8M

6 " #$%

Tes tertulis

Pilihan Ganda

(raian )apat dipercaya / Trustworthines0 ewarganegaraan / citizenship 0

Karakter Building

74

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PENILAIAN Teknik Penilaian Penilaian diri (entuk In!tru#en Auesioner 1&nt&' In!tru#en Petunjuk4 &erilah tanda cek /B0 pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian4
: = PI1 . . :H8 . T88 : : T . . T .

K&#*eten!i Da!ar 5.# Mengharg ai upa ya penegakkan @8M

Materi Pe#.elajaran .ikap positif terhadap upaya penegakkan @8M di wilayahnya .ikap positif terhadap upaya penegakkan dan perlindungan @8M di wilayahnya

Kegiatan Pe#.elajaran Mengamati, mencermati dan mensimulasikan sikap positif terhadap upaya penegakkan @8M di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal

Indikat&r Penna*aian Menunjukk an sikap positif terhadap upaya penegakkan @8M di wilayahnya Menampilk an sikap positif terhadap upaya penegakkan dan perlindungan @8M di wilayahnya

2aktu # " #$%

Su#.er (elajar &uku Paket, &uku Pengayaan, (() 1*#+ pasca perubahan, Piagam @8M, (( no.5* th 1*** ttg @8M, Media massa 8nggota kepolisian Tokoh masyarakat

1 =ran g tua yang mela luka n pel angg aran @8 M harus diadi li se suai deng an tingk at kesal ahan nya 3 (pay a pene ga kan @8 M ha

Silabus Pembelajaran

75

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PENILAIAN Teknik Penilaian (entuk In!tru#en 1&nt&' In!tru#en
rus dimu lai dari kelua rga 5 Guru adala h salah satu apara t pene gak @8 M di sekol ah # ew ajiba n me nega kkan @8 M terlet ak ditan gan apara tur kepo lisian dan <.M peme r hati @8

K&#*eten!i Da!ar

Materi Pe#.elajaran

Kegiatan Pe#.elajaran

Indikat&r Penna*aian

2aktu

Su#.er (elajar

76

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PENILAIAN Teknik Penilaian (entuk In!tru#en 1&nt&' In!tru#en
M

K&#*eten!i Da!ar

Materi Pe#.elajaran

Kegiatan Pe#.elajaran

Indikat&r Penna*aian

2aktu

Su#.er (elajar

+ Guru yang me nem pelen g sis wany a kare na tidak men ger jakan P1 ada lah bent uk upa ya pene ga kan @8 M di kelas

Keterangan: ..D .angat .etuju / bobot skor + kalau pernyataan positi dan 1 kalau negatif 0 . D .etuju / skor # kalau pernyataan positif dan 1

Silabus Pembelajaran

77

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PENILAIAN Teknik Penilaian (entuk In!tru#en 1&nt&' In!tru#en kalau negatif 0 :DTidak &erpendapat,:etral / skor 5 0 T. D Tidak .etuju / bobot skor 3 kalau pernyataan positif dan # kalau negatif 0 .T. D .angat Tidak .etuju / bobot skor + kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif 0 Penialain sikap dan perilaku melalui pengamatan / 7nstrumen terlampir 0. Karakter Building )apat dipercaya / Trustworthines0 Peduli / 'aring 0 1asa @ormat dan Perhatiam / Respect 0 ewarganegaraan / citizenship 0 Tanggung 2awab / Responsibility 0 7ntegritas / integrity 0 2aktu Su#.er (elajar

K&#*eten!i Da!ar

Materi Pe#.elajaran

Kegiatan Pe#.elajaran

Indikat&r Penna*aian

78

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILA(US PEM(ELA)ARAN
Sek&la' Kela! Mata Pelajaran Se#e!ter Standar K&#*eten!i : """""""""""""""""""""""""""""""""""""""" : $II (tuju') : Pendidikan Kewarganegaraan : %(!atu) : 9" Mena#*ilkan *erilaku ke#erdekaan #enge#ukakan *enda*at
Kegiatan Pe#.elajaran Membaca, menelaah dan mendiskusikan, tentang pengertian dan perudangndangan yang mengatur kebebasan mengeluaarkan pendapat. Indikat&r Pen:a*aian Menjelaskan pengertian kemerdekaan mengeluarkan pendapat Menyebutkan perundang-undangan yang mengatur kebebasan mengeluarkan pendapat Penilaian Teknik Penilaian Tes tertulis (entuk In!tru#en Pilihan Ganda 1&nt&' In!tru#en emerdekaan mengemukakan pendapat mengandung arti bahwa setiap orang berhak unttuk .... a. bebas berserikat dan berkumpul b. mengikuti pertemuan atau rapat c.berbicara sesuai dengan hati nuraninya d.mengemukakan perasaan atau pikirannya .ebutkan perundangundangan yang mengatur kemerdekaan berpendapat4 &entuk-bentuk penyampaian pendapat dimuka umum adalah 2aktu 6 " #$% Su#.er (elajar &uku Paket, &uku Pengayaan, (() 1*#+ pasca perubahan, Media massa (( Parpol Tokoh masyarakat

K&#*eten!i Da!ar #.1 Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat

Materi Pe#.elajaran Pengertian kemerdekaan mengeluarkan pendapat Perundangundangan yang mengatur kebebasan mengeluarkan pendapat &entuk-bentuk menyampaikan pendapat dimuka umum Tata cara mengemukakan pendapat secara baik dan benar

8kibat pem batasan kemerdekaan

Mengamati, menelaah dan Menjelaskan bentukmendiskusikan bentuk bentuk-bentuk menyampaikan menyampaikan pendapat dimuka pendapat dimuka umum dan tata cara umum mengemukakan pendapat secara Menjelaskan tata baik dan benar cara mengemukakan pendapat secara baik Mendiskusikan, ten dan benar tang akibat Mengkaji akibat

Tes lisan

)aftar pertanyaan

Tes tertulis

Pilihan Ganda

Silabus Pembelajaran

79

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Penilaian (entuk In!tru#en 1&nt&' In!tru#en -. a. unjuk rasa ,pawai, diskusi, rapat umum b. pawai, unjuk rasa, rapat umum , mimbar bebas c. dialog, demontrasi, pawai , rapat d. ceramah, dialog, unjuk rasa, pawai. .alah satu cara seseorang dalam mengeluarkan pendapat adalah dengan berserikat yaitu-. a. bersama-sama mengememukakan sesuatu melalui organisasi b. mengemukakan pendapat berkumpul dalam suatu tempat c. menyaipaikan pendapat melauli sebuah perwakilan d. berkumpul bersama dalam acara mimbar bebas. 2elaskan tiga akibat jika kebebasan 2aktu Su#.er (elajar

K&#*eten!i Da!ar

Materi Pe#.elajaran mengemukakan pendapat onsekuensi kebebasan mengemukakan pendapat tanpa batas

Kegiatan Pe#.elajaran pembatasan, kemerdekaan mengeluarkan pendapat. Mendiskusikan konsekwensi kebebasan mengeluarkan pendapat tanpa batas.

Indikat&r Pen:a*aian pem batasan kemerdekaan mengemukakan pendapat Mendeskripsikan konsekuensi kebebasan mengemukakan pendapat tanpa batas

Tes tertulis

Pilihan Ganda

Tes

(raian

80

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Penilaian tertulis (entuk In!tru#en terbatas 1&nt&' In!tru#en mengemukakan pendapat dilakukan pembatasanpembatasanG 2elaskan tiga konsekwensinya jika dalam mengemu kakan pendapat tanpa dilakukan pembatasanpembatasanG 2aktu Su#.er (elajar

K&#*eten!i Da!ar

Materi Pe#.elajaran

Kegiatan Pe#.elajaran

Indikat&r Pen:a*aian

Tes tertulis

(raian terbatas

Karakter Building

#.3 Menguraikan 8lasan Mendiskusikan pentingnya mengemukakan alasan kemerdekaan pendapat harus mengemukakan mengemu kakan dilandasi kebebasan pendapat harus pendapat secara yang bertang dilandasi bebas dan kebebasan yang gung jawab bertanggung bertanggung jawab jawab dan Menjelaskan tujuan tujuan pengaturan pengaturan kebebasan kebebasan mengeluarkan mengeluarkan pendapat dimuka pendapat dimuka umum umum Tata cara mengemukakan pendapat secara Membaca dan menelaah tata cara

)apat dipercaya / Trustworthines0 Tekun ( diligence 0 1asa @ormat dan Perhatiam / Respect 0 ewarganegaraan / citizenship 0 Tanggung 2awab / Responsibility 0 Tes Pilihan Menjelaskan alasan Tertulis Ganda mengemukakan pendapat harus dilandasi kebebasan yang bertanggung jawab

Menjelaskan tujuan pengaturan Silabus Pembelajaran

Pernyataan> 1. menjaga keutuhan, persatuan dan kesatuan bangsa 2. menjaga keamanan dan ketertiban 3. menjaga kepen tingan kelom pok,etnis tertentu 4. menghormati hak dan kebebasan orang lain Ppentingnya mengemukakan pendapat dilandasi kebebasan yang bertanggung jawab

# " #$%

&uku Paket, &uku Pengayaan, (() 1*#+ pasca perubahan, Media massa (( Parpol Tokoh masyarakat

81

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Penilaian (entuk In!tru#en 1&nt&' In!tru#en adalah .... 1, 3 dan 5 c. 1, 5 dan # 1, 3 dan # d. 3, 5 dan # Tes Tertulis Pilihan Ganda Pernyataan > 1. meningkatkan kesejehteraan 3. mewujudkan kebebasan yang bertanggungjawab 5. mewujudkan perlindungan hukum #. mewujudkan iklim yang kondusif )ari pernyataan diatas yang termasuk tujuan pengaturan kemerdekaan mengeluarkan pendapat ditunjukkan nomora. 1, 3 dan 5 c.1, 5 dan # b. 1, 3 dan # d.3, 5 dan # )alam menyampaikan pendapat yang perlu ditonjolkan adalah etika antara lain -. 2aktu Su#.er (elajar

K&#*eten!i Da!ar

Materi Pe#.elajaran bebas dan bertanggung jawab Tatata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum

Kegiatan Pe#.elajaran mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab Tata cara meMenelaah, Mengamati tngeluarkan pendapat di muka umum

Indikat&r Pen:a*aian kebebasan mengeluarkan pendapat dimuka umum Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab Menjelaskan tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum

Tes tertulis

Pilihan Ganda

82

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Penilaian (entuk In!tru#en a. 1&nt&' In!tru#en kemampuan untuk berbicara b. gagasan dan ide yang cemerlang c. semangat untuk mempengaruhi orang lain d. berbicara sopan dan santun Tes tertulis Pilihan Ganda Tata cara penyampaian pendapat di muka umum antara lain selambat-lambatnya 5 " 3# jam sebelum pelaksanaan sudah memberitahukan kepada -. a. Polri setempat secara tertulis b. T:7 yang bertugas di wilayahnya c. 8parat pemerintah secara resmi d. ejaksaan :egeri setempat 2aktu Su#.er (elajar

K&#*eten!i Da!ar

Materi Pe#.elajaran

Kegiatan Pe#.elajaran

Indikat&r Pen:a*aian

Karakter Building

)apat dipercaya / Trustworthines0 Tekun / )iligence 0 &erani / Courage 0 1asa @ormat dan Perhatiam / Respect 0 Silabus Pembelajaran

83

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian 1&nt&' In!tru#en 2aktu Su#.er (elajar &uku Paket, &uku Pengayaan, (() 1*#+ pasca perubahan, Media massa (( Parpol Tokoh masyarakat

K&#*eten!i Da!ar

Materi Pe#.elajaran

Kegiatan Pe#.elajaran

Teknik (entuk Penilaian In!tru#en Tanggung 2awab / Responsibility 0 Penilaian diri Auesioner

Indikat&r Pen:a*aian

#.5Mengaktualisasik .ikap positif an kemerdekaan terhadap mengemuka kan penggunaan hak pendapat secara mengeluarkan bebas dan pendapat secara bertanggung bebas dan jawab bertanggungjawab ebebasan mengeluarkan pendapat dilingkungan sekolah, masyarakat secara bertanggungjawab

Mengamati, Menunjukkan sikap mensimulasikan, positif terhadap dan mempraktekan penggunaan hak ebebasan mengeluarkan mengeluarkan pendapat secara pendapat bebas dan dilingkungan bertanggungjawab sekolah, masyarakat secara bertanggungjawab Menerapkan kebebasan mengeluarkan pendapat dilingkungan sekolah, masyarakat secara bertanggungjawab

Petunjuk4 &erilah tanda cek /B0 pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian4
: = PI 1: H8 T8 8: &a gi kel om po k yan g aka n ber de mo dia hru s kan me mi nta iEi n terl ebi h . .: T . . . T .

# " #$%

84

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Penilaian (entuk In!tru#en 1&nt&' In!tru#en
dah ulu 3 )al am ber de mo har us jela s sia yan g me nja di pap im pin an, ber apa ju ml ah pes ert a dan apa yan g aka n dis am pai kan

K&#*eten!i Da!ar

Materi Pe#.elajaran

Kegiatan Pe#.elajaran

Indikat&r Pen:a*aian

2aktu

Su#.er (elajar

Silabus Pembelajaran

85

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Penilaian (entuk In!tru#en 1&nt&' In!tru#en
nya 5 @a ri Mi ng gu ti dak bol eh me la ku kan de mo Me mb aka r pot o pre sid en, dan la mb ang neg ara dal am ber de mo me ru pak

K&#*eten!i Da!ar

Materi Pe#.elajaran

Kegiatan Pe#.elajaran

Indikat&r Pen:a*aian

2aktu

Su#.er (elajar

86

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Penilaian (entuk In!tru#en 1&nt&' In!tru#en
an tin dak an pid ana + &er de mo yan g dis ert ai pen g rus aka n fasi li tas um um me rup aka n tin dak an anr kis

K&#*eten!i Da!ar

Materi Pe#.elajaran

Kegiatan Pe#.elajaran

Indikat&r Pen:a*aian

2aktu

Su#.er (elajar

Keterangan: ..D .angat .etuju / bobot skor + kalau pernyataan positi dan

Silabus Pembelajaran

87

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Teknik Penilaian (entuk In!tru#en 1&nt&' In!tru#en 1 kalau negatif 0 . D .etuju / skor # kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif 0 : D Tidak &erpendapat,:etral / skor 5 0 T. D Tidak .etuju / bobot skor 3 kalau pernyataan positif dan # kalau negatif 0 .T. D .angat Tidak .etuju / bobot skor + kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif 0 Penialain perilaku melalui pengamatan / 7nstrumen terlampir 0. 2aktu Su#.er (elajar

K&#*eten!i Da!ar

Materi Pe#.elajaran

Kegiatan Pe#.elajaran

Indikat&r Pen:a*aian

Karakter Building

Penilaian diri <embar penilaian antar teman, penilaian diri )apat dipercaya / Trustworthines0 Tekun / )iligence 0 &erani / Courage 0 Peduli / 'aring 0 2ujur / fairnes 0 1asa @ormat dan Perhatiam / Respect 0 Tanggung 2awab / Responsibility 0

88

Silabus Pembelajaran

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mengeta'ui/ Ke*ala """""""""""""""""""

"""""""""""/ """"""""""""""""""""""""" Guru #ata *elajaran

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" NIP NIK

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" NIP NIK

Silabus Pembelajaran

89