Anda di halaman 1dari 6

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN WONOGIRI

KISI-KISI IPA ULANGAN SEMESTER GASAL KURIKULUM 2013 TAHUN 2013/2014

KISI-KISI ULANGAN SEMESTER GASAL 2013/2014 SMP NEGERI 1 BATURETNO MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER : IPA : VII : GASAL

TOPIK : OBYEK IPA DAN PENGAMATANNYA Kompetensi Dasar


1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 3.1. Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang pada diri, makhluk hidup dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta pentingnya perumusan satuan terstandar (baku) dalam pengukuran 4.1. Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku

Materi
a. Objek IPA dan Pengamatan

Indikator
1. Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA 2. Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA

Jenis soal

No Soal

Keteran gan

Pilihan ganda Pilihan ganda Pilihan ganda Pilihan ganda

1 2-3 4 5-6

b. Pengukuran Sebagai Bagian dari Pengamatan c. Besaran Pokok Panjang, Massa dan Waktu serta Pengukuranny a

3. Menjelaskan pengertian pengukuran 4. Melakukan konversi satuan dalam SI dengan memanfaatkan nilai awalannya 5. Menyebutkan 3 besaran pokok beserta satuannya 6. Menjelaskan pengertian besaran pokok

Pilihan ganda Pilihan Ganda Pilihan ganda

7-8 9 10

7. Menjelaskan pengertian besaran turunan

d. Besaran Turunan

8. Menyebutkan 3 contoh besaran pokok beserta satuannya dalam SI

essay

TOPIK : 2. KLASIFIKASI BENDA


1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas a. Mengidentifik ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan asi bendakimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan benda di peranan manusia dalam lingkungan serta sekitar mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya. b. Membedakan makhluk hidup dengan benda tak hidup 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; c. Zat padat, cair, cermat; tekun; hati-hati; bertanggung dan gas jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi d. Unsur, Senyawa, dan sikap dalam melakukan percobaan dan Campuran berdiskusi. 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud e. Larutan asam, basa, indikator implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 2.3. Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap dalam memilih penggunaan alat dan bahan kimia untuk menjaga kesehatan diri dan lingkungan. 2.4. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas 1) Menjelaskan benda-benda di sekitar yang bersifat alamiah. 2) Menjelaskan kegunaan dari berbagai jenis benda di sekitar. 3) Menjelaskan ciri-ciri zat padat. 4) Menjelaskan pengertian senyawa. 5) Menjelaskan perbedaan campuran homogen dan heterogen. 6) Menjelaskan pengertian asam dan menyebutkan beberapa contohnya dalam kehidupan sehari-hari. 7) Menjelaskan beberapa contoh indikator asam-basa alami. 8) menjelaskan indikator lakmus terhadap perubahan warna dari sifat asam, basa dan garam dalam suatu larutan Pilihan ganda 11

Pilihan ganda

12

Pilihan ganda Pilihan ganda Pilihan ganda

13 14 15

Pilihan ganda

16

Pilihan ganda

17-18

Pilihan ganda

19-20

sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 9. Menjelaskan perbedaan unsur, senyawa dan campuran

essay

TOPIK : 3. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP


3.2. Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda-benda dan makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar. 3.3. Memahami prosedur pengklasifi kasian makhluk hidup dan benda-benda takhidup sebagai bagian kerja ilmiah, serta mengklasifikasi kan berbagai makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup berdasarkan ciri yang diamati. 4.2. Menyajikan hasil analisis data observasi terhadap benda (makhluk) hidup dan tak hidup 43. Mengumpulkan data dan melakukan klasifikasi terhadap benda-benda, tumbuhan, dan hewan yang ada di lingkungan sekitar. a. Klasifikasi (pengantar) 1. Menjelaskan pengertian klasifikasi dari kunci determinasi Pilihan ganda 21

b. Bagaimana 2. Perbedaan kelompok tumbuh-tumbuhan mengelompok kan Tumbuhan 3. Menjelaskan dasar pengklasifikasian dikotomi dan dan Hewan kunci determinasi (Kunci 4. Menjelaskan perbedaan kelompok-kelompok dikotomi) hewan c. Klasifikasi Tumbuhan 5. Menjelaskan alasan mengapa makhluk hidup perlu diklasifikasi d. Klasifikasi Hewan 6. Menjelaskan dasar yang dipakai dalam mengklasifikasikan makhluk hidup 7. Membedakan kelompok kelompok hewan 8. Menjelaskan dasar pengklasifikasian makhluk hidup

Pilihan ganda Pilihan ganda

22 23

Pilihan ganda

24

Pilihan ganda

25

Pilihan ganda

26

Pilihan ganda

27

essay

TOPIK : 4. SISTEM ORGANISASI KEHIDUPAN


2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hatihati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.4 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme, serta komposisi bahan kimia utama penyusun sel. 4.5. Membuat dan menyajikan poster tentang sel dan bagian-bagiannya. 4.6. Melakukan pengamatan dengan alat untuk menyelidiki struktur tumbuhan dan hewan a. Sel Sebagai unit struktural dan Fungsional Kehidupan b. Mengamati sel Tumbuhan dengan Mikroskop dan Membandingkan sel hewan dengan tumbuhan c. Jaringan d. Organ e. Sistem organ, organisme

1). Menyebutkan tingkat hierarki kehidupan 2). Menjelaskan tentang sistem 3). Menjelaskan konsep sel 4). Menjelaskan prosedur menggunakan mikroskop 5). Menjelaskan organ dan sistem organ 6). Membedakan organ, sistem organ dan organisme 7). Menjelaskan konsep jaringan.

Pilihan ganda Pilihan ganda Pilihan ganda Pilihan ganda Pilihan ganda Pilihan ganda Pilihan ganda

28 29 30 31-32 33 34 35

8). Menjelaskan tentang sistem organ

Essay

TOPIK : 5. PERUBAHAN BENDA DISEKITAR


2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hatihati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli a. Perubahan fisika b. Perubahan kimia c. Pemisahan 1. Mengidentifikasikan perubahan benda- benda disekitar 2. Menjelaskan pengertian perubahan fisika dan Pilihan ganda 36

Pilihan ganda

37

lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.5. Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisik dan kimia pada zat yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari. 4.6. melakukan pemisahan campuran berdasarkan sifat fisik dan kimia 4.7. Melakukan penyelidikan untuk menentukan sifat larutan yang ada dilingkunagn yang ada dilingkungan sekitar menggunakan indikator buatan maupun alami.

campuran : Filtrasi, sentrifugasi, dan Kromatografi d. Pemisahan campuran : distilasi dan sublimasi

perubahan kimia Pilihan ganda 3. Menjelaskan beberapa metode pemisahan campuran (filtrasi, destilasi dan sublimasi) 38,39, 40

4.. Mengidentifikasikan perubahan benda-benda disekitar

Essay

Baturetno, 26 September 2013 Pembuat kisi-kisi

SUDARSIH, S.Pd NIP. 19600603 198302 2 001