Anda di halaman 1dari 4

LEMBARAN OBSERVASI (S1) Madrasah Nama Guru Kelas Mata Pelajaran Topik No 1 2 3 4 : MTs Negeri Cililin : __________________________ : _______

: __________________________ : ______________________________________________ ______________________________________________ Aspek-aspek Yang Diobservasi Merumuskan tujuan pengajaran se#ara operasional Kegiatan $elajar mengajar Kreati%itas sis&a dalam meme#ahkan masalah Cara mengorganisasikan kegiatan $elajar mengajar 'metode mengajar( Penggunaan alat)alat pem$elajaran 'Media pem$elajaran( ! Penggunaan test: a* +u$,ekti- ********************************************** $* .$,ekti- ///////////*** " Pela,anan terhadap sis&a ,ang mengalami kesulitan $elajar Ra a- ra a !"#$a% Cililin0 ***********************************21 **** Guru +uper%isor A B C D E

____________________________ NI*& Catatan +uper%isor: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Drs& '& On(o Ros)i(in NIP. 195102131982031001

EVAL+A,IVE C'E- LIS, (S.) ,EN,AN/ -E/IA,AN BELA0AR MEN/A0AR Aspek-aspek Yang Dini$ai A& *roses #enga!ar pa(a "#"#n)a 1* 2* 3* 4* Merumuskan tujuan pengajaran se#ara operasional 2erusaha untuk memenuhi ke$utuhan n,ata sis&a Mem$im$ing sis&a di dalam #ara mengemukakan pendapat Mem$antu sis&a di dalam mengadakan hu$ungan dan mengu$ah pengalaman $elajar terhadap pengalaman $aru dalam tiap mata pelajaran * Mem$antu sis&a)sis&a di dalam menerapkann pengetahuan ,ang diperoleh !* Menilai hasil $elajar para sis&a B& -e era#pi$an-ke era#pi$an k%"s"s (a$a# #enga!ar 1* Menaruh perhatian pada ke$utuhan dan masalah)masalah pri$adi dari sis&a 2* Trampil men,eleksi materi pelajaran ,ang disajikan 3* Trampil dalam mengkomunikasikan pengalaman)pengalaman sis&a 4* Trampil dalam mengajukan pertan,aan * Trampil dalam menerapkan prosedur dan teknik)teknik mengajar !* Trampil dalam men,usun ren#ana $elajar mengajar se#ara sistematis C& S"asana -e$as 1* 2* 3* 4* * !* "* +elalu memelihara disiplin kelas Memper#a,akan suatu tanggung ja&a$ para sis&a Memperhatikan keluhan dan usul para sis&a +elalu mengusahakan pem$entukan ke$iasaan di antara para sis&a Menghargai partisipasi para sis&a dalam $elajar Men#iptakan suasana kelas ,ang terti$ +elalu memelihara lingkungan ph,sik* 0+MLA' Cililin0 ***********************************21 **** Guru +uper%isor Ya ,i(ak

____________________________ NI*& Catatan +uper%isor: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Drs& '& On(o Ros)i(in NIP. 195102131982031001

Aspek-aspek Yang Dini$ai Sebagai g"r" sa)a e$a% (apa 1 1* Mengenal se#ara singkat kegiatan dari setiap langkah program pengajaran* 2* Mengenal komponen)komponen dalam proses $elajar mengajar* 3* Mem$edakan tujuan intruksional umum 'Kompetensi 3asar( dam tujuan intruksional khusus '4ndikator(* 4* Mengemukakan #ontoh rumusan indikator ,ang $ersi-at ingatan 're#all(* * Mengemukakan #ontoh rumusan indikator ,ang $ersi-at memahami* !* Mengemukakan #ontoh rumusan indikator ,ang $ersi-at aplikasi* "* Mem$edakan 5Pengalaman $elajar5 daripada 5Kegiatan $elajar5* 6* Men,usun se#ara metodis kegiatan guru dan kegiatan sis&a* 7* Mem$uat alat)alat peraga sendiri untuk mata pelajaran ,ang diajarkan* 11* Menstimulasi kreati-itas sis&a selama pelajaran $erlangsung* 11* Mela,ani ke$utuhan dan minat tiap)tiap sis&a* 12* Men,usun test)test o$,ekti- se#ara mahir* 13* Men,usun test)test su$,ekti- paling sedikit 11 ma#am8jenis* 14* Menghitung rata)rata 'mean( dari hasil test untuk seluruh kelas dalam satu mata pelajaran* 1 * Mengadakan diagnosa dari hasil test sis&a ,ang telah dihitung dengan statistik* 1!* Menguasai dengan sungguh)sungguh materi dan #ara pendekatan dari mata pelajaran ,ang di$erikan* 1"* Menim$ulkan kegairahan $elajar sis&a* 16* Melihat dengan jelas $ah&a tujuan ,ang ditentukan telah ter#apai* 17* Menggunakan sum$er)sum$er $elajar ,ang #ukup* 21* Melihat segi)segi positi- maupun negati- dalam proses $elajar mengajar ,ang dilaksanakan* 0+MLA' +uper%isor

Ya

,i(ak

Cililin0 ***********************************21 **** Guru

Drs& '& On(o Ros)i(in NIP. 195102131982031001 Catatan +uper%isor: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

2222222222222222222222222222 NIP.

SEL3 EVAL+A,IVE C'EC- LIS, (S4) No -egia an-kegia an /"r" se$a#a #enga!ar Se$a#a #enga!ar sa)a #e$aksanakan1 9* 1 2 3 4 ! " 6 7 11 Mengajukan pertan,aan ,ang tepat Mengajukan pertan,aan pikiran Mengajukan pertan,aan tentang -akta)-akta Meman#ing pertan,aan dari pihak sis&a Mengajukan pertan,aan dari $uku pelajaran Mengem$alikan pertan,aan kepada sis&a Menja&a$ pertan,aan)pertan,aan itu se#ara klasikal Menja&a$ pertan,aan)pertan,aan itu se#ara indi%idual Menjelaskan dan mem$a#a dari $uku Mem$iarkan $uku terus tertutup* Ya ,i(ak

2* 1 Mem$eri tugas)tugas pada permulaan $elajar 2 Mem$eri tugas)tugas selama pelajaran $erlangsung 3 Mem$eri tugas)tugas pada akhir pelajaran* C* 1 2 3 4 3* 1 2 3 4 Melatih para sis&a selama pelajaran $erlangsung Melatih para sis&a se$elum pelajaran $erlangsung Melatih para sis&a se#ara indi%idual Melatih para sis&a se#ara klasikal* Menulis di papan tulis se$elum pelajaran dimulai Menulis di papan tulis selama sementara mem$eri tugas Mem$uat $agan di papan tulis Menjelaskan sam$il menulis di papan tulis Menulis pertan,aan0 #atatan dan lain)lain di papan tulis*

:* 1 Menggunakan $ahan ilustrasi 2 Menerangkan $ahan)$ahan pelajaran 3 Mem$eri penjelasan terhadap para sis&a* ;* 1 2 3 4 G* 1 2 3 4 <* 1 2 3 4 Mengeritik sis&a se#ara konstruktiMengeritik sis&a se#ara deduktiMendorong sis&a se#ara indi%idual untuk menilai diri sendiri Mendorong sis&a se#ara kelompok untuk menilai diri sendiri Memimpin per#akapan dengan para sis&a Menerangkan kepada para sis&a Men,ela sis&a ,ang sedang diskusi untuk mem$eri saran Men,ela sis&a ,ang sedang diskusi untuk menunjukkan kesalahan Men,ela sis&a ,ang sedang diskusi untuk mengajukan pertan,aan +ering tersen,um simpul Ke$iasaan tersen,um Mengerut dan $ermuka masam dan menggertak Mem$entuk $erma#am)ma#am kegiatan disiplin Ra a- ra a !"#$a%

Anda mungkin juga menyukai