Primera Parcial

Lapso 2012-1

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Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Acadmico rea De Matemtica

Matemtica I (175-176-177) Cd. Carrera: 126 236 280 508 521 542 610 611 612 613 Fecha: 14 07 2012

MODELO DE RESPUESTAS Objetivos 1 al 6. OBJ 1 PTA 1 Cules son los tres enteros impares consecutivos que al sumarlos den 339? Solucin. Primero Segundo Tercero x x+2 x+4 Para hacer la ecuacin tenemos que leer con atencin el problema. tres enteros impares consecutivos que sumen 339, esto es: x + (x+2) + (x+4) = 339 Resolvamos: x + (x+2) + (x+4) = 339 3x + 6 = 339 3x = 339 6 3x = 333 x = 111 De modo que el primero es x = 111, el segundo es x + 2 = 113 y el tercero es x+4 =115.

Especialista: Richard Rico

Validador: Alvaro Stephens Evaluadora: Florymar Robles IV Premio Educa 2011, en Honor a la Excelencia Educativa Cartagena de Indias, Colombia 2001

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OBJ 2 PTA 2 Un globo esfrico tiene un volumen igual a 55/3 dm3. Al hallar el radio y realizar un truncamiento con cinco cifras decimales del radio de este globo esfrico, se obtiene: a. 1, 63575 b. 1, 63576 c. 1, 63578 d. 1, 63570 Nota: Toma en cuenta que = 3,1415 y recuerda que el radio de la esfera es: R =

V 4 3
Justifica tu respuesta

Solucin. Denotemos por R el radio del globo esfrico. Como el volumen de la esfera es igual a 55/3 dm3, tenemos:

V =

55 3

Luego, como R =

V , 4 3

Por lo tanto al sustituir V =

55 en el radio se tiene: 3

55 55 R = 3 3 ,y al simplificar resulta: R = 3 y calculamos finalmente como: 4 4 3

R=3

55 3 4,376890021 1, 635768641 (dm) 4.3,1415

Entonces, al hacer un truncamiento del nmero obtenido con cinco cifras decimales, (ver p.69 del Mdulo I) se obtiene el nmero:
1 , 63576

Opcin correcta la b.

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OBJ 3 PTA 3 Dado el siguiente conjunto: El conjunto de los nmeros reales cuya distancia a 3 sea menor que 4. a) Escribe utilizando desigualdades al conjunto indicado y demuestra que en este caso: 1 < x < 7 b) Si el punto medio M =3, representa grficamente el segmento de recta con los extremos del conjunto indicado anteriormente. c) Calcula la distancia de la recta en los extremos a = 1 y b = 7 del segmento de recta, es decir d ( a, b ) . Criterio de dominio: Para el logro del objetivo se deben responder correctamente dos de las tres partes. Solucin (Se sigue como el ejercicio 3.3.8 (a) en la Pg. 138 de la Unidad 3 del texto). a) El conjunto indicado se escribe usando desigualdades como:

x 3 < 4 4 < x 3 < 4 (Segn lo sealado en la p.155 del Mdulo I)

1 < x < 7 b) Al dibujar el segmento de recta con los extremos a = 1 y b = 7 encontrados en la parte (a) y ubicar en este el punto medio M =3 del segmento se tiene:

Es decir,

b 1 + 7 6 = = = 3. { x : x 3 < 4} y el punto medio es: M = a + 2 2 2

c) d ( a, b ) = a b = 1 7 = 8 = 8

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OBJ 4 PTA 4 Para el logro de este objetivo debes responder correctamente dos partes. Indica con una V si las siguientes afirmaciones son verdaderas con una F si son falsas. Justifica tus respuestas a. La siguiente relacin de los conjuntos X e Y NO es una funcin: X es el conjunto de todas los pases del mundo e Y el conjunto de todos los presientes, cuya relacin R es xRy si y solo si y es presidente del pas x , x X , y Y _____. b. La siguiente relacin de los conjuntos X e Y es una funcin: X = Y es el conjunto de todas las rectas en el plano, cuya relacin R en X es L R S si y solo si L es perpendicular a S ______. c. Una funcin es una correspondencia que asigna (o asocia) a cada elemento de x X un nico elemento y Y ____.

Solucin. a. F Si es funcin. Porque a cada pas se le asigna un nico presidente. b. F Ver ejercicio propuesto 4.6.2.2 (e) pgina 82 del Mdulo II del texto. c. V Ver la definicin en la pagina 78 del Mdulo II del texto

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OBJ 5 PTA 5 A continuacin se te presenta una grfica y una serie de enunciados incompletos. Completa, los espacios en blanco usando las posibles respuestas del cuadro que se seala al final. Dada la siguiente grafica g : dada por:

Entonces, podemos afirmar que: a. La funcin g es creciente en los intervalos ________ y ________, y es constante en el intervalo ________ b. La funcin g no es _____________ ni ____________ en el Rg ( g ) = , luego no tiene funcin inversa. c. El intervalo ( 1,1) la grafica g toma el valor de ______________ y se puede determinar la expresin de

g ( x ) , la cual es dada por g ( x ) = ____________, si x 1 .

Cuadro de posibles respuestas: Inyectiva Creciente 2x 1 (, 1), (1, +) (, 1], [1, +) Biyectiva x2 Simtrica Sobreyectiva |x|<1 1 [1,1] Decreciente Justifica tus respuestas. Criterio de dominio: Para el logro del objetivo se deben responder correctamente dos de las tres partes. Solucin Las palabras que completan los enunciados para que sean verdaderos son en cada caso los siguientes (ver p.164 del texto-Mdulo I): a. b. c. (, 1] y [1, +), y (1,1) Inyectiva ni Sobreyectiva. 1, x2
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OBJ 6 PTA 6 Se realiz un estudio para determinar los efectos de la falta de sueo en la habilidad de las personas para resolver problemas elementales de aritmtica. 20 personas participan en el estudio. Estas permanecieron sin dormir 20 horas y despus de este periodo deban resolver un conjunto de ejercicios. La siguiente tabla muestra el nmero de errores cometidos por cada persona N de errores 12 5 10 8 15 9 12 10 7 8 6 6 10 8 9 14 12 16 12 12

a) Elabore una tabla de frecuencias relativas y las frecuencias acumuladas, considerando clases de ancho igual a 3. b) Elabora un diagrama de frecuencias acumuladas. Nota: Para el logro de este objetivo debe responder correctamente ambas partes de la pregunta. Solucin: (Se sigue como los ejemplos 6.4.1 y 6.4.6, en las Pgs. 177-182 del Modulo II de Matemtica I ) a) En la siguiente tabla se presentan las frecuencias relativas y las frecuencias acumuladas, considerando clases de ancho igual a 3. Lmites de las clases [5,8] (8,11] (11,14] (14,17] (17,20] Frecuencia 7 5 5 2 1 Frecuencias Relativas 7/20 5/20 5/20 2/20 1/20 Frecuencias Acumuladas 7 12 17 19 20

b) El diagrama de frecuencias acumuladas presentado a continuacin han sido elaborados usando los resultados de la tabla anterior.

FIN DEL MODELO

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