RPT BM SK Tahun 2 2013 Shared by Cikgu Sahrom

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013
Tahun 2
PENGGAL 1 Mingg u 1 02 - 04 Jan Tema / Tajuk TEMA 1# KEL$A%GA HA%M&N' $N'T 1 TA($K# Hari Keluarga EMK# Nilai murni, peraturan sosiobudaya Pengisian Kurikulum# Nilai: Kasih sayang, tolong menolong Ilmu: Pendidikan oral K)T: K! - " engumpulkan dan mengelaskan, mengenalpasti, men#anakan idea$ !%!- " !a&aan intensi'$ KP- " u(ik$) Media: !uku teks, komputer,radio Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata nama +m K"sa Kata: en#in#ing, kusyen, stra, plastik, kereta, beg pakaian Hasil Pembelajaran (Standard Kandungan) 1)2 endengar, menge&am, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu ab#ad, suku kata, perkataan, 'rasa dan ayat dengan betul) 2)2 emba&a dan memahami perkataan, 'rasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul) adangan Akti!iti Pembelajaran (Standard Pembelajaran) 1)2)/ endengar, memahami, dan menyebut 'rasa, ayat tunggal dan ayat ma#muk dengan betul dan tepat) 2)2)1 emba&a dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul) 2)2)2 emba&a dan memahami 'rasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul) 2)-)1 emba&a kuat ayat penyata dengan lan&ar, sebutan yang #elas, intonasi yang betul dan ber#eda -)2)4 enulis pelbagai perkataan dan 'rasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan &ara yang betul dan tulisan yang kemas) 4)1)1 enyebut seni kata lagu dengan #elas melalui nyanyian se&ara didik hibur) 4)1 enyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian se&ara didik hibur) .)1 emahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks) .)1)1 emahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks) !1 121 32 K"d E!idens Pentaksira n atatan *ransisi *ahun 1 : 211414201 -
Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) -)2 enulis se&ara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas)
!1 1*1 31

Tahun 2
2 05 - 11 Jan TEMA 1# KEL$A%GA HA%M&N' $N'T 1 TA($K# Hari Keluarga EMK# Nilai murni, peraturan sosiobudaya Pengisian Kurikulum# Nilai: Kasih sayang, tolong menolong Ilmu: Pendidikan oral K)T: K! - " engumpulkan dan mengelaskan, mengenalpasti, men#anakan idea$ !%!- " !a&aan intensi'$ KP- " u(ik$) Media: !uku teks, komputer,radio Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata nama +m K"sa Kata: en#in#ing, kusyen, stra, plastik, kereta, beg pakaian 1)2 endengar, menge&am, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu ab#ad, suku kata, perkataan, 'rasa dan ayat dengan betul) 2)2 emba&a dan memahami perkataan, 'rasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul)

1)2)/ endengar, memahami, dan menyebut 'rasa, ayat tunggal dan ayat ma#muk dengan betul dan tepat) 2)2)1 emba&a dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul) 2)2)2 emba&a dan memahami 'rasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul) 2)-)1 emba&a kuat ayat penyata dengan lan&ar, sebutan yang #elas, intonasi yang betul dan ber#eda -)2)4 enulis pelbagai perkataan dan 'rasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan &ara yang betul dan tulisan yang kemas) 4)1)1 enyebut seni kata lagu dengan #elas melalui nyanyian se&ara didik hibur) 4)1 enyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian se&ara didik hibur) .)1 emahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks) .)1)1 emahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks) !1 121 32
2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) -)2 enulis se&ara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas)
!1 1*1 32 !1 1!1 31

Tahun 2
14 - 16 Jan TEMA 1 # KEL$A%GA HA%M&N' $N'T + TA($K# H"bi Mak $su EMK# Ilmu, Nilai murni, kemahiran bernilai tambah Pengisian Kurikulum# Nilai: Kasih sayang, tolong menolong Ilmu: Kemahiran 7idup K)T: K!- " engenal pasti, menghubungkaitkan, mengumpulkan dan mengelaskan$ !%!- " mendengar dengan berkesan, ba&aan intensi' $ K8N*3K9*:+2, engaplikasikan) Media: !uku teks, buku akti0iti Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata nama +m, Kata Nama Khas K"sa Kata: ak :su, +dam, 9ue +i 2ing, 7asnita, aria, !a#u elayu TEMA PK(%# $N'T 1 PEL)AGA' PENGG$NA (ALAN %A-A -)2 enulis se&ara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas) 1)2 endengar, menge&am, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu ab#ad, suku kata, perkataan, 'rasa dan ayat dengan betul) 1)- endengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul) 2)2 emba&a dan memahami perkataan, 'rasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul)

1)2)/ endengar, memahami, dan menyebut 'rasa, ayat tunggal dan ayat ma#muk dengan betul dan tepat) 1)-)1 endengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai se&ara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah #enis silaan dan ayat perintah #enis larangan dengan betul) 2)2)2 emba&a dan memahami 'rasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul) 2)2)- emba&a dan memahami ayat ma#muk daripada pelbagai bahan ba&aan dengan sebutan yang betul) 2)-)2 emba&a kuat pelbagai #enis ayat dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul mengikut tanda ba&a) -)2)4 enulis pelbagai perkataan dan 'rasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan &ara yang betul dan tulisan yang kemas) .)1)2 emahami dan menggunakan kata nama khas hidup manusia dengan betul mengikut konteks) 1)5)1 engenal pasti #enis-#enis pengguna #alan raya yang berbe(a) !1 1*1 31
.)1 emahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks) 1)5 Pengguna #alan raya

Tahun 2
4 21 - 2. Jan TEMA 1# KEL$A%GA HA%M&N' $N'T . TA($K# Se/u/u Adam EMK# Ilmu, Nilai murni, Ka#ian asa 1epan Pengisian Kurikulum# Nilai: Kasih sayang, tolong menolong, bertanggung#a,ab Ilmu: Kemahiran 7idup, 1unia 9ains K)T: K!- " en#anakan idea, mengenal pasti, menyusun mengikut urutan$ !%!- " mendengar dengan berkesan $ KP- Interpersonal, ;erbal linguistik K8N9*<:K*I;I9 3, enghubungkaitkan Media: !uku teks, buku akti0iti, gambar Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata =anti Nama 1iri K"sa Kata: 9angkar, hai,an peliharaan, mereka, dia, -nya 1)4 !ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi 'ormal dan tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 1)- endengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul)

1)-)2 endengar, memahami dan memberikan respons dengan betul se&ara lisan terhadap pelbagai soalan ber&apah) 1)-)- endengar, memahami dan memberikan respons se&ara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul) 1)4)- !erbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 2)-)1 emba&a kuat ayat penyata dengan lan&ar, sebutan yang #elas, intonasi yang betul dan ber#eda) 2)-)2 emba&a kuat pelbagai #enis ayat dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul mengikut tanda ba&a) 2)4)1 emba&a dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat 24 Jan > aulidur <asul
2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) -)2 enulis se&ara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas) -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) 4)2 engu#arkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan se&ara kreati'
-)2)/ enulis ayat ma#muk dengan betul dan kemas) -)-)- embina dan menulis #a,apan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan) 4)2)1 engu#arkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang #elas dan diksi yang tepat melalui pen&eritaan se&ara didik hibur)
!2 121 31

Tahun 2
semasa ber&erita se&ara didik hibur3 .)1)/ emahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks) TEMA PK(%#$N'T 1 PEL)AGA' PENGG$NA (ALAN %A-A TA($K + 0MEN(A1' PENGG$NA (ALAN %A-A -ANG )E%)E2A . 26 - 01 ?eb TEMA +# S'HAT 1AN E%1AS $N'T 4 TA($K# (agala* kebersi*an EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya Pengisian Kurikulum# Nilai: !eker#asama, pembersih, bertanggung#a,ab Ilmu: Pendidikan oral, Pendidikan Kesihatan K)T: K!- " enta'sir, engenal pasti, mensintesis, men#anakan idea, menghubungkaitkan$ !%!- " !a&aan intensi' $ KP- Interpersonal, u(ik K8N*3K9*:+2, enghubungkaitkan Media: !uku teks, buku akti0iti, gambar, radio .)1 emahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks) 1)5 Pengguna #alan raya 1)5)2 emahami baha,a semua pengguna #alan raya ialah pe#alan kaki pada suatu masa dalam setiap per#alanan, dan kemahiran sebagai pe#alan kaki adalah penting) 1)2)/ endengar, memahami, dan menyebut 'rasa, ayat tunggal dan ayat ma#muk dengan betul dan tepat) 1)4)1 !erbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat ma#muk yang betul dalam situasi tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 2)-)1 emba&a kuat ayat penyata dengan lan&ar, sebutan yang #elas, intonasi yang betul dan ber#eda) 2).)1 emba&a dan memahami bahan gra'ik yang mempunyai perkataan dengan betul) -)2)4 enulis pelbagai perkataan dan 'rasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan &ara yang betul dan tulisan yang kemas) -)2)/ enulis ayat ma#muk dengan betul dan kemas) -)-)1 embina dan menulis perkataan dan 25-26 ?eb *haipusa m
1)2 endengar, menge&am, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu ab#ad, suku kata, perkataan, 'rasa dan ayat dengan betul) 1)4 !ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi 'ormal dan tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2). emba&a dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan) -)2 enulis se&ara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas)

Tahun 2
Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata Ker#a *unggal K"sa Kata: *elapak tangan, &u&i, gembira, ada, balik, mandi, TEMA PK(%#$N'T 1 PEL)AGA' PENGG$NA (ALAN %A-A TA($K .#SEM$A &%ANG PE(ALAN KAK' -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat betul) 4)1 enyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian se&ara didik hibur) .)1 emahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks) 5)2 Prosedur yang selamat untuk melintas)

'rasa dengan &ara yang betul dan kemas) 4)1)2 emahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku se&ara didik hibur) .)1)4 emahami dan menggunakan kata ker#a tunggal dengan betul mengikut konteks) 5)2)2 engetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas dengan selamat) 5)2)- enggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah) 1)2)/ endengar, memahami, dan menyebut 'rasa, ayat tunggal dan ayat ma#muk dengan betul dan tepat) 1)4)1 !erbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat ma#muk yang betul dalam situasi tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 2)-)1 emba&a kuat ayat penyata dengan lan&ar, sebutan yang #elas, intonasi yang betul dan ber#eda) 2).)1 emba&a dan memahami bahan gra'ik yang mempunyai perkataan dengan betul) -)2)4 enulis pelbagai perkataan dan 'rasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan !1 1*1 31
!1 1*1 3!1 121 31
/ 04 - 06 ?eb
TEMA +# S'HAT 1AN E%1AS $N'T 4 TA($K# (agala* kebersi*an EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya Pengisian Kurikulum# Nilai: !eker#asama, pembersih, bertanggung#a,ab Ilmu: Pendidikan oral, Pendidikan Kesihatan K)T: K!- " enta'sir, engenal pasti, mensintesis, men#anakan idea, menghubungkaitkan$ !%!- " !a&aan intensi' $ KP- Interpersonal, u(ik
1)2 endengar, menge&am, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu ab#ad, suku kata, perkataan, 'rasa dan ayat dengan betul) 1)4 !ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi 'ormal dan tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2). emba&a dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan) -)2 enulis se&ara mekanis

Tahun 2
K8N*3K9*:+2, enghubungkaitkan Media: !uku teks, buku akti0iti, gambar, radio Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata Ker#a *unggal K"sa Kata: *elapak tangan, &u&i, gembira, ada, balik, mandi, TEMA PK(%#$N'T 1 PEL)AGA' PENGG$NA (ALAN %A-A TA($K 4#)E%(ALAN 1ENGAN SELAMAT 1' TEMPAT LETAK KE%ETA -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) 4)1 enyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian se&ara didik hibur) .)1 emahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks) 1)5 Pengguna #alan raya berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas)

&ara yang betul dan tulisan yang kemas) -)2)/ enulis ayat ma#muk dengan betul dan kemas) -)-)1 embina dan menulis perkataan dan 'rasa dengan &ara yang betul dan kemas) 4)1)2 emahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku se&ara didik hibur) .)1)4 emahami dan menggunakan kata ker#a tunggal dengan betul mengikut konteks) 1)5)2 emahami baha,a semua pengguna #alan raya ialah pe#alan kaki pada suatu masa dalam setiap per#alanan, dan kemahiran sebagai pe#alan kaki adalah penting)

Tahun 2
5 11 - 1. ?eb TEMA +# S'HAT 1AN E%1AS $N'T 5 TA($K# Kantin Sa6a )ersi* EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya Pengisian Kurikulum# Nilai: *olong-menolong, bertanggung-#a,ab Ilmu: Pendidikan oral K)T: K!- "men#anakan idea, mengenal pasti, membuat urutan$ !%!- " Perbin&angan $ KP- ;erbal linguistik, Interpersonal, Kinestetik Media: gambar, radio Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata +d#ekti' K"sa Kata: *ampan, merdu, masam, kelat, ,angi TEMA PK(%#$N'T + PE%AT$%AN (ALAN %A-A TA($K 1 0PAT$H' PE%AT$%AN (ALAN %A-A -)1 engetahui tentang peraturan dan undang-undang #alan raya serta menggunakannya) 1)4 !ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi 'ormal dan tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 2)2 emba&a dan memahami perkataan, 'rasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul -)2 enulis se&ara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas) -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) .)1 emahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks)

1)4)2 !erbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi keluarga bukan kalangan keluarga asas dalam situasi tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 2)2)2 emba&a dan memahami 'rasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul) 2)-)2 emba&a kuat pelbagai #enis ayat dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul mengikut tanda ba&a) -)2)5 enulis se&ara mekanis ab#ad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul) -)-)1 embina dan menulis perkataan dan 'rasa dengan &ara yang betul dan kemas) .)1)1 emahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks) 10-12 ?eb > *ahun !aru %ina
-)1)1 enerangkan mengapa peraturan dan undang-undang #alan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna #alan raya)

Tahun 2
6 16 - 22 ?eb TEMA +# S'HAT 1AN E%1AS $N'T 7 TA($K# Makanan )ersi* dan )erk*asiat EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, Ke&erdasan Pelbagai Pengisian Kurikulum# Nilai: *olonh-menolong, ra#in, hormatmenghormati Ilmu: 1unia 9ains, Pendidikan Kesihatan K)T: K!- " engkonsepsikan, engenal pasti$ !%!- " !a&aan intensi', $ KP- ;erbal linguistik, Interpersonal K8N*3K9*:+2enghubungkaitkan Media: !uku teks, buku akti0iti, gambar Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata +d#ekti', Kata =anti Nama 1iri K"sa Kata: ereka, ulam, 0itamin, pedas, masam, manis, pedas, TEMA PK(%#$N'T + PE%AT$%AN (ALAN %A-A 1)4 !ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi 'ormal dan tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 2)2 emba&a dan memahami perkataan, 'rasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul) -)2 enulis se&ara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas) -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul

1)4)- !erbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 2)2)- emba&a dan memahami ayat ma#muk daripada pelbagai bahan ba&aan dengan sebutan yang betul) -)2)/ enulis ayat ma#muk dengan betul dan kemas) -)-)1 embina dan menulis perkataan dan 'rasa dengan &ara yang betul dan kemas) -)-)2 embina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, di'tong, 0okal berganding , digra' dan konsonan bergabung dengan betul) 4)2)2 engu#arkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang #elas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui pen&eritaan se&ara didik hibur) .)1)- emahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut konteks) .)1). emahami dan menggunakan kata ad#ekti' pan&aindera dengan betul mengikut konteks)
4)2 engu#arkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan se&ara kreati' semasa ber&erita se&ara didik hibur3 .)1 emahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks)
!2 1*1 31 !2 1*1 32
-)1 engetahui tentang peraturan dan undang-undang
-)1)enghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang

Tahun 2
TA($K +#AMALKAN PE%AT$%AN (ALAN %A-A @ 2. - 01 a& TEMA +# S'HAT 1AN E%1AS $N'T 8 TA($K# )ersenam Men6i*atkan )adan EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, Ke&erdasan Pelbagai Pengisian Kurikulum# Nilai: 7ormatmenghormati, mengamalkan gaya hidup sihat, Ilmu: Pendidikan Jasmani, Pendidikan Kesihatan K)T: K!- " en#anakan idea, enta'sir$ !%!- "!a&aan intensi'$ KP- Interpersonal K8N9*<:K*I;I9 3enghubungkaitkan K8N*3K9*:+2enghubungkaitkan Media: !uku teks, buku akti0iti, mu(ik, radio, bangku, gelung rotan Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata +d#ekti' K"sa Kata: <edup, meriah, garau, 1). !er&erita dan men&eritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2)2 emba&a dan memahami perkataan, 'rasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) 2). emba&a dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan) 2)/ emba&a pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat memba&a) #alan raya serta menggunakannya) 1)4 !ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi 'ormal dan tidak 'ormal se&ara bertatasusila)

#alan raya diaplikasikan kepada: pe#alan kaki, penumpang, penunggang basikal, pemandu, penunggang) 1)4)1 !erbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat ma#muk yang betul dalam situasi tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 1)4)4 !ertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 1).)1 !er&erita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul menggunakan ayat ma#muk) 2)2)1 emba&a dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, , 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul 2)4)1 emba&a dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat) 2).)2 emba&a, memahami dan menaakul bahan gra'ik dan bukan bahan gra'ik dengan betul) 2)/)2 emba&a dan memahami pelbagai bahan ba&aan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata) 2. ?eb > %uti Peristi,a 1
10

Tahun 2
tegap, ran&ak, gembira -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul)

-)-)2 embina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, di'tong, 0okal berganding , digra' dan konsonan bergabung dengan betul) -)-)1 embina dan menulis perkataan dan 'rasa dengan &ara yang betul dan kemas) -)-)- embina dan menulis #a,apan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan) .)1). emahami dan menggunakan kata ad#ekti' pan&aindera dengan betul mengikut konteks) -)1)4 engenal pasti peraturan #alan raya, undang-undang #alan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang rele0an di persekitaran mereka) 1)4)1 !erbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat ma#muk yang betul dalam situasi tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 1).)1 !er&erita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul menggunakan ayat ma#muk) 02 a& a#lis akan alam +mal PI!= 04 a& > %uti Peristi,a 2
TEMA PK(%#$N'T + PE%AT$%AN (ALAN %A-A TA($K .#KENAL PAST' PE%AT$%AN (ALAN %A-A 1' KA9ASAN KAM$
.)1 emahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks) -)1 engetahui tentang peraturan dan undang-undang #alan raya serta menggunakannya) 1)4 !ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi 'ormal dan tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 1). !er&erita dan men&eritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2)2 emba&a dan memahami perkataan, 'rasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul)
10 04 > 06 a&
TEMA .# SEMANGAT PE%PA1$AN $N'T : TA($K# (iranku Mesra EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, Ke,arganegaraan Pengisian Kurikulum# Nilai: 7ormatmenghormati, peramah, tolong-menolong, penyayang Ilmu: Pendidikan oral K)T: K!- " en#anakan idea, membuat urutan,
2)2)- emba&a dan memahami ayat ma#muk daripada pelbagai bahan ba&aan dengan sebutan yang betul) 2)4)2 emba&a dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk
11

Tahun 2
mengenal pasti, membuat keputusan$ KP- ;erbal linguistik, Interpersonal K8N9*<:K*I;I9 3enghubungkaitkan Media: !uku teks, buku akti0iti Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata 7ubung K"sa Kata: !ertegur sapa, #iran, tetapi, kerana, sambil, atau, riadah 4)- engu#arkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreati' melalui lakonan se&ara didik hibur) .)1 emahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks) -)1 engetahui tentang peraturan dan undang-undang #alan raya serta menggunakannya) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul)

menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul)
-)-)2 embina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, di'tong, 0okal berganding , digra' dan konsonan bergabung dengan betul) -)-)- embina dan menulis #a,apan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan) -)-)4 embina dan menulis ayat tunggal dan ayat ma#muk berdasarkan bahan gra'ik dengan betul) 4)-)1 engu#arkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang #elas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan se&ara didik hibur) .)1)/ emahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks) -)1)1 enerangkan mengapa peraturan dan undang-undang #alan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna #alan raya) !2 1!1 31 !- 121 32
TEMA PK(%#$N'T + PE%AT$%AN (ALAN %A-A TA($K 4#PAT$H' PE%AT$%AN (ALAN %A-A
12

Tahun 2
11 11 > 1. a& TEMA .# SEMANGAT PE%PA1$AN $N'T : TA($K# (iranku Mesra EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, Ke,arganegaraan Pengisian Kurikulum# Nilai: 7ormatmenghormati, peramah, tolong-menolong, penyayang Ilmu: Pendidikan oral K)T: K!- " en#anakan idea, membuat urutan, mengenal pasti, membuat keputusan$ KP- ;erbal linguistik, Interpersonal K8N9*<:K*I;I9 3enghubungkaitkan Media: !uku teks, buku akti0iti) Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata 7ubung K"sa Kata: !ertegur sapa, #iran, tetapi, kerana, sambil, atau, riadah 1)4 !ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi 'ormal dan tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 1). !er&erita dan men&eritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2)2 emba&a dan memahami perkataan, 'rasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul)

1)4)1 !erbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat ma#muk yang betul dalam situasi tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 1).)1 !er&erita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul menggunakan ayat ma#muk) 2)2)- emba&a dan memahami ayat ma#muk daripada pelbagai bahan ba&aan dengan sebutan yang betul)
2)4)2 emba&a dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul)
-)-)2 embina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, di'tong, 0okal berganding , digra' dan konsonan bergabung dengan betul) -)-)- embina dan menulis #a,apan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan) -)-)4 embina dan menulis ayat tunggal dan ayat ma#muk berdasarkan bahan gra'ik dengan betul) !- 1!1 31 !4 121 31
4)- engu#arkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreati'
4)-)1 engu#arkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang #elas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan se&ara didik hibur)
13

Tahun 2
melalui lakonan se&ara didik hibur) .)1 emahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks) 1)4 Isyarat #alan raya, tanda #alan dan isyarat tra'ik .)1)/ emahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks) 1)4)1 emahami baha,a tanda #alan, penenda #alan dn isyarat tra'ik digunakan untuk menga,al lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan) 1)4)6 embin&angkan peraturan dan tingkah laku pengguna #alan raya yang berkenaan dengan tanda #alan asas3 1). !er&erita dan men&eritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2)2 emba&a dan memahami perkataan, 'rasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul ) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) 1).)2 en&eritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul menggunakan ayat ma#muk) 2)2)2 emba&a dan memahami 'rasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul) 2)-)2 emba&a kuat pelbagai #enis ayat dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul mengikut tanda ba&a) 2)4)2 emba&a dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul) 2)4)- emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai) -)-)4 embina dan menulis ayat tunggal dan ayat ma#muk berdasarkan bahan gra'ik dengan betul)
TEMA PK(%#$N'T . PAPAN TAN1A; 'S-A%AT 1AN PENAN1A (ALAN TA($K 1#KENAL' PAPAN TAN1A; 'S-A%AT 1AN PENAN1A (ALAN
12 16 - 22 a&
TEMA .# SEMANGAT PE%PA1$AN $N'T < TA($K# (iran Se/akat EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, Ke,arganegaraan Pengisian Kurikulum# Nilai: !eker#asama, Ju#ur, Prihatin, 7ormatmenghormati, !aik hati Ilmu: Pendidikan oral K)T: K!- " embuat urutan, engitlak, embuat keputusan, engenal pasti$ !%!- endengar dengan berkesan, ba&aan intensi' Media: !uku teks, buku akti0iti)
-)-
embina dan menulis
14

Tahun 2
Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata *anya K"sa Kata: Kaunter, polis, kereta, #iran, dapur TEMA PK(%#$N'T . PAPAN TAN1A; 'S-A%AT 1AN PENAN1A (ALAN TA($K +#KATEG&%' PAPAN TAN1A (ALAN perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) -)4 enulis imlak dengan tepat) .)1 emahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks 1)4 Isyarat #alan raya, tanda #alan dan isyarat tra'ik

-)4)1 enulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat) !- 121 3.)1)5 emahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks 1)4)1 emahami baha,a tanda #alan, penenda #alan dn isyarat tra'ik digunakan untuk menga,al lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan) 1)4)/ engklasi'ikasikan tanda #alan mengikut tu#uan utamanya) 1)4)6 embin&angkan peraturan dan tingkah laku pengguna #alan raya yang berkenaan dengan tanda #alan asas) %:*I P3<*3N=+7+N P3N==+2 1 2- > -1 a& 201-
101 > 0. +pril
TEMA .# SEMANGAT PE%PA1$AN $N'T < TA($K# (iran Se/akat EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, Ke,arganegaraan Pengisian Kurikulum# Nilai: !eker#asama, Ju#ur, Prihatin, 7ormatmenghormati, !aik hati Ilmu: Pendidikan oral
1). !er&erita dan men&eritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2)2 emba&a dan memahami perkataan, 'rasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan
1).)2 en&eritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul menggunakan ayat ma#muk) 2)2)2 emba&a dan memahami 'rasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul) 2)-)2 emba&a kuat pelbagai #enis ayat dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul mengikut tanda ba&a) 2)4)2 emba&a dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul)
K)T:
15

Tahun 2
K!- " embuat urutan, engitlak, embuat keputusan, engenal pasti$ !%!- endengar dengan berkesan, ba&aan intensi' Media: !uku teks, buku akti0iti) Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata *anya K"sa Kata: Kaunter, apa, mengapa) !agaimana, mana, di mana TEMA PK(%#$N'T . PAPAN TAN1A; 'S-A%AT 1AN PENAN1A (ALAN TA($K .# AM)'L LANGKAH )'(AK tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul)

2)4)- emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai) -)-)4 embina dan menulis ayat tunggal dan ayat ma#muk berdasarkan bahan gra'ik dengan betul) -)4)1 enulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat) .)1)5 emahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks 1)4)1 emahami baha,a tanda #alan, penenda #alan dn isyarat tra'ik digunakan untuk menga,al lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan) 1)4)/ engklasi'ikasikan tanda #alan mengikut tu#uan utamanya) 1)4)6 embin&angkan peraturan dan tingkah laku pengguna #alan raya yang berkenaan dengan tanda #alan asas)
-)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) -)4 enulis imlak dengan tepat) .)1 emahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks) 1)4 Isyarat #alan raya, tanda #alan dan isyarat tra'ik
14 06-12 +pril
TEMA .# SEMANGAT PE%PA1$AN $N'T 1= TA($K# Semangat kerjasama EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, Ke,arganegaraan Pengisian Kurikulum# Nilai: !eker#asama, Ju#ur,
1)/ !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat se&ara bertatasusila) 1)2 endengar, menge&am, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu ab#ad, suku kata, perkataan, 'rasa dan ayat dengan betul)
1)/)1 !erbi&ara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber se&ara bertatasusila)
1)2)/ endengar, memahami, dan menyebut 'rasa, ayat tunggal dan ayat ma#muk dengan betul dan tepat) 2)2)1 emba&a dan memahami perkataan
16

Tahun 2
penyayang, pemurah Ilmu: Pendidikan u(ik K)T: K!- " en#anakan idea, engenal pasti, enilai$ !%!- !a&aan lun&uran, endengar dengan berkesan K8N9*<:K*I;I9 3enerangkan dan men#elaskan KP- u(ik) Media: !uku teks, buku akti0iti) Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata *anya K"sa Kata: Poster, &arta, komputer, kamus 2)2 emba&a dan memahami perkataan, 'rasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) 2). emba&a dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan) -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) -)4 enulis imlak dengan tepat)

dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul) 2)4)- emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai)
2).)1 emba&a dan memahami bahan gra'ik yang mempunyai perkataan dengan betul -)-)4 embina dan menulis ayat tunggal dan ayat ma#muk berdasarkan bahan gra'ik dengan betul) -)4)2 enulis imlak 'rasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan e#aan dan tanda ba&a dengan tepat) 4)1)1 enyebut seni kata lagu dengan #elas melalui nyanyian se&ara didik hibur)
4)1 enyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian se&ara didik hibur) TEMA PK(%#$N'T . PAPAN TAN1A; 'S-A%AT 1AN PENAN1A (ALAN TA($K 4#(&M; (ALAN, (ALAN 1)4 Isyarat #alan raya, tanda #alan dan isyarat tra'ik
1)4)1 emahami baha,a tanda #alan, penenda #alan dn isyarat tra'ik digunakan untuk menga,al lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan) 1)4)6 embin&angkan peraturan dan tingkah laku pengguna #alan raya yang berkenaan dengan tanda #alan asas)
17

Tahun 2
1. 1. - 1@ +pril TEMA .# SEMANGAT PE%PA1$AN $N'T 11 TA($K# Sambutan Hari Kanak,kanak EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, Ke,arganegaraan Pengisian Kurikulum# Nilai: !eker#asama, 7ormat-menghormati, akti' Ilmu: Pendidikan Jasmani, K)T: K!- " embuat rumusan, enganalisis, embandingkan dan membe(akan, engitlak, engenal pasti, embuat pilihan$ !%!- en&atat nota, !a&aan intensi' K8N*3K9*:+2 > engaplikasikan, K8N9*<:K*I;I9 3 enerangkan dan men#elaskan KP > Interpersonal, ;erbal-linguistik Media: !uku teks, buku akti0iti) Sistem )a*asa# *atabahasa: Imbuhan a,alan K"sa Kata: !ola sepak, 8ktober, 1)4 !ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi 'ormal dan tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 1)/ !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat se&ara bertatasusila) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul)

1)4)4 !ertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 1)/)2 !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan #elas se&ara bertatasusila) 2)4)1 emba&a dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat) 2)4)2 emba&a dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul) 2).)2 emba&a, memahami dan menaakul bahan gra'ik dan bukan bahan gra'ik dengan betul) 2).)- emba&a, memahami dan menaakul bahan bukan gra'ik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk gra'ik serta ayat dengan betul) -)-)1 embina dan menulis perkataan dan 'rasa dengan &ara yang betul dan kemas) -)- embina dan menulis perkataan , 'rasa, dan ayat dengan betul) -). en&atat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber) 4)engu#arkan bahasa yang -).)1 en&atat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber) !- 121 31 4)-)2 engu#arkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang #elas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan se&ara didik hibur)
2). emba&a dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan)
18

Tahun 2
nenek, &ermin mata indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreati' melalui lakonan se&ara didik hibur) .)2 emahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul) 2)1 Jenis dan &iri-&iri kenderaan

.)2)1 emahami dan menggunakan imbuhan a,alan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks) 2)1). en&eritakan 'aktor yang menghalang penglihatan pemandu di #alan raya dan terhadap pe#alan kaki) 4)-)2 enun#ukkan ke'ahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat) 1)4)4 !ertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 1)/)2 !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan #elas se&ara bertatasusila) 2)4)1 emba&a dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat) 2)4)2 emba&a dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul) 2).)2 emba&a, memahami dan menaakul bahan gra'ik dan bukan bahan gra'ik dengan betul) 2).)- emba&a, memahami dan menaakul bahan bukan gra'ik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk gra'ik serta ayat
TEMA PK(%#$N'T 4 KE)&LEHL'HATAN 1' (ALAN %A-A TA($K 1#)&LEH 1'L'HAT 1AN LE)'H SELAMAT 1/ 22-2/ +pril TEMA .# SEMANGAT PE%PA1$AN $N'T 11 TA($K# Sambutan Hari Kanak,kanak EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, Ke,arganegaraan Pengisian Kurikulum# Nilai: !eker#asama, 7ormat-menghormati, akti' Ilmu: Pendidikan Jasmani, K)T: K!- "membuat rumusan, enganalisis, embandingkan dan membe(akan, engitlak, engenal pasti, embuat pilihan !%!- en&atat nota, !a&aan intensi' K8N*3K9*:+2 > engaplikasikan,
4)- 1ar#ah penglihatan 1)4 !ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi 'ormal dan tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 1)/ !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat se&ara bertatasusila) 2)4 emba&a dan memahami maklu@mat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul)
19

Tahun 2
dengan betul) K8N9*<:K*I;I9 3 enerangkan dan men#elaskan KP > Interpersonal, ;erbal-linguistik Media: !uku teks, buku akti0iti) Sistem )a*asa# *atabahasa: Imbuhan a,alan K"sa Kata: !ola sepak, 8ktober, nenek, &ermin mata -)-)1 embina dan menulis perkataan dan 'rasa dengan &ara yang betul dan kemas) -).)1 en&atat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber) 4)-)2 engu#arkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang #elas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan se&ara didik hibur) .)2)1 emahami dan menggunakan imbuhan a,alan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks) 2)1). en&eritakan 'aktor yang menghalang penglihatan pemandu di #alan raya dan terhadap pe#alan kaki) 4)-)2 enun#ukkan ke'ahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat) 4)-)- enerangkan bagaimana keadaan &ua&a tertentu dan pen&ahayaan boleh member kesan terhadap keselamatan pe#alan kaki dan penunggang basikal)
-)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) -). en&atat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber) 4)- engu#arkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreati' melalui lakonan se&ara didik hibur) .)2 emahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul) 2)1 Jenis dan &iri-&iri kenderaan
!4 121 32
TEMA PK(%#$N'T 4 KE)&LEHL'HATAN 1' (ALAN %A-A TA($K +# 9AKT$ $A A 1AN
4)- 1ar#ah penglihatan
20

Tahun 2
15 2@-0ei TEMA 4# SEN' 1AN )$1A-A $N'T 1+ TA($K# Kra> Tangan EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, kreati0iti dan ino0asi, kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi Pengisian Kurikulum# Nilai: Kreati', *olongmenolong, !eker#asama Ilmu: 1unia 9eni ;isual K)T: K!- " en#anakan idea, enyusun maklumat, enghubungkaitkan, engenal pasti$ !%!- en&atat nota K8N*3K9*:+2 > engaplikasikan, K8N9*<:K*I;I9 3 engembangkan idea KP > Interpersonal Media: !uku teks, buku akti0iti, &arta gambar, Sistem )a*asa# *atabahasa: Imbuhan akhiran K"sa Kata: anik, iklan, 2abu 9ayong, tembikar, bunga, garisan 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) 1)- endengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul) 1)/ !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat se&ara bertatasusila

1)-)- endengar, memahami dan memberikan respons se&ara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul) 1)/)1 !erbi&ara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber se&ara bertatasusila) 1)/)2 !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan #elas se&ara bertatasusila) 2)4)2 emba&a dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul) 2)4)- emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai) 2).)- emba&a, memahami dan menaakul bahan bukan gra'ik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk gra'ik serta ayat dengan betul) -)-)1 embina dan menulis perkataan dan 'rasa dengan &ara yang betul dan kemas -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) -). en&atat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber) -)/ enulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara -).)2 en&atat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan 'akta daripada pelbagai sumber) -)/)1 enulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, 'rasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa se&ara berpandu) 01 ei > %uti :mum 7ari Peker#a
21

Tahun 2
dengan menggunakan bahasa yang santun) TEMA PK(%#$N'T 4 KE)&LEHL'HATAN 1' (ALAN %A-A TA($K .#PE%A)&T (ALAN .)2 emahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul) 1)- Perabot #alan raya 1)-)2 engenal pasti perabot #alan yang berlainan #enis dan bagaimana ia memberi impak atas keselamatan mereka yang ber#alan kaki dan berbasikal) 2)1). en&eritakan 'aktor yang menghalang penglihatan pemandu di #alan raya dan terhadap pe#alan kaki) 4)-)2 enun#ukkan ke'ahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat) 1)/)2 !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan #elas se&ara bertatasusila) 1)/)- !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai se&ara bertatasusila) 2).)1 emba&a dan memahami bahan gra'ik yang mempunyai perkataan dengan betul) 2).)2 emba&a, memahami dan menaakul bahan gra'ik dan bukan bahan gra'ik dengan betul)

.)2)1 emahami dan menggunakan imbuhan a,alan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks) 1)-)1 ende'inisikan apa yang dimaksudkan demgam perabot #alan raya)
2)1 Jenis dan &iri-&iri kenderaan
4)- 1ar#ah penglihatan 16 0/ > 10 ei TEMA 4# SEN' 1AN )$1A-A $N'T 1. TA($K# Permainan Tradisi"nal EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, Ke&ergasan pelbagai Pengisian Kurikulum# Nilai: !eker#asama, Ju#ur, keselamatan Ilmu: Pendidikan Jasmani K)T: K!- " enghubungkaitkan, en#anakan idea, embuat keputusan$ 1)/ !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat se&ara bertatasusila)
22

Tahun 2
!%!- en&atat maklumat KP > Interpersonal Media: !uku teks, buku akti0iti, &ongkak Sistem )a*asa# *atabahasa: Imbuhan apitan K"sa Kata: *radisional, !ola <aga, <ampanau, timangan 2)/ emba&a pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat memba&a) -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) -)/ enulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun) .)2 emahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul) 2)1 Jenis dan &iri-&iri kenderaan TA($K 4# KE)&LEHL'HATAN 1' ANTA%A 1$A )$AH KE%ETA -ANG 1'LETAKKAN

2)/)1 emba&a pelbagai bahan kreati' yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelan&aran ba&aan) -)-)1 embina dan menulis perkataan dan 'rasa dengan &ara yang betul dan kemas -)/)1 enulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, 'rasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa se&ara berpandu) .)2)1 emahami dan menggunakan imbuhan a,alan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks) 2)1). en&eritakan 'aktor yang menghalang penglihatan pemandu di #alan raya dan terhadap pe#alan kaki) 4)-)1 enun#ukkan kesedaran kesan sai( badan mereka yang ke&il ke atas keselamatan mereka) 4)-)2 enun#ukkan ke'ahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat)
TEMA PK(%#$N'T 4 KE)&LEHL'HATAN 1' (ALAN %A-A
4)- 1ar#ah penglihatan
23

Tahun 2
1@ 1-- 15 ei TEMA 4# SEN' 1AN )$1A-A $N'T 14 TA($K# Makanan Tradisi"nal EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, Ke,arganegaraan Pengisian Kurikulum# Nilai: 7ormatmenghormati, bersikap terbuka, ra#in Ilmu: Pendidikan 9ains, Kemahiran 7idup, Pendidikan 9i0ik K)T: K!- " enta'sir, embandingkan dan membe(akan, en#anakan idea, engenal pasti$ !%!- !a&aan intensi', enulis &epat, engingat K8N9*<:K*I;I9 3 engembangkan idea KP > Interpersonal Media: !uku teks, buku akti0iti, gambar Sistem )a*asa# *atabahasa:+yat ma#muk) +yat tanya K"sa Kata: +mbuyat, !aulu, Kuih !akul, Kuih !ulan, a&uan, melekit, bi#i teratai 1). !er&erita dan men&eritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 1)5 !erbin&ang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber se&ara bertatasusila) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul)

1).)1 !er&erita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul menggunakan ayat ma#muk) 1)5)2 !erbin&ang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber se&ara bertatasusila) 2)-)1 emba&a kuat ayat penyata dengan lan&ar, sebutan yang #elas, intonasi yang betul dan ber#eda) 2)-)2 emba&a kuat pelbagai #enis ayat dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul mengikut tanda ba&a) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) -)4 enulis imlak dengan tepat) 2)4)- emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai) -)4)2 enulis imlak 'rasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan e#aan dan tanda ba&a dengan tepat) -).)1 en&atat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber) -). en&atat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber) -)5 enghasilkan penulisan kreati' dalam pelbagai genre dengan betul) -)5)1 enghasilkan penulisan berbentuk narati' se&ara separa terka,al dengan betul)
24

Tahun 2
TEMA PK(%#$N'T 5 MENG'M)AS LAL$ L'NTAS TA($K 1# (ALAN %A-A A1ALAH K&MPLEKS 1AN )E%)AHA-A 1)1 Jenis-#enis #alan raya 1).)1 Kenal pasti arah datangnya lalu lintas) 1). +liran lalu lintas > arah lalu lintas 5)- Pemilihan ruang dan pengimbasan 20 20-24 ei 5)1)- engenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas #alan) 24 Pentaksiran Sumati> 1 ei >
%uti :mum -

1)1)1 emahami baha,a #alan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya)
$T' PE%TENGAHAN TAH$N
Aesak 2. ei > 0@ Jun 201-
PENGGAL + Mingg u 21 10 > 14 Jun Tema / Tajuk TEMA 4# SEN' 1AN )$1A-A $N'T 15 TA($K# 9arisan Kita EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, Ke,arganegaraan Pengisian Kurikulum# Nilai: !eker#asama, !ertanggung#a,ab, bersemangat, berani Ilmu: Pendidikan 9i0ik, Pendidikan u(ik Hasil Pembelajaran (Standard Kandungan) 1). !er&erita dan men&eritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 1)5 !erbin&ang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber se&ara bertatasusila) 2). emba&a dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan) adangan Akti!iti Pembelajaran (Standard Pembelajaran) 1).)1 !er&erita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul menggunakan ayat ma#muk) 1)5)1 !erbin&ang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber se&ara bertatasusila) 2).)1 emba&a dan memahami bahan gra'ik yang mempunyai perkataan dengan betul) K"d E!idens Pentaksira n atatan
25

Tahun 2
K)T: K!- " enaakul, enghubungkaitkan, engenal pasti, en#anakan idea$ !%!- !a&aan intensi' K8N*3K9*:+2 > enghubungkaitkan KP > Interpersonal Media: !uku teks, buku akti0iti, gambar, -)/ enulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun) 4)2 engu#arkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan se&ara kreati' semasa ber&erita se&ara didik hibur) .)2 emahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul) 5)- Pemilihan ruang dan pengimbasan 2)/ emba&a pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat memba&a)

2)/)1 emba&a pelbagai bahan kreati' yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelan&aran ba&aan) 2)/)2 emba&a dan memahami pelbagai bahan ba&aan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata) -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) -)-)1 embina dan menulis perkataan dan 'rasa dengan &ara yang betul dan kemas) -)-)- embina dan menulis #a,apan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan) -)/)2 enulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa se&ara berpandu) 4)2)1 engu#arkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang #elas dan diksi yang tepat melalui pen&eritaan se&ara didik hibur) .)2)2 emahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks)
Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata ganda, +yat ma#muk K"sa Kata: Kompang, nyayian, perigi, tele'on, 9am'u, %eongsam, setem TEMA PK(%#$N'T 5 MENG'M)AS LAL$ L'NTAS TA($K +# MENG'M)AS LAL$ L'NTAS
5)-)1 emahami apa yang dimaksudkan dengan mengimba lalu lintas untuk mengenal pasti risiko dan bahaya)
26

Tahun 2
22 15 -21 Jun TEMA 4# SEN' 1AN )$1A-A $N'T 15 TA($K# 9arisan Kita EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, Ke,arganegaraan Pengisian Kurikulum# Nilai: !eker#asama, !ertanggung#a,ab, bersemangat, berani Ilmu: Pendidikan 9i0ik, Pendidikan u(ik K)T: K!- " enaakul, enghubungkaitkan, engenal pasti, en#anakan idea$ !%!- !a&aan intensi' K8N*3K9*:+2 > enghubungkaitkan KP > Interpersonal Media: !uku teks, buku akti0iti, barang mau#ud Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata ganda, +yat ma#muk K"sa Kata: Kompang, nyayian, perigi, tele'on, 9am'u, %eongsam, setem -)/ enulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun) 4)2 engu#arkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan se&ara kreati' semasa ber&erita se&ara didik hibur) 1). !er&erita dan men&eritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 1)5 !erbin&ang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber se&ara bertatasusila) 2). emba&a dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan) 2)/ emba&a pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat memba&a)

1).)1 !er&erita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul menggunakan ayat ma#muk) 1)5)1 !erbin&ang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber se&ara bertatasusila) 2).)1 emba&a dan memahami bahan gra'ik yang mempunyai perkataan dengan betul) 2)/)1 emba&a pelbagai bahan kreati' yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelan&aran ba&aan) 2)/)2 emba&a dan memahami pelbagai bahan ba&aan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata) -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) -)-)1 embina dan menulis perkataan dan 'rasa dengan &ara yang betul dan kemas) -)-)- embina dan menulis #a,apan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan) -)/)2 enulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa se&ara berpandu) 4)2)1 engu#arkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang #elas dan diksi yang tepat melalui pen&eritaan se&ara didik hibur)
27

Tahun 2
TEMA PK(%#$N'T 5 MENG'M)AS LAL$ L'NTAS TA($K .#MEN A%' PET$N($K .)2 emahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul) 5)2 Prosedur yang selamat untuk melintas)

.)2)2 emahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks)
5)2)/ enggunakan pelbagai kemahiran dan pan&aindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas) 1)-)1 endengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai se&ara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah #enis silaan dan ayat perintah #enis larangan dengan betul) 2)-)1 emba&a kuat ayat penyata dengan lan&ar, sebutan yang #elas, intonasi yang betul dan ber#eda) 2)-)2 emba&a kuat pelbagai #enis ayat dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul mengikut tanda ba&a) 2)4)2 emba&a dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul) 2)/)1 emba&a pelbagai bahan kreati' yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelan&aran ba&aan) -)4)1 enulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat) -)5)2 enghasilkan penulisan berbentuk narati' dan bukan narati' se&ara separa terka,al dengan betul)
224-26 Jun
TEMA 5# PETAN' M&1EN $N'T 17 TA($K# Kebun Sek"la*ku EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, Ke&erdasan pelbagai, Pengisian Kurikulum# Nilai:<a#in, gigih berusaha, pemurah Ilmu: Kemahiran 7idup, Pendidikan 9ains K)T: K!- " embuat urutan, engenal pasti$ !%!- endengar dengan berkesan, en&atat nota, !a&aan intensi' K8N*3K9*:+2 > enghubungkaitkan KP > ;erbal-linguistik Media: !uku teks, buku akti0iti) Sistem )a*asa#
1)- endengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul)
2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) 2)/ emba&a pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat memba&a) -)4 enulis imlak dengan tepat)
28

Tahun 2
*atabahasa: +yat Penyata K"sa Kata: Jagung, keledek, kangkung, bayam, lobak, ba#a organik, moti0asi -)5 enghasilkan penulisan kreati' dalam pelbagai genre dengan betul) 4)2 engu#arkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan se&ara kreati' semasa ber&erita se&ara didik hibur) .)- emahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi

!4 1!1 31 4)2)2 engu#arkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang #elas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui pen&eritaan se&ara didik hibur) !2 1*1 3.)-)1 emahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat ?N B ?N, ?N B ?K, ?N B ?+ dan ?N B ?9N dengan betul dalam pelbagai konteks) 5)2)/ enggunakan pelbagai kemahiran dan pan&aindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas)
TEMA PK(%#$N'T 5 MENG'M)AS LAL$ L'NTAS TA($K 4 #PEME%HAT'AN LAL$ L'NTAS 24 01-0. Julai TEMA 5# PETAN' M&1EN $N'T 18 TA($K# 1usun Pak L"ng EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, Ke,arganegaraan Pengisian Kurikulum# Nilai: !eker#asama, Ju#ur, penyayang, pemurah Ilmu: Pendidikan u(ik, K)T: K!- " en#anakan idea, engenal pasti$ !%!- endengar dengan berkesan, !a&aan intensi'
5)2 Prosedur yang selamat untuk melintas) 1)- endengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) 1)-)2 endengar, memahami dan memberikan respons dengan betul se&ara lisan terhadap pelbagai soalan ber&apah) 2)-)1 emba&a kuat ayat penyata dengan lan&ar, sebutan yang #elas, intonasi yang betul dan ber#eda) 2)4)1 emba&a dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat) 2)4)2 emba&a dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul) 2)4)- emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai) -0 Jun > 9ukan *ahunan 01 Julai > %uti Peristi,a -
29

Tahun 2
K8N*3K9*:+2 > enghubungkaitkan Media: !uku teks, buku akti0iti, poster Sistem )a*asa# *atabahasa: *anda ba&a, +yat Penyata, Kata Ker#a K"sa Kata: 1usun, harum, akar tun#ang, bakul, &angkul, ba#a TEMA PK(%#$N'T 7 MEN(A1' PEN$MPANG -ANG SELAMAT 1AN )E%TANGG$NG(A9A) TA($K 1# TAL' P'NGGANG KELE1A% -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) -)6 engedit dan memurnikan hasil penulisan) .)- emahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi)

-)-)- embina dan menulis #a,apan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan -)6)1 engedit perkataan dalam ayat daripada aspek e#aan dan tanda ba&a .)-)1 emahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat ?N B ?N, ?N B ?K, ?N B ?+ dan ?N B ?9N dengan betul dalam pelbagai konteks) /)1)1 enerangkan kepentingan untuk men#adi penumpang yang selamat dan bertanggung#a,ab) /)2)4 embin&angkan tanggung#a,ab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul) /)2)/ enerangkan akibat kepada penumpang dan ob#ek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh ta#am atau melanggar ob#ek) 10)1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko) 10)1)- engenal pasti tingkah laku pengguna #alan raya yang bertanggung#a,ab) 1)-)2 endengar, memahami dan memberikan respons dengan betul se&ara lisan terhadap pelbagai soalan ber&apah) 1)-)- endengar, memahami dan memberikan respons se&ara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul) 2)-)1 emba&a kuat ayat penyata dengan lan&ar, sebutan yang #elas, intonasi yang
/)1 *ingkah laku yang selamat dan bertanggung#a,ab seseorang penumpang) /)2 Penggunaan alat penahan
2. 06-12 Julai
TEMA 5# PETAN' M&1EN $N'T 1: TA($K# Ternakan EMK# Nilai murni, Peraturan 9osiobudaya, * K Pengisian Kurikulum# Nilai: <a#in berusaha,
1)- endengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul)
2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar,
30

Tahun 2
pemurah, bersyukur, #u#ur Ilmu: 1unia 9ains dan *eknologi, Kemahiran 7idup K)T: K!- " en#anakan idea, embuat urutan, enganalisis, engenal pasti$ !%!- !a&aan intensi' K8N*3K9*:+2 > enghubungkaitkan KP > Interpersonal Media: !uku teks, buku akti0iti, &arta gambar Sistem )a*asa# *atabahasa: *anda ba&a, +yat Penyata, Kata +d#ekti' K"sa Kata: Pe#al, lembut, risalah, urutan, rimbun TEMA PK(%#$N'T 7 MEN(A1' PEN$MPANG -ANG SELAMAT 1AN )E%TANGG$NG(A9A) TA($K +#MEN(A1' PEN$MPANG -ANG )E%TANGG$NG(A9A) /)1 *ingkah laku yang selamat dan bertanggung#a,ab seseorang penumpang) /)2 Penggunaan alat penahan /)1)1 enerangkan kepentingan untuk men#adi penumpang yang selamat dan bertanggung#a,ab) /)2)4 embin&angkan tanggung#a,ab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul) /)2)/ enerangkan akibat kepada penumpang dan ob#ek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh ta#am atau melanggar ob#ek) 10)1)- engenal pasti tingkah laku pengguna #alan raya yang bertanggung#a,ab) sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) betul dan ber#eda) 2)-)2 emba&a kuat pelbagai #enis ayat dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul mengikut tanda ba&a) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) 2)4)2 emba&a dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul) 2)4)- emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai) -)6)2 engedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada aspek e#aan dan tanda ba&a) .)-)1 emahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat ?N B ?N, ?N B ?K, ?N B ?+ dan ?N B ?9N dengan betul dalam pelbagai konteks)
-)6 engedit dan memurnikan hasil penulisan) .)- emahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi)
!- 1*1 31
10)1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko)
31

Tahun 2
2/ 1.-1@ Julai TEMA 5# PETAN' M&1EN $N'T 1< TA($K# Hasil Laut EMK# Ilmu, peraturan sosiobudaya, kreati' dan ino0ati' Pengisian Kurikulum# Nilai: kebersihan, kegigihan, kreati' Ilmu: 19*, Kemahiran 7idup K)T: K!- " en#anakan idea, ensistesis, engenal pasti, embandingkan dan membe(akan, enganalisis,$ !%!- !a&aan intensi', en&atat maklumat K8N*3K9*:+2 > enghubungkaitkan KP > Interpersonal, Naturalis Media: !uku teks, buku akti0iti) Sistem )a*asa# *atabahasa: +yat a#muk, +yat Penyata, Kata 9endi Nama K"sa Kata: Ikan bilis, produk, protein, 0itamin, sagu, keropok lekor, enak, sate 1)4 !ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi 'ormal dan tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 2)2 emba&a dan memahami perkataan, 'rasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) 2)/ emba&a pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat memba&a) -)2 enulis se&ara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas) -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) -)4 enulis imlak dengan tepat)

1)4)1 !erbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat ma#muk yang betul dalam situasi tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 2)2)- emba&a dan memahami ayat ma#muk daripada pelbagai bahan ba&aan dengan sebutan yang betul) 2)-)1 emba&a kuat ayat penyata dengan lan&ar, sebutan yang #elas, intonasi yang betul dan ber#eda) 2)4)- emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai) 2)/)2 emba&a dan memahami pelbagai bahan ba&aan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata) -)2)/ enulis ayat ma#muk dengan betul dan kemas) -)-)4 embina dan menulis ayat tunggal dan ayat ma#muk berdasarkan bahan gra'ik dengan betul) -)4)2 enulis imlak 'rasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan e#aan dan tanda ba&a dengan tepat) -).)1 en&atat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber) 4)4)2 embina pantun empat kerat se&ara berpandu dan mela'a(kannya dengan
-).
en&atat maklumat yang
32

Tahun 2
betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber) 4)4 ela'a( dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah se&ara didik hibur) .)- emahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi) TEMA PK(%#$N'T 8 MEN(A1' PENGG$NA (ALAN %A-A -ANG )E%HEMAH TA($K 1#PENGG$NA (ALAN %A-A -ANG )E%HEMAH 25 22 -2/ Julai TEMA 8 SA-A ANAK MALA-S'A $N'T +4 TA($K# (alur Gemilang 1)4 !ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi 'ormal dan tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 1). !er&erita dan men&eritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2)2 emba&a dan memahami perkataan, 'rasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul) 2). emba&a dan menaakul

sebutan yang betul dan intonasi yang #elas se&ara didik hibur) .)-)1 emahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat ?N B ?N, ?N B ?K, ?N B ?+ dan ?N B ?9N dengan betul dalam pelbagai konteks) 1)/)engenal pasti pengguna #alan raya yang mana mungkin berkongsi laluan se&ara sah atau tidak sah, serta kemungkinan bahayanya kepada pe#alan kaki dan penunggang basikal) 1)/)4 embandingkan penggunaan yang bertanggung#a,ab dan bertimbang rasa di laluan4lorong pe#alan kaki dan 4atau laluan kongsi dengan kemungkinan berlakunya akti0iti berbaha,a dan berisiko) !4 1*1 31
1)/ 2aluan kaki dan laluan kongsi untuk pe#alan kaki dan penunggang basikal)
1)4)- !erbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 1).)1 !er&erita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul menggunakan ayat ma#muk) 2)2)- emba&a dan memahami ayat ma#muk daripada pelbagai bahan ba&aan dengan sebutan yang betul) 2).)1 emba&a dan memahami bahan gra'ik yang mempunyai perkataan dengan betul)
2. Julai > %uti :mum Nu(ul +lCuran
EMK# Ilmu, ka#ian masa depan, kreati' dan ino0ati', Pengisian Kurikulum# Nilai: Prihatin, %intakan negara, 7ormatmenghormati, bersemangat Ilmu: 19;, Pendidikan u(ik K)T:
33

Tahun 2
K!- en#anakan idea, enaakul, engenal pasti, enyusun maklumat, engitlak !%!- enulis maklumat K8N*3K9*:+2 > enghubungkaitkan KP > ;erbal-linguistik, u(ik Media: !uku teks, buku akti0iti, bendera Sistem )a*asa# *atabahasa: Imbuhan +,alan K"sa Kata: Jalur =emilang, perarakan, merdeka, tentera untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan)

2).)2 emba&a, memahami dan menaakul bahan gra'ik dan bukan bahan gra'ik dengan betul) 2)/)2 emba&a dan memahami pelbagai bahan ba&aan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata) 2)/ emba&a pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat memba&a) -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) -)5 enghasilkan penulisan kreati' dalam pelbagai genre dengan betul) 4)1 enyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian se&ara didik hibur) .)2 emahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul) 1)/ 2aluan kaki dan laluan kongsi untuk pe#alan kaki dan penunggang basikal) -)-)1 embina dan menulis perkataan dan 'rasa dengan &ara yang betul dan kemas) -)5)1 enghasilkan penulisan berbentuk narati' se&ara separa terka,al dengan betul) 4)1)2 emahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku se&ara didik hibur) .)2)1 emahami dan menggunakan imbuhan a,alan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks) 1)/)engenal pasti pengguna #alan raya yang mana mungkin berkongsi laluan se&ara sah atau tidak sah, serta kemungkinan bahayanya kepada pe#alan kaki dan penunggang basikal) 1)/)4 embandingkan penggunaan yang bertanggung#a,ab dan bertimbang rasa di laluan4lorong pe#alan kaki dan 4atau laluan kongsi dengan kemungkinan berlakunya akti0iti berbaha,a dan berisiko)
TEMA PK(%#$N'T 8 MEN(A1' PENGG$NA (ALAN %A-A -ANG )E%HEMAH TA($K +#)E%HEMAH 1' (ALAN %A-A
34

Tahun 2
26 2@-02 8gos TEMA 8 SA-A ANAK MALA-S'A $N'T +5 TA($K# )a*asa Kita EMK# Ilmu, Pembela#aran Konstrukti0isme, Kreati' dan ino0ati', Pengisian Kurikulum# Nilai: Prihatin, %intakan negara, 7ormatmenghormati, bersemangat Ilmu: 19; K)T: K!- engenal pasti !%!- !a&aan intensi' K8N*3K9*:+2 > enghubungkaitkan, mengaplikasikan Media: !uku teks, buku akti0iti, logo sekolah Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata =anda Penuh K"sa Kata: 2ogo, Aarna, &ipta, obor, syabas, restoran 1)4 !ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi 'ormal dan tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 2)2 emba&a dan memahami perkataan, 'rasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) 2)/ emba&a pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat memba&a) -)2 enulis se&ara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas) -)6 engedit dan memurnikan hasil penulisan) .)2 emahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul) 4)2 +rah yang paling selamat untuk pe#alan kaki

1)4)4 !ertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 2)2)- emba&a dan memahami ayat ma#muk daripada pelbagai bahan ba&aan dengan sebutan yang betul) 2)-)1 emba&a kuat ayat penyata dengan lan&ar, sebutan yang #elas, intonasi yang betul dan ber#eda) 2)4)- emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai) 2)/)1 emba&a pelbagai bahan kreati' yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelan&aran ba&aan) -)2)5 enulis se&ara mekanis ab#ad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul) -)6)2 engedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada aspek e#aan dan tanda ba&a) .)2)2 emahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks)
TEMA PK(%#$N'T : MEL'NTAS 1ENGAN SELAMAT
4)2)1 enerangkan kenapa ber#alan menghadap lalu lintas adalah lebih selamat daripada ber#alan mengikut arah yang sama dengan kenderaan)
35

Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
5)1)1 emahami baha,a #alan raya adalah tempat yang berbahaya, melintas #alan raya adalah kompleks dan orang de,asa boleh membantu kanak-kanak untuk melintas dengan selamat) 5)1)2 engenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran #alan raya yang dapat meningkatkan keselamatan se,aktu melintas) 5)1)- engenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas #alan) 5)1). embin&angkan kelebihan dan keburukan dari aspek keselamatan #ika menggunakan atau tidak menggunakan tempat melintas yang ditentukan) 05- 16 8gos 20106-0@ 8gos 7ari <aya Puasa
TA($K 1#MEL'NTAS 1ENGAN SELAMAT
5)1 emilih tempat yang selamat untuk melintas
%:*I P3<*3N=+7+N P3N==+2 2
2@ 1@ > 28gos
TEMA 8 SA-A ANAK MALA-S'A $N'T +7 TA($K# Negara Kita EMK# Ilmu, Pembela#aran Konstrukti0isme, Kreati' dan ino0ati', Pengisian Kurikulum# Nilai: Prihatin, %intakan negara, 7ormatmenghormati, bersemangat Ilmu: 19;, Pendidikan u(ik K)T: K!- engenal pasti,
1). !er&erita dan men&eritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 1)5 !erbin&ang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber se&ara bertatasusila) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul -)2 enulis se&ara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas)
1).)2 en&eritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul menggunakan ayat ma#muk) 1)5)2 !erbin&ang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber se&ara bertatasusila) 2)-)2 emba&a kuat pelbagai #enis ayat dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul mengikut tanda ba&a) -)2)/ enulis ayat ma#muk dengan betul dan kemas)
36

Tahun 2
-)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) en#anakan idea, enganalisis !%!- Perbin&angan K8N*3K9*:+2 > engaplikasikan KP- ;erbal-linguistik Media: !uku teks, buku akti0iti, lirik lagu negaraku, gambar Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata Ker#a K"sa Kata: 2a,atan, mu(ium, rukun, takhta, negeri, bebas TEMA PK(%#$N'T : MEL'NTAS 1ENGAN SELAMAT TA($K +#LANGKAH E%MAT ('9A SELAMAT -)5 enghasilkan penulisan kreati' dalam pelbagai genre dengan betul) 4)- engu#arkan bahasa yang indah dan enggunakan bahasa badan dengan kreati' melalui lakonan se&ara didik hibur) .)1 emahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks) 5)2 Prosedur yang selamat untuk melintas

-)-)2 embina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, di'tong, 0okal berganding , digra' dan konsonan bergabung dengan betul) -)5)2 enghasilkan penulisan berbentuk narati' dan bukan narati' se&ara separa terka,al dengan betul) 4)-)2 engu#arkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang #elas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan se&ara didik hibur) .)1)4 emahami dan menggunakan kata ker#a tunggal dengan betul mengikut konteks) 5)2)1 emahami baha,a melintas #alan adalah lebih selamat apabila langkah tertentu diambil untuk menyempurnakan tugas tersebut) 5)2)2 engetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas #alan dengan selamat) 5)2)- enggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah) 5)2)4 enun#ukkan pengetahuan dan kemahiran lima langkah melintas dengan selamat dalam situasi yang dika,al dan diselia)
!. 121 32 !. 1!1 31
-0 2/--0 8gos
TEMA 8 SA-A ANAK MALA-S'A $N'T +8 TA($K# Lambang
1). !er&erita dan men&eritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang #elas dan intonasi
1).)2 en&eritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul menggunakan ayat ma#muk)
-1 8gos > 7ari Kemerde kaan
37

Tahun 2
Negara EMK# Ilmu, Pembela#aran Konstrukti0isme, Kreati' dan ino0ati', Pengisian Kurikulum# Nilai: Prihatin, %intakan negara, 7ormatmenghormati, bersemangat Ilmu: 19;, Kemahiran 7idup K)T: K!- en#anakan idea, enganalisis !%!- !a&aan intensi', Perbin&angan K8N*3K9*:+2 > enghubungkaitkan KP- ;erbal-linguistik Media: !uku teks, buku akti0iti, gambar lambang negara Sistem )a*asa# *atabahasa: +yat Penyata yang betul) 1)/ !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat se&ara bertatasusila) 1)5 !erbin&ang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber se&ara bertatasusila) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) 2). emba&a dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan) -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) K"sa Kata: 2ambang, tengkolok, keris, risalah, mas#id, #ingga -). en&atat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber) -)/ enulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara 1)/)- !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai se&ara bertatasusila) 1)5)1 !erbin&ang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber se&ara bertatasusila) 2)-)2 emba&a kuat pelbagai #enis ayat dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul mengikut tanda ba&a) 2)4)1 emba&a dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat) 2).)2 emba&a, memahami dan menaakul bahan gra'ik dan bukan bahan gra'ik dengan betul) -)-)4 embina dan menulis ayat tunggal dan ayat ma#muk berdasarkan bahan gra'ik dengan betul) -).)2 en&atat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan 'akta daripada pelbagai sumber) -)/)2 enulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa se&ara berpandu)
38

Tahun 2
dengan menggunakan bahasa yang santun) -)6 engedit dan memurnikan hasil penulisan) 4)4 ela'a( dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah se&ara didik hibur) .)- emahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi) -1 02-0/ 9ept TEMA 7 MA%' )E%N'AGA $N'T += TA($K# Hari (ualan Sek"la*ku EMK# Ilmu, peraturan sosiobudaya, kreati' dan ino0ati', Pengisian Kurikulum# Nilai: kebersihan, kegigihan, kreati', beker#asama Ilmu: 19;, Kemahiran 7idup K)T: K!- en#anakan idea, enaakul, engenal pasti !%!- !a&aan intensi', en&atat maklumat, !a&aan imbasan K8N*3K9*:+2 > enghubungkaitkan KP > ;erbal-linguistik 1). !er&erita dan men&eritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 1)/ !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat se&ara bertatasusila) 2)2 emba&a dan memahami perkataan, 'rasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul) 2). emba&a dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan) -)2 enulis se&ara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas)

-)6)1 engedit perkataan dalam ayat daripada aspek e#aan dan tanda ba&a) 4)4)1 ela'a(kan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang #elas se&ara didik hibur)
.)-)2 emahami dan membina ayat penyata dengan menggunakan tanda ba&a yang betul dalam pelbagai konteks)
1).)1 !er&erita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul menggunakan ayat ma#muk) 1)/)1 !erbi&ara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber se&ara bertatasusila) 2)2)2 emba&a dan memahami 'rasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul) 2).)1 emba&a dan memahami bahan gra'ik yang mempunyai perkataan dengan betul) -)2). enulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, di'tong, 0okal berganding, digra' dan konsonan bergabung dengan &ara yang betul dan tulisan yang kemas)
39

Tahun 2
Media: !uku teks, buku akti0iti) -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata =anda Penuh K"sa Kata: !erniaga, #ualan, poster, tugas, treler, traktor, bendera -2 0@-19ept TEMA 7 MA%' )E%N'AGA $N'T +1 TA($K# Kedai
enderamata

-)-)1 embina dan menulis perkataan dan 'rasa dengan &ara yang betul dan kemas) -).)2 en&atat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan 'akta daripada pelbagai sumber) .)2)2 emahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks)
-). en&atat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber) .)2 emahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul) 1)4 !ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi 'ormal dan tidak 'ormal se&ara bertatasusila) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2). emba&a dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan)
1.4.4 Bertutur dan menyatakan perm ntaan den!an nt"na# yan! betu$ tentan! #e#uatu perkara da$am # tua# t dak %"rma$ #e&ara bertata#u# $a. 2.'.2 Memba&a kuat pe$ba!a jen # ayat den!an $an&ar( #ebutan yan! je$a# dan nt"na# yan! betu$ men! kut tanda ba&a. 2.).1 Memba&a dan memaham bahan !ra% k yan! mempunya perkataan den!an betu$. 2.).2 Memba&a( memaham dan menaaku$ bahan !ra% k dan bukan bahan !ra% k den!an betu$. '.).1 Men&atat mak$umat pent n! den!an betu$ dar pada pe$ba!a #umber. '.*.1 Menu$ # untuk menyampa kan mak$umat yan! betu$ men!!unakan perkataan( d k# ( %ra#a dan ayat den!an mene!a#kan ke#antunan berbaha#a #e&ara berpandu. ).'.2 Memaham dan memb na ayat penyata den!an men!!unakan tanda ba&a yan! betu$ !. 1*1 32
10-12 9ept :P9<
EMK# Ilmu, peraturan sosiobudaya, kreati' dan ino0ati', * K Pengisian Kurikulum# Nilai: *olong-menolong, kegigihan, kreati', ra#in Ilmu: 19;, Kemahiran 7idup K)T: K!- enghubungkaitkan, embandingkan dan membe(akan, enaakul, !%!- en&atat nota, !a&aan intensi' K8N*3K9*:+2 > enghubungkaitkan KP > Interpersonal Media: !uku teks, buku
-). en&atat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber) -)/ enulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun)
40

Tahun 2
akti0iti, gambar Sistem )a*asa# *atabahasa: +yat penyata K"sa Kata: %enderamata, rantai, &orak, ,au, Kristal, promosi -1/-20 9ept TEMA 7 MA%' )E%N'AGA $N'T ++ TA($K# Nasi*at Pak L"ng EMK# Nilai murni, Ilmu, kreati' dan ino0ati', * K Pengisian Kurikulum# Nilai: Ino0ati', *olongmenolong, kegigihan, kreati', ra#in Ilmu: 19;, Kemahiran 7idup K)T: K!- enghubungkaitkan, en#anakan idea, engenal pasti !%!- en&atat nota, !a&aan lun&uran KP > ;erbal-linguistik, ba&aan intensi' Media: !uku teks, buku akti0iti, poster gambar Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata *anya 1)/ !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat se&ara bertatasusila) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2)/ emba&a pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat memba&a) -). en&atat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber) -)/ enulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun) 4)4 ela'a( dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah se&ara didik hibur) 1.*.1 Berb &ara untuk mendapatkan mak$umat yan! tepat tentan! #e#uatu perkara dar pada pe$ba!a #umber #e&ara bertata#u# $a. 2.'.2 Memba&a kuat pe$ba!a jen # ayat den!an $an&ar( #ebutan yan! je$a# dan nt"na# yan! betu$ men! kut tanda ba&a. 2.*.1 Memba&a pe$ba!a bahan kreat % yan! #e#ua untuk menambah k"#a kata dan men n!katkan ke$an&aran ba&aan. '.).2 Men&atat mak$umat pent n! yan! betu$ untuk men!hubun!ka tkan %akta dar pada pe$ba!a #umber. '.*.2 Menu$ # untuk menyampa kan mak$umat berbentuk pu # den!an mene!a#kan ke#antunan berbaha#a #e&ara berpandu. 4.4.1 Me$a%a+kan dan memaham pantun empat kerat den!an #ebutan yan! betu$ dan nt"na# yan! je$a# #e&ara d d k h bur. ).1.* Memaham dan men!!unakan kata hubun! den!an betu$ men! kut k"ntek#. !. 121 31 !. 1*1 31 1/ 9ept > %uti :mum 7ari alaysia .)- emahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi)

da$am pe$ba!a k"ntek#.
41

Tahun 2
K"sa Kata: Peniaga, internet, usaha,an, untung, 'aedah, letih, gembira -4 2--25 9ept TEMA 7 MA%' )E%N'AGA $N'T +. TA($K# 1unia Perniagaan EMK# Nilai murni, Ilmu, kreati' dan ino0ati', * K Pengisian Kurikulum# Nilai: Ino0ati', *olongmenolong, kegigihan, kreati', ra#in Ilmu: * K K)T: K!- embandingkan dan membe(akan, enyusun maklumat, engenal pasti !%!- !a&aan intensi' K8N9*<:K*I;I9 3enghubungkaitkan, mengembangkan idea Media: !uku teks, buku akti0iti) Sistem )a*asa# *atabahasa: Kata *anya K"sa Kata: <otan, kayu, kilang, eksport %elik, positi', bank .)1 emahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks) 1)/ !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat se&ara bertatasusila) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) 2). emba&a dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan)

).1., Memaham dan men!!unakan kata tanya den!an betu$ men! kut k"ntek#.
1)/)2 !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan #elas se&ara bertatasusila) 2)4)- emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai) 2).)- emba&a, memahami dan menaakul bahan bukan gra'ik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk gra'ik serta ayat dengan betul) 2)/)2 emba&a dan memahami pelbagai bahan ba&aan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata) -)-)- embina dan menulis #a,apan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan) -).)1 en&atat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber) -)/)1 enulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, 'rasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa se&ara berpandu)
2)/ emba&a pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat memba&a) -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) -). en&atat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber) -)/ enulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun)
42

Tahun 2
-. -0-04 8kt TEMA : %EKA 'PTA $N'T +: TA($K# Kelab %eka i/ta EMK# Nilai murni, Ilmu, kreati' dan ino0ati', * K Pengisian Kurikulum# Nilai: Ino0ati', *olongmenolong, kegigihan, kreati', ra#in Ilmu: 19*, * K, Pendidikan u(ik K)T: K!- enganalisis, en#anakan idea, enghubungkaitkan, engenal pasti !%!- !a&aan intensi', en&atat nota KP- Interpersonal Media: !uku teks, buku akti0iti, kad imbasan Sistem )a*asa# *atabahasa: +yat Penyata K"sa Kata: :dara, teknologi, solar, kelab, notis, automatik 1)- endengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul) 1)/ !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat se&ara bertatasusila) 2)- emba&a kuat pelbagai bahan ba&aan dengan lan&ar, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) -). en&atat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber) -)/ enulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun) -)5 enghasilkan penulisan kreati' dalam pelbagai genre dengan betul) .)1 emahami dan

1)-)1 endengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai se&ara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah #enis silaan dan ayat perintah #enis larangan dengan betul) 1)/)- !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai se&ara bertatasusila) 2)-)1 emba&a kuat ayat penyata dengan lan&ar, sebutan yang #elas, intonasi yang betul dan ber#eda) 2)4)- emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai) -).)2 en&atat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan 'akta daripada pelbagai sumber) -)/)1 enulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, 'rasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa se&ara berpandu) -)5)1 enghasilkan penulisan berbentuk narati' se&ara separa terka,al dengan betul) .)1)5 emahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks) .)-)2 emahami dan membina ayat !. 1!1 31
43

Tahun 2
menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks) .)- emahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi) -/ 05> 11 8kt TEMA : %EKA 'PTA $N'T +< TA($K# Sains dan %eka i/ta EMK# Nilai murni, Ilmu, kreati' dan ino0ati', * K Pengisian Kurikulum# Nilai: Ino0ati', *olongmenolong, kegigihan, kreati', ra#in Ilmu: 19*, * K, 19; K)T: K!- en#anakan idea, enyatakan rasional, enyusun mengikut urutan enghubungkaitkan, enaakul K8N*3K9*:+2enghubungkaitkan K8N9*<:K*I;I9 3enghubungkaitkan, engembangkan idea KP- ;erbal-linguistik K 1- eramal Media: !uku teks, buku akti0iti, kad imbasan 1). !er&erita dan men&eritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 1)5 !erbin&ang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber se&ara bertatasusila) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul)

penyata dengan menggunakan tanda ba&a yang betul dalam pelbagai konteks)
1).)1 !er&erita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul menggunakan ayat ma#muk) 1)5)1 !erbin&ang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber se&ara bertatasusila) 2)4)2 emba&a dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul) 2)4)- emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai) 2).)1 emba&a dan memahami bahan gra'ik yang mempunyai perkataan dengan betul) -)-)4 embina dan menulis ayat tunggal dan ayat ma#muk berdasarkan bahan gra'ik dengan betul) -)/)2 enulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa se&ara berpandu)
2). emba&a dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan) -)- embina dan menulis perkataan, 'rasa, dan ayat dengan betul) -)/ enulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun)
44

Tahun 2
-)5 enghasilkan penulisan kreati' dalam pelbagai genre dengan betul) Sistem )a*asa# *atabahasa: Pola +yat K"sa Kata: Penga&ara, herba, roti, menga&au, dodol, mesin, halia, muara 4)4 ela'a( dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah se&ara didik hibur) .)- emahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi) -5 14-16 8kt TEMA : %EKA 'PTA $N'T .= TA($K# Pertandingan %eka i/ta EMK# Nilai murni, Ilmu, kreati' dan ino0ati', * K Pengisian Kurikulum# Nilai: Ino0ati', *olongmenolong, kegigihan, kreati', ra#in Ilmu: 19*, * K, 19; K)T: K!- embandingkan dan membe(akan, engenal pasti en#anakan idea, enghubungkaitkan !%!- !a&aan intensi' K8N*3K9*:+2enghubungkaitkan K8N9*<:K*I;I9 31). !er&erita dan men&eritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang #elas dan intonasi yang betul) 1)/ !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat se&ara bertatasusila) 2)4 emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul) 2). emba&a dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan) 2)/ emba&a pelbagai bahan

-)5)1 enghasilkan penulisan berbentuk narati' se&ara separa terka,al dengan betul) -)5)2 enghasilkan penulisan berbentuk narati' dan bukan narati' se&ara separa terka,al dengan betul) 4)4)2 embina pantun empat kerat se&ara berpandu dan mela'a(kannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang #elas se&ara didik hibur) .)-)1 emahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat ?N B ?N, ?N B ?K, ?N B ?+ dan ?N B ?9N dengan betul dalam pelbagai konteks) 1).)1 !er&erita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang #elas dan intonasi yang betul menggunakan ayat ma#muk) 1)/)2 !erbi&ara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan #elas se&ara bertatasusila) 2)4)- emba&a dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai) 2).)2 emba&a, memahami dan menaakul bahan gra'ik dan bukan bahan gra'ik dengan betul) 2)/)1 emba&a pelbagai bahan kreati' yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelan&aran ba&aan) 1.-1/ 8kt > %uti :mum%uti 7ari <aya 7a#i !4 1!1 31 !/ 122 31
45

Tahun 2
sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat memba&a) enerangkan dan men#elaskan KP- ;erbal-linguistik Media: !uku teks, buku akti0iti, po,erpoint Sistem )a*asa# *atabahasa: Imbuhan +pitan K"sa Kata: Pemenang, sketsa, interakti', elektrik, pen&emaran -). en&atat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber) -)/ enulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun) -)5 enghasilkan penulisan kreati' dalam pelbagai genre dengan betul) .)2 emahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul Pentaksiran 9umati' 2 Proses pemulangan buku teks Pembahagian Kelas dan Penerimaan buku teks sesi persekolahan 2014 Persediaan dan a#lis +nugerah %emerlang 2010--04 No0- 7ari 1eepa0ali 1. No0 > a#lis 7ari +nugerah %emerlang 1/ No0 2012-01 Jan 2014

-).)1 en&atat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber) -)/)1 enulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, 'rasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa se&ara berpandu) -)5)2 enghasilkan penulisan berbentuk narati' dan bukan narati' se&ara separa terka,al dengan betul) .)2)1 emahami dan menggunakan imbuhan a,alan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks)
!/ 121 31 !/ 121 32 !/ 1!1 32
-6 21 - 2. 8kt -@ 26-01 No0 40 04-06 No0 41 11-1. No0
%uti +khir *ahun Nota: Perubahan <P* ini boleh dibuat mengikut kesesuaian P D P dan mata pela#aran) 1isediakan oleh, ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) " 871 9+7<8 !IN E:98? $ *arikh: 1isemak oleh, )))))))))))))))))))))))))))))) " Ketua Panitia !ahasa *arikh : $ alaysia 1isahkan oleh,
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) " $ *arikh:
46

Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
47

RPT BM SK Tahun 2 2013 Shared by Cikgu Sahrom

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM SK Tahun 2 2013 Shared by Cikgu Sahrom

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

!1 1*1 3!1 121 31

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

-)1 engetahui tentang peraturan dan undang-undang

-)1)enghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

embina dan menulis

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

101 > 0. +pril

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

TEMA PK(%#$N'T 4 KE)&LEHL'HATAN 1' (ALAN %A-A TA($K +# 9AKT$ $A A 1AN

4)- 1ar#ah penglihatan

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

2)1 Jenis dan &iri-&iri kenderaan

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

TEMA PK(%#$N'T 4 KE)&LEHL'HATAN 1' (ALAN %A-A

4)- 1ar#ah penglihatan

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

$T' PE%TENGAHAN TAH$N

Aesak 2. ei > 0@ Jun 201-

SK TAMAN PUTRA PERDANA 2 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2013

%:I P3<3N=+7+N P3N==+2 2