Format Silabus Edisi 04-03-2013

SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan : SMP Kelas : IX (Sembilan) Kompetensi Inti* KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI ! : Menghargai dan menghayati perilaku jujur" disiplin" tanggungja#ab" peduli (toleransi" gotong royong)" santun" per$aya diri" dalam berinteraksi se$ara e%ekti% dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI &: Memahami dan menerapkan pengetahuan (%aktual" konseptual" dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan" teknologi" seni" budaya terkait %enomena dan kejadian tampak mata KI ': Mengolah" menyaji" dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan" mengurai" merangkai" memodi%ikasi" dan membuat) dan ranah abstrak (menulis" memba$a" menghitung" menggambar" dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang(teori
Kompetensi Dasar** 1 & Mensyukuri karunia dan rahmat )uhan *M+ yang telah men$ipktakan manusia dan lingkungannya ! 1 Menunjukkan perilaku $inta tanah air dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sebagai per#ujudan rasa nasionalisme & 1 Menerapkan aspek keruangan dan konekti9itas antar ruang dan #aktu dalam me#ujudkan kesatuan #ilayah 1usantara yang men$akup perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi" sosial" budaya" pendidikan dan politik) Materi Pokok Kerjasama dan Peran Indonesia ,alam Kerjasama Internasional Pem e!a"aran Mengamati" memba$a buku teks( +nsiklopedi -eogra%i dan mengamati Peta ,unia tentang Kerjasama dan Peran Indonesia ,alam Kerjasama .ilateral" /egional (0S+01 dan 0P+2) dan Internasional (P.." K00(-erakan 1on .lok" dan 3P+2) Peni!aian Observasi, menilai proses pembelajaran ( mengamati kegiatan peserta didik dalam proses mengumpulkan Menan%a& bertanya dan berdiskusi untuk data" analisis data mendapatkan klari%ikasi tentang 4aktor dan pembuatan Penyebab dan Man%aat 0danya Kerjasama laporan(komunikasi) Internasional Pen'$mp$!an (ata" Mengumpul5 kan data dan in%ormasi lanjutan terkait dengan hasil pengamatan dan pertanyaan tentang materi yang dipelajarinya baik melalui ba$aan5 ba$aan maupun bro#sing internet Porto polio" menilai laporan yang dibuat peserta didik A!okasi #akt$ KP: 16 7 '6 8 )es tertulis : ! 7 '6 8 S$m er Be!a"ar .uku paket .uku5buku penunjang

Men'asosiasi& menganalisis in%ormasi dan Tes tertulis/lisan data5data yang didapat baik dari ba$aan menilai kemampuan maupun dari sumber5sumber terkait untuk memahami konsep mendapatkan kesimpulan mengapa terjadi kerjasama Internasional" apa man%aatnya dan bentuk serta bidangny apa saja Men'kom$nikasikan" melaporkan hasil analisis dalam bentuk tulisan tentang peran dan man%aat bagi Indonesia dalam membina kerjasama Internasional melalui kegiatan presentasi di depan kelas" tulisan dalam bentuk makalah atau tulisan di majalah dinding sekolah 11 Mensyukuri karunia )uhan *M+ yang telah memberikan kesempatan kepada bangsa Indonesia untuk melakukan perubahan dalam aspek geogra%is" ekonomi" budaya dan politik ! ! Menunjukkan perilaku $inta tanah air dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sebagai per#ujudan rasa nasionalisme & ! Menelaah perubahan masyarakat Indonesia dari masa pergerakan kemerdekaan sampai dengan a#al re%ormasi dalam aspek geogra%is" ekonomi" budaya" pendidikan dan politik dalam #a#asan kebangsaan ' 1 Menyajikan hasil olahan telaah tentanghasil5hasil kebudayaan dan %ikiran masyarakat Indonesia pada masa pergerakan kemerdekaan sampai sekarang dalam aspek ,inamika masyarakat Indonesia dari masa kemer5dekaan hingga re%ormasi Mengamati" memba$a buku teks tentang ,inamika Masyarakat Indonesia dari Masa Kemerdekaan hingga /e%ormasi meliputi upaya5upaya mengatasi rongrongan internal dan eksternal daam mempertahankan kemerdekaan serta situasi politik dan ekonomi pas$a pengakuan kedaulatan hingga re%ormasi Observasi, menilai proses pembelajaran ( mengamati kegiatan peserta didik dalam proses mengumpulkan data" analisis data dan pembuatan laporan(komunikasi) KP: 16 7 '6 8 )es tertulis : ! 7 '6 8 .uku paket .uku5buku penunjang

Menan%a& bertanya dan berdiskusi untuk mendapatkan klari%ikasi tentang bagaimana bangsa Indonesia menghadapi rongrongan internal dan eksternal untuk mempertahankan Porto polio" kemerdekaan serta situasi politik dan ekonomi menilai laporan pas$a pengakuan kedaulatan hingga re%ormasi yang dibuat peserta didik Pen'$mp$!an (ata" Mengumpul5 kan data dan in%ormasi lanjutan terkait dengan hasil pengamatan dan pertanyaan tentang materi Tes tertulis/lisan yang dipelajarinya baik melalui ba$aan5 menilai kemampuan ba$aan" #a#an$ara deng5an nara sumber memahami konsep

geogra%is" ekonomi" budaya dan politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

yang masih hidup di lingkungannya" mengunjungi museum perjuangan yang ada di daerahnya" maupun bro#sing internet Men'asosiasi& menganalisis in%ormasi dan data5data yang didapat baik dari ba$aan maupun dari sumber5sumber terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang upaya bangsa Indonesia menghadapi rongrongan internal dan eksternal dalam memperta5 hankan kemerdekaan serta situasi politik dan ekonomi pas$a pengakuan kedaulatan hingga re%ormasi Men'kom$nikasikan" melaporkan hasil analisis dalam bentuk tulisan tentang upaya bangsa Indonesia menghadapi rongrongan internal dan eksternal dalam memperta5 hankan kemerdekaan serta situasi politik dan ekonomi pas$a pengakuan kedaulatan hingga re%ormasi melalui kegiatan presentasi di depan kelas" tulisan dalam bentuk makalah atau tulisan di majalah dinding sekolah

1 ! Mensyukuri adanya kelembagaan sosial" budaya" ekonomi dan politik dalam masyarakat yang mengatur kehidupan manusia dalam ber%ikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia ! ! Memiliki kepedulian dan penghargaan terhadap lembaga sosial" budaya" ekonomi dan politik & & Membandingkan man%aat kelembagaan sosial" budaya" ekonomi dan politik dalam masyarakat bagi kehidupan

Pranata Sosial dan Mengamati" memba$a buku teks tentang )atanan So5sial Pranata Sosial Masyara5kat Indonesia meliputi Masyarakat Indonesia Pengertian" :enis dan 4ungsi serta Penyimpangan Sosial dan ;paya Mengatasinya serta Pranata Khas Masyarakat Indonesia dan )atanan Sosial Masyarakat Indonesia meliputi Struktur Sosial dan 4ungsi Strati%ikasi ,alam Masyarakat" Kesetaraan +tnis ,alam Masyarakat Indonesia *ang Majemuk serta Pengertian" .entuk dan Media Mobilitas Sosial <ertikal Menan%a& bertanya dan berdiskusi untuk

Observasi, menilai proses pembelajaran ( mengamati kegiatan peserta didik dalam proses mengumpulkan data" analisis data dan pembuatan laporan(komunikasi) Porto polio"

KP: 16 7 '6 8 )es tertulis : ! 7 '6 8

.uku paket .uku5buku penunjang

berbangsa dan bernegara ' ! Merumuskan alternati% tindakan nyata dalam mengatasi masalah yang kelembagaan sosial" budaya" ekonomi dan politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

mendapatkan klari%ikasi tentang Pranata Sosial Masyara5kat Indonesia meliputi Pengertian" :enis dan 4ungsi serta Penyimpangan Sosial dan ;paya Mengatasinya serta Pranata Khas Masyarakat Indonesia dan )atanan Sosial Masyarakat Indonesia meliputi Struktur Sosial dan 4ungsi Strati%ikasi ,alam Masyarakat" Kesetaraan +tnis ,alam Masyarakat Indonesia *ang Majemuk serta Pengertian" .entuk dan Media Mobilitas Sosial <ertikal Pen'$mp$!an (ata" Mengumpul5 kan data dan in%ormasi lanjutan terkait dengan hasil pengamatan dan pertanyaan tentang materi yang dipelajarinya baik melalui ba$aan5 ba$aan" pengamatan lang5 sung obyek pembelajaran misalnya men$atat data pelanggaran di jalan raya atau tempat lainnya yang sesuai dengan lingkungan belajar peserta didik" maupun bro#sing internet Men'asosiasi& menganalisis in%ormasi dan data5data yang didapat baik dari ba$aan maupun dari sumber5sumber terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang Pranata Sosial Masyarakat Indonesia meliputi Pengertian" :enis dan 4ungsi serta Penyimpangan Sosial dan ;paya Mengatasinya serta Pranata Khas Masyarakat Indonesia dan )atanan Sosial Masyarakat Indonesia meliputi Struktur Sosial dan 4ungsi Strati%ikasi ,alam Masyarakat" Kesetaraan +tnis ,alam Masyarakat Indonesia *ang Majemuk serta Pengertian" .entuk dan Media Mobilitas Sosial <ertikal Men'kom$nikasikan" melaporkan hasil

menilai laporan yang dibuat peserta didik Tes tertulis/lisan menilai kemampuan memahami konsep

analisis dalam bentuk tulisan tentang Pranata Sosial Masyara5kat Indonesia meliputi Pengertian" :enis dan 4ungsi serta Penyimpangan Sosial dan ;paya Mengatasinya serta Pranata Khas Masyarakat Indonesia dan )atanan Sosial Masyarakat Indonesia meliputi Struktur Sosial dan 4ungsi Strati%ikasi ,alam Masyarakat" Kesetaraan +tnis ,alam Masyarakat Indonesia *ang Majemuk serta Pengertian" .entuk dan Media Mobilitas Sosial <ertikal melalui kegiatan presentasi di depan kelas" tulisan dalam bentuk makalah atau tulisan di majalah dinding sekolah 1 & Mensyukuri karunia dan rahmat )uhan *M+ yang telah men$iptakan manusia dan lingkungannya ! & Memiliki rasa tanggungja#ab" peduli" per$aya diri dalam mengembangkan pola hidup sehat" kelestarian lingkungan %isik" budaya" dan peninggalan berharga di masyarakat & ' Membandingkan landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam" sosial" budaya" dan ekonomi ' & Merumuskan alternati% tindakan nyata dan melaksanakannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah lingkungan alam" sosial" budaya" dan ekonomi sebagai akibat adanya dinamika interaksi manusia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara ,inamika Inter5aksi Sosial Manu5sia ,engan =ing5 kungannya ,alam Konteks Pembangunan di Indonesia Mengamati" memba$a buku teks tentang ,inamika Interaksi Sosial Manusia ,engan =ingkungannya ,alam Konteks Pembangunan di Indonesia meliputi .entuk dan :enis Interaksi Manusia ,engan =ingkungan Sosialnya" Interaksi Sosial Sebagai Proses Pemben5tukan Kepribadian" Pasar Sebagai >adah Interaksi Sosial di .idang +konomi serta Interaksi Manusia dengan =ingkungannya dalam Kegiatan Pembangunan dan Per5masalahannya Menan%a& bertanya dan berdiskusi untuk mendapatkan klari%ikasi tentang ,inamika Interaksi Sosial Manusia ,engan =ingkungannya ,alam Konteks Pembangunan di Indonesia meliputi .entuk dan :enis Interaksi Manusia ,engan =ingkungan Sosialnya" Interaksi Sosial Sebagai Proses Pemben5tukan Kepribadian" Pasar Sebagai >adah Interaksi Sosial di .idang +konomi serta Interaksi Manusia dengan =ingkungannya dalam Kegiatan Observasi, menilai proses pembelajaran ( mengamati kegiatan peserta didik dalam proses mengumpulkan data" analisis data dan pembuatan laporan(komunikasi) Porto polio" menilai laporan yang dibuat peserta didik Tes tertulis/lisan menilai kemampuan memahami konsep KP: 16 7 '6 8 )es tertulis : ! 7 '6 8 .uku paket .uku5buku penunjang

Pembangunan dan Per5masalahannya Pen'$mp$!an (ata" Mengumpul5 kan data dan in%ormasi lanjutan terkait dengan hasil pengamatan dan pertanyaan tentang materi yang dipelajarinya baik melalui ba$aan5 ba$aan" pengamatan lang5sung ke obyek misalnya lingkung5an yang rusak sebagai dampak negati9e kegiatan pembangunan maupun bro#sing internet Men'asosiasi& menganalisis in%ormasi dan data5data yang didapat baik dari ba$aan maupun dari sumber5sumber terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang ,inamika Interaksi Sosial Manusia ,engan =ingkungannya ,alam Konteks Pembangunan di Indonesia meliputi .entuk dan :enis Interaksi Manusia ,engan =ingkungan Sosialnya" Interaksi Sosial Sebagai Proses Pemben5tukan Kepribadian" Pasar Sebagai >adah Interaksi Sosial di .idang +konomi serta Interaksi Manusia dengan =ingkungannya dalam Kegiatan Pembangunan dan Per5masalahannya Men'kom$nikasikan" melaporkan hasil analisis dalam bentuk tulisan tentang ,inamika Interaksi Sosial Manusia ,engan =ingkungannya ,alam Konteks Pembangunan di Indonesia meliputi .entuk dan :enis Interaksi Manusia ,engan =ingkungan Sosialnya" Interaksi Sosial Sebagai Proses Pemben5tukan Kepribadian" Pasar Sebagai >adah Interaksi Sosial di .idang +konomi serta Interaksi Manusia dengan =ingkungannya dalam Kegiatan Pembangunan dan Per5masalahannya melalui

kegiatan presentasi di depan kelas" tulisan dalam bentuk makalah atau tulisan di majalah dinding sekolah

* ** *** **** *****

) (iisi ses$ai (en'an %an' s$(a* (itetapkan ) (iisi ses$ai (en'an %an' s$(a* (ikem an'kan )(iisi ses$ai (en'an materi pokok %an' s$(a* ter+ant$m (a!am (a,tar isi $k$ ) (iisi ses$ai (en'an ke'iatan %an' ter+ant$m (a!am $k$ ) (iisi ses$ai (en'an instr$men peni!aian %an' ter+ant$m (a!am $k$