Anda di halaman 1dari 5

RANCANGAN PENILAIAN ASPEK KOGNITIF

Mata Pelajaran Kelas / Program No. : : / Tu as !andiri


Terstruktur Tidak Terstruktur

Semester Tahun Pelajaran Tu as Ke"ompok


Terstruktur Tidak Terstruktur

: . ( .... ) : Tes Tu"is Lisan

Kompetensi Dasar / Indikator

No.

Kompetensi Dasar / Indikator

Tu as !andiri
Terstruktur Tidak Terstruktur

Tu as Ke"ompok
Terstruktur Tidak Terstruktur

Tes Tu"is Lisan

Mengetahui, Kepala Sekolah

Banyuwangi, .. Guru Mata Pelajaran

Drs. ISTU !"D#"# "IP. $%&'$((% $%)%*+ $ *$$

"IP.

RANCANGAN PENILAIAN ASPEK PSIKO!OTOR


Mata Pelajaran Kelas / Program : : / #n$uk Ker$a !andiri Ke"ompok !andiri
Terstruktur Tidak Terstruktur

Semester Tahun Pelajaran Pro%ek

: . ( .... ) :

No.

Kompetensi Dasar / Indikator

Ke"ompok
Terstruktur Tidak Terstruktur

No.

Kompetensi Dasar / Indikator

#n$uk Ker$a !andiri Ke"ompok !andiri


Terstruktur

Pro%ek Ke"ompok
Terstruktur Tidak Terstruktur Tidak Terstruktur

Mengetahui, Kepala Sekolah

Banyuwangi, .. Guru Mata Pelajaran

Drs. ISTU !"D#"# "IP. $%&'$((% $%)%*+ $ *$$

"IP.

PEDO!AN PENILAIAN
Menggunakan acuan kriteria, yaitu menilai apa %an &isa di"akukan peserta didik setelah mengikuti proses pem elajaran, !an &ukan untuk menentukan posisi/rankin seseoran ter'adap ke"ompokn%a). Menyeluruh !an erkesinam ungan, !alam arti semua indikator dita i'( kemu!ian hasilnya !ianalisis untuk menentukan kompetensi !asar yang telah !imiliki !an elum, serta mengetahui kesulitan peserta !i!ik. Kurikulum Tingkat Satuan Pen!i!ikan menerapkan prinsip pem elajaran tuntas ( mastery learning) !an penilaian erkelanjutan. "mplementasi prinsip elajar tuntas ( mastery learning) a!alah peserta !i!ik yang elum mencapai ketuntasan elajar sesuai !engan KKM yang !itetapkan, maka yang ersangkutan harus mengikuti pem elajaran remi!i sampai yang ersangkutan mampu mencapai KKM !imaksu!.

Ta el penilaian er!asarkan aspek yang !inilai untuk masing#masing mata pelajaran. No. $ & ( * + , . / 0 $1 $$ $& $( $* $+ $, !ata Pe"a$aran Pen!i!ikan %gama Pen!i!ikan Ke'arganegaraan )ahasa "n!onesia )ahasa "nggris Matematika -isika )iologi Kimia Sejarah 2eogra3i Sosiologi 4konomi Seni )u!aya Pen!. 5asmani, 6lahraga !an Kesehatan Teknologi "n3ormasi !an Komunikasi Muatan 7okal Aspek %an dini"ai Ko niti) Psikomotor A)ekti)

9ilai Tugas K:

& (Tugas Man!iri) 8 Tugas Kelompok ; ######################################################## ( 9ilai Tugas 8 & (<langan =arian) ; ################################################# ( & (9ilai Man!iri) 8 9ilai Kelompok ; ################################################### ( ( (rata#rata 9ilai K:) 8 9ilai <TS 8 9ilai <S ; ############################################################### +

9ilai PPK K:

9ilai Praktek K:

9ilai >apor PPK

9ilai >apor Praktek ; rata#rata 9ilai K: Praktek