Anda di halaman 1dari 17

KEBUTUHAN RUANG UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN PADA SMK YANG ADA (TELAH BEROPERASI)

SMK KABUPATEN PROVINSI : SMK Negeri 2 Konawe Selatan : Konawe Selatan : Sulawesi Tenggara

Ruang yang ada (Rxm) Kondisi (Rxm) No Kebutuhan Ruang Pembelajaran Jumlah Ruang (R) Baik Rusak berat Rusak sedang Rusak Ringan

Kebutuhan Ruang (Rxm)

Kebutuhan Pemenuhan (Rxm) Ruang Baru (Rxm) Rehab (Rxm)

Ruang Teori Ruang Praktik Kelompok Adaptif 1 2 3 4 5 6 Lab Kimia Lab Fisika Lab Biologi Lab Komputer Lab Bahasa Ruang Gambar*) Ruang Praktik Kelompok Produktif PK Pertama 1 Lab. Pembenihan dalam ruang 2 Lab. Pembenihan diluar ruang/ Ruang Kultur jaringan/Green house 3 4 PK Kedua Patiseri 1 R Prk Masak 2 R Prk Coklat 3 4

63

1 1 1 1 1 2 2

Ruang yang ada (Rxm) Kondisi (Rxm) No Kebutuhan Ruang Pembelajaran Jumlah Ruang (R) Baik Rusak berat Rusak sedang Rusak Ringan

Kebutuhan Ruang (Rxm)

Kebutuhan Pemenuhan (Rxm) Ruang Baru (Rxm) Rehab (Rxm)

PK Ketiga 1 2 PK Keempat 1 2 PK Kelima dst 1 2 Ruang Penunjang 1 Perpustakaan dan atau Pusat Sumber Belajar berbasis TIK

Perhitungan diprioritaskan pada jenis ruang yang mendukung pelaksanaan pembelajaran di SMK (Rxm) = jumlah ruang dan luas m per Ruang

Andoolo,

2013

Kepala SMK Negeri 2 Konawe Selatan Kepala SMK Negeri/Swasta

H. Safruddin S.,S.Pd.,M.Pd NIP 19660903 198903 1 006

Perhitungan antara jumlah lulusan SMP, MTs dengan Daya Tampung SM (kelas 1) dan Sebaran Sekolahnya.

Provinsi APK SMP APK SM Jumlah lulusan SMP dan MTs di Kecamatan Jumlah siswa baru yang dapat ditampung di Sekolah menengah Sebaran Sekolah SMP vs SM Jml SMP No dan MTs Kabupaten/kota 1 2 3

: : : : :

Jml Sekolah Menengah Total SMK SMA MA Lulusan Jml Jml Jml Jml Sekolah daya Jml Jml SMP dan penerimaa penerimaa penerimaa tampung Sekolah Sekolah MTs n siswa n siswa n siswa siswa 4 5 6 7 8 9 10 11

Jml Lulusan SMP yang tidak tertampung

12 0

Jumlah ..................... 2013

Kepala SMK Negeri ............ Kepala SMK Negeri/Swasta

............................................ NIP.

Perencanaan SMK/SM dalam upaya untuk menuju Pendidikan menengah Universal

SMP Kondisi APK SMP Jumlah Lulusan SMP per tahun Sebaran Lokasi SMP

SMK+SMA+MA (SM) Kondisi APK SM Daya tampung SM Sebaran SM

Perbandingan SMP vs SM Selisih APK Selisih daya tampung VS jml lulusan Kesesuaian sebaran Lokasi SMP vs SM

Alternatif Pemecahan

Peningkatan daya tampung SMK yang ada Pembangunan RKB Rehabilitasi RKB Pembagunan RPS Pembangunan Laboratorium Pembangunan Perpustakaan/ Pusat TIK Peralatan Praktik

Penyesuaian sebaran dan penambahan daya tampung SMKSMK Pendirian USB-SMK > Bangunan > Peralatan > Pendidik Produktif

Keterjangkauan layanan SMK (khususnya utk kelompok miskin) Subsidi Siswa Miskin Subsidi Siswa Berprestasi Subsidi siswa PK Khusus

Kondisi awal Perancangan SMK yang harus disepakati terlebih dahulu.


(Kondisi awal diharapkan akan tetap dan dijadikan acuan utama sebagai kondisi awal dalam pelaksanaan perancangan SMK sampai dengan paling lama tahun 2014) SMK Kab/Kota Provinsi : : : Jumlah Rombongan Belajar (kelas 10) Yang ada Rencana 3 4 Jumlah siswa kelas 10 Yang ada 5 Rencana 6
Jumlah siswa keseluruhan (kelas 10,11&12)

No 1 1 2 3 4 5 6

Jenis Kompetensi Keahlian 2

Yang ada 7

Rencana 8

Jasa Boga Patiseri Busana Butik Akomodasi Perhotelan Tata kecantikan Rambut Tata Kecantikan Kulit Dan seterusnya .................. Kemungkinan tambahan 1 UPW

Lahan SMK Luas Lahan keseluruhan Luas lahan yang sudah dibangun (% dan luas terpakai) Sisa luas lahan Dilengkapi dengan Master plan Keterangan Kolom 1 diisi nomor urut Kolom 2 diisi jenis Kompetensi Keahlian Kolom 3 diisi jumlah rombongan belajar yang ada Kolom 4 diisi rencana penambahan rombongan belajar Kolom 5 diisi Jumlah siswa kelas 10 Kolom 6 diisi rencana penambahan siswa Kolom 7 diisi jumlah siswa kelas 10, 11 dan 12 Kolom 8 diisi jumlah siswa keselurahan kelas X,XI XII dan XIII

: : : : ................... 2013 Kepala SMK Negeri/Swasta

............................................ NIP.....................................

Perhitungan antara jumlah lulusan SMP, MTs dengan Daya Tampung SM (kelas 1) dan Sebaran Sekolahnya. Provinsi Kabupaten/Kota APK SMP APK SMA/SMK Jumlah lulusan SMP dan MTs di Kab/Kota Jumlah siswa baru yang dapat ditampung di Sekolah menengah Sebaran Sekolah SMP vs SMK Jml SMP No dan MTs Kecamatan : Sulawesi Tenggara : Konawe Selatan : 99,87% : 57,23% : 4647 : 4000

APM

90.27

3 102

Jml Lulusan Sekolah Menengah SMP dan SMK SMA MA MTs Jml Jml Jml Jml Sekolah penerimaan Jml Sekolah penerimaan Jml Sekolah penerimaan siswa baru siswa baru siswa baru 4 5 6 7 8 9 10 4647 10 592 4 500 1 200

Total daya tampung siswa baru SM 11 1292

Jml Lulusan SMP yang tidak tertampung

12 3355

1 Konawe Selatan

Jumlah

Format Bantu
Kabupaten/K0ta Provinsi : KONAWE SELATAN : SULAWESI TENGGARA Data Dasar 2012 APK SMP + MTs Jumlah Lulusan APK SM APK SMK APK SMA APK MA Daya Tampung Kelas 1 SMK Daya Tampung Kelas 1 SMA Daya Tampung Kelas 1 MA 90 5,000 70 30 25 15 1,500 1,250 750 3,500 1,500 47 Proyeksi s,d 2014 2013 92 6,000 80 35 30 20 2,100 1,800 1,200 5,100 900 28 2014 95 7,000 97 40 35 22 2,800 2,450 1,540 6,790 210 7 Proyeksi s.d 2020 2020 Proyeksi Pembabakan per tahun 2019 2018 2017 2016 2015

Jumlah tambahan Rombel SMK

Format Bantu
Kabupaten/Kota Provinsi APK SMP dan Mts (%) 90% : Konawe Selatan : Sulawesi Tenggara APK SMK (%) 30 APK SM (%) APK SMA (%) APK MA (%) 25 15

SMK Jml lulusan SMP JmlLlulusan MTs Total 4,000 1,000 5,000 1500

Daya tampung kelas 1 (siswa) SMA MA Kekurangan (-) Kelebihan (+) 1250 750 1500

SMK APK (%) Jml Siswa 54 810

SMA 33 495

MA 13 195

KEBUTUHAN RUANG PEMBELAJARAN


SMK KABUPATEN PROVINSI
: Negeri 2 Konawe Selatan : Konawe Selatan : Sulawesi Tenggara

Ruang yang ada (Rxm) Kondisi (Rxm) No Kebutuhan Ruang Pembelajaran Jumlah Ruang (R) Baik Rusak berat Rusak sedang Rusak Ringan

Kebutuhan Ruang (Rxm)

Ruang Teori Ruang Praktik Kelompok Adaptif 1 2 3 4 5 6 Lab Kimia Lab Fisika Lab Biologi Lab Komputer Lab Bahasa Ruang Gambar*) Ruang Praktik Kelompok Produktif PK Pertama 1 Lab. Pembenihan dalam ruang 2 Lab. Pembenihan diluar ruang/ Ruang Kultur jaringan/Green house 3 4 PK Kedua Patiseri 1 R Prk Masak 2 R Prk Coklat 3 4 PK Ketiga 1 2 PK Keempat

1 1 1 1 1 2 2

1 2 PK Kelima dst 1 2 Ruang Penunjang 1 Perpustakaan dan atau Pusat Sumber Belajar berbasis TIK

Perhitungan diprioritaskan pada jenis ruang yang mendukung pelaksanaan pembelajaran di SMK (Rxm) = jumlah ruang dan luas m per Ruang

.....................

Kepala SMK Negeri ........

Kepala SMK Negeri/Swas

........................................ NIP.

Kebutuhan Pemenuhan (Rxm) Ruang Baru (Rxm) Rehab (Rxm)

1 1 1 1 1

2013

la SMK Negeri ............

la SMK Negeri/Swasta

....................................

Nama SMK Nama Kompetensi Keahlian Jumlah Rombel (siswa) Nama Ruang Praktik

: : KK . : Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 5.. (153) 5 (129) 4 (57) : R Praktik .Patiseri Kapasitas Siswa per sub Ruang Kebutuhan Pemenuhan Peralatan Jumlah

No

Nama Sub Ruang Praktik

Kebutuhan Peralatan Praktik Jenis Spesifikasi Utama Jumlah Satuan

Peralatan yang dimiliki Jml yg Baik Jml yg Rusak

Prioritas

1 Sub Ruang Praktik A.1 R Prk Teknik Komputer Jaringan

32

Antena Jaringan Oven kecil Kap 0,5 kg kap 0,2 kg

1 9 18

Unit Unit Unit

0 4 9

6 5 9

2 2 1

2 Sub Ruang Praktik A.2 R Prk Administrasi Perkantoran

32

3 Sub Ruang Praktik A.3 R Prk Keperawatan(Kesehatan)

32

Keterangan: Jumlah siswa per rombongan belajar adalah 32 siswa, dan untuk meningkatkan efisiensi dan efektifitas maka pola penyelenggaraan pembelajaran dan praktik adalah pola kelas berjalan (moving class)

Indikator Minimal Sektor (Jenis kegiatan ekonomi) yang akan dikembangkan oleh Kabupaten/Kota Lingkup kegiatan ekonomi Wilayah Kabupaten/Kota yang akan dikembangkan Jenis industri/Dunia Usaha, lingkup usaha, serta letak usahanya di Kabupaten/Kota Letak/wilayah usaha di No Sektor Industri/Usaha Lingkup Usaha Kab/Kota dengan Sekolah 1 Industri Pengolahan 2 Perdagangan, Hotel dan Restoran 3 Pertanian, Perkebunan, Kehutanan dan Perikanan 4 Pertambangan dan Galian 5 Jasa 6 Keuangan, Persewaan dan Jasa Perusahaan 7 Konstruksi 8 Transportasi dan Komunikasi 9 Listrik, Gas dan Air bersih

Usulan USB-SMK No Calon Lokasi Kompetensi Keahlian dan Rombel


Nama Kompetensi Keahlian

DU/DI Mitra USM-SMK


Nama DU/DI Lingkup Usaha

Sumber Siswa
Jumlah SMP Jml Lulusan per thn

Kesiapan Lokasi
Luas Status Kepemilikan

Rombel

Lokasi Renc Program Keahlian dan Rombel Renc asal sumber calon siswa Industri/DU yang menjadi mitra

Kesiapan Lokasi usb-smk status kesiapan calon lokasi usb-smk