Anda di halaman 1dari 10

SILABUS SMA/MA Mata Pelajaran Kelas : Matematika Peminatan MIPA : XII

Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (g t ng r y ng, kerjasama, t leran, damai!, santun, resp nsi" dan pr #akti" dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari s lusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se$ara e"ekti" dengan lingkungan s sial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai $erminan bangsa dalam pergaulan dunia% KI & : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan "aktual, k nseptual, pr $edural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tekn l gi, seni, budaya, dan humani ra dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab "en mena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pr sedural pada bidang kajian yang spesi"ik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme$ahkan masalah% KI ' : Meng lah, menalar, dan menyaji dalam ranah k nkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sek lah se$ara mandiri, dan mampu menggunakan met da sesuai kaidah keilmuan%
Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar 2%1 Memiliki sikap jujur dan k nsisten, bertanggungjawab, tangguh, k nsisten dan jujur dalam meme$ahkan masalah nyata sehari#hari% 2%2 Mengembangkan rasa ingin tahu, m ti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah k ntekstual &%1 Mendeskripsikan dan menganalisis k nsep matriks dalam sistem persamaan linear dan trans" rmasi dalam ge metri k rdinat serta

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Matriks dalam sistem persamaan linier

Mengamati Memba$a persamaan#persamaan linier dari berbagai sumber%

Tugas memba$a mengenai pengertian matriks dalam sistem persamaan linier dan

' ) ' jam *uku pelajaran Matematika kelas XII *uku

Kompetensi Dasar menerapkannya dalam meme$ahkan masalah nyata yang berkaitan%

Materi Pokok

Pembelajaran Menan"a Membuat pertanyaan tentang $ara penyelesaian sistem persamaan linier selain menggunakan met de gra"ik, substitusi dan eliminasi% Mengeksplorasikan Mengenali bentuk matriks dalam sistem persamaan linier serta menentukan unsur#unsur matriks yang ada dalam suatu sistem persamaan linier% Mengasosiasikan Menganalisis matriks dalam sistem persamaan linier dan menggunakannya menentukan penyelesaiaan sistem persamaan linier Mengomunikasikan Merumuskan persamaan matriks dari suatu masalah nyata yang berkaitan dengan sistem persamaan linier, mengaplikasikan k nsep matriks, menentukan penyelesaiannya dan menyajikan semua itu dalam bentuk tulisan atau lisan

Penilaian trans" rmasi ge metri Mengerjakan latihan s al# s al yang terkait dengan penyelesaian sistem persamaan linier dengan met de matriks, jenis#jenis trans" rmasi ge metri, k mp sisi beberapa trans" rmasi% Porto olio Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas#tugas yang ada% Tes +es tertulis bentuk uraian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar re"erensi dan artikel yang sesuai Internet

'%1 Meren$anakan dan melaksanakan strategi yang e"ekti" dalam mengaplikasikan k nsep dan perasi, dan si"at#si"at matriks dalam meme$ahkan masalah nyata terkait sistem persamaan linier dan trans" rmasi ge metri, serta menginterpretasikan menganalisis makna hasil peme$ahan masalah%

Trans ormasi !eometri

Mengamati Memba$a jenis#jenis trans" rmasi ge metri dari berbagai sumber Menan"a Membuat pertanyaan tentang perbedaan jenis#jenis tran" rmasi ge metri k rdinat% Mengeksplorasikan Mengenali jenis#jenis trans" rmasi ge metri k rdinat: translasi, r tasi, re"leksi dan dilatasi Mengasosiasikan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Menganalisis dan merumuskan persamaan matriks dari jenis#jenis trans" rmasi ge metri k rdinat, menentukan hasil trans" rmasi dengan menggunakan persamaan matriks trans" rmasi% Menggambar hasil trans" rmasi ge metri k rdinat 2%1 Memiliki sikap jujur dan k nsisten, bertanggungjawab, tangguh, k nsisten dan jujur dalam meme$ahkan masalah nyata sehari#hari% 2%2 Mengembangkan rasa ingin tahu, m ti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah k ntekstual &%2 Mendeskripsikan dan menganalisis k nsep skalar dan (ekt r dan menggunakannya untuk membuktikan berbagai si"at terkait jarak dan sudut serta menggunakannya dalam meme$ahkan masalah% '%2 Meme$ahkan masalah dengan menggunakan kaidah#kaidah (ekt r% #ektor Mengomunikasikan Merumuskan persamaan matriks dari suatu masalah nyata yang berkaitan dengan trans" rmasi ge metri k rdinat, mengaplikasikan k nsep matriks, menentukan penyelesaiannya dan menyajikan semua itu dalam bentuk tulisan atau gambar%

Mengamati Memba$a, mengamati skalar dan (e$t r dari berbagai sumber% Menan"a ,ibawah bimbingan guru, menanyakan perbedaan besaran skalar dan (ekt r% Mengeksplorasikan Menentukan unsur#unsur besaran skalar dan (ekt r, (ekt r satuan, si"at si"at perasi aljabar (ekt r, sudut antara dua (ekt r, panjang pr yeksi dan pr yeksi (ekt r suatu (ekt r pada

Tugas Mengerjakan latihan s al#s al yang terkait dengan skalar dan (ekt r Porto olio Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas#tugas yang ada% Tes

' ) ' jam *uku pelajaran Matematika kelas XII *uku re"erensi dan artikel yang sesuai Internet

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran (ekt r lainnya, serta $ara menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan skalar dan (ekt r% Mengasosiasikan Menggambar perasi penjumlahan atau pengurangan beberapa (ekt r dan perasi perkalian skalar (ekt r%

Penilaian +es tertulis bentuk uraian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2%1 Memiliki sikap jujur dan k nsisten,bertanggungjawab, tangguh, k nsisten dan jujur dalam meme$ahkan masalah nyata sehari# hari 2%2 Mengembangkan rasa ingin tahu, m ti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah k ntekstual &%& Menganalisis k nsep dan prinsip matematika keuangan terkait bunga majemuk, angsuran, dan anuitas serta menerapkannya dalam meme$ahkan masalah keuangan% '%& Menyajikan data keuangan dan menganalisis k nsep dan prinsip matematika terkait angsuran dan anuitas dan melakukan prediksi peme$ahan masalah perbankan% Bunga majemuk$ Angsuran$ Anuitas % Mengamati Memba$a dari berbagai sumber untuk men$ari in" rmasi tentang bunga majemuk, angsuran dan anuitas% Menan"a *erdiskusi membuat pertanyaan tentang masalh keuangan seperti bunga majemuk, angsuran dan anuitas% Mengeksplorasikan Mengidenti"ikasi unsur#unsur dalam masalah keuangan% Mengasosiasikan Menganalisis prinsp matematika keuangan dan menentukan hubungan bunga, angsuran dan anuitas% Mengomunikasikan Tugas Men$ari permasalahan keuangan sehari#hari yang berhubungan dengan bunga dan angsuran (misalnya kredit kendaran atau barang! %bser&asi Mengidenti"ikasi bunga, angsuran atau anuitas dari suatu masalah keuangan Porto olio -angkuman permasalahan keuangan sehari#hari dan identi"ikasi unsur bunga, & ) ' jam *uku pelajaran Matematika kelas XII *uku re"erensi dan artikel yang sesuai Internet

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran Menyajikan data keuangan dan menjelaskan k nsep bunga, angsuran dan anuitas%

Penilaian angsuran dan anuitas Tes +es tertulis berbentuk uraian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2%1 Memiliki sikap jujur dan k nsisten, bertanggungjawab, tangguh, k nsisten dan jujur dalam meme$ahkan masalah nyata sehari#hari% 2%2 Mengembangkan rasa ingin tahu, m ti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah k ntekstual &%' Menerapkan k nsep dan aturan k mp sisi trans" rmasi ge metri k rdinat dalam menyelesaikan matematika dan masalah k ntekstual% '%' Meme$ahkan masalah dengan menggunakan k nsep dan aturan k mp sisi beberapa trans" rmasi ge metri k rdinat% Komposisi trans ormasi geometri Mengamati Mengamati k mp sisi trans" rmasi ge metri k rdinat dari berbagai sumber Menan"a Membuat pertanyaan tentang k mp sisi tran" rmasi ge metri k rdinat% Mengeksplorasikan Menganalisis dan merumuskan aturan k mp sisi beberapa trans" rmasi ge metri k rdinat, menentukan hasil k mp sis beberapa trans" rmasi% Mengasosiasikan Menggambar hasil k mp sisi beberapa trans" rmasi ge metri k rdinat% Mengomunikasikan Membuat m del, merumuskan persamaan matriks dari suatu Tugas memba$a mengenai pengertian k mp sisi trans" rmasi ge metri k rdinat dari berbagai sumber% Mengerjakan latihan s al# s al yang terkait dengan k mp sisi trans" rmasi%ge metri k rdinat% Porto olio Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas#tugas yang ada% Tes ' ) ' jam *uku pelajaran Matematika kelas XII *uku re"erensi dan artikel yang sesuai Internet

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran masalah nyata yang berkaitan dengan k mp sisi trans" rmasi ge metri k rdinat, menentukan penyelesaiannya dan menyajikan semua itu dalam bentuk tulisan, gambar atau lisan%

Penilaian +es tertulis bentuk uraian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2%1 Memiliki sikap jujur dan k nsisten,bertanggungjawab, tangguh, k nsisten dan jujurdalam meme$ahkan masalah nyata sehari# hari 2%2 Mengembangkan rasa ingin tahu, m ti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah k ntekstual Dimensi Tiga Mengamati Memba$a dan meningat kembali k nsep jarak dan sudut pada ruang dimensi tiga% Men$ari in" rmasi teknik membuat irisan dua bidang Menan"a Melalui diskusi kel mp k membuat pertanyaan tentang jarak dan sudut antara garis.bidang, bidang.bidang% Mengeksplorasikan Menentukan jarak dan sudut antara garis.bidang, bidang.bidang Menentukan $ara paling mudah membuat irisan dua bidang Mengasosiasikan Tugas Menggambar beberapa bangun ruang %bser&asi Menyelidiki atau menentukan beberapa jarak atau sudut yang dibentuk atas unsur dalam bangun ruang Membuat irisan antara dua bidang pda gambar ruang dimensi tiga% Porto olio / ) ' jam *uku pelajaran Matematika kelas XII *uku re"erensi dan artikel yang sesuai Internet

&%/ Mendeskripsikan k nsep jarak dan sudut antar garis.bidang, bidang.bidang dan irisan dua bidang dalam bangun ruang dimensi tiga melalui dem nstrasi menggunakan alat peraga atau media lainnya, dan menerapkannya dalam peme$ahan masalah% '%/ Menyajikan k nsep jarak, sudut antar garis.bidang, bidang.bidang, dan irisan dua bidang dalam peme$ahan masalah bangun ruang dimensi tiga

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran Menyimpulkan k nsep jarak atau besar sudut antara garis.bidang, bidang.bidang Mengomunikasikan Menjelaskan $ara menghitung k nsep jarak atau besar sudut antara garis.bidang, bidang.bidang Menjelaskan se$ara sederhana pr ses membuat irisan dua bidang%

Penilaian Merangkum gambar bangun ruang yang sudah ditentukan beberapa jarak dan sudut yang dapat ditemukan pada gambar% Membuat irisan dua bidang Tes +es tertulis bentuk uraian %

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2%1 Memiliki sikap jujur dan k nsisten, bertanggungjawab, tangguh, k nsisten dan jujur dalam meme$ahkan masalah nyata sehari#hari% 2%2 Mengembangkan rasa ingin tahu, m ti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah k ntekstual &%0 Mendeskripsikan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan k sinus, identitas selisih dan menerapkannya dalam peme$ahan masalah% '%0 Menyajikan dan menganalisis identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan k sinus, identitas selisih untuk pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trig n metri% Trigonometri Mengamati Memba$a mengenai pengertian identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan k sinus, identitas selisih k sinus dalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trig n metri dari berbagai sumber Menan"a Membuat pertanyaan mengenai pengertian identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan k sinus, identitas selisihk sinus dalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trig n metri, dan penerapannya pada masalah nyata Mengeksplorasikan Tugas Mengerjakan latihan s al#s al yang terkait dengan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan k sinus, identitas selisih k sinus Porto olio Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas#tugas yang ada% Tes / ) ' jam *uku pelajaran Matematika kelas XII *uku re"erensi dan artikel yang sesuai Internet

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Menemukan rumus rumus penjumlahan sinus, selisih sinus, penjumlahan k sinus, identitas selisih k sinus dalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trig n metri dan menerapkannya dalam peme$ahan masalah% Mengasosiasikan Menggunakan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan k sinus, identitas selisih dalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trig n metri serta menyajikannya dengan tulisan% Mengomunikasikan Menjelaskan tentang pengubahan dan pembuktian sinus dan k sinus%

+es tertulis bentuk uraian

2%1 Memiliki sikap jujur dan k nsisten,bertanggungjawab, tangguh, k nsisten dan jujurdalam meme$ahkan masalah nyata sehari# hari 2%2 Mengembangkan rasa ingin tahu, m ti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah k ntekstual &%1 Mendeskripsikan dan menerapkan Integral Tentu k nsep dan aturan integral tentu untuk membuktikan dan menyelesaikan masalah terkait luas daerah di bawah kur(a, daerah di antara dua kur(a dan ( lume benda putar% &%2 Menganalisis gra"ik "ungsi aljabar

Mengamati Memba$a untuk memahami dan mengingat kembali k nsep integral tentu% Menan"a Mendiskusikan k nsep luas dan ( lume benda putar% Membuat pertanyaan tentang luas dan ( lume benda putar Membuat pertanyaan tentang panjang kur(a

Tugas Menggambar beberapa gra"ik kur(a% %bser&asi Menentukan derah yang dibatasi leh kur(a Menentukan benda putar

/)' jam belajar

*uku Matematika kelas XII *uku re"erensi dan artikel yang sesuai Internet

Kompetensi Dasar dan trig n metri dan menerapkan k nsep dan aturan integral tentu untuk menentukan panjang kur(a pada inter(al tertentu% '%1 Meme$ahkan masalah nyata dengan menerapkanberbagai k nsep dan aturan integral tentu terkait luas daerah, ( lume benda putar dan panjang kur(a dengan meng lah data, memilih (ariabel,menginterpretasi masalah dalam gambar dan membuat m del masalah serta menyelesaikannya

Materi Pokok

Pembelajaran Mengeksplorasikan Menenrtukan daerah di bawah kur(a atau hasil benda putar Menentukan inter(al dari derah di bawah kur(a dan derah hasil benda putar Menentukan intergral tertentu dalam menghitung panjang kur(a Mengasosiasikan Menganalisis k nsep dan aturan integral tentu untuk suatu inter(al Mengomunikasikan Menjelaskan langkah menghitung luas derah di bawah kur(a dan ( lume benda putar serta panjang kur(a menggunakan aturan integral tentu%

Penilaian yang terbentuk Menentukan panjang kur(a Porto olio Merangkum gambar beberapa gra"ik, menentukan derah di bawah kur(a, atau benda putar yang terbentuk kemudian dengan menggunakan k nsep integral tentu menghitung luas di bawah kur(a dan ( lume bend putar% Tes +es tertulis bentuk uraian %

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2%& Memiliki sikap jujur dan k nsisten, bertanggungjawab, tangguh, k nsisten dan jujur dalam meme$ahkan masalah nyata sehari# hari 2%' Mengembangkan rasa ingin tahu, m ti(asi internal, rasa per$aya diri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah k ntekstual &%3 Mendeskripsikan dan menganalisis Integral Parsial k nsep dan aturan untuk melakukan integral parsial terhadap berbagai bentuk "ungsi aljabar dan +rig n metri Mengamati Memba$a untuk memahami dan mengingat kembali k nsep integral Menggambar gra"ik "ungsi aljabar dan "ungsi trig n metri Tugas Menggambar beberapa gra"ik kur(a% %bser&asi /)' jam belajar *uku Matematika kelas XII *uku

Kompetensi Dasar '%2 Meme$ahkan masalah nyata dengan menerapkan k nsep dan aturan untuk melakukan intergral partial terhadap berbagai bentuk "ungsi aljabar dan trig n metri

Materi Pokok

Pembelajaran Menan"a Mendiskusikan integral "ungsi aljabar dan trig n metri Membuat pertanyaan integral parsial% Mengeksplorasikan Menentukan integral "ungsi aljabar Menentukan integral "ungsi trig n metri Mengasosiasikan Menganalisis k nsep dan aturan integral parsial% Mengomunikasikan Menjelaskan langkah menentukan integral parsial terhadap berbagai bentuk "ungsi aljabar dan trig n metri%

Penilaian Menentukan integral "ungsi aljabar Menentukan integral "ungsi trig n metri Porto olio, Merangkum gambar beberapa gra"ik, menentukan integral "ungsi aljabar dan trig n metri Tes +es tertulis bentuk uraian%

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

re"erensi dan artikel yang sesuai Internet