Anda di halaman 1dari 27

PEDOMAN KEGIATAN EKSKUL

Ditulis oleh ayamedia.9 Senin, 10 Mei 2010 12:12


BAB I

PENDAHULUAN

A. LANDASAN 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional : 1. 2. 3. Pasal 3 bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi murid. pembelajaran. kemampuannya.

Pasal 4 ayat (4) bahwa pendidikan diselenggarakan dengan memberi keteladanan, membangun kemauan, dan mengembangkan

Pasal 12 Ayat (1b) yang menyatakan bahwa setiap murid pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pelayanan pendid

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pasal 5 sampai dengan Pasal 18 tentang st menengah.

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Meneng dalam struktur kurikulum setiap satuan pendidikan difasilitasi dan/atau dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga kependidikan.

1.

Visi, Misi Pendidikan YPI Al-Azhar

VISI PENDIDIKAN YPI AL-AZHAR

Mewujudkan cendekiawan muslim yang bertakwa dan berakhlak mulia, sehat jasmani dan rohani, cerdas, cakap dan terampil perca kuat, berwatak pejuang dan memiliki pula kemampuan untuk mengembangkan diri dan keluarganya serta bertanggungjawab atas pe

MISI PENDIDIKAN YPI AL-AZHAR

1. Mewujudkan sistem pendidikan yang bertumpu kepada IMTAQ dan IPTEK

2. Al-Azhar diharapkan menjadi sumber penghasil guru berkualitas tinggi yang menguasai ilmu agama maupun ilmu umum, guru h akan membantu menyebarkan misi Al-Azhar disekolah mereka tempat mengajar.

3. Al-Azhar diharapkan menjadi sumber sekolah unggulan yang menjadi rujukan dari sekolah-sekolah lain, dalam kualitas lulusan,

4. Al-Azhar diharapkan juga menjadi penyebarluasan pendidikan berkualitas yang dijiwai Islam melalui penyebaran teknologi pend

5. Al-Azhar juga bermaksud untuk membantu pendidikan anak Jam sekolah tradisional dengan melaksanakan pendidikan dari pa adalah anank-anak dari orang tua yang sibuk dan sulit meluangkan waktu untuk mendidik anak di luar jam sekolah tradisional.

B. STRUKTUR KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

1.

Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler

Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan konseling untuk membantu pengembang bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang b sekolah.

1. Visi dan Misi Ekstrakurikuler a. Visi

Visi kegiatan ekstrakurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat dan minat secara optimal serta tumbuhnya kemandirian, dan ke sendiri, keluarga, dan masyarakat.

b. Misi 1) Memfasilitasi sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh murid sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka.

2) Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan murid mengekspresikan diri secara bebas dan bertanggung jawab kelompok.

3) Berorientasi pada prestasi di tingkat Nasional dan Internasional dengan mengedepankan akhlakul karimah.

C. TUJUAN
1. TUJUAN UMUM

Pengembangan diri merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran sebagai bagian integral dari kurikulum sekolah. Kegiatan pembentukan watak dan kepribadian murid yang dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling berkenaan dengan masalah priba dan pengembangan karir, serta kegiatan ekstrakurikuler untuk pengembangan talenta murid.

2. TUJUAN KHUSUS Pengembangan diri yang berlandaskan akhlakul karimah dengan bertujuan menunjang pendidikan murid dalam mengembangkan:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Bakat Minat Kreativitas Kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan Kecakapan sosial Kecerdasan emosional Kompetensi ilmiah Wawasan dan pengembangan Teknologi Informasi (IT) Kemampuan pemecahan masalah

10. Kemandirian D. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler

1.

Pengembangan, yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan kreativitas murid sesuai dengan p

1.

Sosial, yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial murid.

1.

Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan suasana rileks, mengembirakan dan menyenangkan bagi perkembangan.

1.

Persiapan karier, yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan kesiapan karir murid.

E. Prinsip Kegiatan Ekstrakurikuler 1. 2. 3. 4. 5. Individual, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan potensi, bakat dan minat murid masing-masing. Pilihan, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan keinginan dan diikuti murid secara sukarela. Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang menuntut keikutsertaan murid secara penuh. Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler dalam suasana yang disukai dan mengembirakan murid.

Etos Kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang membangun semangat murid untuk berlatih dan beraktivitas secara optima

6. 7.

Kemanfaatan sosial, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan untuk kepentingan masyarakat. Wajib, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler harus diikuti oleh seluruh murid kelas VII, VIII, X, dan XI.

BAB II PROGRAM KEGIATAN

A. RUANG LINGKUP Pengembangan diri meliputi kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakan oleh sekolah atau di luar sekolah.

B. Jenis kegiatan Ekstrakurikuler 1. 2. 3. 4. 5. Keterampilan akademik, meliputi KIR (Kelompok Ilmiah Remaja), Robotik, dan lain-lain. Kecakapan verbalistik, meliputi paduan suara, musik, teater, english club. Kecerdasan mental spiritual, meliputi KPI ( Kelompok Pengkajian Islam), SBA Keterampilan fisik, meliputi : 1. 2. 3. 4. Olah raga permainan ( Sepak Bola, Futsal, Basket, Voli, dan lain-lain) Seni bela diri (Al-Azhar Seni Beladiri (ASBD), Ju jitsu, Tae kwon do) Krida (Kepramukaan, Palang Merah Remaja (PMR), Pasukan Pengibar Bendera (PASKIBRA)). Tari tradisional (Saman, tari topeng, tari piring, dan lain-lain) ( Seni Baca Alqur`an). Kecakapan profesi, meliputi Sinematografi, Fotografi, Majalah dinding, Radio Sekolah (Broadcasting).

C. Bentuk Kegiatan 1. Individual, yaitu bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti murid secara perorangan.

1.

Klasikal, yaitu bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh kelompok-kelompok murid.

1.

Gabungan, yaitu bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti murid antarkelas/antarsekolah.

1.

Lapangan, yaitu bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti seorang atau sejumlah murid melalui kegiatan di luar kelas atau keg

D. BENTUK-BENTUK PELAKSANAAN 1. secara individual, kelompok, dan atau klasikal melalui penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler.

Kegiatan pengembangan diri yang diselenggarakan oleh sekolah dilaksanakan dengan perencanaan khusus dalam kurun waktu

Kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan oleh sekolah terdiri atas:

1.

Ekskul Wajib (Yang harus ada di setiap Sekolah ) meliputi :

a.1 Kelompok Pengkajian Islam (KPI) a.2 SBA (Seni Baca Al-Quran) a.3 ASBD ( Al Azhar Seni Beladiri ) a.4 KIR ( Kelompok Kerja Ilmiah ) a.5 Basket a.6 Sepak Bola/ Futsal a.7 Paskibra (Pasukan Pengibar Bendera)

1.

Ekskul Pilihan

b.1 PMR (Palang merah Remaja) b.2 Pramuka b.3 Drama b.4 Sinematografi b.5 Musik b.6 Paduan Suara b.7 Nasyid

b.8 Marawis b.9 Tari tradisional b.10 Bulutangkis b.11 English Club (Bahasa Asing) b.12 Fotografi b.13 Jurnalistik b.14 Robotik b.15 Tata Boga b.16 Kaligrafi

1.

Ekskul Mandiri (Pembiayaan swadaya dan dilaksanakan di luar sekolah)

c.1 Berkuda c.2 Panahan c.3 Softball c.4 Bela diri c.5 Marching Band c.6 Lain-lain

BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN

A. KETENTUAN EKSTRAKURIKULER 1. 2. 3. 4. Kegiatan ekstrakurikuler dapat diselenggarakan jika mempunyai anggota minimal 10 peserta dan maksimal 30 peserta Kegiatan ekstrakurikuler wajib dihentikan untuk melaksanakan sholat pada saat waktu sholat tiba. Kegiatan latihan rutin maksimal 1 kali dalam seminggu. Setiap kegiatan ekstrakurikuler harus mendapat persetujuan pimpinan sekolah.

5. Kegiatan ekstrakurikuler diliburkan satu minggu menjelang Ulangan Tengah Semester, Ulangan Akhir Semester dan Ujian. 6. Kegiatan ekstrakurikuler wajib didampingi oleh pembina. B. PROSEDUR KERJA

Alur

Aktivitas

Hasil

Tidak 1. Staf urusan/koordinator bidang Kemuridan dan pembina ekstrakurikuler menyusun program Pendaftaran peserta ekstrakurikuler kerja ekstrakurikuler. 2. Staf urusan/koordinator bidang Kemuridan dan pembina YA ekstrakurikuler memberikan pengumuman tentang jenis kegiatan ekstrakurikuler yang akan diadakan Penilaian peserta 3. Evaluasi pelaksanaan pembinaan ekstrakurikuler di sekolah. Murid memilih jenis kegiatan ekstrakurikuler yang diadakan di sekolah, serta membuat pernyataan kesanggupan mengikuti Penyusunan program kegiatan ekstrakurikuler. 4. Staf urusan/koordinator bidang Kemuridan dan pembina Pendataan bakat dan minat peserta didik ekstrakurikuler mendata jenis ekstrakurikuler yang dipilih oleh murid. Penyusunan jadwal dan pembina 5. Staf urusan/koordinator bidang Kemuridan dan pembina ekstrakurikuler menyusun jadwal pelaksanaan ekstrakurikuler. 6. Murid melaksanaan kegiatan ekstrakurikuler yang diminati di sekolah sesuai jadwal yang telah ditentukan. 7. Pembina ekstrakurikuler mengamati dan mencari murid-murid yang berbakat untuk diikutkan kompetisi dengan sekolah lain. - Program kegiatan ekstrakurikuler - Nilai hasil kegiatan - Jadwal pelaksanaan ekstrakurikuler.

Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler

C. PERENCANAAN KEGIATAN Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler mengacu pada jenis-jenis kegiatan yang memuat unsur-unsur:

1.

Sasaran kegiatan

2. Substansi kegiatan

3. Pelaksana kegiatan dan pihak-pihak yang terkait, serta keorganisasiannya

4. Waktu dan tempat

5. Sarana

(Lampiran 1)

1. 1. 2. 3. 4. 1.

D. PELAKSANAAN KEGIATAN Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan oleh pembina dan pelatih. Rekrutmen pelatih ekstrakurikuler mengacu pada peraturan kepegawaian YPI Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan di luar jam KBM selama 120 menit. E. PENILAIAN KEGIATAN Al-Azhar.

Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai dengan sasaran, substansi, jenis kegiatan, waktu, tempat, dan pelaksana sebagaim

Hasil dan proses kegiatan ekstrakurikuler dinilai secara kualitatif dan dilaporkan kepada pimpinan sekolah dan Bidang Pendidikan S (Lampiran 3, 4, dan 5)

1. F. PENDANAAN Sumber dana kegiatan ekskul :

1. 2. 3. 4.

APBS Bantuan pemerintah Donatur yang tidak mengikat Sponsor.

1.

G. PENGAWASAN KEGIATAN

1. Pengawasan kegiatan ekstrakurikuler dilakukan secara:

1. 2.

Internal, oleh pimpinan sekolah.

Eksternal, oleh pihak yang secara struktural/fungsional memiliki kewenangan membina kegiatan ekstrakurikuler yang dimaksud

2. Hasil pengawasan didokumentasikan, dianalisis, dan ditindaklanjuti untuk peningkatan mutu perencanaan dan pelaksanaan keg

BAB IV PENUTUP

Demikian uraian singkat tentang pedoman kegiatan ekstrakurikuler SMP/SMA Islam Al-Azhar. Diharapkan dengan pedoman ini setia Azhar mempunyai acuan standar dan target yang jelas serta terukur dalam pembinaan kegiatan ekstrakurikuler. Pedoman ini hanya minimal sehingga sangat mungkin untuk dikembangkan dan diuraikan lebih jelas dalam implementasinya di sekolah. Dengan segala rangka penyempurnaan penyusunan pedoman kegiatan ekskul ini sangat diperlukan. Wassalam

Ttd.

Tim Penyusun

Lampiran 1: Rambu-rambu Rencana Kegiatan Ekstrakurikuler

ISI RENCANA KEGIATAN 1) 1. Jenis kegiatan : ..................................................... 2) 2. Waktu kegiatan : ..................................................... 3) 3. Kelas, Jumlah Anggota : ..................................................... 4) 4. Rangkaian kegiatan : ..................................................... 5) 5. Tempat kegiatan : ..................................................... 6) 6. Peralatan yang digunakan : ..................................................... 7) 7. Pelaksana : ..................................................... 8) 8. Pengorganisasian kegiatan : ...................................................... ............., .................... Mengetahui, Pembina ekskul ....... Kepala SMP/SMA Islam Al-Azhar ... ............................. ................................... Keterangan: 1) Pilih salah satu jenis kegiatan ekstrakurikuler yang akan diselenggarakan. 2) Sesuai dengan waktu yang ditentukan untuk pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler yang dimaksud, sebutkan hari dan jam 3) Target kelas, jumlah murid yang akan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler . 4) Rangkaian kegiatan disesuaikan karakteristik jenis kegiatan ekstrakurikuler. 5) Sekolah sendiri, dan atau sekolah yang menyelenggarakan kegiatan yang sama, dan atau tempat lain. 6) Sesuai dengan karakteristik jenis kegiatan. 7) Pelaksana utama dan pihak-pihak lain yang terlibat. 8) Sesuai dengan karakteristik jenis kegiatan ekstrakurikuler. Jika diperlukan dapat dibentuk kepanitiaan tersendiri. Lampiran 2: Rambu-rambu Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler ISI PELAKSANAAN KEGIATAN 1) 1. Rekrutmen peserta kegiatan 2. Penyiapan perlengkapan dan peralatan: sesuai dengan tahap-tahap kegiatan. 3. Penyiapan pelaksana kegiatan. 4. Kegiatan awal: menyiapkan peserta untuk dapat melaksanakan kegiatan inti. 5. Kegiatan inti: sesuai dengan substansi untuk mencapai tujuan kegiatan. 6. Kegiatan akhir. 2) 7. Evaluasi Keterangan:

1) 2)

Berdasarkan kebutuhan, potensi, bakat, dan atau minat murid yang menjadi ciri khas dari jenis kegiatan ekstrakurikuler d Evaluasi terhadap hasil dan proses penyelenggaraan tahap-tahap pelaksanaan kegiatan. Dalam evaluasi dihasilkan kuali kegiatan yang dimaksud. Lampiran 3: Rambu-rambu Laporan Kegiatan Ekstrakurikuler ISI LAPORAN KEGIATAN 1. Jenis kegiatan 2. Waktu kegiatan 3. Sasaran kegiatan 4. Tahap-tahap kegiatan 5. Hasil evaluasi : termasuk di dalamnya evaluasi hasil dan proses kegiatan 6. Faktor penunjang dan pendukung : absensi murid, pelatih dan pembina dan dikrtahui oleh kepala Sekolah. 7. Rekomendasi Keterangan: Laporan disampaikan kepada pimpinan sekolah melalui kepala tata usaha pada setiap akhir bulan, paling lambat tanggal 5. Lampiran 4: Laporan Keikutsertaan Murid dalam Kegiatan Ekstrakurikuler KEIKUTSERTAAN MURID DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH : SMP ISLAM AL-AZHAR 9 SEMESTER : I (JuliDes. 2009) Ekstrakurikuler No. : .............................. Pembina ekskul : ............................. Kelas L/P KETERANGAN

NAMA PESERTA

Amir Hardiman

Andi Nasution

Asma Munir

Asri Asih

Azimat Kurnia

Bagir Firmansyah

Bagus Hutajulu

Cholid Darmawan

Dodi Dermawan

10

Dani Manca

11

Daulat Romy

12

Goza Imas

13

Han Ping Sun

14

Jajang Jawara

15

Jaman Tiarno

16

Jayeng Jayakersa

17

Kusnadi

18

Laris Juwita

19

Lintang Suminar

20

Lolong Edi

21

Lusiana

22

Mahmud Kiram

23

M. Nuh

24

Osa Malik

25

Prajamuda Edi

....................................................... Pelatih ekskul .....................

(.................................... )

Mengetahui, Kepala SMP/SMA Islam Al-Azhar .......

(.................................... )

Lampiran 5: Nilai Murid dalam Kegiatan Ektsrakurikuler NILAI MURID DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER : SMP ISLAM AL-AZHAR 9 SEMESTER : I (JuliDes. 2009) : .............................. Pembina ekskul : .............................

SEKOLAH Ekstrakurikuler

Nilai Kegiatan Ke No. NAMA PESERTA Kelas 1 2 3 4 RATARATA

Amir Hardiman

Andi Nasution

Asma Munir

Asri Asih

Azimat Kurnia

Bagir Firmansyah

Bagus Hutajulu

Cholid Darmawan

Dodi Dermawan

10

Dani Manca

11

Daulat Romy

12

Goza Imas

13

Han Ping Sun

14

Jajang Jawara

15

Jaman Tiarno

16

Jayeng Jayakersa

17

Kusnadi

18

Laris Juwita

19

Lintang Suminar

20

Lolong Edi

21

Lusiana

22

Mahmud Kiram

23

M. Nuh

24

Osa Malik

25

Prajamuda Edi

Bekasi, ................................ Pelatih ekskul .....................

(.................................... )

DAFTAR ISI Halaman DAFTAR ISI KATA PENGANTAR Bab I : Pendahuluan ........................................................... 1. 2. 3. 4. A. Landasan B. S truktur kegiatan ekstrakurikuler C. Tujuan D. Fung kegiatan ekstrakurikuler 4 ii iii 1

5. E. Prinsip kegiatan ekstrakurikuler Bab II : Program kerja ........................................................... 1. 2. 3. A. Ruang lingkup B. Jenis kegiatan ekstrakurikuler C. Format kegiatan

4. D. Bentuk-bentuk kegiatan Bab III : Pelaksanaan kegiatan .............................................. 1. 2. A. Prosedur kerja B. Perencanaan kegiatan

3. 4. 5. 6.

C. Pelaksanaan kegiatan D. Penilaian kegiatan E. Pelaksana kegiatan F. Pendanaan 8

7. G. Pengawasan kegiatan Banb IV : Penutup ....................................................................

Contoh Rencana Program Kerja Ekstrakurikuler


Salah satu wadah pembinaan siswa di sekolah adalah kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan-kegiatan yang diadakan dalam program ekstrakurikuler didasari atas tujuan dari pada kurikulum sekolah. Melalui kegiatan ekstrakurikuler yang beragam siswa dapat mengembangkan bakat, minat dan kemampuannya. Namun seperti kegiatan formal lainnya, ektrakurikuler yang berada di bawah naungan suatu badan dan instansi ataupun bentuk lainnya. Dalam hal ini adalah kegiatan ektarkurikuler yang berada dalam ruang lingkup Sekolah atau Perguruan Tinggi maka suatu kegiatan ektrakurikuler memerlukan Rencana Program Kerja yang akan di jadikan acuan para anggotanya untuk menjalankan kegiatankegiatan. Salah satu contoh Rencana Program Kerja Ektrakurikuler dalam bentuk kegiatan Karate yang berada di salah satu sekolah adalah RENCANA PROGRAM EKSTRAKURIKULER ............................... BAB PENDAHULUAN

KERJA KARATE

1. 1. Pengertian Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang berada di luar program yang tertulis di kurikulum dan umumnya pihak sekolah menyediakan waktu satu hari untuk pelaksanaan kegiatan ini. Kegiatan ekstrakurikuler sangat berguna untuk pengembangan hobi, minat dan bakat siswa pada hal tertentu. Di sisi lain, pelaksanaan kegiatan ini merupakan suatu bentuk perhatian sekolah pada siswanya agar melakukan kegiatan yang lebih positif. Para siswa SMA adalah anak yang sedang dalam masa perailihan dari pribadi seorang anak menuju pribadi yang lebih dewasa, mereka cenderung menjauh dari orang tua dan lebih percaya pada teman, mempunyai energi yang besar sehingga mereka tampak lebih emosional. Kecenderungan lain adalah mereka berkelompok dengan teman yang memiliki kesukaan yang sama. Dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler pada setiap sekolah di harapkan dapat menjadi wadah untuk penyaluran energi para siswa dan jenis kegiatanpun sangat beragam baik itu seputar olah raga, kesenian, keterampilan ataupun pengetahuan.

1. 2. Maksud dan Tujuan Berkaitan dengan hal tersebut di atas kami dari pengurus Ekstrakurikuler Karate . bermaksud untuk menetapkan sasaran serta langkah-langkah dalam mewujudkan kegiatan bidang olah raga bela diri karate sebagai wadah penyaluran bakat, hobi dan keterampilan dalam bidang olah raga bela diri karate serta melatih mentalitas serta kedisiplinan diri. Tujuan dari rencana program kerja kegiatan ini adalah sebagai acuan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler dalam bidang olah raga bela diri karate. BAB NAMA, 2. Nama 2. Target II KEGIATAN Kegiatan ......... Kegiatan umum.

TARGET 1. yang 2. adalah

DAN

JADWAL Nama adalah

kegiatan

telah

berjalan

Ranting

dari

kegiatan

ini

Siswa/siswi

Target . atau

pelajar

lainnya

dan

2.3. Jadwal Kegiatan Kegiatan latihan yang telah berjalan adalah dua kali dalam satu minggu yaitu pada hari Selasa dan Sabtu jam 15.30 WIB berlokasi di

BAB RENCANA

PROGRAM

III KERJA

3. 1. Rencana Program kerja Jangka Pendek dan Menengah Setelah berjalan sekian lama ekstrakurikuler karate ........ hingga saat ini masih tetap berjalan, ini berkat adanya kerja sama antara sekolah, guru, pengurus ekstarkurikuler karate dan pelatih karate serta pihak-pihak terkait yang mendukung kegiatan ekstarkurikuler karate. Adapun rencana kegiatan jangka pendek dan menengah ini meliputi: 1. Memperkenalkan dan mempertunjukkan ekstrakurikuler karate ........ kepada siswa/siswi ......... 2. Mengajak dan merekrut siswa/siswi ......... untuk ikut serta dalam kegiatan ekstrakurikuler bela diri karate. 3. Mampu menunjukkan sebagai ekstrakurikuler bela diri yang di minati oleh siswa/siswi ........ 4. Sebagai wadah penyalur minat, bakat dan hobi bagi siswa/siswi ........ 5. Melakukan latihan rutin sesuai dengan jadwal yang telah di tentukan. 6. Selain itu sebagai salah satu cabang olah raga prestasi di harapkan dapat memunculkan bibit-bibit Atlit baru dalam bidang olah raga bela diri karate. 3.2. Rencana Program Kerja Jangka Panjang Dalam program jangka panjang ini di rencanakan akan melanjutkan program-program yang belum terlaksana pada periode sebelumnya dan yang akan di laksanakan pada periode saat ini, hal itu di susun dalam bentuk program sebagai berikut: Melanjutkan program yang belum terselesaikan pada periode sebelumnya. Melanjutkan program-program yang berkesinambungan, di antaranya : a. Melaksanakan kegiatan gashuku atau latihan gabungan yang di laksanakan per tiga bulan (triwulan) atau per 6 bulan (semester) dengan jadwal dan waktu yang akan di tentukan kemudian.

b. Melaksanakan kegiatan ujian kenaikan tingkat yang di laksanakan setiap akhir semester. c. Melaksanakan kegiatan demontrasi karate guna memperkenalkan kegiatan ektrakurikuler karate kepada para siswa/siswi baru. Melaksanakan kegiatan-kegiatan tambahan yang berguna untuk memperkokoh tali persaudaraan dan silatuhrahmi antara anggota karate atau dari anggota kegiatan ekstrakurikuler lain dan juga kegiatan-kegiatan yang berkenaan dengan pengembangan diri. Bekerja sama dengan ranting-ranting karate lain dalam rangka studi banding untuk melihat sejauh mana perkembangan para siswa selama menjalani masa latihan. Mengikuti pertandingan-pertandingan antar perguruan, antar pelajar atau yang di selenggarakan oleh FORKI (Federasi Olah Raga Karate-Do Indonesia) dan juga yang di selenggarakan oleh badanbadan atau instansi-instansi terkait. Adapun anggaran dana yang akan di ajukan untuk pelaksanaan kegiatan-kegiatan program kerja tersebut terlampir pada halaman berikutnya.

BAB PENUTUP

IV

Demikianlah gambaran rencana program kerja ini kami susun dengan harapan akan menjadi acuan dalam melaksanakan langkah-langkah kegiatan ekstrakurikuler karate, sehingga perkembangan kegiatan ini akan lebih jelas dan terarah dalam pencapaian tujuan Dengan di sertai bantuan oleh pihak-pihak yang terkait, baik secara langsung maupun tidak langsung semoga rencana kegiatan ini akan dapat terlaksana dengan baik dan tentu saja hasil akhirnya akan mencapai tujuan yang telah di tentukan serta dapat memberikan manfaat bagi kita semua.

EKSKUL SMA ISLAM AL AZHAR BSD

by : Muhammad Sopyan Sauri, S.Pd Koordinator Ekskur SMA Islam Al Azhar BSD Tahun Pelajaran 2008 / 2009

. Pendahuluan
Kecerdasan manusia ternyata begitu kompleks, manusia memiliki Kecerdasan Intelektual ( IQ ), Kecerdasan Emosional ( EQ ), Kecerdasan Spiritual (SQ), Kecerdasan Adversitas ( AQ ), dan Kecerdasan Kreativitas (CQ ). Semua kecerdasan yang dimiliki manusia tersebut seharusnya dilatihkan pada para siswa. SMA Islam Al Azhar BSD sebagai lembaga pendidikan yang menerapkan konsep kecerdasan tersebut berupaya semaksimal mungkin untuk mengembangkan potensi-potensi itu dalam satu wadah Kegiatan Ekstrakurikuler Kegiatan Ekstrakurikuler pada tahun 2007 2008, telah kami rencanakan dengan harapan dan semangat baru. Kegiatan yang telah dibentuk adalah merupakan hasil keputusan bersama oleh

pengurus dan merupakan bidang yang diminati siswa. Adapun bidang tersebut adalah bidang olahraga, meliputi : Sepak Bola, Bola Basket, Bulu Tangkis, Capoiera, Tenis Meja Bidang Kesenian meliputi : Choir, Tari Saman, Sinematografi, Fotografi serta bidang Saint, meliputi : Informasi Teknologi Tahun Pelajaran 2008 2009, pengurus berupaya memunculkan ektrakurikuler yang baru yaitu : Bulu Tangkis, Tenis Meja, Capoiera, Sinematografi & Fotografi. Kegiatan Paskibra tidak dikategorikan dalam ekskul wajib, akan tetapi Paskibra merupakan kegiatan rutin bulanan yang diikuti oleh siswa & siswi kelas X yang terpilih, guna dipersiapkan untuk mengikuti Paskibra di Tingkat Kabupaten, Propinsi maupun Nasional. Dengan memohon Ridho-Nya, semoga Allah SWT berkenan memberikan bimbingan, kemudahan, kelancaran, sehingga kegiatan ekstrakurikuler memberikan prestasi terbaik bagi SMA Islam Al Azhar BSD pada umumnya. Amieen

II. Maksud & Tujuan


Maksud dan tujuan l kegiatan ekstrakuriler ini antara lain sebagai berikut : 1) Memberikan wadah bagi pengembangan potensi diri peserta didik sesuai muatan kurikulum 2004 dan 2006. 2) Sebagai bagaian integral dalam satu kesatuan proses belajar mengajar 3) Menyalurkan berbagai potensi atau kemampuan peserta didik yang beraneka ragam Memberikan bekal hidup peserta didik sehingga menjadi Life Skill bagi dirinya kelak terjun kedunia masyarakat yang sesungguhnya.

III. PESERTA EKSTRAKURIKULER


Peserta Ekstrakurikuler terdiri dari : 1) Kelas X : 196 siswa 2) Kelas XI : 154 siswa 350 siswa

IV. PENGURUS EKSTRAKURIKULER


Kepengurusan Esktrakurikuler tahun pelajaran 2008/2009 adalah sebagai berikut : Penganggung jawab Kepala SMA Al Azhar BSD Parnoyadi, S.Pd. Wakil Bidang Kesiswaan Noor Khoirudin, MBA Wakil Bidang Kurikulum Drs. Syamsul Mubin Koordinator Ekstrakurikuler : Muhammad Sopyan Saurii, S.Pd

Sekretaris : Nina Marlena, S.Si Bendahara : Hj. Herlinda Hakim Pembina Ekskur Ekstrakurikuler Sepak Bola : Drs. Ari Gunawan Ekstrakurikuler Bola Basket : Iseu Dewi Sartika Ekstrakurikuler Bulu Tangkis : Drs. H. Saiful Bahri Kudir Ekstrakurikuler Capoier : Thita M. Mazya, M.Hum Ekstrakurikuler I T : Asep Kurniawan, S.Kom Ekstrakurikuler Sinematografi : Sri Suparjilah, S.Pd Ekstrakurikuler Fotografi : Dwi Ari Fauzi, S.Si Ekstrakurikuler Choir : Anton Ashari, S.Pd Ekstrakurikuler Tari Tradisional : Suci Lestari, S.Pd Ekstrakurikuler Tenis Meja : Drs. H. Zach Ananda

V. JOB DISCRIPTION
1. PENGURUS : Pengurus ekstrakurikurikuler bertanggung jawab terhadap jalannya kegiatan esktrakurikuler.

2. PEMBINA Pembina adalah orang yang diberi tanggung jawab mengendalikan jalannya kegiatan esktrakurikuler berdasarkan bidang kegiatan ekstrakurikuler yang diberikan kepadanya serta mengontrol kehadiran anak dan pelatih agar kegiatan tersebut berjalan dengan baik untuk itu perlu dilakukan sebagai berikut : 1) Melakukan pengecekan siswa dan pelatih dan dilaporkan kepada koordinator esktrakurikuler. 2) Membuat rencana program kegiatan jangka pendek dan jangka panjang selama 1 tahun (dua semester) yang dibicarakan dengan pelatih kegiatan. 3) Menentukan target-target yang akan dicapai bersama pelatih dalam satu tahun berjalan (dua semester), seperti : target juara, dll. 4) Menentukan jadwal kegiatan yang sifatnya tidak rutin (seperti kunjungan, Eksebisi atau lainnya) dan atau pertandingan persahabatan. 5) Mengadakan evaluasi internal bidangnya bersama pelatih dan dilaporkan kepada koordinator (paling sedikit 2 bulan sekali). 6) Membuat Plan A (pokok) dan Plan B (alternative) sesuai bidang eskurnya masing-masing. 3. PELATIH Pelatih adalah orang yang ditunjuk berdasarkan surat tugas dari Kepala Sekolah dan memberikan kemampuannya kepada anak didik sesuai dengan rencana programnya dan kepadanya diberikan kewenangan melatih sesuai bidangnya masing-masing, untuk itu perlu melakukan hal berikut ini: 1) Membuat program kerja selama satu tahun bersama pemibina kegiatan. 2) Membuat Target-target yang akan dicapai bersama Pembina selama satu tahun berjalan 3) Memberikan latuhan secara baik dan benar sesuai dengan kaidah eskur.masing-masing. 4) Mengenal peserta didiknya dan menjaga hubungan emosional dan keakraban dengan peserta didiknya dengan Pembina dan semua yang termasuk dalam kepengurusan kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan norma dan kiadah yang berlaku.

5) Memberikan laporan kegiatan kepada pembinanya baik diminta maupun tidak diminta satu bulan sekali. 6) Bertanggung jawab penih terhadap anak didiknya. 7) Bila pelatih berhalangan hadir diharapkan memberitahu Pembina sehari sebelumnya dan atau ada pengganti yang ahli dibidangnya. 8) Membuat Plan A (pokok) dan Plan B (alternatif) sesuai bidang eskurnya masing-masing. 9) Menjaga tata kesopanan sesuai dengan budaya Al Azhar BSD. 10).Bila ada pembelian kostum atau atribut laninya yang dibebankan kepada peserta didik harus sepengetahuan Pembina dan koordinator eskur. 4. PEMBANTU PEMELIHARAAN LAPANGAN Pembantu pemeliharaan lapangan adalah orang yang ditunjuk untuk memelihara lapangan agar terpelihara dengan baik untuk itu perlu melakukan hal-hal berikut ini : 1) Memelihara kondisi lapangan , kelas atau ruangan yang dipakaiagar selalu layak. 2) Menyiapkan alat-alat yang diperlukan oleh pelatih sebelum kegiatan berjalan. 3) Memberikan pelayanan secara umum berkaitan dengan kegiatan ekstrakurikuler masing-masing. 4) Bertanggung jawab penuh terhadap tugas yang diberikan kepadanya. 5) Selalu melakukan koordinasi dengan koordinator, Pembina dan Pelatih.

VI. JENIS KEGIATAN


Jenis kegiatan ekstrakurikuler tahun pelajaran 2008/2009 : Sepak Bola Bola Basket Bulu Tangkis Capiera Informasi Teknologi Sinematografi Photografi Choir Saman Dance Tenis Meja

VII. JADWAL KEGIATAN


Jadwal kegiatan eskur. dilaksanakan pada : Hari : Tiap Jumat Waktu : Pukul 15.00-16.30 WIB Jadwal lengkap terlampir

Demikan, program kerja ekstrakurikuler ini dibuat untuk kegiatan selama 1 tahun pelajaran. Besar harapan kami mudah-mudahan dapat berjalan dengan baik. Tangerang, Juli 2008

Mengetahui Koordinator Ekstrakurikuler Wakil Kepala Sekolah Bid. Kesiswaan

Noor Khoirudin, MBA M. Sopyan Sauri, S.Pd Penanggung Jawab Kepala SMA Islam Al Azhar BSD

Parnoyadi, S. Pd.

PROGRAM KERJA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARYA ILMIAH REMAJA ( K I R ) SMP NEGERI 2 PULOSARI TAHUN PELAJARAN 2011/2012 A. PENDAHULUAN Kegiatan ilmiah berupa penulisan, diskusi, penelitian, percobaan hingga penemuan merupakan satu dari beberapa kegiatan yang dekat dengan aktivitas seorang pelajar. Aktivitas tersebut selain mampu menghasilkan suatu karya, juga mampu membentuk perilaku dan cara berpikir yang kritis serta sistematis. Mengolah ketajaman akal dalam mencari alternatif penyelesaian suatu persoalan. Sejalan dengan itu semua, maka akan memberikan dampak positif bagi perkembangan diri pelajar. Semua itu bisa dijadikan pertimbangan dibentuknya suatu kelompok pelajar yang merumuskan kegiatankegiatannya dengan berpedoman pada prinsip ilmiah, berproses secara ilmiah hingga menghasilkan suatu karya ilmiah. Dan kelompok kegiatan yang dimaksud disalurkan melalui ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) untuk tingkat usia pelajar sekolah menengah. SMP Negeri 2 Pulosari meresponnya dengan membentuk kelompok kegiatan eksrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) SMP Negeri 2 Pulosari. Dikelola oleh siswa-siswi tingkat VII dan VIII dengan didampingi oleh dua guru pendamping yang mengarahkan dan membina kelompok ekstrakurikuler agar mampu berproses hingga menelurkan suatu karya yang bermanfaat. Daya dukung berupa kepedulian pihak sekolah, sarana prasarana, sosial kemasyarakatan dan kondisi alam telah memberikan peluang luas agar KIR SMP Negeri 1 Pulosari bisa berkembang dan maju. B. DASAR PELAKSANAAN Semua bentuk perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program kerja kegiatan Karya Ilmiah Remaja (KIR) SMP N 2 Pulosari, didasarkan atas visi dan misi sekolah, yakni : Visi Sekolah Terwujudnya Sekolah Sebagai Lembaga Pendidikan yang Menghasilkan Lulusan yang Cerdas, Memiliki Kecakapan Hidup dan Santun Dalam Perilaku. Misi Sekolah 1. Mewujudkan peningkatan prestasi akademik dan non akademik yang tangguh dan kompetitif, 2. Mewujudkan perangkat kurikulum yang lengkap, mutakhir dan berwawasan kedepan, 3. Melaksanakan proses pembelajaran yang inovatif, efektif dan efisien,

Melaksanakan pengembangan / peningkatan standar ketuntasan dan kelulusan, Mewujudkan Sumber Daya Manusia pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tanggguh dalam melaksanakan tugas / kegiatan, 6. Mewujudkan sarana dan prasarana sekolah yang relevan, mutakhir dan berwawasan ke depan, 7. Mewujudkan peningkatan kelembagaan dan manajemen berbasis sekolah yang tangguh, 8. Melaksanakan program penggalangan pembiayaan sekolah, 9. Melaksanakan pengembangan penilaian pembelajaran, 10. Melaksanakan pengembangan budaya dan lingkungan sekolah. C. NAMA KEGIATAN Kelompok kerja Karya Ilmiah Remaja (KIR) SMP Negeri 2 Pulosari, Pemalang D. TUJUAN DAN TARGET Tujuan dibentuknya KIR SMP Negeri 2 Pulosari diantaranya adalah : Mengoptimalkan peran sekolah sebagai institusi pendidikan dan pengembangan bakat, Membentuk kelompok kerja yang berorientasi pada perencanaan, metode, pelaksanaan serta karya ilmiah di SMP Negeri 2 Pulosari, 3. Memberikan ruang gerak bagi siswa yang berminat dalam kegiatan ilmiah, 4. Menghasilkan suatu karya ilmiah yang bermanfaat, 5. Mengikuti kompetisi atau lomba karya ilmiah remaja. Target dibentuknya KIR SMP Negeri 2 Pulosari diantaranya adalah : Meningkatnya prestasi akademik siswa anggota KIR dalam evaluasi proses belajar mengajar di kelas, Meningkatnya daya kritis dan sistematis dalam cara berpikir siswa, Terwujudnya suatu karya ilmiah yang bisa bermanfaat bagi banyak pihak, Mengikuti lomba karya ilmiah seperti lomba penulisan artikel pelajar dll Mengikuti Lomba Karya Ilmiah Remaja (LKIR) tahun 2011 yang diselenggarakan secara rutin oleh Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI). E. WAKTU DAN TEMPAT Kegiatan rutin program kerja KIR SMP N 2 Pulosari dilaksanakan pada : Tempat Hari Waktu : Senin : 13.00 s.d 14.30 : Ruang kelas SMP N 2 Pulosari dan sekitarnya 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2.

4. 5.

F. TIM PELAKSANA Tim pelaksana KIR SMP Negeri 2 Pulosari adalah : Penanggung jawab Pembina : Toyib, S.Pd (Kepala SMP N 2 Pulosari) : Didin Muamalah, S.Pd dan Febri Prasetyo Adi, S.Pd.I

Pelaksana : Siswa tingkat VII dan VIII G. BENTUK KEGIATAN

Bentuk kegiatan yang dilaksanakan oleh KIR SMP Negeri 2 Pulosari dibagi dalam dua bentuk, yakni : 1. Penelitian karya ilmiah 1. Pembuatan proposal 2. Pembuatan karya penelitian 3. Penelitian ilmiah untuk lomba 2. Penulisan karya ilmiah 1. Pembuatan laporan hasil penelitian 2. Pembuatan majalah dinding (mading) 3. Pembuatan mini majalah 4. Penulisan karya ilmiah untuk lomba H. TAHAPAN PELAKSANAAN PROGRAM Tahapan pelaksanaan program KIR SMP Negeri 2 Pulosari dilaksanakan dalam dua kelompok, yakni : 1. Penelitian Karya Ilmiah 1. Diklat penelitian 2. Penyusunan proposal penelitian 3. Penyusunan tim peneliti 4. Pelaksanaan penelitian 5. Ikut serta lomba penelitian remaja/ pelajar 6. Evaluasi dan regenerasi 2. Penulisan Karya Ilmiah* 1. Publikasi program dan wahana 2. Rekruitmen anggota 3. Diklat penulisan karya tulis ilmiah 4. Pembuatan laporan hasil penelitian 5. Penyusunan dewan redaksi 6. Pembuatan mini majalah 7. Pelantikan wartawan cilik 8. Ikut serta lomba karya tulis ilmiah * Program ini akan dilaksanakan jika program penelitian karya ilmiah bisa diselesaikan dalam semester ganjil. Jika tidak selesai, maka program penulisan ini akan dijadwal ulang pelaksanaannya. I. PENDANAAN Seluruh pembiayaan kegiatan KIR SMP N 2 Pulosari diperoleh melalui : Iuran anggota KIR Subsidi sekolah Sumber lain J. PENUTUP Demikian rencana pelaksanaan program ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) SMP Negeri 2 Pulosari, Pemalang. Atas perhatian dan dukungannya kami ucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya. Pulosari, 20 Juli 2011 Pembina 1 Pembina 2 1. 2. 3.

Didin Muamalah, S.Pd NIP. 19820205 200701 2 007 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 2 Pulosari ttd Toyib, S.Pd NIP. 19650728 198703 1 005

Febri Prasetyo Adi, S.Pd.I NIP. 19820227 201001 1 013

PROGRAM KERJA KARYA ILMIAH REMAJA ( KIR ) SMP NEGERI 1 MEGALUH JOMBANG 1. Latar Belakang Dalam rangka meningkatkan mutu pembinaan siswa sangat dirasakan perlunya pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler secara berimbang, serasi dan proporsional agar terwujud siswa yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT, cerdas, terampil, dan kreatif serta memiliki sikap, perilaku, pola pikir, dan kepribadian yang kokoh. Sejalan dengan pemikiran tersebut, perlu ditingkatkan intensitas pembinaan kegiatan kesiswaan melalui ekstrakurikuler sebagai aktualisasi dan optimasi dari ilmu pengetahuan dan teknologi yang diperoleh siswa dari proses pembelajaran dalam berbagai mata pelajaran atau bidang studi. Salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang menjadi media untuk membina siswa agar mempunyai kemampuan untuk meneliti adalah ekstrakurikuler karya ilmiah remaja. Dalam ekstrakurikuler karya ilmiah remaja tersebut siswa selalu berlatih mengembangkan kompetensi diri dengan mengadakan kegiatan penelitian, dan pengembangan berpikir ilmiah yang akhirnya dibuat suatu laporan penelitian yang disebut dengan karya ilmiah. Kelompok Ilmiah Remaja ( KIR ) adalah kelompok remaja yang melakukan serangkaian kegiatan yang menghasilkan suatu hasil yang disebut karya ilmiah. Karya ilmiah itu sendiri mempunyai arti sebagai suatu karya yang dihasilkan melalui cara berpikir yang menurut kaidah penalaran yang logis, sistematis, rasional dan ada koherensi antar bagian-bagiannya. Sebagai suatu kegiatan ekstrakurikuler di tingkatan SLTP, SMU, SMK, Madrasah bahkan Pondok Pesantren, Kelompok Ilmiah Remaja ( KIR ) ini merupakan suatu organisasi yang sifatnya terbuka bagi para remaja yang ingin mengembangkan kreativitas, ilmu pengetahuan dan teknologi pada masa kini maupun masa mendatang. Karya ilmiah mempunyai ciri khas yaitu: kebenarannya, metode kajiannya dan tata cara penulisannya bersifat keilmuan. Bentuk, format penulisan karya ilmiah sangat beragam, namun isi kajiannya berada pada ruang lingkup pengetahuan ilmiah, langkah mengerjakannya menggunakan metode ilmiah. Agar kegiatan ekstrakurikuler karya ilmiah remaja dapat dilaksanakan secara tertib, rapi, menyeluruh dan professional maka perlu adanya perencanaan atau program ekstrakurikuler karya ilmiah remaja. Dengan tersusunnya program ini diharapkan kepala sekolah, pembina OSIS, guru pembimbing dan tenaga kependidikan lainnya, pengurus komite sekolah dan anggotanya, dan

seluruh siswa lebih memahami tentang pengertian, tujuan, jenis dan bentuk kegiatan, dan cara pengelolaan pengembangan diri melalui ekstrakurikuler karya ilmiah remaja di sekolah

2. 1. 2.

Landasan Hukum Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Peraturan Pemerintah Republik Indonseia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Tujuan Kegiatan ekstrakurikuler karya ilmiah remaja bertujuan agar: Siswa dapat memperdalam dan memperluas pengetahuan, mengenal hubungan antara berbagai mata pelajaran, menyalurkan bakat dan minat, serta melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhnya dalam arti: beriman dan bertaqwa terhadap Alloh SWT berbudi pekerti luhur memiliki pengetahuan dan ketrampilan sehat jasmani dan rohani berkepribadian yang mantap dan mandiri memiliki rasa tanggung jawab bermasyarakat dan berbangsa Siswa dapat mengaitkan antara pengetahuan yang diperoleh dalam program kurikulum dengan keadaan dan kebutuhan hidup serta lingkungan. Siswa lebih telibat dalam aktualisasi sikap-sikap ilmiah, proses-proses ilmiah dan pembuatan produk ilmiah

3. 1)

a. b. c. d. e. f. 2) 3)

4.

Sasaran Sasaran program kegiatan ekstrakurikuler adalah: 1) siswa SMPN 1 MEGALUH kelas VII 2) siswa SMPN 1 MEGALUH kelas VIII Program Kegiatan NO 1 KEGIATAN Orientasi kepada siswa sasaran, koordinasi dengan waka kesiswaan Pendaftaran tim/kelompok peneliti atau pembuat karya ilmiah remaja Pembinaan metode / cara mendapatkan ide dan permasalahan Pembinaan metodologi penulisan laporan ilmiah / karya tulis BULAN 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7

5.

Pembinaan dalam penelitian dan pengembangan teknologi tepat guna Membimbing siswa dalam penyusunan karya ilmiah / karya tulis ilmiah Mengadakan latihan presentasi hasil karya ilmiah siswa Mengikuti lomba karya tulis / karya ilmiah remaja, teknologi tepat guna, tingkat kabupaten, Koordinasi dengan intansiintansi yang terkait dengan penelitian siswa

6.

Fasilitas yang dibutuhkan

No 1 2 3
7.

Fasilitas Tempat/Ruang pertemuan Laboratorium Komputer Buku landasan teori penelitian

Keterangan Sesuai kebutuhan Sesuai kebutuhan Sesuai kebutuhan

Target kegiatan per semester

No 1 2
8.

Uraian Pengiriman makalah ke media cetak Pengiriman delegasi lomba tingkat kabupaten

Penutup Demikian program Ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja ini disusun sebagai acuan dalam pelaksanaan kegiatan tersebut. Dukungan dari berbagai pihak sangat dibutuhkan baik dari segi materi maupun non materi. Akhirnya kami berharap semoga apa yang telah direncanakan ini dapat terlaksana serta berjalan dengan baik dan lancar serta memberi manfaat pada kita semua.

Jombang, 07 November 2010

Mengetahui, Kepala sekolah

Pembina

Madsilah, S.Pd NIP. 196410251988111002

Hadi Maulana, S.Pd