20 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran

: : Matematika IX/ I Tabung,Kerucut dan Bola 6 Jam pelajaran

Kelas/ Semester : Materi Pokok Alokasi Waktu : :

A. Standar kompetensi 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya

B. Kompetensi Dasar 2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

C. Indikator Pertemuan 1 2.2.1 Menghitung luas selimut dan volume tabung Pertemuan 2 2.2.2 Menghitung luas selimut dan volume kerucut Pertemuan 3 2.2.3 Menghitung luas selimut dan volume bola

D. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 1. Siswa dapat menghitung dan menggunakan luas selimut dan volume tabung. Pertemuan 2 2. Siswa dapat menghitung dan menggunakan luas selimut dan volume kerucut. Pertemuan 3 3. Siswa dapat menghitung dan menggunakan luas selimut dan volume bola.

E. Materi Ajar 1. Mengenal rumus luas selimut tabung, kerucut dan bola 2. Menghitung luas selimut tabung, kerucut dan bola 3. Mengenal volum tabung, kerucut dan bola 4. Menghitung volum tabung, kerucut dan bola

F. Metoda Pembelajaran
Diskusi, Tanya Jawab dan Pemberian Tugas

21 G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1,2 dan 3 Tahap kegiatan Aktivitas Guru Apersepsi - Mengkaitkan pelajaran dengan sebelumnya - Mengingat kembali - Memperhatikan - Menaggapi - Rasa ingin tahu - Rasa ingin - Memperhatikan - mendiskusikan tahu unsurunsur tabung, kerucut dan bola - Membahas PR yang sulit hari ini - Memperhatikan - Menaggapi - Rasa ingin tahu - Disiplin Aktivitas siswa Nilai Karaktristik

materi

Pendahuluan

Motivasi
- Menjelaskan kegunaan materi ini dalam kehidupan sehari-hari

- Memperhatikan

- Rasa ingin tahu

- Mendengar

Introduksi - Menjelaskan pembelajaran - Memberikan gambaran materi yang tentang akan - Mendengarkan - Mendengarkan - Memperhatikan - Rasa ingin tahu tujuan - Memperhatikan - Rasa ingin tahu

dipelajari

Eksplorasi Pertemuan I - Menjelaskan kembali materi tentang unsurunsur tabung, kerucut dan bola - Menjelaskan mengenai menentukan rumus - Memperhatikan - Mendengarkan - Rasa ingin tahu - Memperhatikan - Mendengarkan - Rasa ingin tahu

luas permukaan dan volume tabung, - Menjelaskan menghitung permukaan cara luas dan - Memperhatikan - Mendengarkan - Rasa ingin tahu

22 volume tabung. Pertemuan II - Menjelaskan kembali materi tentang unsurunsur kerucut. - Menjelaskan mengenai menentukan rumus - Rasa ingin tahu - Rasa ingin tahu

luas permukaan dan volume kerucut - Menjelaskan menghitung permukaan volume kerucut. Pertemuan III - Menjelaskan kembali materi tentang unsurunsur bola. - Menjelaskan mengenai menentukan rumus - Rasa ingin tahu - Rasa ingin tahu cara luas dan - Rasa ingin tahu

luas permukaan dan volume bola. - Menjelaskan menghitung permukaan volume bola. cara luas dan - Rasa ingin tahu

23 Elaborasi Pertemuan I - Meminta siswa menyelesaikan contoh soal mengenai luas permukaan dan volume tabung, - Meminta siswa - Mencatat - Kerja keras - Mandiri - Kerja keras - Mandiri - Kreatif siswa soal buku - Mengerjakan latihan paket pada soal - Disiplin buku - Kerja keras - Mandiri - Kreatif ke meja - Mengerjakan latihan paket pada soal - Disiplin buku - Rasa ingin tahu - Jujur kepada ingin - Bertanya mengenai - Kreatif - Mengerjakan contoh - Kreatif - Kerja keras - Mandiri

soal yang diberikan

mencatat materi yang telah diberikan - Meminta mengerjakan latihan paket - Berjalan pada

siswa untuk melihat pekerjaan siswa - Memberikan kesempatan siswa bertanya Pertemuan II - Meminta siswa menyelesaikan contoh soal mengenai luas permukaan dan volume tabung, - Meminta siswa yang

materi yang belum di mengerti - Kreatif - Mengerjakan contoh - Kerja keras - Mandiri

soal yang diberikan

- Kerja keras - Mandiri - Mencatat - Kerja keras - Mandiri - Kreatif

mencatat materi yang telah diberikan - Meminta mengerjakan latihan paket - Berjalan ke meja - Mengerjakan latihan paket pada soal buku pada siswa soal buku - Mengerjakan latihan paket pada soal buku

- Disiplin - Kerja keras - Mandiri - Kreatif - Disiplin - Rasa ingin tahu - Jujur

siswa untuk melihat pekerjaan siswa - Memberikan kesempatan siswa bertanya yang kepada ingin

- Bertanya

mengenai

- Kreatif

materi yang belum di mengerti

24 Pertemuan III - Meminta siswa menyelesaikan contoh soal mengenai luas permukaan dan volume tabung, - Meminta siswa - Mencatat - Kerja keras - Mandiri - Kerja keras - Mandiri siswa soal buku - Mengerjakan latihan paket pada soal buku - Kreatif - Disiplin - Kerja keras - Mandiri ke meja - Mengerjakan latihan paket pada soal buku - Kreatif - Disiplin - Rasa ingin tahu kepada ingin - Bertanya mengenai - Jujur - Kreatif - Mengerjakan contoh - Kreatif - Kerja keras - Mandiri

soal yang diberikan

mencatat materi yang telah diberikan - Meminta mengerjakan latihan paket - Berjalan pada

siswa untuk melihat pekerjaan siswa - Memberikan kesempatan siswa bertanya yang

materi yang belum di mengerti

Konfirmasi Memberikan penekanan-penekanan pada materi materi yang dianggap penting 1.Bersama siswa Penutup menyimpulkan pelajaran. 2.Memberikan PR. 1. Menyebutkan kesimpulan pelajaran. 2. Mencatat diberikan. PR yang Kreatif Kerja Keras - Mendengar dan menyimak - Rasa ingin tahu

H. Sumber Bahan Ajar : Matematika untuk kelas III SLTP 3

25 I. Penilaian

Teknik Bentuk instrument

: latihan : uraian

Contoh instrument :
Penilaian Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen/ Soal

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menghitung luas selimut

tabung, kerucut, dan bola.

Sebuah bola berjari-jari 10 cm.

Hitunglah luas selimut bola tersebut

Menghitung volume
tabung, kerucut dan bola.

Sebuah kerucut berjari-jari 5

cm dan tinginya 12 cm . Hitunglah luas selimutnya

Menghitung unsur-unsur
tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui

Sebuah tabung jari-jari alasnya

10 cm dan tinggi tabung 30 cm. Berapakah volume tabung tersebut?

Sebuah tabung volumenya

1540 cm3. Berapakah jari-jari tabung tersebut?

a. Penilaian Kognitif Pemberian latihan secara individu. b. Penilaian Afektif Aspek-aspek yang dinilai adalah; Kemampuan siswa mengemukakan pendapat. Kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas individu.

Bukittinggi, Mengetahui Kepala MTsN

Juli 2013

Guru Mata Pelajaran Matematika

SALMAN ,SAg

YETMARIZA