RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Al!

kasi "aktu : SMP Negeri 1 Kebumen : IPA BIOLOGI : III / I : # $ #% menit

A. Standar Kompetensi 1. Mema&ami berbagai sistem dalam ke&idupan manusia' B. Kompetensi Dasar 1.1. Menganalisis pentingn(a pertumbu&an dan perkembangan pada mak&luk &idup' C. Indikator Men(ebutkan )akt!r*)akt!r (ang mempengaru&i pertumbu&an dan perkembangan mak&luk &idup Men(impulkan perbedaan pertumbu&an dan perkembangan pada mak&luk &idup Membandingkan metam!r)!sis dan perkembangan embri! ikan menjadi ikan de"asa Membuat lap!ran &asil per+!baan pertumbu&an pada ma+am*ma+am tumbu&an berdasarkan titik tumbu&n(a Menganalisis pentingn(a pertumbu&an dan perkembangan pada mak&luk &idup' D. !"!an Pem#e$a"aran 1' Sis"a dapat mema&ami k!nsep pertumbu&an dan perkembangan pada mak&luk &idup ,' Sis"a dapat menjelaskan perbedaan metam!r)!sis sempurna dan tidak sempurna -' Sis"a dapat menjelaskan )akt!r*)akt!r (ang mempengaru&i pertumbu&an dan perkembangan mak&luk &idup #' Sis"a dapat menjelaskan struktur embri! tumbu&an' .' Sis"a dapat menjelaskan pertumbu&an primer dan pertumbu&an sekunder /' Sis"a dapat menjelaskan )akt!r*)akt!r (ang mempengaru&i pertumbu&an dan perkembangan tumbu&an'' 0' Sis"a dapat membedakan metagenesis tumbu&an lumut dan paku'

Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 E. Materi Pem#e$a"aran Pertumbu&an dan perkembangan pada mak&luk &idup' *. Metode Pem#e$a"aran 1' Pendekatan : Pembelajaran k!ntekstual ,' Met!de : 1iskusi6 in)!rmasi6 dan per+!baan / !bser7asi -' M!del Pembelajaran : Pembelajaran langsung dan pembelajaran k!!perati)' +. Ke'iatan pem#e$a"aran Pertemuan Pertama 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi 13 1isebut apaka& pr!ses ke+eb!ng menjadi katak ke+il 8 ,3 9akt!r*)akt!r apaka& (ang mempengaru&i peristi"a anak a(am menjadi a(am de"asa 8 b' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami +iri*+iri mak&luk &idup terutama tumbu& dan berkembang biak'

,' Kegiatan Inti Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat mema&ami k!nsep pertumbu&an dan perkembangan pada mak&luk &idup' Sis"a dapat menjelaskan perbedaan metam!r)!sis sempurna dan tidak sempurna Sis"a dapat menjelaskan )akt!r*)akt!r (ang mempengaru&i pertumbu&an dan perkembangan mak&luk &idup melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan'

Elaborasi
1alam kegiatan elab!rasi6 guru: Berdiskusi dengan bimbingan guru tentang pertumbu&an dan perkembangan mak&luk &idup serta )akt!r*)akt!r (ang mempengaru&in(a dengan bantuan +&arta memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik'

Konfirmasi
1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: Guru bertan(a ja"ab tentang &al*&al (ang belum dikta&ui sis"a Guru bersama sis"a bertan(a ja"ab meluruskan kesala&an pema&aman6 memberikan penguatan dan pen(impulan -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: 1engan dibantu guru6 sis"a membuat kesimpulan dari &asil pembelajarann(a' Guru memberi tugas ruma&' Pertemuan Kedua 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi 13 Bagaimana perbedaann(a antara pertumbu&an dengan perkembangan pada tumbu&an rumput teki 8 ,3 9akt!r*)akt!r apaka& (ang berperan dalam pertumbu&an dan perkembangan pada tanaman mangga 8 b' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami pertumbu&an dan perkembangan pada mak&luk &idup'

,' Kegiatan Inti Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat menjelaskan )akt!r*)akt!r (ang mempengaru&i pertumbu&an dan perkembangan tumbu&an'' Sis"a dapat membedakan metagenesis tumbu&an lumut dan paku' melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan'

Elaborasi
1alam kegiatan elab!rasi6 guru: Sis"a melakukan diskusi dengan bimbingan guru tentang pertumbu&an dan perkembangan tumbu&an serta )akt!r*)akt!r (ang mempengaru&in(a dibantu dengan +&arta' Sis"a melakukan per+!baan tentang pertumbu&an tanaman' memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik'

Konfirmasi
1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: 1' ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: ,' membantu men(elesaikan masala&: -' memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: #' memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: .' memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)'

-' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran: meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik: Guru memberi tugas ruma&' ,. S!m#er Pem#e$a"aran 1' Buku sis"a ,' Buku IPA 5erpadu -' Buku*buku IPA (ang rele7an' #' ;&arta dan ba&an per+!baan' .' Guru dan Sis"a' I. ' Indikator Pen/apaian Kompetensi Men(ebutkan )akt!r*)akt!r (ang mempengaru&i pertumbu&an dan perkembangan mak&luk &idup Men(impulkan perbedaan pertumbu&an dan perkembangan pada mak&luk &idup Membandingkan metam!r)!sis dan perkembangan embri! ikan menjadi ikan de"asa Membuat lap!ran &asil per+!baan pertumbu&an pada ma+am*ma+am tumbu&an berdasarkan titik tumbu&n(a eknik Peni$aian 5es tulis Bent!k Instr!men 5es <raian Instr!men- Soa$ 5uliskan # )akt!r (ang mempengaru&i pertumbu&an dan perkembangan pada mak&luk &idup= Peni$aian.- E.a$!asi

5es tulis

5es uraian

1eskripsikan perbedaan pertumbu&an dan perkembangan pada mak&luk &idup =

5es tulis

Isian

Peruba&an bentuk tubu& dari berudu &ingga menjadi katak de"asa disebut ''''

5es <njuk Kerja

<ji Petik Kerja Pr!duk

1eskripsikan pertumbu&an pada ka+ang &ijau berdasarkan titik tumbu&n(a=

Kebumen6 >uli ,%1Mengeta&ui' Kepala SMP N 1 Kebumen Guru Mapel

A4I S<LIS5I?O@A5I6 S'Pd

><NI S4I S<KAISIA6 S'P

NIP' 1B0,%B,- 1BBC%, , %%,

NIP' 1B0%%/,. ,%%C%1 , %1#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Al!kasi "aktu A. B. C. : SMP Negeri 1 Kebumen : IPA BIOLOGI : III / I : # $ #% menit

Standar Kompetensi 1. Mema&ami berbagai sistem dalam ke&idupan manusia' Kompetensi Dasar 1.0. Mendeskripsikan ta&apan perkembangan manusia' Indikator Mendeskripsikan ta&apan perkembangan manusia mulai dari ba(i6 anak*anak6 remaja6 dan de"asa Menjelaskan perbedaan karakteristik setiap ta&apan perkembangan manusia !"!an Pem#e$a"aran 1' Sis"a dapat menjelaskan ta&apan perkembangan manusia mulai dari ba(i6 anak*anak6 remaja6 dan de"asa' ,' Sis"a dapat men(ebutkan )ase*)ase perkembangan embri! -' Sis"a dapat men(ebutkan +iri*+iri dari setiap )ase perkembangan embri! #' Sis"a dapat menjelaskan +iri dari ba(i6 anak*anak6 dan de"asa .' Sis"a dapat menjelaskan +iri remaja putra6 dan +iri dari remaja putri /' Sis"a dapat men(ebutkan perbedaan anak*anak dengan remaja 0' Sis"a dapat men(ebutkan perbedaan +iri remaja putra dengan remaja putri C' Sis"a dapat menjelaskan pengertian menstruasi

D.

Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 E. *. Materi Pem#e$a"aran 5a&apan*ta&apan perkembangan pada manusia Metode Pem#e$a"aran 1' Pendekatan : Pembelajaran k!ntekstual ,' Met!de : 1iskusi6 in)!rmasi6 dan !bser7asi -' M!del Pembelajaran : Pembelajaran langsung dan pembelajaran k!!perati)' Ke'iatan Pem#e$a"aran Pertemuan Pertama dan Kedua 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi 13 Bagaimana perkembangan anak laki*laki dan anak perempuan 8 ,3 Apa perbedaann(a 8 b' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mampu mema&ami perkembangan pada beberapa &e"an ,' Kegiatan Inti

+.

Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat menjelaskan ta&apan*ta&apan perkembangan pada manusia melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber:

menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan'

Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik'

Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: membantu men(elesaikan masala&: memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)'

-' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran: meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik: Guru memberi tugas ruma&'

A' I'

Media Pem#e$a"aran 5abel 1'1' S!m#er Pem#e$a"aran 1' Buku sis"a' ,' Buku IPA (ang sesuai' -' Sis"a dan Guru' Peni$aian Indikator Pen/apaian Kompetensi Mendeskripsikan ta&apan perkembangan manusia mulai dari ba(i6 anak*anak6 remaja6 dan de"asa Menjelaskan perbedaan karakteristik setiap ta&apan perkembangan manusia

>'

eknik Peni$aian 5es tulis

Bent!k Instr!men 5es isian

Instr!men- Soa$ Se!rang manusia (ang memiliki +iri baru mulai pandai berjalan 6diprediksikan berumur '''

5es tulis

<raian

Kemukakan dua +iri )isik pada setiap ta&ap perkembangan manusia mulai dari ba(i6 anak* anak6 remaja6 sampai de"asa =

Kebumen6 >uli ,%1Mengeta&ui' Kepala SMP N 1 Kebumen Guru Mapel

A4I S<LIS5I?O@A5I6 S'Pd NIP' 1B0,%B,- 1BBC%, , %%,

><NI S4I S<KAISIA6 S'P NIP' 1B0%%/,. ,%%C%1 , %1#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Al!kasi "aktu A. B. : SMP Negeri 1 Kebumen : IPA BIOLOGI : III / I : # $ #% menit

Standar Kompetensi 1. Mema&ami berbagai sistem dalam ke&idupan manusia' Kompetensi Dasar 1.1. Mendiskripsikan sistem gerak pada manusia dan &ubungann(a dengan kese&atan'

C. Indikator D. Membandingkan ma+am !rgan pen(usun sistem gerak pada manusia Membedakan )ungsi tulang ra"an6 tulang keras6 !t!t6 dan sendi sebagai pen(ususn rangka tubu& Mengidenti)ikasi ma+am sendi dan )ungsin(a Mendata +!nt!& kelainan dan pen(akit (ang berkaitan dengan tulang dan !t!t (ang biasa dijumpai dalam ke&idupan se&ari*&ari dan upa(a mengatasin(a

!"!an Pem#e$a"aran 1' Sis"a dapat membedakan antara tulang ra"an dengan tulang keras' ,' Sis"a dapat mendiskripsikan rangka tubu& manusia' -' Sis"a dapat men(ebutkan )ungsi rangka tubu& manusia' #' Sis"a dapat menjelaskan k!nsep sendi dan ma+am*ma+am sendi' .' Sis"a dapat menjelaskan perbedaan !t!t lurik6 !t!t jantung dan !t!t p!l!s' /' Sis"a dapat menjelaskan mekanisme gerak !t!t 0' Sis"a dapat menjelaskan ma+am*ma+am gangguan dan kelainan pada sistem gerak manusia'

Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 D' Materi Pem#e$a"aran Sistem gerak pada manusia dan &ubungann(a dengan kese&atan' *. Metode Pem#e$a"aran 1' Pendekatan : Pembelajaran k!ntekstual ,' Met!de : 1iskusi6 in)!rmasi6 eksperimen dan !bser7asi -' M!del Pembelajaran : Pembelajaran langsung dan pembelajaran k!!perati)' +. Ke'iatan Pem#e$a"aran Pertemuan Pertama 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi 13 Mengapa daun telinga dan batang &idungmu dapat dibengk!kkan sedang lengan atas dan pa&amu tidak dapat 8 ,3 Bagaimana akibatn(a jika dalam tubu&mu tidak terdapat rangka 8 b' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami ba&"a setiap mak&luk &idup bergerak' ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: a' Sis"a dapat membedakan antara tulang ra"an dengan tulang keras' b' Sis"a dapat mendiskripsikan rangka tubu& manusia'

+' d' e' )' g' &'

Sis"a dapat men(ebutkan )ungsi rangka tubu& manusia' melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan'

b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: a' Sis"a melakukan per+!baan tentang Eat pen(usun tulang dilanjutkan diskusi tentang bendan(a tulang ra"an dan tulang keras dengan bantuan +&arta struktur tulang diba"a& bimbingan guru' b' memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: +' mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): d' mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: e' mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: )' mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: g' mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: &' mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: a' Guru bertan(a ja"ab tentang &al*&al (ang belum diketa&ui sis"a b' Guru bersama sis"a bertan(a ja"ab meluruskan kesala&an pema&aman6 memberikan penguatan dan pen(impulan -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: a' 1engan bantuan guru6 sis"a pembelajarann(a' b' Guru memberi tugas ruma&'

membuat

kesimpulan

dari

&asil

Pertemuan Ke dua 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi 1' Apaka& tengk!rak kita &an(a terdiri dari satu tulang (ang utu& 8 Mengapa 8 ,' Mengapa tangan dan kaki kita tersusun dari ban(ak tulang 8 b' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami ma+am*ma+am tulang' ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: a' Sis"a dapat menjelaskan k!nsep sendi dan ma+am*ma+am sendi' b' Sis"a dapat menjelaskan perbedaan !t!t lurik6 !t!t jantung dan !t!t p!l!s' +' Sis"a dapat menjelaskan mekanisme gerak !t!t

d' e' )' g' &' i'

Sis"a dapat menjelaskan ma+am*ma+am gangguan dan kelainan pada sistem gerak manusia' melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan'

b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: a' 1engan m!del / +&arta rangka manusia sis"a berdiskusi dan saling memberi in)!rmasi tentang tulang*tulang pen(usun rangka dengan bimbingan guru' b' memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: +' mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): d' mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: e' mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: )' mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: g' mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: &' mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: a' memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 b' memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 +' mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 d' mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: membantu men(elesaikan masala&: memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)' -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran: meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik:

Guru memberi tugas ruma&'

,. Media Pem#e$a"aran Alat dan ba&an li&at jelaja& k!nsep I. S!m#er Pem#e$a"aran 1' Buku sia"a' ,' Buku IPA (ang rele7an' -' ;&arta dan ba&an per+!baan' #' Guru dan Sis"a'

J. Peni$aian. Indikator Pen/apaian Kompetensi Membandingkan ma+am !rgan pen(usun sistem gerak pada manusia Membedakan )ungsi tulang ra"an6 tulang keras6 !t!t6 dan sendi sebagai pen(ususn rangka tubu& Mengidenti)ikasi ma+am sendi dan )ungsin(a Mendata +!nt!& kelainan dan pen(akit (ang berkaitan dengan tulang dan !t!t (ang biasa dijumpai dalam ke&idupan se&ari*&ari dan upa(a mengatasin(a

eknik Peni$aian 5es tulis

Bent!k Instr!men 5es PG

Instr!men- Soa$ Fat (ang membedakan antara tulang ra"an dan tulang keras adala& ''''

5es tulis

5es isian

Berdasarkan # gambar persendian berikut ini sebutkan - gambar (ang termasuk sendi gerak =

5es unjuk kerja

5es identi)ikasi

Buatla& klipping tentang kelainan dan pen(akit (ang ber&ubungan dengan tulang dan !t!t (ang biasa dijumpai dalam ke&idupan se&ari*&ari

Kebumen6 >uli ,%1Mengeta&ui' Kepala SMP N 1 Kebumen Guru Mapel

A4I S<LIS5I?O@A5I6 S'Pd NIP' 1B0,%B,- 1BBC%, , %%,

><NI S4I S<KAISIA6 S'P NIP' 1B0%%/,. ,%%C%1 , %1#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Al!kasi "aktu A. B. C. : SMP Negeri 1 Kebumen : IPA BIOLOGI : III / I : # $ #% menit

Standar Kompetensi 1. Mema&ami berbagai sistem dalam ke&idupan manusia' Kompetensi Dasar 1.2. Mendiskripsikan sistem pen+ernaan pada manusia dan &ubungann(a dengan kese&atan' Indikator Membedakan antara saluran pen+ernaan dan kelenjar pen+ernaan sebagai pen(usun sistem pen+ernaan pada manusia Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan Eat (ang ada di dalamn(a Membandingkan pen+ernaan mekanik dan kimia"i6 Men(ebutkan +!nt!& kelainan dan pen(akit pada sistem pen+ernaan (ang biasa dijumpai dalam ke&idupan se&ari*&ari dan upa(a mengatasin(a

D.

!"!an Pem#e$a"aran 1' Sis"a dapat menjelaskan jenis dan )ungsi makanan (ang dibutu&kan manusia'' ,' Sis"a dapat membandingkan pen+ernaan mekanik dengan pen+ernaan +&enus' -' Sis"a dapat menjelaskan saluran dan kelenjar pen+ernaan pen(usun sistem pen+ernaan manusia' #' Sis"a dapat mendiskripsikan kelainan dan pen(akit pada sistem pen+ernaan manusia'

Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 E. Materi Pem#e$a"aran Sistem pen+ernaan manusia dan &ubungann(a dengan kese&atan' *. Metode Pem#e$a"aran 1' Pendekatan : Pembelajaran k!ntekstual ,' Met!de : 1iskusi6 in)!rmasi6 dan per+!baan -' M!del Pembelajaran : Pembelajaran langsung dan k!!perati)' +. Ke'iatan pem#e$a"aran Pertemuan Pertama 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi

Apaka& semua makanan (ang dimakan dibutu&kan !le& tubu& 8 mengapa 8 Berupa apaka& Eat mekanan (ang dibutu&kan tubu& 8 dan apa man)aatn(a 8

b' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami ba&"a gerakan memerlukan energi (ang diper!le& dengan pr!ses pen+ernaan dan perna)asan ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat menjelaskan jenis dan )ungsi makanan (ang dibutu&kan manusia''

Sis"a dapat membandingkan pen+ernaan mekanik dengan pen+ernaan +&enus' melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan'

b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: Guru bertan(a ja"ab tentang &al*&al (ang belum dikta&ui sis"a Guru bersama sis"a bertan(a ja"ab meluruskan kesala&an pema&aman6 memberikan penguatan dan pen(impulan -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: 1engan bantuan guru6 sis"a membuat kesimpulan dari &asil pembelajarann(a' Guru membuat re)leksi dari &asil kegiatan dan memberi tugas ruma&' Pertemuan Kedua 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi 5erdiri dari !rgan apaka& saluran dan kelenjar pen+ernaan pen(usun sistem pen+ernaan manusia 8 Apa bedan(a pen+ernaan mekanik dengan pen+ernaan kimia 8 dan pada !rgan apa terjadin(a 8 b' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami Eat*Eat makanan (ang dibutu&kan tubu& manusia' ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat menjelaskan saluran dan kelenjar pen+ernaan pen(usun sistem pen+ernaan manusia' Sis"a dapat mendiskripsikan kelainan dan pen(akit pada sistem pen+ernaan manusia'

melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan'

b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: 1engan bimbingan guru6 sis"a melakukan per+!baan pr!ses pen+ernaan kimia dan mekanik' dilanjutkan dengan diskusi tentang saluran dan kelenjar pen+ernaan pada manusia' memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar:

ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: membantu men(elesaikan masala&: memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)'

-' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram:

memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran: meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik: Guru memberi tugas ruma&'

,. Media Pem#e$a"aran 1' Alat dan 7a&an per+!baan' ,' ;&arta / ;1 sistem pen+ernaan manusia' I. S!m#er Pem#e$a"aran 1' Buku sis"a ,' Buku IPA SMP (ang rele7an' -' ;&arta / ;1 sistem pen+ernaan manusia dan alat ba&an per+!baan' #' Sis"a dan guru'

J. Peni$aian. Indikator Pen/apaian Kompetensi Membedakan antara saluran pen+ernaan dan kelenjar pen+ernaan sebagai pen(usun sistem pen+ernaan pada manusia Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan Eat (ang ada di dalamn(a Membandingkan pen+ernaan mekanik dan kimia"i6 Men(ebutkan +!nt!& kelainan dan pen(akit pada sistem pen+ernaan (ang biasa dijumpai dalam ke&idupan se&ari*&ari dan upa(a mengatasin(a eknik Peni$aian 5es tulis Bent!k Instr!men 5es PG Instr!men- Soa$ Ba&an makanan (ang mengandung lemak diuba& menjadi asam lemak dan gliser!l !le& '''' a' lambung +' &ati b' pangkreas d' usus Sebutkan - +!nt!& jenis makanan (ang kandungan Eatn(a berupa karb!&idra=

5es tulis

5es uraian

5es tulis

5es isian

Aal (ang membedakan pen+ernaan mekanik dan kimia adala& '''' Berikan dua +!nt!& kelainan dan pen(akit pada sistem pen+ernakan= Bagaimana +ara mengatasi diare karena in)eksi kuman=

5es tulis

5es lisan

Kebumen6 >uli ,%1Mengeta&ui' Kepala SMP N 1 Kebumen Guru Mapel

A4I S<LIS5I?O@A5I6 S'Pd NIP' 1B0,%B,- 1BBC%, , %%,

><NI S4I S<KAISIA6 S'P NIP' 1B0%%/,. ,%%C%1 , %1#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan pendiddikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Al!kasi "aktu : SMP Negeri 1 Kebumen : IPA BIOLOGI : III / I : # $ #% menit

A. Standar Kompetensi 1. Mema&ami berbagai sistem dalam ke&idupan manusia' B. C. Kompetensi Dasar 1.3. Mendiskripsikan sistem perna)asan pada manusia dan &ubungann(a dengan kese&atan' Indikator Membandingkan ma+am !rgan pen(usun sistem pernapasan pada manusia

Membandingkan pr!ses inspirasi dan ekspirasi pada pr!ses pernapasan Mendata +!nt!& kelainan dan pen(akit pada sistem pernapasan (ang biasa dijumpai dalam ke&idupan se&ari*&ari dan upa(a mengatasin(a

D.

!"!an Pem#e$a"aran 1' Sis"a dapat mengidenti)ikasi !rgan pen(usun sistem perna)asan pada manusia'' ,' Sis"a dapat membandingkan inspirasi dan ekspirasi pada perna)asan dada dan perut' -' Sis"a dapat mengukur )rekuensi perna)asan n!rmal dan udara kapasitas 7ital paru*paru' #' Sis"a dapat mendata +!nt!& kelainan dan pen(akit pada sistem perna)asan'

Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 E. Materi Pem#e$a"aran Sistem perna)asan pada manusia dan &ubungann(a dengan kese&atan' : Pembelajaran k!ntekstual : 1iskusi6 in)!rmasi6 eksperimen dan !bser7asi : Pembelajaran langsung dan k!!perati)'

*. Metode Pem#e$a"aran 1' Pendekatan ,' Met!de -' M!del Pembelajaran

+. Ke'iatan pem#e$a"aran Pertemuan Pertama 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi 1' 5erdiri dari !rgan apaka& sistem perna)asab manusia 8 dan apa )ungsin(a masing*masing !rgan tersebut 8 ,' Berupa apaka& Eat mekanan (ang dibutu&kan tubu& 8 dan apa man)aatn(a 8 b' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami sistem pen+ernaan pada manusia' ,' Kegiatan Inti o 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Eksplorasi

1' Sis"a dapat mengidenti)ikasi !rgan pen(usun sistem perna)asan pada manusia'' ,' Sis"a dapat membandingkan inspirasi dan ekspirasi pada perna)asan dada dan perut' -' melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: #' menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: .' mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: /' melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan 0' mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan' o Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: 1' Sis"a melakukan per+!baan tentang inspirasi dan ekspirsi dilanjutkan diskusi !rgan pen(usun sistem perna)asan manusia dengan bimbingan guru ,' mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): -' mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: #' mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: .' mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: /' mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: 0' mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' o Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: 1' Guru bertan(a ja"ab tentang &al*&al (ang belum dikta&ui sis"a ,' Guru bersama sis"a bertan(a ja"ab meluruskan kesala&an pema&aman6 memberikan penguatan dan pen(impulan -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: 1' Guru membimbing sis"a untuk membuat kesimpulan' ,' Guru memberi tugas ruma&' Pertemuan Kedua 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi Bagaimana )rekuensi perna)asan !rang (ang satu dengan (ang lain 8 mengapa 8 a' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami !rgan sistem perna)asan manusia dan pr!ses inspirasi maupun ekspirasi' ,' Kegiatan Inti o Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: 1' Sis"a dapat mengukur )rekuensi perna)asan n!rmal dan udara kapasitas 7ital paru*paru' ,' Sis"a dapat mendata +!nt!& kelainan dan pen(akit pada sistem perna)asan

-' melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: #' menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: .' mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: /' melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan 0' mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan' o Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: 1' Sis"a dengan bimbingan guru melakukan per+!baan tentang )rekuensi perna)asan dan kapasitas 7ital paru*paru ,' memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: -' mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): #' mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: .' mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: /' mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: 0' mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: C' mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' o Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: 1' memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 ,' memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 -' mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 #' mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: membantu men(elesaikan masala&: memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)' -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: 1' bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: ,' melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: -' memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran: #' meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik

tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik: ,. Media Pem#e$a"aran 1' Alat dan ba&an ,' ;&arta / ;1 !rgan perna)asan manusia' I. S!m#er Pem#e$a"aran 1' Buku sis"a' ,' Buku IPA (ang rele7an' -' M!del / ;&arta sistem perna)asan' #' Sis"a dan guru'

J. Peni$aian. Indikator Pen/apaian Kompetensi Membandingkan ma+am !rgan pen(usun sistem pernapasan pada manusia eknik Peni$aian 5es tulis Bent!k Instr!men 5es PG Instr!men- Soa$ Pertukaran udara se+ara di)usi dilakukan pada '''' a' al7eulus b' Br!nkus +' tra+ea d' p!lm! Buatla& tabel perbedaan pr!ses inspirasi dengan ekspirasi

Membandingkan pr!ses inspirasi dan ekspirasi pada pr!ses pernapasan Mendata +!nt!& kelainan dan pen(akit pada sistem pernapasan (ang biasa dijumpai dalam ke&idupan se&ari*&ari dan upa(a mengatasin(a

5es tulis

5es uraian

Penugasan

5ugas ruma&

Buatla& da)tar nama kelainan dan da)tar nama pen(akit (ang ber&ungan dengan sistem pernapasan (ang sering dijumpai dalam ke&idupan se&ari*&ari

Kebumen6 >uli ,%1Mengeta&ui' Kepala SMP N 1 Kebumen Guru Mapel

A4I S<LIS5I?O@A5I6 S'Pd NIP' 1B0,%B,- 1BBC%, , %%,

><NI S4I S<KAISIA6 S'P NIP' 1B0%%/,. ,%%C%1 , %1#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Al!kasi "aktu : SMP Negeri 1 Kebumen : IPA BIOLOGI : III / I : # $ #% menit

A. B. C.

Standar Kompetensi 1. Mema&ami berbagai sistem dalam ke&idupan manusia' Kompetensi Dasar 1.4. Mendiskripsikan sistem peredaran dara& pada manusia dan &ubungann(a dengan kese&atan' Indikator o Membandingkan ma+am !rgan pen(usun sistem peredaran dara& pada manusia o Menjelaskan )ungsi jantung6 )ungsi pembulu& dara& dan dara& dalam sistem peredaran dara& o Mendata +!nt!& pen(akit (ang ber&ubungan dengan sistem peredaran dara& (ang biasa dijumpai dalam ke&idupan se&ari*&ari

D.

!"!an Pem#e$a"aran 1' Sis"a dapat menjelaskan ma+am !rgan dan jaringan pen(usun sistem transp!rtasi manusia'' ,' Sis"a dapat menjelaskan sistem peredaran dara& manusia' -' Sis"a dapat menjelaskan struktur dan )ungsi dara&' #' Sis"a dapat mengidenti)ikasi g!l!ngan dara&' .' Sis"a dapat mengidenti)ikasi kelainan dan pen(akit (ang terdapat pada sistem transp!r manusia'

Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 E. Materi Pem#e$a"aran Sistem transp!r pada manusia dan &ubungann(a dengan kese&atan' *. Metode Pem#e$a"aran 1' Pendekatan ,' Met!de -' M!del Pembelajaran : Pembelajaran k!ntekstual : 1iskusi6 !bser7asi6 dan per+!baan : Pembelajaran langsung dan k!!perati)'

+. Ke'iatan pem#e$a"aran Pertemuan Pertama 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi 1' Apa peranan jantung dalam sistem transp!r manusia 8 ,' Bagaimana bedan(a 7ena dan arteri 8 -' 5ermasuk sistem peredaran dara& apaka& sistem peredaran dara& manusia8 b' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami pr!ses perna)asan pada manusia' ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: 1' Sis"a dapat menjelaskan ma+am !rgan dan jaringan pen(usun sistem transp!rtasi manusia''

,' -' #' .' /' 0' C'

Sis"a dapat menjelaskan sistem peredaran dara& manusia' Sis"a dapat menjelaskan struktur dan )ungsi dara&' melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan'

b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: Sis"a dengan bimbingan guru melakukan per+!baan tentang den(ut pembulu& dara& dan dilanjutkan diskusi !rgan dan jaringan pen(usun sistem transp!r dan sistem peredaran dara& manusia mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: Guru bertan(a ja"ab tentang &al*&al (ang belum diketa&ui sis"a Guru bersama sis"a bertan(a ja"ab meluruskan kesala&an pema&aman6 memberikan penguatan dan pen(impulan -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: Guru membimbing sis"a untuk membuat kesimpulan' Guru memberi tugas ruma&' Pertemuan Kedua 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi 1' 5ersusun dari apaka& dara& kita 8 ,' Mengapa dara& kita ber"rna mera&6 dapat membunu& kuman (ang masuk tubu& dapat mengedarkan O,6 ;O, dan Eat makanan serta dapat membeku 8 b' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami !rgan dan jaringan pen(usun sistem transp!r manusia'' ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat mengidenti)ikasi g!l!ngan dara&' Sis"a dapat mengidenti)ikasi kelainan dan pen(akit (ang terdapat pada sistem transp!r manusia'

melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan'

b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: 1engan bimbingan guru6 sis"a melakukan per+!baan tentang dara& dan diskusi masala& struktur )ungis dara& memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: membantu men(elesaikan masala&: memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)' -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran:

meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik:

,. Media Pem#e$a"aran 1' Alat dan ba&an ,' M!del / ;&arta !rgan peredaran dara& dan struktur dara&' I. S!m#er Pem#e$a"aran 1' Buku sis"a' ,' Buku IPA (ang rele7an' -' M!del / ;&arta !rgan peredaran dara& dan struktur dara& #' Sis"a dan guru'

J. Peni$aian. Indikator Pen/apaian Kompetensi Membandingkan ma+am !rgan pen(usun sistem peredaran dara& pada manusia eknik Peni$aian 5es tulis Bent!k Instr!men 5es PG Instr!men- Soa$ 9ungsi dara& puti& '''' a' mengangkut !ksigen b' mengangkut sari makanan +' membunu& kuman d' memba"a karb!ndi!ksida

Menjelaskan )ungsi jantung6 )ungsi pembulu& dara& dan dara& dalam sistem peredaran dara& Mendata +!nt!& pen(akit (ang ber&ubungan dengan sistem peredaran dara& (ang biasa dijumpai dalam ke&idupan se&ari*&ari

5es tulis

5es uraian

1eskripsikan susunan dara& manusia =

Penugasan

5ugas ruma&

Buatla& da)tar nama pen(akit (ang ber&ubungan dengan sistem peredaran dara& (ang sering dijumpai dalam ke&idupan se&ari*&ari

Kebumen6 >uli ,%1Mengeta&ui' Kepala SMP N 1 Kebumen Guru Mapel

A4I S<LIS5I?O@A5I6 S'Pd NIP' 1B0,%B,- 1BBC%, , %%,

><NI S4I S<KAISIA6 S'P NIP' 1B0%%/,. ,%%C%1 , %1#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Al!kasi "aktu A. B. C. Standar Kompetensi 0. Mema&ami sistem dalam ke&idupan tumbu&an' Kompetensi Dasar 0.1. Mengidenti)ikasi struktur dan )ungsi jaringan tumbu&an' Indikator D. Menjelaskan struktur dan )ungsi jaringan di akar6 batang dan daun Menunjukkan letak epidermis6 k!rteks6 dan stele pada tumbu&an Menjelaskan )ungsi jaringan tertentu (ang dijumpai pada tubu& tumbu&an !"!an Pem#e$a"aran

: SMP Negeri 1 Kebumen : IPA BIOLOGI : III / , : # $ #% menit

Sis"a dapat membedakan struktur dan )ungsi akar6 batang daun dan bunga' Sis"a dapat menjelaskan transp!rtasi air dan garam mineral pada tumbu&an'

Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 E. Materi Pem#e$a"aran * Struktur dan )ungsi akar6 batang6 daun dan bunga' * 5ransp!rtasi air dan garam mineral pada tumbu&an Metode Pem#e$a"aran 1' Pendekatan ,' Met!de -' M!del Pembelajaran : Pembelajaran k!ntekstual dan lingkungan : 1iskusi6 in)!rmasi dan eksperimen : K!!perati) dan langsung'

*.

+.

Ke'iatan pem#e$a"aran Pertemuan Pertama 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi 13 Bagaimanaka& struktur pada akar6 batang6 daun dan bunga 8 ,3 9akt!r apaka& (ang mempengaru&i transp!rtasi air dan garam mineral pada tumbu&an 8 b' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami !rgan*!rgan pen(usun tumbu&an'

,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat membedakan struktur dan )ungsi akar6 batang daun dan bunga' melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber:

menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan'

b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: 1engan petunujuk dan bimbingan guru6 sis"a melakukan !bser7asi struktur/bagian*bagian akar6 batang6 daun dan bunga mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: Guru bertan(a ja"ab tentang &al*&al (ang belum dikta&ui sis"a Guru bersama sis"a bertan(a ja"ab meluruskan kesala&an pema&aman6 memberikan penguatan dan pen(impulan -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: Guru membimbing sis"a untuk membuat kesimpulan' Guru memberi tugas ruma&' Pertemuan Kedua 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi Bagaimanaka& +ara 5ransp!rtasi air dan garam mineral pada tumbu&an' b' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami garam mineral pada tumbu&an' ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat menjelaskan transp!rtasi air dan garam mineral pada tumbu&an melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan'

b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: membantu men(elesaikan masala&: memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)' -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran: meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik' A' I' Media Pembelajaran Alat dan 7a&an Sumber Pembelajaran 1' Buku IPA (ang rele7an' ,' M!del / ;&arta struktur akar6 batang6 daun dan bunga' -' Sis"a dan guru'

>'

Penilaian' Indikator Pen/apaian Kompetensi Menjelaskan struktur dan )ungsi jaringan di akar6 batang dan daun

eknik Peni$aian 5es tulis

Bent!k Instr!men 5es PG

Instr!men- Soa$ ?ang ber)ungsi mengangkut &asil )!t!sitesis adala& '''' a' Gilem +' St!mata b' 9l!em d'Lenti sel Berdasarkan +arta struktur akar berikut ini6 tunjukkanla& letak k!rtek dan letak epidermis 1eskripsikan )ungsi jaringan meristem pada bagian ujung akar

Menunjukkan letak epidermis6 k!rteks6 dan stele pada tumbu&an Menjelaskan )ungsi jaringan tertentu (ang dijumpai pada tubu& tumbu&an Menunjukkan bagian daun (ang berperan dalam )!t!sintesis

5es <njuk kerja

5es identi)ikasi

5es tulis

5es uraian

5es tulis

5es PG

Bagian daun (ang melakukan )!t! sintesis adala& '''' a' plastida + 'lenti sel b' st!mata d'k!rte$

Kebumen6 >uli ,%1Mengeta&ui' Kepala SMP N 1 Kebumen Guru Mapel

A4I S<LIS5I?O@A5I6 S'Pd NIP' 1B0,%B,- 1BBC%, , %%,

><NI S4I S<KAISIA6 S'P NIP' 1B0%%/,. ,%%C%1 , %1#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Al!kasi "aktu A. B. C. Standar Kompetensi 0. Mema&ami sistem dalam ke&idupan tumbu&an' Kompetensi Dasar 0.0. Mendiskripsikan pr!ses per!le&an nutrisi dan tran)!rmasi energi pada tumbu&an &ijau Indikator D. Menunjukkan bagian daun (ang berperan dalam )!t!sintesis Melakukan dan membuat lap!ran &asil per+!baan )!t!sintesis Menjelaskan )akt!r*)akt!r (ang mempengaru&i )!t!sintesis !"!an Pem#e$a"aran 1' Sis"a dapat menjelaskan pr!ses respirasi tumbu&an' ,' Sis"a dapat menjelaskan pr!ses )!t!sintesis se+ara seder&ana' -' Sis"a dapat menjelaskan )akt!r H )akt!r (ang mempengaru&i )!t!sintesis' : SMP Negeri 1 Kebumen : IPA BIOLOGI : III / , : # $ #% menit

Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 E. Materi Pem#e$a"aran Pr!ses per!le&an nutrisi dan tran)!rmasi energi pada tumbu&an &ijau' *. Metode Pem#e$a"aran 1' Pendekatan ,' Met!de -' M!del Pembelajaran : Pendekatan k!nsektual dan lingkungan' : 1iskusi6 in)!rmasi dan eksperimen' : Pembelajaran k!!perati) dan langsung'

+. Ke'iatan Pem#e$a"aran Pertemuan Pertama 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi 1' Berupa apa alat respirasi pada tumbu&an 8 ,' Apaka& (ang diperlukan dalam pr!ses trans)!rmasi 8 b' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami struktur dan )ungsi akar6 batang6 daun dan bunga' ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat menjelaskan pr!ses respirasi tumbu&an' Sis"a dapat menjelaskan pr!ses )!t!sintesis se+ara seder&ana' melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain:

mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan'

b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: 1engan petunjuk guru sis"a melakukan per+!baan tentang respirasi dan )!t!sintesis dan dilanjutkan diskusi mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: Guru bertan(a ja"ab tentang &al*&al (ang belum dikta&ui sis"a Guru bersama sis"a bertan(a ja"ab meluruskan kesala&an pema&aman6 memberikan penguatan dan pen(impulan -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: Guru membimbing sis"a untuk membuat kesimpulan' Guru memberi tugas ruma&' Pertemuan Kedua 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi 9akt!r H )akt!r apaka& (ang berpengaru& pada )!t!sintesis' b' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami peristi"a respirasi dan )!t!sintesis'' ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat menjelaskan )akt!r H )akt!r (ang mempengaru&i )!t!sintesis' melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan'

b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: Sis"a berdiskusi dengan bimbingan guru tentang )akt!r (ang mempengaru&i )!t!sintesis' memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: membantu men(elesaikan masala&: memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)' -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran: meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik: ,. Media Pem#e$a"aran 1' Alat dan ba&an ,' M!del / ;&arta st!mata6 lenti sel6 bulu akar' I. S!m#er Pem#e$a"aran Buku IPA (ang rele7an' M!del / ;&arta alat respirasi dan )!t!sintesis tumbu&an' Sis"a dan guru'

J. Peni$aian. Indikator Pen/apaian Kompetensi Menunjukkan bagian daun (ang berperan dalam )!t!sintesis

eknik Peni$aian 5es tulis

Bent!k Instr!men 5es PG

Instr!men- Soa$ Bagian daun (ang melakukan )!t! sintesis adala& '''' a' plastida + 'lenti sel b' st!mata d'k!rte$ 1eskripsikan makna peruba&an "arna pada daun setela& ditetesi (!dium Sebutkan , )akt!r (ang mempengaru&i ppr!ses )!t!sintesis

Melakukan dan membuat lap!ran &asil per+!baan )!t!sintesis Menjelaskan )akt!r* )akt!r (ang mempengaru&i )!t!sintesis

5es unjuk kerja

<ji petik kerja pr!duk 5es uraian

5es tulis

Kebumen6 >uli ,%1Mengeta&ui' Kepala SMP N 1 Kebumen Guru Mapel

A4I S<LIS5I?O@A5I6 S'Pd NIP' 1B0,%B,- 1BBC%, , %%,

><NI S4I S<KAISIA6 S'P NIP' 1B0%%/,. ,%%C%1 , %1#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Al!kasi "aktu A. B. C. Standar Kompetensi 0. Mema&ami sistem dalam ke&idupan tumbu&an' Kompetensi Dasar 0.1. Mengidenti)ikasi ma+am H ma+am gerak pada tumbu&an' Indikator D. Mendeskripsikan ma+am*ma+am gerak pada tumbu&an Menjelaskan perbedaan gerak tr!pisme dengan gerak nasti : SMP Negeri 1 Kebumen : IPA BIOLOGI : III / , : # $ #% menit

!"!an Pem#e$a"aran 1' Sis"a dapat mengidenti)ikasikan ma+am H ma+am gerak pada tumbu&an' ,' Sis"a dapat membuat lap!ran &asil per+!baan gerak pada rumbu&an''

Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 E. Materi Pem#e$a"aran Ma+am H ma+am gerak pada tumbu&an *. Metode Pem#e$a"aran 1' Pendekatan ,' Met!de -' M!del Pembelajaran : K!ntekstual dan lingkungan : 1iskusi6 in)!rmasi dan per+!baan : K!!perati) dan langsung'

+. Ke'iatan Pem#e$a"aran Pertemuan Pertama 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi 1'Apaka& semua mak&luk &idup bergerak 8 ,'Bagaimana tumbu&an bergerak 8 b' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami struktur dan )ungsi akar6 batang6 daun dan bunga' ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat mengidenti)ikasikan ma+am H ma+am gerak pada tumbu&an' melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber:

menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan'

b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: Guru bertan(a ja"ab tentang &al*&al (ang belum diketa&ui sis"a Guru bersama sis"a bertan(a ja"ab meluruskan kesala&an pema&aman6 memberikan penguatan dan pen(impulan -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: Sis"a membuat kesimpulan &asil pembelajaran dibantu !le& guru' Guru memberi tugas ruma& dan re)eklsi &asil pembelajaran' Pertemuan Kedua 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi 1' Apa bedan(a gerakan menutupn(a daun putri malu karena sentu&an api dan lidi8 ,' Apa bedan(a tr!pisme6 nasti dan taksis8 d' Pengeta&uan Pras(arat Sis"a tela& mema&ami ma+am H ma+am gerak pada tumbu&an ' ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat membuat lap!ran &asil per+!baan gerak pada rumbu&an'' melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan'

b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: Sis"a membuat lap!ran &asil per+!baan ma+am H ma+am gerak pada tumbu&an' memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: membantu men(elesaikan masala&: memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)' -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: 1' bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: ,' melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: -' memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran: #' meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik' A' A' Media Pembelajaran Alat dan ba&an I' Sumber Pembelajaran 1' Buku IPA 5erpadu ' ,' Buku IPA (ang rele7an' -' Sis"a dan guru' Penilaian'

>'

Indikator Pen/apaian Kompetensi Mendeskripsikan ma+am*ma+am gerak pada tumbu&an

eknik Peni$aian 5es tulis

Bent!k Instr!men 5es PG

Instr!men- Soa$ 5umbu&n(a akar ke ba"a& merupakan gerak '''' a' ge!tr!pis +' Nasti b' p!t!tr!pis d' tr!pis Aal (ang membedakan gerak tr!pisme dengan gerak nasti (aitu ''''

Menjelaskan perbedaan gerak tr!pisme dengan gerak nasti

5es tulis

5es isian

Kebumen6 >uli ,%1Mengeta&ui' Kepala SMP N 1 Kebumen Guru Mapel

A4I S<LIS5I?O@A5I6 S'Pd NIP' 1B0,%B,- 1BBC%, , %%,

><NI S4I S<KAISIA6 S'P NIP' 1B0%%/,. ,%%C%1 , %1#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Al!kasi "aktu A. B. Standar Kompetensi 0. Mema&ami sistem dalam ke&idupan tumbu&an' Kompetensi Dasar 0.2. Mengidenti)ikasikan &ama dan pen(akit pada !rgan tumbu&an (ang dijumpai dalam ke&idupan se&ari H &ari' Indikator Menjelaskan perbedaan &ama dan pen(akit Mendata +!nt!& &ama dan pen(akit pada !rgan tumbu&an (ang dijumpai dalam ke&idupan se&ari*&ari D. !"!an Pem#e$a"aran 1' Sis"a dapat menjelaskan &ama dan pen(akit pada tanaman' ,' Sis"a dapat (ang ada dilingkungan sekitar -' Sis"a dapat menjelaskan +araH+ara penanggulangan &ama dan pen(akit : SMP Negeri 1 Kebumen : IPA BIOLOGI : III / , : , $ #% menit

C.

Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 E. Materi Pem#e$a"aran Nama dan pen(akit pada tanaman *. Metode Pem#e$a"aran 1' Pendekatan ,' Met!de -' M!del Pembelajaran : K!nsektual dan lingkungan' : 1iskusi6 in)!rmasi dan eksperimen' : presentasi / seminar'

+. Ke'iatan Pem#e$a"aran 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi 13 Apa bedan(a &ama dengan pen(akit 8 ,3 Berupa apaka& &ama (ang sering men(erang kebun kelapa 8 ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat menjelaskan nama dan pen(akit pada tanaman'

melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan' b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: membantu men(elesaikan masala&: memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)' -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran: meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik' ,. Media Pem#e$a"aran Internet6 literatur

I.

S!m#er Pem#e$a"aran 1' Buku IPA 5erpadu ' ,' Buku IPA (ang rele7an' -' Internet' #' Sis"a dan guru

J. Peni$aian. Indikator Pen/apaian Kompetensi Menjelaskan perbedaan &ama dan pen(akit Mendata +!nt!& &ama dan pen(akit pada !rgan tumbu&an (ang dijumpai dalam ke&idupan se&ari*&ari

eknik Peni$aian 5es tulis

Bent!k Instr!men 5es uraian

Instr!men- Soa$ 1eskripsikan perbedaan &ama dan pen(akit Lakukanla& "a"an+ara dengan nara sumber 2petani3 tentang &ama pen(akit tanaman dan membuat lap!rann(a

Penugasan

5ugas pr!(ek

Kebumen6 >uli ,%1Mengeta&ui' Kepala SMP N 1 Kebumen Guru Mapel

A4I S<LIS5I?O@A5I6 S'Pd NIP' 1B0,%B,- 1BBC%, , %%,

><NI S4I S<KAISIA6 S'P NIP' 1B0%%/,. ,%%C%1 , %1#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Al!kasi @aktu A. B. : SMP Negeri 1 Kebumen : IPA BIOLOGI : III / , : , $ #% menit

Standar Kompetensi 2 Mema&ami kegunaan ba&an kimia dalam ke&idupan Kompetensi Dasar 2.1. Men+ari in)!rmasi tentang kegunaan dan e)ek samping ba&an kimia dalam ke&idupan se&ari*&ari Indikator Men(ebutkan ba&an*ba&an kimia (ang dapat diman)aatkan dalam ke&idupan se&ari*&ari' Menjelaskan e)ek samping ba&an kimia (ang terdapat dalam pr!duk kebutu&an ruma& tangga !"!an Pem#e$a"aran Sis"a dapat men(ebutkan berma+am*ma+am ba&an pembersi& Sis"a dapat men(ebutkan berma+am*ma+am ba&an pemuti& Sis"a dapat men(ebutkan berma+am*ma+am ba&an peng&arum Sis"a dapat men(ebutkan berma+am*ma+am pembasmi &ama Sis"a dapat mengeta&ui e)ek samping penggunaan ba&an kimia Sis"a dapat mengeta&ui +ara men+ega& e)ek samping (ang ditimbulkan akibat penggunaan ba&an*ba&an kimia

C.

D. 1' ,' -' #' .' /'

Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 E. *. Materi Pem#e$a"aran Ba&an Kimia 1alam 4uma& 5angga Metode Pem#e$a"aran 1' Pendekatan : Pendekatan k!ntekstual ,' Met!de : 1iskusi*in)!rmasi -' Met!de Pembelajaran : Pembelajaran K!!perati) Ke'iatan Pem#e$a"aran 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi Perna&ka& kamu men+ium bau (ang k&as dari sabun mandi b' Pengeta&uan Prasarat Aati*&ati jika men+ium dari larutan (ang berba&a(a 2pestisida3

+.

,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat Mema&ami kegunaan dan e)ek samping ba&an kimia dalam ke&idupan se&ari*&ari melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan' b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: Mem)asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas6 diskusi6 dan lain*lain untuk memun+ulkan gagasan baru baik se+ara lisan maupun tertulis: memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: membantu men(elesaikan masala&: memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)' -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru:

o o o o

bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran: meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik'

,. Media Pem#e$a"aran Alat dan ba&an 5erpadu untuk kelas III I. S!m#er Be$a"ar 1' Buku sis"a ,' Buku*buku Pelajaran (ang rele7an' -' Pr!duk*pr!duk (ang menggunakan ba&an kimia

J. Peni$aian Indikator Pen/apaian Kompetensi Men(ebutkan ba&an*ba&an kimia (ang dapat diman)aatkan dalam ke&idupan se&ari*&ari' Menjelaskan e)ek samping ba&an kimia (ang terdapat dalam pr!duk kebutu&an ruma& tangga

eknik Peni$aian 5es tulis

Bent!k Instr!men 5es uraian

Instr!men- Soa$ Sebutkan ba&an kimia (ang sering digunakan dalam pembuatan makanan dan minuman = D)ek samping ba&an pemuti& pakaian men(ebabkan ''''

5es tulis

5es isian

Kebumen6 >uli ,%1Mengeta&ui' Kepala SMP N 1 Kebumen Guru Mapel

A4I S<LIS5I?O@A5I6 S'Pd NIP' 1B0,%B,- 1BBC%, , %%,

><NI S4I S<KAISIA6 S'P NIP' 1B0%%/,. ,%%C%1 , %1#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Al!kasi @aktu A. B. : SMP Negeri 1 Kebumen : IPA BIOLOGI : III / , : , $ #% menit

Standar Kompetensi 2 Mema&ami kegunaan ba&an kimia dalam ke&idupan Kompetensi Dasar 2.0. Mengk!munikasikan in)!rmasi tentang kegunaan dan e)ek samping ba&an kimia Indikator Mengidenti)ikasi )ungsi ba&an kimia (ang terdapat dalam makanan Mengidenti)ikasi e)ek samping ba&an kimia (ang terdapat dalam suatu pr!duk

C.

D. 1' ,' -' #' .'

!"!an Pem#e$a"aran Sis"a dapat men(ebutkan Kegunaan dan e)ek samping ba&an kimia Sis"a dapat men(ebutkan berma+am*ma+am ba&an peng&arum Sis"a dapat men(ebutkan berma+am*ma+am pembasmi &ama Sis"a dapat mengeta&ui Kegunaan dan e)ek samping ba&an kimia Sis"a dapat mengeta&ui +ara men+ega& e)ek samping (ang ditimbulkan akibat penggunaan ba&an*ba&an kimia

Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 E. Materi Pem#e$a"aran Kegunaan dan e)ek samping ba&an kimia Metode Pem#e$a"aran 1' Pendekatan : Pendekatan k!ntekstual ,' Met!de : 1iskusi*in)!rmasi -' Met!de Pembelajaran : Pembelajaran K!!perati) Ke'iatan Pem#e$a"aran 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi

*.

+.

Perna&ka& kamu men+ium bau (ang k&as dari sabun mandi b' Pengeta&uan Prasarat Aati*&ati jika men+ium dari larutan (ang berba&a(a 2pestisida3 ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat mengeta&ui Kegunaan dan e)ek samping ba&an kimia melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan' b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: Mem)asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas6 diskusi6 dan lain*lain untuk memun+ulkan gagasan baru baik se+ara lisan maupun tertulis: memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: membantu men(elesaikan masala&: memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)' -' Kegiatan Penutup

1alam kegiatan penutup6 guru: bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran: meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik' ,. Media Pem#e$a"aran Alat dan ba&an

I.

S!m#er Be$a"ar 1' Buku sis"a' ,' Buku*buku Pelajaran (ang rele7an' -' Beberapa pr!duk makanan kemasan

J. Peni$aian Indikator Pen/apaian Kompetensi Mengidenti)ikasi )ungsi ba&an kimia (ang terdapat dalam makanan Mengidenti)ikasi e)ek samping ba&an kimia (ang terdapat dalam suatu pr!duk

eknik Peni$aian 5es tulis

Bent!k Instr!men 5es PG

Instr!men- Soa$ 5entukan e)ek samping ba&an kimia (ang terdapat pada kemasan makanan berikut ini=

5es unjuk kerja

5es identi)ikasi

Kebumen6 >uli ,%1Mengeta&ui' Kepala SMP N 1 Kebumen Guru Mapel

A4I S<LIS5I?O@A5I6 S'Pd NIP' 1B0,%B,- 1BBC%, , %%,

><NI S4I S<KAISIA6 S'P NIP' 1B0%%/,. ,%%C%1 , %1#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Al!kasi @aktu A. B. : SMP Negeri 1 Kebumen : IPA BIOLOGI : III / , : # $ #% menit

Standar Kompetensi 2 Mema&ami kegunaan ba&an kimia dalam ke&idupan Kompetensi Dasar 2.1. Mendeskripsikan ba&an kimia alami dan ba&an kimia buatan dalam kemasan (ang terdapat dalam ba&an makanan Indikator Menjelaskan ba&an*ba&an kimia alami dan ba&an*ba&an kimia buatan (ang dapat digunakan sebagai ba&an pe"arna6 pemanis6 penga"et dan pen(edap (ang terdapat dalam ba&an makanan kemasan Menunjukkan +!nt!& makanan (ang menggunakan ba&an kimia alami dan buatan

C.

D.

!"!an Pem#e$a"aran 1' Sis"a mengenal ma+am*ma+am Eat aditi) ,' Sis"a mema&ami penggunaan Eat aditi) dalam makanan (ang menunjang kese&atan -' Sis"a mengerti arti dan )ungsi Eat aditi) (ang ada pada makanan #' Sis"a dapat men(ebutkan +!nt!&*+!nt!& Eat aditi) pada makanan

Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 E. *. Materi Pem#e$a"aran Fat Aditi) 1alam Makanan Metode Pem#e$a"aran 1' Pendekatan ,' Met!de -' Met!de Pembelajaran : Pendekatan k!ntekstual : 1iskusi*in)!rmasi : Pembelajaran K!!perati)

+.

Ke'iatan Pem#e$a"aran Pertemuan pertama dan kedua 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi

Perna&ka& kamu mendengar atau memba+a tentang Eat (ang berba&a(a dalam makanan b' Pengeta&uan Prasarat Aati*&ati jika mengk!nsumsi makanan (ang terlalu guri& atau "arnan(a men(!l!k ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a mengenal ma+am*ma+am Eat aditi) Sis"a mema&ami penggunaan Eat aditi) dalam makanan (ang menunjang kese&atan Sis"a mengerti arti dan )ungsi Eat aditi) (ang ada pada makanan Sis"a dapat men(ebutkan +!nt!&*+!nt!& Eat aditi) pada makanan melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan' b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: Mem)asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas6 diskusi6 dan lain*lain untuk memun+ulkan gagasan baru baik se+ara lisan maupun tertulis: Guru membimbing kegiatan diskusi in)!rmasi tentang pengertian Eat aditi)6 ma+am* ma+am Eat aditi) (ang terdapat dalam makanan' Guru membimbing kegiatan diskusi in)!rmasi tentang si)at Eat aditi) (ang merugikan dan +ara menanggulangin(a Melakukan diskusi*in)!rmasi tentang si)at berbagai ma+am ba&an kimia dalam ruma& tangga memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar:

c.

ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: membantu men(elesaikan masala&: memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)'

-' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran: meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik'

,.

S!m#er Be$a"ar 1' Buku Sis"a' ,' Buku*buku Pelajaran (ang rele7an' -' Kemasan makanan Peni$aian Indikator Pen/apaian Kompetensi Menjelaskan ba&an* ba&an kimia alami dan ba&an*ba&an kimia buatan (ang dapat digunakan sebagai ba&an pe"arna6 pemanis6 penga"et dan pen(edap (ang terdapat dalam ba&an makanan kemasan Menunjukkan +!nt!& makanan (ang menggunakan ba&an kimia alami dan buatan

I.

eknik Peni$aian 5es tulis

Bent!k Instr!men <raian

Instr!men- Soa$ >elaskan ba&an*ba&an kimia alami dan ba&an*ba&an kimia buatan (ang dapat digunakan sebagai ba&an pe"arna6 pemanis6 penga"et dan pen(edap (ang terdapat dalam ba&an makanan kemasan=

Penugasan

5ugas ruma&

Kumpulkan kemasan makanan (ang men+antumkan k!mp!nen pen(usunn(a' Buat lap!ran tentang ba&an kimia alami dan buatan (ang ada pada makanan tersebut=

Kebumen6 >uli ,%1Mengeta&ui' Kepala SMP N 1 Kebumen Guru Mapel

A4I S<LIS5I?O@A5I6 S'Pd NIP' 1B0,%B,- 1BBC%, , %%,

><NI S4I S<KAISIA6 S'P NIP' 1B0%%/,. ,%%C%1 , %1#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Al!kasi @aktu A. B. C. Standar Kompetensi 2 Mema&ami ba&an kimia dalam ke&idupan Kompetensi Dasar 2.2. Mendeskripsikan si)at pengaru& Eat adikti) dan psik!tr!pika Indikator Menjelaskan pengertian Eat adikti) dan psik!tr!pika Menjelaskan dampak negati) Eat adikti) 2r!k!k dan minuman keras3 dan psik!tr!pika bagi kese&atan6 ek!n!mi6 dan s!sial' !"!an Pem#e$a"aran 1' Sis"a dapat men(ebutkan pengertian psik!tr!pika ,' Sis"a dapat men(ebutkan pengertian Eat adikti) -' Sis"a dapat memberikan beberapa +!nt!& Eat psik!tr!pika #' Sis"a dapat memberikan beberapa +!nt!& Eat adikti) : SMP Negeri 1 Kebumen : IPA BIOLOGI : III / , : , $ #% menit

D.

Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 E. *. Materi Pem#e$a"aran Fat Adikti) dan psik!tr!pika Metode Pem#e$a"aran 1' Pendekatan ,' Met!de -' Met!de Pembelajaran : Pendekatan k!ntekstual : 1iskusi*in)!rmasi : Pembelajaran K!!perati)

+.

Ke'iatan Pem#e$a"aran 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi Perna&ka& kamu meli&at !rang (ang mabuk se&ingga tidak sadarkan diri b' Pengeta&uan Prasarat Aati*&ati jangan sampai men+!ba*+!ba minum minuman keras dan !bat terlarang ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat men(ebutkan pengertian psik!tr!pika Sis"a dapat men(ebutkan pengertian Eat adikti) Sis"a dapat memberikan beberapa +!nt!& Eat psik!tr!pika Sis"a dapat memberikan beberapa +!nt!& Eat adikti) melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan' b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kel!mp!k Guru membimbing kegiatan diskusi in)!rmasi tentang pengertian Eat adikti) dan psik!tr!pika Guru membimbing kepada sis"a agar men+ari +!nt!&*+!nt!& Eat adikti) dan psik!tr!pika Melakukan diskusi*in)!rmasi tentang e)ek samping dari Eat adikti) dan psik!tr!pika c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: membantu men(elesaikan masala&: memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)' -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: bersama*sama dengan peserta rangkuman/simpulan pelajaran:

didik

dan/atau

sendiri

membuat

melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran: meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik'

,.

S!m#er Be$a"ar 1' Buku IPA terpaduI' ,' Buku*buku Pelajaran (ang rele7an' Peni$aian Indikator Pen/apaian Kompetensi Menjelaskan pengertian Eat adikti) dan psik!tr!pika Menjelaskan dampak negati) Eat adikti) 2r!k!k dan minuman keras3 dan psik!tr!pika bagi kese&atan6 ek!n!mi6 dan s!sial'

I.

eknik Peni$aian 5es tulis

Bent!k Instr!men 5es uraian

Instr!men- Soa$ Apa (ang dimaksud dengan : a' Fat adikti) b' Fat psik!tr!pika >elaskan dampak negati) r!k!k dan minuman keras bagi kese&atan manusia =

5es tulis

5es uraian

Kebumen6 >uli ,%1Mengeta&ui' Kepala SMP N 1 Kebumen Guru Mapel

A4I S<LIS5I?O@A5I6 S'Pd NIP' 1B0,%B,- 1BBC%, , %%,

><NI S4I S<KAISIA6 S'P NIP' 1B0%%/,. ,%%C%1 , %1#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Al!kasi @aktu A. B. C. Standar Kompetensi 2 Mema&ami ba&an kimia dalam ke&idupan Kompetensi Dasar 2.3 Meng&indarkan diri dari pengaru& Eat adikti) dan psik!tr!pika Indikator Menjelaskan pengertian Eat adikti) dan psik!tr!pika Menjelaskan dampak negati) Eat adikti) 2r!k!k dan minuman keras3 dan psik!tr!pika bagi kese&atan6 ek!n!mi6 dan s!sial' !"!an Pem#e$a"aran 1' Sis"a dapat men(ebutkan pengertian psik!tr!pika ,' Sis"a dapat men(ebutkan pengertian Eat adikti) -' Sis"a dapat memberikan beberapa +!nt!& Eat psik!tr!pika #' Sis"a dapat memberikan beberapa +!nt!& Eat adikti) .' Sis"a dapat Menjelaskan +ara meng&indarkan diri dari Eat adikti) 2r!k!k dan minuman keras3 dan psik!tr!pika : SMP Negeri 1 Kebumen : IPA BIOLOGI : III / , : , $ #% menit

D.

Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 E. *. Materi Pem#e$a"aran ;ara meng&indari diri dari pengaru& Eat akditi) dan psik!tr!pika Metode Pem#e$a"aran 1' Pendekatan ,' Met!de -' Met!de Pembelajaran : Pendekatan k!ntekstual : 1iskusi*in)!rmasi : Pembelajaran K!!perati)

+.

Ke'iatan Pem#e$a"aran 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi Men+ari in)!rmasi dari nara sumber tentang +ara meng&indari diri dari pengaru& Eat adikti) dan psik!tr!pika b' Pengeta&uan Prasarat ;ara meng&indari diri dari pengaru& Eat akditi) dan psik!tr!pika ,' Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: Sis"a dapat Menjelaskan +ara Meng&indarkan diri dari pengaru& Eat adikti) dan psik!tr!pika melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan' b. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: Mem)asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas6 diskusi6 dan lain*lain untuk memun+ulkan gagasan baru baik se+ara lisan maupun tertulis: memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' c. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: membantu men(elesaikan masala&: memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi:

 memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)' -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran: meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik' ,. S!m#er Be$a"ar 1' Buku sia"a' ,' Buku*buku Pelajaran (ang rele7an' I. Peni$aian Indikator Pen/apaian Kompetensi

eknik Peni$aian 5es tulis

Bent!k Instr!men 5es uraian

Instr!men- Soa$ Bagaimanaka& +ara kita ter&indar dari Eat adikti) dan psik!tr!pika8 >elaskan

Menjelaskan +ara meng&indarkan diri dari Eat adikti) 2r!k!k dan minuman keras3 dan psik!tr!pika' Mendata Eat adikti) dan psik!tr!pika (ang digunakan di bidang kese&atan

Penugasan

5ugas ruma&

Buatla& data tentang Eat*Eat adikti) dan psik!tr!pika (ang digunakan dalam bidang kese&atan

Kebumen6 >uli ,%1Mengeta&ui' Kepala SMP N 1 Kebumen Guru Mapel

A4I S<LIS5I?O@A5I6 S'Pd NIP' 1B0,%B,- 1BBC%, , %%,

><NI S4I S<KAISIA6 S'P NIP' 1B0%%/,. ,%%C%1 , %1#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) >enjang Sek!la& Mata Pelajaran Kelas/Semester Al!kasi @aktu Standar Kompetensi 1 Menjelaskan K!nsep Partikel Materi Kompetensi Dasar 1.1. Menjelaskan k!nsep at!m6 i!n6 dan m!lekul 1' ,' -' #' .' /' 0' C' B' +' 5ujuan Pembelajaran Sis"a dapat mema&ami k!nsep struktur at!m Sis"a dapat mema&ami perkembangan te!ri at!m Sis"a dapat mende)inisikan pengertian at!m Sis"a dapat memberikan +!nt!& tentang at!m Sis"a dapat mema&ami k!nsep i!n Sis"a dapat memberikan +!nt!& tentang kati!n dan ani!n Sis"a dapat mema&ami k!nsep m!lekul Sis"a dapat memberikan +!nt!& tentang m!lekul Sis"a dapat membedakan m!lekul unsur dengan m!lekul sen(a"a dengan menggunakan simb!l 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 : SMP Negeri , Kebumen : IPA BIOLOGI : III / , : , $ #% menit

Karakter sis%a &an' di(arapkan )

d' Materi Pembelajaran At!m6 i!n dan m!lekul e' Met!de Pembelajaran ,' Pendekatan : Pendekatan k!ntekstual -' Met!de : 1iskusi*in)!rmasi #' Met!de Pembelajaran : Pembelajaran K!!perati) )' Langka&*langka& Pembelajaran a' Kegiatan Penda&uluan A' M!ti7asi Perna&ka& kamu memba(angkan jika kertas kita s!bek terus*menerus B' Pengeta&uan Prasarat Sis"a tela& mema&ami arti materi b' Kegiatan Inti d. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: e' Sis"a dapat Menjelaskan k!nsep at!m6 i!n6 dan m!lekul )' melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber: g' menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain:

&' mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: i' melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan j' mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan' k. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: l' Guru melakukan diskusi in)!rmasi kemudian sis"a diminta untuk berdiskusi tentang at!m6 i!n dan m!lekul m' memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: n' mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): !' mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: p' mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: I' mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: r' mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: s' mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' t. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: u' memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 7' memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 "' mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 $' mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: /' ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: 0' membantu men(elesaikan masala&: C' memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: B' memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: 1%' memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)' -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: (' bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: E' melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: aa' memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran: bb' meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik'

g' Kegiatan Pembelajaran 1iskusi*in)!rmsi di dalam kelas dilanjutkan mengerjakan s!al*s!al lati&an

&' Sumber Belajar a' Buku IPA terpadu b' Buku*buku Pelajaran (ang rele7an' i' Penilaian Indikator Pen/apaian Kompetensi Mende)inisikan pengertian partikel materi 2at!m6 i!n6 dan m!lekul3' Memberikan +!nt!& materi tertentu (ang terdiri atas i!n*i!n' eknik Peni$aian 5es tulis Bent!k Instr!men 5es uraian

Instr!men- Soa$ 1eskripsikan pengertian at!m6 i!n dan m!lekul

5es tulis

5es PG

Mengeta&ui6 Kepala SMP Negeri , Kebumen

Kebumen6 >uli ,%11 Guru Mapel IPA BIOLOGI

M<KA4IS<N6 S'Pd' NIP 1B/%1,-% 1BC111 1 %%#

MAALINA6 S'Pd' NIP 1B0#1,%B ,%%%1, , %%-

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) >enjang Sek!la& Mata Pelajaran Kelas/Semester Al!kasi @aktu Standar Kompetensi 1 Menjelaskan K!nsep Partikel Materi Kompetensi Dasar 1.0 Meng&ubungkan k!nsep at!m6 i!n6 dan m!lekul dengan pr!duk kimia se&ari*&ari A' 5ujuan Pembelajaran 1' Sis"a dapat mema&ami k!nsep at!m6 i!n6 dan m!lekul dengan pr!duk kimia se&ari* &ari ,' Sis"a dapat mema&ami perkembangan te!ri at!m6i!n6 dan m!lekul -' Sis"a dapat mende)inisikan pengertian at!m6 i!n6 dan m!lekul #' Sis"a dapat memberikan +!nt!& tentang at!m6 i!n6 dan m!lekul .' Sis"a dapat mema&ami k!nsep i!n /' Sis"a dapat memberikan +!nt!& tentang kati!n dan ani!n 0' Sis"a dapat mema&ami k!nsep m!lekul C' Sis"a dapat memberikan +!nt!& tentang m!lekul B' Sis"a dapat membedakan m!lekul unsur dengan m!lekul sen(a"a dengan menggunakan simb!l Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 : SMP Negeri , Kebumen : IPA BIOLOGI : III / , : , $ #% menit

B' Materi Pembelajaran Aubungan at!m6i!n dan m!lekul dengan pr!duk kimia ;' Met!de Pembelajaran 1' Pendekatan : Pendekatan k!ntekstual ,' Met!de : 1iskusi*in)!rmasi -' Met!de Pembelajaran : Pembelajaran K!!perati) 1' Langka&*langka& Pembelajaran a' Kegiatan Penda&uluan A' M!ti7asi Perna&ka& kamu memba(angkan jika kertas kita s!bek terus*menerus B' Pengeta&uan Prasarat Sis"a tela& mema&ami arti materi b' Kegiatan Inti cc. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: dd' Sis"a dapat Meng&ubungkan k!nsep at!m6 i!n6 dan m!lekul dengan pr!duk kimia se&ari*&ari ee' melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber:

))' menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: gg' mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: &&' melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan ii' mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan' jj. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: kk' Mem)asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas6 diskusi6 dan lain*lain untuk memun+ulkan gagasan baru baik se+ara lisan maupun tertulis: ll' memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: mm' mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): nn' mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: !!' mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: pp' mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: II' mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: rr' mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' ss. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: tt' memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 uu' memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 77' mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 ""' mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: 11' ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: 1,' membantu men(elesaikan masala&: 1-' memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: 1#' memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: 1.' memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)' -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: $$' bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: ((' melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: EE' memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran:

aaa' meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik'

D' Kegiatan Pembelajaran 1iskusi*in)!rmsi di dalam kelas dilanjutkan mengerjakan s!al*s!al lati&an 9' Sumber Belajar 1' Buku IPA terpadu' ,' Buku*buku Pelajaran (ang rele7an' G' Penilaian Indikator Pen/apaian Kompetensi Menjelaskan &ubungan at!m6 i!n dan m!lekul Mendeskripsikan k!mp!nen pen(usun sala& satu pr!duk kimia eknik Peni$aian 5es tulis Bent!k Instr!men 5es uraian

Instr!men- Soa$ 1eskripsikan &ubungan at!m6 i!n dan m!lekul Sebutkan k!mp!nen (ang men(usun air a++u

5es tulis

5es uraian

Mengeta&ui6 Kepala SMP Negeri , Kebumen

Kebumen6 >uli ,%11 Guru Mapel IPA BIOLOGI

M<KA4IS<N6 S'Pd' NIP 1B/%1,-% 1BC111 1 %%#

MAALINA6 S'Pd' NIP 1B0#1,%B ,%%%1, , %%-

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) >enjang Sek!la& Mata Pelajaran Kelas/Semester Al!kasi @aktu Standar Kompetensi 1 Menjelaskan K!nsep Partikel Materi Kompetensi Dasar 1.1 Membandingkan m!lekul unsur dan m!lekul sen(a"a A' 5ujuan Pembelajaran 1' Sis"a dapat mema&ami k!nsep struktur at!m ,' Sis"a dapat mema&ami perkembangan te!ri at!m -' Sis"a dapat mende)inisikan pengertian at!m #' Sis"a dapat memberikan +!nt!& tentang at!m .' Sis"a dapat mema&ami k!nsep i!n /' Sis"a dapat memberikan +!nt!& tentang kati!n dan ani!n 0' Sis"a dapat mema&ami k!nsep m!lekul C' Sis"a dapat memberikan +!nt!& tentang m!lekul B' Sis"a dapat membedakan m!lekul unsur dengan m!lekul sen(a"a dengan menggunakan simb!l Karakter sis%a &an' di(arapkan ) 1isiplin 2 Discipline 3 4asa &!rmat dan per&atian 2 respect 3 5ekun 2 diligence 3 5anggung ja"ab 2 responsibility 3 Ketelitian 2 carefulness3 : SMP Negeri , Kebumen : IPA BIOLOGI : III / , : , $ #% menit

B' Materi Pembelajaran Perbandingan m!lekul unsur dan m!lekul sen(a"a ;' Met!de Pembelajaran 1' Pendekatan : Pendekatan k!ntekstual ,' Met!de : 1iskusi*in)!rmasi -' Met!de Pembelajaran : Pembelajaran K!!perati) 1' Langka&*langka& Pembelajaran 1' Kegiatan Penda&uluan a' M!ti7asi Perna&ka& kamu memba(angkan jika kertas kita s!bek terus*menerus b' Pengeta&uan Prasarat Sis"a tela& mema&ami arti materi ,' Kegiatan Inti bbb. Eksplorasi 1alam kegiatan ekspl!rasi6 guru: +++' Sis"a dapat Membandingkan m!lekul unsur dan m!lekul sen(a"a ddd' melibatkan peserta didik men+ari in)!rmasi (ang luas dan dalam tentang t!pik/tema materi (ang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber:

eee' menggunakan beragam pendekatan pembelajaran6 media pembelajaran6 dan sumber belajar lain: )))' mem)asilitasi terjadin(a interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru6 lingkungan6 dan sumber belajar lainn(a: ggg' melibatkan peserta didik se+ara akti) dalam setiap kegiatan pembelajaran: dan &&&' mem)asilitasi peserta didik melakukan per+!baan di lab!rat!rium6 studi!6 atau lapangan' iii. Elaborasi 1alam kegiatan elab!rasi6 guru: jjj' Mem)asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas6 diskusi6 dan lain*lain untuk memun+ulkan gagasan baru baik se+ara lisan maupun tertulis: kkk' memberi kesempatan untuk berpikir6 menganalisis6 men(elesaikan masala&6 dan bertindak tanpa rasa takut: lll' mem)asilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati) dan k!lab!rati): mmm' mem)asilitasi peserta didik berk!mpetisi se+ara se&at untuk meningkatkan prestasi belajar: nnn' mem)asilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi (ang dilakukan baik lisan maupun tertulis6 se+ara indi7idual maupun kel!mp!k: !!!' mem)asilitasi peserta didik untuk men(ajikan &asil kerja indi7idual maupun kel!mp!k: ppp' mem)asilitasi peserta didik melakukan pameran6 turnamen6 )esti7al6 serta pr!duk (ang di&asilkan: III' mem)asilitasi peserta didik melakukan kegiatan (ang menumbu&kan kebanggaan dan rasa per+a(a diri peserta didik' rrr. Konfirmasi 1alam kegiatan k!n)irmasi6 guru: sss' memberikan umpan balik p!siti) dan penguatan dalam bentuk lisan6 tulisan6 is(arat6 maupun &adia& ter&adap keber&asilan peserta didik6 ttt' memberikan k!n)irmasi ter&adap &asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik melalui berbagai sumber6 uuu' mem)asilitasi peserta didik melakukan re)leksi untuk memper!le& pengalaman belajar (ang tela& dilakukan6 777' mem)asilitasi peserta didik untuk memper!le& pengalaman (ang bermakna dalam men+apai k!mpetensi dasar: 1/' ber)ungsi sebagai narasumber dan )asilitat!r dalam menja"ab pertan(aan peserta didik (ang meng&adapi kesulitan6 dengan menggunakan ba&asa (ang baku dan benar: 10' membantu men(elesaikan masala&: 1C' memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan &asil ekspl!rasi: 1B' memberi in)!rmasi untuk berekspl!rasi lebi& jau&: ,%' memberikan m!ti7asi kepada peserta didik (ang kurang atau belum berpartisipasi akti)' -' Kegiatan Penutup 1alam kegiatan penutup6 guru: """' bersama*sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran: $$$' melakukan penilaian dan/atau re)leksi ter&adap kegiatan (ang suda& dilaksanakan se+ara k!nsisten dan terpr!gram: (((' memberikan umpan balik ter&adap pr!ses dan &asil pembelajaran:

EEE' meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi6 pr!gram penga(aan6 la(anan k!nseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi7idual maupun kel!mp!k sesuai dengan &asil belajar peserta didik'

D' Kegiatan Pembelajaran 1iskusi*in)!rmsi di dalam kelas dilanjutkan mengerjakan s!al*s!al lati&an 9' Sumber Belajar 1' Buku IPA terpadu' ,' Buku*buku Pelajaran (ang rele7an' G' Penilaian Indikator Pen/apaian Kompetensi Menjelaskan dengan simb!l perbedaan antara m!lekul unsur ' Menunjukkan beberapa +!nt!& m!lekul seder&ana dalam ke&idupan se&ari*&ari' eknik Peni$aian 5es tulis Bent!k Instr!men <raian

Instr!men- Soa$ Kemukakan dengan menggunakan dengan simb!l perbedaan antara m!lekul unsur Buatla& da)tar +!nt!& m!lekul seder&ana (ang dijumpai dalam ke&idupan se&ari*&ari

Penugasan 5ugas ruma&

Mengeta&ui6 Kepala SMP Negeri , Kebumen

Kebumen6 >uli ,%11 Guru Mapel IPA BIOLOGI

M<KA4IS<N6 S'Pd' NIP 1B/%1,-% 1BC111 1 %%#

MAALINA6 S'Pd' NIP 1B0#1,%B ,%%%1, , %%-