EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

Qu es una experiencia significativa?

Segn las Naciones Unidas, se entiende por experiencias significativas o buenas
prcticas las contribuciones que tengan "un impacto demostrativo y tangible en la
calidad de vida de las personas", sean el "resultado de un trabajo efectivo en conjunto
entre los diferentes sectores de la sociedad: pblica, privada y civil" y se consideren
"social, cultural, econmica y ambientalmente sustentables".
As, en concordancia con la anterior definicin y con lo formulado por el mdulo
"Colombia Innova" del Ministerio de Educacin Nacional, se define una Experiencia
Significativa en Educacin como una prctica concreta y sistemtica de enseanza y
aprendizaje, de gestin o de relaciones con la comunidad, con Instituciones de
Educacin y con actores concernientes al proceso educativo, que ha mejorado procesos
y que por su madurez, fundamentacin, grado de sistematizacin y resultados sostenidos
en el tiempo, han logrado reconocimiento e influencia en otros mbitos distintos al de su
origen.
RUTAS DEL SABER
Es compartir y conocer diferentes experiencias en educacin preescolar, bsica primaria,
bsica secundaria y media, que han impactado de manera positiva en la comunidad
educativa a nivel local, regional y nacional.





La Secretara de Educacin y Cultura de Bolvar, invita a los docentes, directivos
docentes y estudiantes a participar en esta estrategia a travs del medio web de nuestro
portal intercambiando sus experiencias significativas con el objetivo de socializar
,intercambiar y enriquecer el conocimiento a travs de la ruta del saber.
Desde el ao de 1995, el Ministerio de Educacin Nacional ha venido trabajando en
diferentes iniciativas en torno al aprendizaje a travs de mejores prcticas o experiencias
significativas pedaggicas. Dichas actividades se han concentrado en la definicin,
recopilacin, organizacin y socializacin de dichas experiencias. Luego de la inexistencia,
entre 1999 y 2002, de proyectos relacionados con experiencias significativas, para el ao
2003 se reiniciaron trabajos en el tema.
En los Planes Sectoriales de Educacin anteriores se establecieron polticas educativas
bsicas con el fin de cumplir los objetivos trazados en los planes. La poltica
"Mejorar la calidad de la Educacin", plante una serie de acciones encaminadas a
asegurar la coherencia y articulacin de los niveles bsico, medio y superior del sistema
educativo, actividades para adelantar a travs de diez programas; entre ellos, el programa
de "Referenciacin para aprender de experiencias exitosas", denominado tambin como
el proyecto "Promocin de planes de mejoramiento y aprendizaje de experiencias
exitosas". Se defini como objetivo del proyecto :
"Formular planes de mejoramiento que incluyan nuevas estrategias pedaggicas
conducentes a que los estudiantes alcancen mayores niveles de logro.






Apoyo a las entidades territoriales para que en armona con los planes de mejoramiento
de las instituciones, fijen metas y apoyen las acciones de cualificacin de los procesos
pedaggicos, focalizando sus esfuerzos en aquellas instituciones que reporten mayores
debilidades".

En el 2003, se dise el proceso misional transversal: Fomentar el uso de mejores
prcticas, proceso liderado por la Subdireccin de Fortalecimiento del MEN a las
Secretaras de Educacin. En este proceso, se enmarca el proyecto de Experiencias
Significativas.
Dentro de la Subdireccin de Mejoramiento del MEN, el proyecto de Experiencias
Significativas se sita en la actividad: Identificacin, evaluacin, promocin y
acompaamiento de experiencias significativas en el sector educativo rural y urbano.
De acuerdo con lo expuesto la Secretara de Educacin y Cultura de Bolvar, busca una
transformacin en las reas rurales y Urbana , donde el docente y directivo docente logre
realizar procesos investigativos que puedan ser compartidos con todos los centros
educativos y de esta manera logremos la meta de lograr nios, nias, adolescentes y
jvenes con competencias individuales y sociales que le ayuden a lograr una mejor
calidad de vida y mayor oportunidad para ingresar a la educacin superior y de igual
manera se logra fortalecer los procesos pedaggicos, directivos, administrativos y
contextuales.








Fuente: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-86889.html


Elabor: Enith Salgado Germn _ Supervisora de Calidad educativa.
Carlos Prez Medina _ Profesional Especializado.