Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN GANJIL

Sandar Kompetensi: 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan real
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik 1.1. Menerapkan operasi pada bilangan real Sistem bilangan real Operasi pada bilangan real (bulat dan pecahan) Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Konversi bilangan Pecahan ke persen dan sebaliknya Pecahan ke desimal dan sebaliknya Perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala Penerapan bilangan real dalam menyelesaikan masalah program keahlian - Membedakan macam-macam bilangan real - Menghitung operasi dua atau lebih bilangan real (bulat dan pecahan) sesuai dengan prosedur - Melakukan konversi pecahan ke bentuk peren, pecahan ke desimal, atau sebaliknya - Menjelaskan perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala - Menghitung perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala - Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan real Mengoperasikan dua atau lebih bilangan real (bulat dan pecahan) (menjumlahkan, mengurangkan, mengali, dan membagi) sesuai dengan prosedur Mengonversi bilangan pecahan ke bentuk persen dan sebaliknya Mengonversi bilangan pecahan ke bentuk desimal dan sebaliknya Mengaplikasikan konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dalam penyelesaian masalah program keahlian Mengaplikasikan konsep bilangan real dalam Tugas individu, tugas kelompok, kuis. Bentuk Instrumen Uraian singkat. Contoh Instrumen 1. Ubahlah pecahan berikut ke dalam bentuk persen dan desimal. 7 5 a. c. 16 400 3 5 b. d. 1 8 50 2. Hitunglah: a. 2 7 b. 2 7 c. 2 ( 7) Alokasi Waktu (TM) 10 Sumber /Bahan/ Alat Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas X hal. 2 19. Buku referensi lain. Alat: - Laptop - LCD - OHP

Uraian singkat.

d. e. f.

2 7 2 7 2 ( 7)

Uraian obyektif.

3. Perbandingan panjang, lebar, dan tinggi suatu balok adalah 5:3: 2 . Jika lebarnya 15 cm, tentukanlah: a. Panjang dan tinggi balok, b. Jumlah seluruh panjang rusuknya. 4. Suatu gedung direncanakan akan dibangun dengan 200 pekerja selama 75 minggu. Setelah berjalan 15 minggu pembangunan dihentikan sementara selama 20 minggu. Jika pembangunan ingin selesai sesuai dengan rencana semula, berapakah pekerja yang harus ditambahkan dalam pembangunan tersebut?

Uraian obyektif.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

menyelesaikan masalah program keahlian

5. Suatu peta dibuat dengan ukuran setiap 8 cm mewakili jarak sebenarnya 96 km. Jika jarak 2 kota adalah 120 km, berapakah jarak pada peta? Uraian obyektif. 6. Karena prestasinya baik, seorang karyawan mendapatkan bonus 21% dan ia menerima gaji termasuk bonusnya sebesar Rp1.512.500,00. Tentukan gaji karyawan tersebut sebelum ditambah bonus.

Uraian obyektif.

1.2 Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

- Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya Perkalian bilangan berpangkat Pembagian bilangan berpangkat Perpangkatan bilangan berpangkat Perpangkatan dari perkalian dua atau lebih bilangan Perpangkatan bilangan pecahan Bilangan berpangkat nol Bilangan berpangkat negatif Bilangan

Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan berpangkat Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifatsifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkat Menuliskan bilangan yang terlalu kecil maupun terlalu besar dalam bentuk baku Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat

Mengoperasikan bilangan berpangkat sesuai dengan sifatsifatnya Menyederhanakan bilangan berpangkatatau menentukan nilainya dengan menggunakan sifatsifat bilangan berpangkat Menerapkan konsep bilangan berpangkat dalam penyelesaian masalah program keahlian

Tugas individu, kuis.

Uraian singkat.

1. Sederhanakanlah: a. (24 )5 23 b. 52
1 125
3 4
1

10

: 252

Sumber: Buku Matematika hal. 20 24, 29 30. Buku referensi lain. Alat: - Laptop - LCD - OHP

c. (a 4 b 3 )7 d. e.

1 10.000
4 2
2 4

5 3

3 2

2. Hitunglah nilai dari Uraian singkat.

a3 b 2 c6 , untuk abc a 5, b 2, dan c 1.

Uraian singkat.

3. Tuliskan bilangan-bilangan berikut ke dalam bentuk baku: a. 160.000 b. 0,4000560 c. 3.400.000.000 d. 1.250.000.000 e. 0,0001234

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

berpangkat pecahan - Notasi ilmiah / bentuk baku - Menyelesaikan persamaan dalam bentuk pangkat (pengayaan)

4. Tentukan nilai x dari

3x
3

Uraian obyektif.

1 3

6 x

1.3 Menerapkan operasi pada bilangan irrasional

- Definisi bentuk akar - Menyederhanakan bentuk akar - Mengoperasikan bentuk akar Penjumlahan dan pengurangan bentuk akar Perkalian bilangan real dengan bentuk akar Perkalian bentuk akar dengan bentuk akar Pembagian bentuk akar

Mengklasifikasi bilangan real ke bentuk akar dan bukan bentuk akar Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan irrasional (bentuk akar) Menyederhanakan bilangan irrasional (bentuk akar) Melakukan operasi bilangan irrasional (bentuk akar)

Mengoperasikan bilangan bentuk akar sesuai dengan sifat-sifatnya Menyederhanakan bilangan bentuk akar atau menentukan nilainya dengan menggunakan sifatsifat bentuk akar Menerapkan konsep bilangan irrasional (bentuk akar) dalam penyelesaian masalah

Tugas individu, tugas kelompok.

Uraian singkat,

. 1. Rasionalkan bentuk-bentuk di bawah ini. 2 a. 3 b. c. d.

15 2 5 4 2 3

10

Sumber: Buku Matematika 25 29, 30 - 31. Buku referensi lain. Alat: - Laptop - LCD - OHP

8 8

5 5

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irrasional (bentuk akar)

Uraian obyektif.

2. Sederhanakan bentuk akar berikut.

12
a.

27 2

96 2 2
b.

2 3

4 3
6 8 5

3. Bentuk sederhana dari Pilihan ganda. adalah.... a. 2 2 2 5 b. 2 2 2 5 c. 4 2

d. 4 2 2 5 e. 4 2 2 5 1.4 Menerapkan konsep logaritma - Pengertian logaritma - Sifat-sifat logaritma - Menjelaskan konsep logaritma - Menjelaskan sifat-sifat - Menyelesaikan operasi logaritma sesuai dengan sifatTugas individu, tugas Uraian singkat. 1. Sederhanakanlah. a.
2

8
2

log 50

log8

log100

Sumber: Buku Matematika hal. 31 - 39.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

- Tabel logaritma dan antilogaritma dalam menentukan nilai logaritma dan antilogaritma suatu bilangan

logaritma - Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritma - Menggunakan tabel logaritma dan antilogaritma untuk menentukan nilai logaritma dan antilogaritma suatu bilangan - Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma

sifatnya - Menyelesaikan soalsoal logaritma dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel - Menyelesaikan permasalahan program keahlian dengan menggunakan logaritma

kelompok, kuis, ulangan harian Uraian obyektif.

b.

1 2

log9

1 3

log 7

49

Buku referensi lain.

log32
Alat: - Laptop - LCD - OHP

2. Diketahui 2 log 3 a . Tentukanlah: a. b.

2

log 9 log 4

27

- Sistem bilangan real - Operasi pada bilangan real (bulat dan pecahan) - Perbandingan (senilai dan berbalik nilai) dan skala - Penerapan bilangan real dalam menyelesaikan masalah program keahlian - Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya - Notasi ilmiah / bentuk baku - Menyelesaikan persamaan dalam bentuk pangkat (pengayaan) - Definisi bentuk akar - Menyederhanakan bentuk akar - Mengoperasikan bentuk akar - Pengertian logaritma - Sifat-sifat logaritma - Tabel logaritma dan antilogaritma dalam

Ulangan akhir bab.

Pilihan ganda

1.

Hasil dari a. b. c.

1 2 3 3 : 4 5 4

....

97 20 33 20 26 20

d.

33 20 97 e. 20

2. Pilihan ganda.

Nilai x yang memenuhi

53x 2 252 x 1 adalah.... a. -4 d. 3 b. -3 e. 4 c. -2

3. Jika 2 log 5 nyatakan dan q . 4.
30

p dan 3 log 5 q , log150 dalam p

Uraian obyektif.

Rasionalkan bentuk berikut. a. b.

Uraian obyektif.

8 2 3 2 14 2 5 4 3 7

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

menentukan nilai logaritma dan antilogaritma suatu bilangan

Mengetahui, Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran Matematika

__________________ NIP.

__________________ NIP.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

Silabus
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN GANJIL

Sandar Kompetensi: 2. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik 2.1. Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Membilang dan mengukur Pembulatan ke satuan ukuran terdekat Pembulatan ke banyaknya angka / tempat desimal Pembulatan ke banyaknya angka penting (signifikan) Menentukan salah mutlak Menentukan salah relatif dan persentase kesalahan Menentukan toleransi hasil pengukuran - Membedakan pengertian membilang dan mengukur - Melakukan kegiatan pengukuran terhadap suatu obyek - Membulatkan hasil pengukuran menggunakan pendekatan-pendekatan yang ada - Menghitung salah mutlak suatu pengukuran - Menghitung salah relatif dan persentase kesalahan suatu pengukuran - Menghitung toleransi hasil suatu pengukuran - Menerapkan konsep keslahan pengukuran pada program keahlian Membedakan hasil membilang dan mengukur berdasarkan pengertiannya Melakukan pembulatan hasil pengukuran menggunakan pendekatan-pendekatan yang ada Menentukan salah mutlak dan salah relatif dari hasil pengukuran Menghitung persentase kesalahan berdasar hasil pengukurannya Menghitung toleransi pengukuran berdasar hasil pengukurannya Uraian obyektif. Tugas individu, tugas kelompok. Bentuk Instrumen Uraian singkat. Contoh Instrumen Alokasi Waktu (TM) 8

Sumber / Bahan / Alat

1. Nyatakan 1

2 sebagai bilangan desimal 7 dan dibulatkan sampai: a. Dua tempat desimal, b. Dua angka penting c. Tiga tempat desimal d. Tiga angka penting

Uraian singkat.

2. Untuk mengetahui atau mengontrol tegangan dan arus listrik yang mengalir pada suatu gedung bertingkat dipasang sebuah alat ukur. Hasil bacaan pada alat di sore hari menunjukkan 218,75 volt. Tentukanlah: a. Banyaknya angka penting, b. Hasil bacaan apabila dinyatakan dalam volt terdekat. 3. Potongan pipa diperlukan dengan panjang yang dinyatakan oleh 6 0, 2 cm . Yang mana berikut ini dapat diterima dan yang mana ditolak? a. 6, 3 cm c. 6,09 cm b. 5,6 cm d. 5,82 cm

Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas X hal. 46 57. Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

2.2. Menerapkan konsep

- Penjumlahan dan

- Menghitung jumlah dan

- Menghitung jumlah dan

Tugas

Uraian

Carilah jumlah dan selisih maksimum

Sumber:

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

operasi hasil pengukuran

pengurangan hasil pengukuran - Hasil kali pengukuran

selisih hasil pengukuran - Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan jumlah dan selisih hasil pengukuran - Menghitung hasil kali dari suatu pengukuran - Menghitung hasil maksimum dan minimum suatu pengukuran berdasarkan hasil kali dari hasil pengukuran - Menerapkan hasil operasi pengukuran pada bidang program keahlian

selisih hasil pengukuran untuk menentukan hasil maksimum dan minimumnya - Menghitung hasil kali pengukuran untuk menentukan hasil maksimum dan hasil minimumnya

individu.

singkat.

serta minimum dari hasil-hasil pengukuran berikut ini. a. 12 g dan 17 g b. 4,3 m dan 4,7 m c. 2,4 ton dan 8 ton d. 1,42 kg dan 0,90 kg

Buku Matematika hal. 57 - 60. Buku referensi lain. Alat: - Laptop - LCD - OHP

Membilang dan mengukur Pembulatan ke satuan ukuran terdekat Pembulatan ke banyaknya angka / tempat desimal Pembulatan ke banyaknya angka penting (signifikan) Menentukan salah mutlak Menentukan salah relatif dan persentase kesalahan Menentukan toleransi hasil pengukuran Penjumlahan dan

Ulangan akhir bab.

Pilihan ganda

1.

Hasil pengukuran panjang suatu benda 60,23 mm. Salah mutlaknya adalah.... a. 0,1 mm d. 0,005 mm b. 0,05 mm e. 0,001 mm c. 0,01 mm Massa sebuah zat setelah ditimbang adalah 57,214 kg. Toleransi pengukuran tersebut adalah .... a. 0,8% d. 0,000891% b. 0,0085% e. 0,0789% c. 0,000874% Tentukan luas maksimum dan minimum persegi panjang dengan panjang sisi-sisi sebagai berikut. a. 7 cm x 6 cm b. 2,5 mm x 3,5 mm c. 17,5 cm x 210 mm Perbandingan zat A, zat B, dan zat C dalam sebuah obat adalah 2:3:5 . Jika diketahui massa obat tertentu 1,75 gram, tentukan massa masing-

Pilihan ganda.

2.

Uraian singkat.

3.

Uraian obyektif.

4.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

penguranga n hasil pengukuran Hasil kali pengukuran

masing zat beserta batas-batasnya.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran Matematika

__________________ NIP.

_________________ NIP.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

Silabus
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN GANJIL

Sandar Kompetensi: 3. Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dan kuadrat
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Uraian singkat. Contoh Instrumen Alokasi Waktu (Tatap Muka) 8

Sumber / Bahan / Alat

3.1. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear

- Persamaan linear dan - Menjelaskan pengertian penyelesaiannya persamaan linear - Pertidaksamaan linear dan - Menyelesaikan persamaan penyelesaiannya linear - Aplikasi persamaan dan pertidaksamaan - Menjelaskan pengertian linear pertidaksamaan linear - Menyelesaikan pertidaksamaan linear - Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear

- Menentukan penyelesian persamaan linear - Menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear - Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan linear dalam menyelesaikan masalah program keahlian

Tugas individu, kuis.

1. Tentukan nilai x dari persamaan 20(3x 1) 50(5 x) . 2. Tentukan himpunan penuelesaian pertidaksamaan berikut. a. 5b 3 7b 11 r 2 r 4 b. 4 2 3 4 3. Berat astronot dan pesawatnay ketika mendarat di bulan tidak boleh melebihi 200 kg. Jika berat pesawat di bumi 900 kg dan berat benda 1 di bulan dari berat benda 6 di bumi, tentukan berat maksimum astronot di bumi.

Uraian singkat.

Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas X hal. 66 72. Buku referensi lain.

Uraian obyektif.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

3.2.Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

- Definisi persamaan kuadrat - Menentukan akarakar persamaan kuadrat dengan faktorisasi, melengkapkan

- Menjelaskan pengertian persamaan kuadrat - Menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan faktorisasi, melengkapkan bentuk kuadrat sempurna, dan

Menentukan penyelesaian persamaan kuadrat Menentukan penyelesaian pertidaksamaan

Tugas individu, Uraian singkat. tugas kelompok., kuis, ulangan harian. Uraian singkat.

1. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat x2 64 0 . 2. Tentukan himpunan penyelesaian dari

10

Sumber: Buku Matematika hal. 73 - 82. Buku referensi lain.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

bentuk kuadrat rumus abc sempurna, dan rumus abc - Menjelaskan akar-akar - Jenis-jenis akar persamaan kuadrat dan sifatpersamaan kuadrat sifatnya - Rumus jumlah dan hasil kali akar-akar - Menyelesaikan pertidaksamaan persamaan kuadrat kuadrat - Pertidaksamaan kuadrat

kuadrat

pertidaksamaan kuadrat

5x 2
Uraian obyektif.

2x 10 .

3. Salah satu akar persamaan kuadrat x2 7 x c 0 adalah 2, tentukan nilai c dan akar yang lainnya.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

3.3. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

- Menyusun - Menyusun persamaan kuadrat persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang yang diketahui akardiketahui akarnya - Menyusun - Menyusun persamaan kuadrat persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan berdasarkan akarkuadrat lain akar persamaan kuadrat lain - Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan - Penerapan persamaan dan persamaan dan pertidaksamaan pertidaksamaan kuadrat kuadrat dalam program keahlian

Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat baru berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam menyelesaikan masalah program keahlian

Tugas individu, tugas kelompok.

Pilihan ganda.

1. Jika x1 dan x 2 akar-akar suatu persamaan kuadrat dengan x1 x2 2 dan x1 x2 3 , persamaan kuadrat tersebut adalah .... a. x2 3x 2 0 b. x2 3x 2 0 c. x2 2x 3 0 d. x2 2x 3 0 e. x2

Sumber: Buku Matematika hal. 82 - 86. Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

2x 3 0

Uraian obyektif.

2. Sebuah industri rumah tangga memproduksi suatu jenis barang dan menjualnya seharga Rp7.000,00 per unit. Biaya pembuatan x unit barang tersebut didapat menurut persamaan

B 2x2 2.000x . Berapa unit barang harus diproduksi dan dijual agar mendapatkan laba paling banyak Rp2.000.000,00?

3.4 Menyelesaikan sistem - Sistem persamaan persamaan linear dua variabel (SPLDV) dan penyelesaiannya (metode eliminasi, substitusi, dan gabungan)

- Bentuk umum SPLDV - Menyelesaikan SPLDVdengan metode eliminasi - Menyelesaikan SPLDV dengan metode substitusi

Menentukan penyelesaian SPLDV Menentukan penyelesaian SPLTV Menentukan

Tugas individu, tugas kelompok, kuis, ulangan harian.

Uraian obyektif.

1. Tentukan himpunan penyelesaian dari SPLDV x y 3 . x 2y 1 2. Selesaikan sistem persamaan

12

Sumber: Buku Matematika hal. 87 - 95 Buku referensi lain.

Uraian

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

10

- Sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) dan penyelesaiannya - Sistem persamaan dua variabel: linear dan kuadrat (SPLK) - Aplikasi sistem persamaan

penyelesaian SPLK - Menyelesaikan SPLDV dengan metode gabungan (eliminasi dan substitusi) - Bentuk umum SPLTV - Menyelesaikan SPLTV - Bentuk umum SPLK - Menyelesaikan SPLK - Aplikasi sistem persamaan Menerapkan sistem persamaan dalam menyelesaikan masalah program keahlian

obyektif.

berikut. x y 2z a. 2 x 4 y z 3x 2 y z b.
y x 2 22 y 4x 1

4 14 3

Alat: - Laptop - LCD - OHP

Uraian obyektif.

3. Selisih dua bilangan positif adalah 3 dan jumlah kuadratnya adalah 65. Carilah bilangan-bilangan itu.

- Persamaan dan penyelesaiannya - Pertidaksamaan linear dan penyelesaiannya - Aplikasi persamaan dan pertidaksamaan linear - Definisi persamaan kuadrat - Menentukan akarakar persamaan kuadrat dengan faktorisasi, melengkapkan bentuk kuadrat sempurna, dan rumus abc - Jenis-jenis akar persamaan kuadrat - Rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat - Pertidaksamaan kuadrat - Menyusun persamaan kuadrat yang diketahui akarakarnya - Menyusun persamaan kuadrat

Ulangan akhir bab.

Pilihan ganda.

1. Himounan penyelesaian dari 6 3 x 1 9 adalah .... a. b. c. d. e.

x| 2 x 3

x| 1 x 3 x| 2 x |1 x x 4 2

x| 1 x 4

Pilihan ganda.

2. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan x y 5 adalah .... x 2 y 2 45 a. b. c. d. e.

7, 2 7, 2 7, 2 7, 2 7, 2 dan dan dan 7, 2 7, 2 7, 2

Uraian obyektif.

3. Tentukan persamaan kuadrat yang akar-akarnya 10 kali akar-akar persamaan

x2 10x 3 .

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

11

berdasarkan akarakar persamaan kuadrat lain Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian Sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) dan penyelesaiannya (metode eliminasi, substitusi, dan gabungan) Sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) dan penyelesaiannya Sistem persamaan dua variabel: linear dan kuadrat (SPLK) Aplikasi sistem persamaan

Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran Matematika

__________________ NIP.

_________________ NIP.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

12

Silabus
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN GANJIL

STANDAR KOMPETENSI: 4. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (TM) Sumber/Bahan /Alat

4.1 Mendeskripsikan macam-macam matriks

- Definisi matriks - Notasi, elemen, dan ordo matriks - Macam-macam matriks Matriks baris Matriks kolom Matriks persegi Matriks nol Matriks identitas (satuan) - Kesamaan matriks - Transpos matriks

Menjelaskan definisi matriks Menjelaskan notasi, baris, kolom, elemen, dan ordo matriks

Menentukan unsur dan notasi matriks Membedakan matriks menurut jenis (banyak baris dan kolom) dan relasinya (kesamaan dan transpos matriks)

Tugas individu. Uraian singkat.

- Membedakan jenis-jenis matriks (matriks baris, matriks kolom, matriks persegi, matriks nol, matriks identitas) - Menjelaskan kesamaan matriks - Menjelaskan transpos matriks

1. Nyatakan apakah pernyataan di bawah ini benar dengan disertai alasannya. a. Matriks identitas termasuk matriks diagonal. b. Matriks persegi panjang tidak memiliki matriks identitas. c. Matriks kolom berordo 1xn . d. Matriks
0 1 juga 1 0

Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas X hal. 106 113. Buku referensi lain.

termasuk matriks identitas.

Uraian obyektif.

2. Diketahui P
Q

2 8 dan 5 3

Alat: - Laptop - LCD - OHP

a b . Jika PT c d

QT ,

tentukan nilai a, b, c, dan d.

4.2 Menyelesaikan operasi matriks

- Penjumlahan dan pengurangan pada matriks

- Menjelaskan operasi matriks antara lain : penjumlahan dan pengurangan matriks, perkalian

Tugas individu, Uraian Menentukan hasil kuis, ulangan singkat. penjumlahan atau pengurangan dua matriks harian.

1. Diketahui

Sumber: Buku Matematika hal.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

13

- Perkalian skalar dengan matriks - Perkalian matriks dengan matriks

skalar dengan matriks, dan perkalian matriks dengan matriks - Menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan matriks, perkalian skalar dengan matriks, serta perkalian matriks dengan matriks - Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar dengan matriks, dan perkalian matriks dengan matriks

atau lebih Menentukan hasil kali skalar dengan matriks Menentukan hasil kali dua matriks atau lebih Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar dengan matriks, dan perkalian matriks dengan matriks
A

4 1 0

12 10 9

6 3 , 8 7 9 , dan 8 2 0 . 1

113 - 122. Buku referensi lain.

16 3 2 4 5 5 0 11 3 0 4 6

Alat: - Laptop - LCD - OHP

Tentukan: a. A 2B 4C b. ( A 2 B) ( A 5C ) c. ( A 2 B)T Uraian obyektif.

3C

2. Diketahui A

1 2

0 , 4

carilah A2 5 A .

4.3 Menentukan determinan dan invers

- Determinan matriks ordo 2 x 2 - Invers matriks ordo 2x2 - Determinan matriks ordo 3 x 3 - Pengertian minor, kofaktor, dan adjoin - Invers matriks ordo 3x3 - Persamaan matriks - Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunakan matrik - Aturan Cramer - Menyelesaikan sistem persamaan linear tiga variabel dengan menggunakan matriks (pengayaan)

- Menjelaskan pengertian determinan dan invers matriks - Menentukan determinan dan invers matriks ordo 2 x 2 - Menjelaskan pengertian mnor, kofaktor, dan adjoin matriks - Menentukan determinan dan invers matriks ordo 3 x 3 - Menyelesaikan sistem persamaan linear dengan menggunakan matriks - Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan matriks

- Menentukan determinan matriks ordo 2 x 2 dan 3x3 - Menentukan invers matriks ordo 2 x 2 dan 3x3 - Menyelesaikan sistem persamaan linear dengan menggunakan matriks - Menerapkan konsep matriks dalam penyelesaian masalah program keahlian

Tugas individu, Uraian tugas kelompok, obyektif. kuis, ulangan harian.

1. Tentukan determinan dan invers dari matriks-matriks berikut. 3 1 a. 2 4

1 b. 4 7 2 3 5 6 8 9

Sumber: Buku Matematika hal. 122 - 138. Buku referensi lain.

Uraian obyektif.

2. Tentukan himpunan penyelesaian system persamaan berikut dengan menggunakan matriks. a.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

3x 4y -5 5 x 7 y 17

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

14

b.

3x 3 y 2z 13 2 x y 5z 9 4 x 2 y 3z 13

Uraian obyektif.

3. Seorang petani membeli 24 kg pupuk A dan 10 kg pupuk B dengan harga Rp170.000,00. Sedangkan petani lainnya membeli 9 kg pupuk A dan 15 kg pupuk B dengan harga Rp120.000,00. Dengan menggunakan matriks, tentukan harga masing-masing pupuk tiap kilogramnya.

- Definisi matriks - Notasi, elemen, dan ordo matriks - Macam-macam matriks Matriks baris Matriks kolom Matriks persegi Matriks nol Matriks identitas (satuan) - Kesamaan matriks - Transpos matriks - Penjumlahan dan pengurangan pada matriks - Perkalian skalar dengan matriks - Perkalian matriks dengan matriks - Determinan matriks ordo 2 x 2 - Invers matriks ordo 2x2 - Determinan matriks ordo 3 x 3 - Pengertian minor, kofaktor, dan adjoin

Ulangan akhir bab.

Pilihan ganda.

1. Jika A
B

2 5

1 dan

1 4 , maka AB 5

adalah matriks berordo .... a. 1 x 1 d. 3 x 1 b. 1 x 2 e. 3 x 3 c. 1 x 3 2. Diketahui A dan B

1 1
1

Uraian obyektif.

2 5 5 12 2 . 3

Tentukanlah: a. ( ABT ) b. ( B 1 )T c. ( A B)
1

d. (2 B 3 A)T

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

15

- Invers matriks ordo 3x3 - Persamaan matriks - Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunakan matrik - Aturan Cramer - Menyelesaikan sistem persamaan linear tiga variabel dengan menggunakan matriks (pengayaan)

Mengetahui, Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran Matematika

__________________________ NIP.

____________________________ NIP.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

16

Silabus
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA XII / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN GANJIL

STANDAR KOMPETENSI: 5. Menyelesaikan masalah program linear

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (TM) Sumber /Bahan /Alat

5.1 Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear

- Pengertian program linear - Grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel - Grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel - Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel

- Menjelaskan pengertian program linear - Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel

Menentukan daerah penyelesaian pertidaksamaan linear (satu variabel dan dua variabel) Menentukan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel

Tugas individu, Uraian tugas kelompok. obyektif.

- Menggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan inear dua variabel - Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel

1. Gambarlah grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan berikut ini. a. x 1 b. 2 y 0 c. x 2 y 4 2. Tentukan himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear di bawah ini. a. x 0; y 0; x y 4 b. 1 x 2; 1 y 3 3. Diketahui grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan sebagai berikut. Tentukan sistem pertidaksamaan yang dimaksud.

Uraian obyektif.

Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas X hal. 146 - 155. Buku referensi lain.

Uraian obyektif.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

17

5.2 Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)

- Model matematika

- Menjelaskan pengertian model matematika - Menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan dan menerjemahkannya ke dalam kalimat matematika - Menyusun sistem pertidaksamaan linear - Menentukan daerah penyelesaian

- Menerjemahkan soal ceritera (kalimat verbal) ke dalam kalimat matematika - Menentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear yang telah disusun dalam model matematika

Tugas individu, Uraian tugas kelompok, obyektif. kuis.

Untuk membuat campuran (adukan) beton untuk pembuatan sebuah rumah diperlukan material berupa semen, pasir, dan batu split dengan perbandingan 2:3:5 . Luas lantai yang akan dicor tidak lebih dari 200 m2 dengan ketebalan 10 cm. Buatlah model matematika yang menyatakan hubungan antara banyaknya semen, pasir, dan batu split yang diperlukan untuk membuat lantai dengan luas yang ditentukan tersebut.

Sumber: Buku Matematika hal. 155 - 159. Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

5.3 Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear

-Fungsi objektif - Nilai optimum (maksimum / minimum)

- Menentukan fungsi objektif - Menentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear - Menentukan nilai optimum dari fungsi objektif menggunakan uji titik pojok

Menentukan fungsi objektif dari soal Menentukan nilai optimum berdasar fungsi objektif menggunakan metode uji titik pojok

Tugas individu. Uraian obyektif.

Seorang pengusaha material hendak mengangkut 120 ton barang dari gudang A ke gudang B. Untuk keperluan ini sekurang-kurangnya diperlukan 50 kendaraan truk yang terdiri dari truk jenis 1 dengan kapasitas 3 ton dan truk jenis 2 dengan kapasitas 2 ton. Biaya sewa truk jenis 1 adalah Rp50.000,00 dan truk jenis 2 adalah Rp40.000,00. Buatlah model matematikanya agar pengusaha tersebut

Sumber: Buku Matematika hal. 159 - 165. Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

18

mengeluarkan biaya penyewaan truk seminimal mungkin, dan tentukan besar biayanya.

5.4 Menerapkan garis selidik

- Garis selidik

- Menjelaskan pengertian garis selidik - Membuat garis selidik menggunakan fungsi objektif - Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik - Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan program linear

Menggambarkan garis selidik dari fungsi objektif Menentukan nilai optimum menggunakan garis selidik Menerapkan konsep program linear dalam penyelesaian masalah program keahlian

Tugas individu, Uraian tugas kelompok, obyektif. kuis, ulangan harian.

Sebuah rumah sakit merawat pasiennya setiap hari membutuhkan paling sedikit 150.000 unit kalori dan 130.000 unit protein. Setiap kg daging sapi mengandung 500 unit kalori dan 200 unit protein, sedangkan setiap kg ikan segar mengandung 300 unit kalori dan 400 unit protein. Harga per kg daging sapi dan ikan segar masingmasing Rp25.000,00 dan Rp20.000,00. Tentukan berapa kg daging sapi dan ikan segar yang harus disediakan rumah sakit supaya mengeluarkan biaya sekecil mungkin.

Sumber: Buku Matematika hal. 165 - 168. Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

- Pengertian program linear - Grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel - Grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel - Grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel - Model matematika -Fungsi objektif - Nilai optimum (maksimum / minimum)

Ulangan akhir bab.

Pilihan ganda.

1. Sistem pertidaksamaan dari daerah penyelesaian pada grafik di bawah ini adalah ....

a. x x b. x x c. x

3 y 6;2 x 0; y 0; y 0 3 y 6;2 x 0 3 y 6;2 x 0

y y y

4; 4; 4;

x 0; y

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

19

- Garis selidik

d. 3x y 6;2 x y 4; x 0; y 0 e. 3x y 6; x 2 y 4; x 0; y 0 Uraian obyektif. 2. a. Gambarlah daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan: x 0; y 0; 2 x y 10; x y 8. b. Tentukanlah nilai optimum (maksimum dan minimum) f ( x, y ) 5x 2 y dari daerah penyelesaian di atas.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran Matematika

__________________ NIP.

__________________ NIP.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

20

Silabus
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMK MATEMATIKA X / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN GANJIL

Sandar Kompetensi: 6. Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik 6.1 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan - Pengertian logika matematika - Kalimat berarti Kalimat deklaratif (pernyataan atau proposisi) Kalimat non deklaratif - Kalimat terbuka - Membedakan kalimat berarti dan kalimat terbuka - Membedakan pernyataan (kalimat deklaratif) dan bukan pernyataan (kalimat non deklaratif) - Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan - Membedakan pernyataan dan bukan pernyataan - Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan Tugas individu ,. Bentuk Instrumen Uraian singkat. Contoh Instrumen Tentukan apakah kalimat-kalimat berikut merupakan pernyataan benar, pernyataan salah, pernyataan faktual, atau bukan pernyataan. a. Dasar negara Republik Indonesia adalah Pancasila. b. Dani telah bekerja di PT. ABC sebagai seorang teknisi. c. Ada nilai x untuk 4x 3 9 . d. Setiap orang membutuhkan oksigen untuk bernapas. e. Seratus sebelas merupakan bilangan prima. Alokasi Waktu (TM) 4 Sumber /Bahan/ Alat Sumber: Buku Matematika Erlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas X hal. 178 180. Buku referensi lain.

Alat: - Laptop - LCD - OHP

6.2 Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi,

- Ingkaran (negasi) - Pernyataan majemuk

- Memberi contoh dan membedakan ingkaran (negasi), konjungsi, disjungsi,

- Membedakan negasi, konjungsi, disjungsi, implikasi,

Tugas individu, tugas

Uraian singkat.

1. Buatlah masing-masing 3 contoh pernyataan konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi serta ingkarannya.

Sumber: Buku Matematika hal. 181 - 198.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

21

biimplikasi dan ingkarannya

Konjungsi Disjungsi Implikasi Biimplikasi - Negasi pernyataan majemuk Negasi konjungsi Negasi disjungsi Negasi implikasi Negasi biimplikasi - Analogi konjungsi dan disjungsi pada rangkaian listrik

implikasi, biimplikasi dan negasinya - Membuat tabel kebenaran dari negasi, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan negasinya - Menentukan nilai kebenaran dan negasi, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan negasinya

biimplikasi dan negasinya - Membuat tabel kebenaran dari negasi, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan negasinya - Menentukan nilai kebenaran negasi, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan negasinya

kelompok, kuis, ulangan harian Uraian obyektif.

Buku referensi lain. 2. Buatlah tabel kebenaran dari pernyataan majemuk berikut ini. a. p q b. p q c. p q d. ( p q) r Alat: - Laptop - LCD - OHP

6.3 Mendeskripsikan invers, konvers, dan kontraposisi

- Invers, konvers, dan kontraposisi dari implikasi

- Menjelaskan pengertian invers, konvers, dan kontraposisi dari implikasi - Menentukan invers, konvers, dan kontraposisi dari implikasi - Menentukan nilai kebenaran invers, konvers, dan kontraposisi dari implikasi

- Menentukan invers, konvers, dan kontraposisi dari suatu implikasi

Tugas individu.

Uraian singkat.

Tentukan invers, konvers, kontraposisi, dan negasi dari implikasi berikut. a. Jika a 2 , maka a2 4 . b. Jika terjadi pemanasan global, maka cuaca di dunia tidak dapat diprediksi. c. Jika semua siswa naik kelas, maka ada guru yang tidak senang.

Sumber: Buku Matematika 199 - 201. Buku referensi lain. Alat: - Laptop - LCD - OHP

6.4 Menerapkan modus ponens, modus tollens, dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan

- Penarikan kesimpulan Modus ponens Modus tollens Silogisme

- Menjelaskan pengertian modus ponens, modus tollens, dan silogisme - Menarik kesimpulan dengan menggunakan modus ponens, modus tollens, dan silogisme - Menentukan kesahihan penarikan kesimpulan

- Menjelaskan perbedaan modus ponens, modus tollens, dan silogisme - Menggunakan modus ponens, modus tollens, dan silogisme untuk menarik kesimpulan

Tugas individu, tugas kelompok, kuis, ulangan harian.

Uraian singkat.

Buatlah kesimpulan yang sah dari premispremis yang diketahui berikut ini. p1 : Jika seekor binatang suka makan daging, maka binatang itu buas.
p 2 : Buaya suka makan daging.

Sumber: Buku Matematika hal. 201 - 207. Buku referensi lain. Alat: - Laptop - LCD - OHP

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

22

- Menentukan kesahihan penarikan kesimpulan 1. Pernyataan yang senilai dengan Jika UMR naik, maka semua harga sembako naik. adalah .... a. Jika UMR tidak naik, maka ada harga sembako yang tidak naik. b. Jika UMR tidak naik, maka ada harga sembako yang tidak naik. c. Jika ada harga sembako yang tidak naik, maka UMR tidak naik. d. Jika semua harga sembako tidak naik, maka UMR tidak naik. e. Jika ada harga sembako yang naik, maka UMR tidak naik. 2. Jika p bernilai benar, q bernilai benar, dan r bernilai salah, tentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk berikut. a. p (q r ) b. p
p q r

- Pengertian logika matematika - Kalimat berarti Kalimat deklaratif (pernyataan atau proposisi) Kalimat non deklaratif - Kalimat terbuka - Ingkaran (negasi) - Pernyataan majemuk Konjungsi Disjungsi Implikasi Biimplikasi - Negasi pernyataan majemuk Negasi konjungsi Negasi disjungsi Negasi implikasi Negasi biimplikasi - Analogi konjungsi dan disjungsi pada rangkaian listrik - Invers, konvers, dan kontraposisi dari implikasi - Penarikan kesimpulan

Ulangan akhir bab.

Pilihan ganda.

Uraian obyektif.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

23

Modus ponens Modus tollens Silogisme

Mengetahui, Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran Matematika

__________________ NIP.

__________________ NIP.

Silabus Matematika SMK Kelas X Semester Ganjil

24