LAPORAN INDIVIDU

MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNIVERSITAS BENGKULU PERIODE 64 TAHUN 2011 Dari Tanggal 1 juli 2011 s.d 25 Agustus 2011

Di De ! Ke(!)!*!% K!+$,!*e% " U#$%& K!'!%& " K!'!%& Ti%&&i " Be%&-$.$ Te%&!/

OLEH "

Y$%i 0e.,i!%!
A1B101020

LEMBAGA PENGABDIAN PADA MASYARAKAT UNIVERSITAS BENGKULU 2011

HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN INDIVIDU LAPORAN INDIVIDU KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNIVERSITAS BENGKULU PERIODE 64 TAHUN 2011

Dari Tanggal 1 juli 2011 s.d 25 Agustus 2011

Di De ! Ke(!)!*!% K!+$,!*e% " U#$%& K!'!%& " K!'!%& Ti%&&i " Be%&-$.$ Te%&!/

OLEH "

Y$%i 0e.,i!%!
A1B101020

Di e*$#$i 3 Di !/-!% O.e/ " D4 e% Pe)+i)+i%& L!,!%&!% Ke,!.! De !

D' 5 S6!7'i8!. S!+!'$9i%: MA NIP5 1;2<060= 1;110= 1 006

A9%!% B$ *!'i: SE

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah subhanahu Wa Ta ala atas limpahan rahmat dan Hidayah-Nya lah sehingga penulis dapat melaksanakan dan menyeleseikan rangkaian program kerja yang telah direncanakan oleh Mahasiswa uliah erja Nyata ! N" periode #$ Tahun %&'' (ni)ersitas *engkulu !(N+*" di arang Tinggi abupaten *engkulu Tengah dengan ,esa (jung arang kecamatan

hasil yang memuaskanTentunya keberhasilan kami tidak akan tercapai tampa adanya bantuan dan kerja sama dari berbagai pihak yang terkait didalamnya. baik dari pihak perguruan tinggi maupun pihak pemerintah atau unsur-unsur masyarakat yang sangat banyak memberikan sumbangsih sehingga semuanya dapat berjalan dengan baik- /lehnya itu pada kesempatan ini penulis haturkan banyak terima kasih yang tak terhingga atas bantuan. petunjuk. binbingan dan kebijaksanaan kepada0 'edua orang tua dan adik-adik yang telah memberi semangat dan moti)asi sehingga penulis dapat menyelesaikan *engkulu5- *apak etua beserta tim P5 !,P7"8- *apak *upati *engkulu Tengah beserta jajarannya#- *apak 9amat ecamatan (jung arang beserta jajarannya:- *apak Adnan *ustari. 3; selaku jajarannya<- +bu 3ri untari. 3-Pd selaku epala 3ekolah 3,N &# arang Tinggi=- *apak dan +bu guru 3, N &# arang Tinggi'&- Masyarakat dan Pemuda ,esa (jung arang Tinggi''- Teman-teman '%- Teman-teman (N+HA2 N ,esa (jung N ,esa (jung arang !/cy. 4i)a. 4ia. Tisya. Aan. arang dari (M*. 3TA+N 9urup dan ?oko.erwin. 4omi". terima kasih atas kebersamaannyaarang serta siswa kelas +> 3, N &# epala ,esa arang Tinggi beserta N (ni)ersitas *engkuluN dan menyusun laporan ini-

%- *apak Pro1- +r- 2ainal Muktamar. M-3c. Ph-, selaku 4ekor (ni)ersitas

$- *apak ,rs- 3ya1ri6al 3abarudin. MA selaku ,osen Pembimbing 7apangan

'5- Teman-teman angkatan %&&< *ahasa +ngris !(lan. 3iti. 7eni. @uspa. 4e6a. Adi. Meida dan Mike". terima kasih atas dukungan dan semangatnya'$- ,an semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian laporan indi)idu iniPenulis menyadari dalam penyelesaian laporan ini masih banyak tedapat kesalahan dan kekeliruan. untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersi1at membangun demi sempurnanya laporan ini- 3emoga laporan ini berman1aat dalam pelaksanaan kegiatan program ecamatan arang Tinggi setempat dan peserta uliah uliah erja Nyata di ,esa (jung arang ecamatan arang arang abupaten *engkulu Tengah. khususnya bagi masyarakat erja Nyata ,esa (jung

Tinggi abupaten *engkulu Tengah- Amin*engkulu. 3eptember %&''

Penulis

DA>TAR ISI HA7AMAN ?(,(7 ATA P;NAANTA4 ,A@TA4 +3+ ,A@TA4 TA*;7 ,A@TA4 7AMP+4AN ,A@TA4 AAM*A4 Bi) ) Bi Biii i ii iii

HA7AMAN P;NA;3AHAN

PROGRAM I5 MEMBANTU MENGAJAR DI SD NEGERI 06 KARANG TINGGI: DESA UJUNG KARANG: KE?5 KARANG TINGGI: KAB5 BENGKULU TENGAH P;4T;M(AN + A- Topik ,iskusi 0 Areeting People *- ?usti1ikasi egiatan a- 7atar belakang b- Masalah c- Tujuan 9- Pembahasan a- ?enis *ilangan % % 5 5 $ $ ' 'C '

b- Hubungan Antara ,ua *ilangan c- Aplikasi *ilangan *ulat ,alam ehidupan ,aesimpulan dan 3aran esimpulan 8 8 # : < = b- 3aran ;- 7ampiran a- Notulen ,iskusi b- @oto egiatan c- ,a1tar Hadir d- Program erja Perorangan 8

P;4T;M(AN ++ A- Topik ,iskusi 0 3aying Aoodbye *- ?usti1ikasi egiatan a- 7atar belakang b- Masalah c- Tujuan 9- Pembahasan '' '' '% '% '5 '5 '& '& '&

a- Penjumlahan dan si1atnya b- 3i1at pada operasi penjumlahan

c- /perasi pengurangan dan aturannya ,aesimpulan dan 3aran esimpulan '$ '$ '8 '# ': '< b- 3aran ;- 7ampiran a- Notulen ,iskusi b- @oto-1oto egiatan c- ,a1tar Hadir d- Program erja Perorangan P;4T;M(AN +++ A- Topik ,iskusi 0 +ntroducing /nesel1 and /thers *- ?usti1ikasi egiatan a- 7atar belakang b- Masalah c- Tujuan 9- Pembahasan ,aesimpulan dan 3aran esimpulan %% %% %5 %$ %8 b- 3aran ;- 7ampiran a- Notulen ,iskusi b- @oto egiatan c- ,a1tar Hadir %& %& %& %% '= '= '$

'=

d- Program erja Perorangan P;4T;M(AN +> A- Topik ,iskusi 0 3pelling Names *- ?usti1ikasi egiatan a- 7atar belakang b- Masalah c- Tujuan 9- Pembahasan ,aesimpulan dan 3aran esimpulan 5& 5& 5' 5% 55 b- 3aran ;- 7ampiran a- Notulen ,iskusi b- @oto egiatan c- ,a1tar Hadir d- Program erja Perorangan P;4T;M(AN > %: %< %< 5& %: %:

%#

%:

5$

A- Topik ,iskusi 0 +denti1ying Things in the 9lassroom *- ?usti1ikasi egiatan a- 7atar belakang b- Masalah c- Tujuan 9- Pembahasan 58 58 5# 5# 5# 5# 58 58

58

a- 3i1at perkalian bilangan berpangkat b- 3i1at pembagian bilangan berpangkat c- Pemangkatan bilangan berpangkat ,aesimpulan dan 3aran esimpulan 5: 5: b- 3aran 5:

;- 7ampiran

a- Notulen ,iskusi b- @oto egiatan c- ,a1tar Hadir d- Program erja Perorangan P;4T;M(AN >+ A- Topik ,iskusi 09ounting *- ?usti1ikasi egiatan a- 7atar belakang b- Masalah c- Tujuan 9- Pembahasan $% $% $5

5< 5= $& $'

$% $% $%

a- Akar kuadrat bilangan bulat b- Akar pangkat tiga bilangan bulat ,aesimpulan dan 3aran esimpulan $$ $$ $8 $# $: b- 3aran ;- 7ampiran a- Notulen ,iskusi b- @oto egiatan c- ,a1tar Hadir d- Program erja Perorangan $$

$5 $5

$<

PROGRAM II5 BIMBINGAN BELAJAR LUAR SEKOLAH BAGI SISWA SEKOLAH DASAR DESA UJUNG KARANG A- ?usti1ikasi egiatan a- 7atar belakang b- Masalah c- Tujuan *- Pembahasan 9aesimpulan dan 3aran esimpulan 8% 8% b- 3aran $= $= 8& 8% $= $=

,- 7ampiran a- @oto-1oto kegiatan 85

DA>TAR TABEL Tabel '- ,a1tar Hadir elompok *inaan Tabel %- Program erja Perorangan

DA>TAR LAMPIRAN 7ampiran '- Teknologi yang diterapkan 7ampiran %- Peta ,esa 7ampiran 5- alender erja N N N 7ampiran $- Penetapan Masalah Program Mahasiswa 7ampiran 8- 4encana erja egiatan 7ampiran #- 3urat keterangan N di ,esa elindang

7ampiran :- 3urat keterangan mengajar di 3MP N &$ Taba Penanjung 7ampiran <- 3urat keterangan mengadakan bimbingan belajar luar sekolah 7ampiran =- 3urat eterangan Mengadakan Pelatihan eterampilan Wanita

DA>TAR GAMBAR Aambar '- Aaris *ilangan *ulat 5 5

Aambar %- *ilangan *ulat Positi1 dan Negati1

PROGRAM I
MEMBANTU MENGAJAR DI SD NEGERI 06 KARANG TINGGI

PERTEMUAN I GREETING PEOPLE

A5 J$ *i7i-! i Ke&i!*!%
15 L!*!' Be.!-!%& *ahasa +ngris adalah salah satu mata pelajaran yang penting untuk di pelajari oleh murid-murid sekolah dasar untuk mempersiapkan diri mereka saat melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi- *ahasa ingris juga merupakan ilmu yang penggunaannya sangat dirasakan penting dalam kehidupan. baik itu dalam cakupan organisasi kelembagaan maupun kehidupan bermasyarakatAreeting people adalah hal yang pertama yang wajib sisiwa ketahui karena mereka akan dikenalkan bagai mana caranya menyapa orang lain- ,i sini akan diajatkan ungkapan-ungkapan yang sering digunakan untuk menyapa orang lainPada bidang pendidikan. pengenalan *ahasa +ngris sudah diberi mulai Taman anak- anak. 3,. 3MP. 3MA. sampai jenjang tertinggi- Pada pendidikan = tahun. pembelajaran matematika diperkenalkan kepada sisiwa agar mereka terbiasa dengan *ahasa +ngris*ahasa +ngris merupakan mata kuliah yang penulis ambil di (N+*Pokok bahasan yang diajarkan sesuai dengan urutan pada silabus sehingga dapat memberi kemudahan bagi siswaDsiswi untuk melakukan percakapan yang mengunakan ungkapan-ungkapan *erbahasa +ngris25 Pe'$)$ !% M! !.!/ *erdasarkan latar belakang diatas. rumusan dari masalah yang dibahas adalah bagaimana cara yang lebih memudahkan siswa untuk lebih memahami Apa itu Areeting peopleE (ngkapan apa saja yang digunakan dalam Areeting PeopleE

*agaimana pengaplikasian Areeting People dalam kehidupan sehari-hariE

=5 T$#$!% *erdasarkan latar belakang dan rumusan masalah diatas maka tujuan penulis memilih topik tersebut adalah untuk memberi pengetahuan kepada siswaDsiswi 3,N &# dalam Mengetahui apa itu greeting people dan ungkapan-ungkapan yang digunakan Mengetahui bagaimana menyatakan greeting people Mengetahui pengaplikasian greeting people dalam kehidupan sehari-hari

B5

Pe)+!/! !%
Areeting people adalah ungkapan-ungkapan yang biasa orang gunakan untuk menyapa orang lainG'ee*i%& Pe4,.e Hello- D HiAood morning- !be1ore '% oFclock" Aood a1ternoon-!a1ter '% oFclock" Aood e)ening -

,alam melakukan greeting kita juga harus memperhatikan waktu saat kita menggunakan ungkapan tersebut seperti sebelum jan '% siang maka ungkapan yang digunakan Aood Morning sedangkan setelah jan '% siang maka istilah yang digunakan adalah good a1ternoon-

?5

Ke i),$.!% 9!% S!'!%

15 Ke i),$.!% *erdasarkan pokok bahasan yang dibahas pada pertemuan pertama. dapat diambil beberapa kesimpulan yang diantaranya0 Areeting adalah ungkapan yang digunakan untuk menyapa orang lain dalam *ahasa +ngris-

3iswaDsiswi 3,N &# ,esa

arang Tinggi khususnya kelas +> mampu

mengenal jenis-jenis ungpan greeting peole. serta mengetahui bagaimana menyatakan dan menggunakan ungkapan yang tepat pada waktu yang tepat 25 S!'!% Mengingat dalam belajar diperlukan suatu buku panduan. maka diharapkan masing-masing murid diberikan bantuan berupa media pengajaran berupa )ideo sehingga pelajaran *ahasa +ngris kelas +> yang berhubungan dengan topik greeting people akan lebih mudah untuk disampaikan karena siswa akan dapat secara langsung melihat ungkapan itu di gunakan 3iswaDsiswi 3,N &# ,esa arang Tinggi mampu mengaplikasikan penggunaan ungkapan greeting dalam kehidupan sehari-hari-

N4*$.e% i Pe)+e.!#!'!% Pertanyaan *urdadi 0 ?awaban 0 *agaimana menyapa orang lain pada pagi hariE +bu akan coba jawab. bahasa ingris pagi adalah morning sehingga saat kita menyapa orang lain pada pagi hari maka ungkapan yang kita gunakan adalah good morningMisalnya saat burdadi mau menyapa aleB pada pagi hari maka yang kamu ucapkan adalah Hi, Alex Good morning.

>OTO KEGIATAN MENGAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 06 KARANG TINGGI

MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA UNIB PERIODE KE 64 TAHUN 2011 DESA " UJUNG KARANG KE?AMATAN " KARANG TINGGI KABUPATEN " BENGKULU TENGAH Tema 0 Areeting people Topik Pertemuan ke 0 3atu Waktu dan Tempat 0 '< ?uli %&'' dan 3, Negeri &# arang tinggi Pelaksana Nama NPM @akultas ?urusan 0 Guni 2elpiana 0 A'*'&<&8& 0 +P 0 *ahasa +ngris

,A@TA4 HA,+4 Peserta elompok *inaan N4 N!)! Pe%9i9i-!% U)$' ' AleB 3aputra 3, '% tahum % Anggi Pranata 3, '' tahun 5 Ari Purnama Putra 3, '% tahun $ Ardi Wicaksono 3, '% tahun 8 Aldiansyah 3, '5 tahun # *ayu Pradana 3, '5 tahun : *urdadi 3, '% tahun < ,odi 3etiawan 3, '5 tahun = ,espi Anggi Permani 3, '5 tahun '& ;do 4iski 3etiawan 3, '% tahun '' ;pan Guliansyah 3, '5 tahun '% ;gi 4ahma Putri 3, '5 tahun '5 @ini Aprilia 3, '5 tahun '$ Nur Ham6a 3, '% tahun '8 Prengki Pranata 3, '5 tahun '# 4e6a 3ulastri 3, '% tahun ': 4iski 3aputra 3, '5 tahun '< 4obi Aldi 3, '5 tahun '= >oni 7estari 3, %& Wira Aprianti 3, %' Gogi Ade Pratama 3, %% 4egi 4ahmadani 3, Mengetahui. epala 3ekolah 3, Negeri &# arang Tinggi

T!%9! T!%&!%

(jung arang. '< Agustus %&'' Mahasiswa ( ;4TA

B!%i S$,!')!%: S5P9

N+P '=8= '''' '=<5&5'&'5

Y$%i 0e.,i!%!
A'*'&<&8&

PROGRAM KERJA PERORANGAN MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA UNIB PERIODE 64 TAHUN 2011 De ! U#$%& K!'!%& Ke(5 K!'!%& Ti%&&i K!+5 Be%&-$.$ Te%&!/ J.5 U#$%& Pelaksana Nama NPM @akultas ?urusan 0 Guni 2elpiana 0 A'*'&<&8& 0 +P 0 *ahasa +ngris 4;N9ANA ;A+ATAN N4 '%5$8#T4,i- Di -$ i Areeting People 3aying Aoodbye +ntroducing /nesel1 and /thers 3peeling Names +denti1iying Things +n The 9lassroom 9ounting A.4-! i W!-*$ Di -$ $i J$.i A&$ *$ '< %% %= &8 &< '%

epala ,esa Adnan *ustari. 3;

(jung arang. Agustus %&'' oordinator ,esa Hardiansyah

PERTEMUAN II SAYING GOODBYE

A5 J$ *i7i-! i Ke&i!*!%
15 L!*!' Be.!-!%& emampuan seorang murid yang satu dengan yang lainnya itu berbedaHal ini terlihat dari daya tangkap masing-masing murid yang ditemui di lapangan. maka dalam memberikan suatu pelajaran harus jelas dan teratur supaya siswa dapat mengkaitkan antara topik sebelum dengan sesudahnyaMaka setelah murid di perkenalkan ungkapan-ungkapan untuk menyapa maka murid juga harus diajarkan cara mengakhiri suatu percakapan- Pokok bahasan saying goodbye merupakan pokok bahasan yang cocok diberikan setelah mempelajari topik pada pertemuan +. hal ini dikarenakan masing-masing topik mempunyai kesinambungan dan keterkaitan yang cukup signi1ikan25 Pe'$)$ !% M! !.!/ *erdasarkan latar belakang di atas maka masalah yang di angkat adalah bagaimana menjelaskan kepada murid 3,N &# arang Tinggi tentang =5 T$#$!% *erdasarkan latar belakang dan rumusan masalah diatas. maka tujuan dari pertemuan kedua ini adalah 0 Mengetahui apa itu saying Aoodbye dan ungkapan-ungkapan yang digunakan Mengetahui bagaimana menyatakan 3aying Aoodbye Mengetahui pengaplikasian 3aying Aoodbye dalam kehidupan sehari-hari Apa itu 3aying AoodbyeE (ngkapan apa saja yang digunakan dalam 3aying AoodbyeE *agaimana pengaplikasian 3aying Aoodbye dalam kehidupan sehari-hariE

B5 Pe)+!/! !%
3ayang Aoodbya adalah suatu ungkapan yang orang gunakan untuk mengakhiri suatu percakapan. contohny0 *ye Aoodbye 3ee you 3ee you letter 3ee you soon 3ee you tomorrow 3ee you neBt week Aood night (ngkapan saying goodbye ini penting murid pelajari karena di sini murid akan di ajari merespon saat seseorang atau mereka sendiri ingin mengakhiri suatu pertemuan atau seatu percakapan- /leh karena itu murid harus diajarkan contoh percakapan yang menggunakan ungkapan saying goodbye seperti 0 Ani Tari Ani Tari Ani Tari 0 Hi. tari. how are youE 0 im 1ine. thanks- And youE 0im 1ine too. thanks- Where you going to goE 0 im going to )isit my grandma0 ok- Aoodbye. Tari 0 bye. Ani

?5 Ke i),$.!% 9!% S!'!%

15 Ke i),$.!% ,engan di perkenalkanya ungkapan yang di gunakan untuk saying goodbye akan membuat siswa paham apa yang harus mereka ungkapkan saat mengakhiri suatu pertemuan atau suatu percakapan25 S!'!% Murid di biasakan melakukan dialog dengan teman mereka sehingga murid terbiasa dengan ungkapan yang mereka pelajari dan langsung menggunakanya dalam kehidupan sehari- hari-

N4*$.e% i Pe)+e.!#!'!% '- Pertanyaan Gogi ?awaban 0 0 *u. mengapa good night juga termasuk ungkapan saying good byeE *ukankah itu ungkapan dalam greetingE pertanyaan yang bagus- *iasanya kita mengucapkan good night sebelum kita mau tidur kanE 3ehingga setelah mengucapakan good night kita tidak akan melakukan komunikasi sampai besok paginya- /leh karena iti good night adalah salah satu ungkapan dalam saying goodbye karena ungkapan ini di gunakan untuk menutup percakapan di malam hari-

>OTO KEGIATAN MENGAJAR SISWA KELAS VI SD NEGERI 06 KARANG TINGGI

MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA UNIB PERIODE KE 64 TAHUN 2011 DESA " UJUNG KARANG KE?AMATAN " KARANG TINGGI KABUPATEN " BENGKULU TENGAH Tema 0 /perasi Penjumlahan dan Pengurangan Pada *ilangan *ulat Topik Pertemuan ke 0 ,ua Waktu dan Tempat 0 %8 ?uli %&&=. 3MP Negeri &$ Taba Penanjung Pelaksana Nama NPM @akultas ?urusan 0 Guni 2elpiana 0 A'*'&<&8& 0 +P 0 *ahasa +nggris ,A@TA4 HA,+4 Peserta elompok *inaan N4 ' % 5 $ 8 # : < = '& '' '% '5 '$ '8 '# ': '< N!)! 3arnila ;)a Wastri 4eno /gian Gogi 3aputra 4endi +skandar Nurdin omardi Hamsa Mita 3il)iany Titi Mayati ;lmi6a Hantini Mahadi us Hengki saputra Andeska Heriwanto Goki 3unardi 3ya1arudin Pe%9i9i-!% 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP U)$' '% tahum '' tahun '% tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun T!%9! T!%&!%

(jung arang. Agustus %&'' Mengetahui. epala 3ekolah 3, Negeri &# arang Tinggi Mahasiswa ( ;4TA

B!%i S$,!')!%: S5P9

N+P '=8= '''' '=<5&5'&'5

Y$%i 0e.,i!%!
A'*'&<&8&

PROGRAM KERJA PERORANGAN MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA UNIB PERIODE 64 TAHUN 2011 De ! U#$%& K!'!%& Ke(5 K!'!%& Ti%&&i K!+5 Be%&-$.$ Te%&!/ J.5 R!6! De ! U#$%& K!'!%&

Pelaksana Nama NPM @akultas ?urusan

0 Guni 2elpiana 0 A'*'&<&8& 0 +P 0 *ahasa +ngris 4;N9ANA ;A+ATAN

N4 '%5$8#-

T4,i- Di -$ i *ilangan *ulat ,an 7ambangnya /perasi Penjumlahan ,an Pengurangan Pada *ilangan *ulat /perasi Perkalian ,an Pembagian Pada *ilangan *ulat Pemangkatan *ilangan *ulat ,an 3i1at-3i1atnya 3i1at /perasi *ilangan *erpangkat Akar uadrat ,an Akar Pangkat Tiga Pada *ilangan *ulat

A.4-! i W!-*$ Di -$ $i J$.i A&$ *$ %5 %8 %< &$ '' '%

epala ,esa Adnan *ustari. 3;

(jung arang. Agustus %&'' oordinator ,esa Hardiansyah

PERTEMUAN III I%*'49$(i%& 4%e e.7 !%9 4*/e'

A5 J$ *i7i-! i Ke&i!*!%
15 L!*!' Be.!-!%& Memperkenalkan diri pada orang lain adalah hal yang sudah biasa mkita lakukan kandang kita juga memperkenalkan orang lai seoerti teman kita kepada orang lain atau teman kita yang lainya*egitu juga yang sering dialami oleh para murid. oleh karena itu pada bab tiga ini murid juga diajarkan cara memperkenalan diri dalam bahasa ingris biasa disebut introducing- 3etelah murid memperkenalkan dirinya sendiri murid juga diharapakan juga bisa memperkenalkan orang lain-

2- Pe'$)$ !% M! !.!/ *erdasarkan latar belakang di atas. maka rumusan dari masalah yang di bahas pada pertemuan ketiga adalah0 and othersE *agaimana pengaplikasian introducing one sel1 and others dalam kehidupan sehari Apa itu 3aying introducing one sel1 and othersE (ngkapan apa saja yang digunakan dalam introducing one sel1

=5 T$#$!% *erdasarkan latar belakang dan rumusan masalah di atas. maka tujuan dari pertemuan ke-5 ini adalah memberi pengetahuan dan pemahaman tentang0 Mengetahui apa itu introducing one sel1 and others dan ungkapan-ungkapan yang digunakan Mengetahui bagaimana menyatakan introducing one sel1 and others

 Mengetahui pengaplikasian introducing one sel1 and others dalam kehidupan sehari-hari

B5 Pe)+!/! !%
I%*'49$(i%& Pe4,.e WhatFs your nameE Who are youE My name is --+ am --My 1riends call me --Gou can call me --Ha)enFt we met !be1ore"E Ges. + think we ha)eNo. + donFt think we ha)e+ think weF)e already met+ donFt think weF)e met !be1ore"This is --Meet --Ha)e you met ---E Ges. + ha)eNo. + ha)enFtGes. + think + ha)eNo. + donFt think + ha)eHello. --- !name" Nice to meet you- !in1ormal" Pleased to meet youHow do you doE !1ormal" Nice to see youNice to see you again,i bawah ini adalah contoh cara memperkenalkan diri sendiri dan orang lain 0 '-+ntroducing yoursel10 *ebrapa contoh cara memperkenaklkan diri 0 My name is -- +Fm --- Nice to meet youH +Fm -- Pleased to meet youH +Fm -- 7Iet me introduce mysel1H +Fm -- +Fd like to introduce mysel1H +Fm --%-+ntroducing others0 9ontoh ungkapan yang digunakan untuk memperkenalkan orang lain0 ?ack. please meet Nicolas ?ack. ha)e you met NicolasE +Fd like you to meet 7i6a +Fd like to introduce you to *etty 7eila. this is *arbara- *arbara this is 7eila-

5- (se1ul responses when introducing yoursel1 or other people0 (ntuk merespon ungkapan introducing onsel1 and others murid bias menggunakan ungkapan seperti di bawah ini 0 Nice to meet you Pleased to meet you Happy to meet you How do you doE 9ontoh dialogue yang di lakukan murid0 A.e@0 HiJ My name is AleB 7itterman. the new managerWi..i!)0 HiJ +Fm William /F*rian- Nice to meet you. Mr AleB 7ittermanJ4/%0 William. please meet Mr 3te)e 7ynch. my assistant J!(-0 How do you doE Ni(4.! 0 How do you doE Things to remember0 When introducing yoursel1 or other people in a 1ormal situation use 1ull names!K+Fm AleB 7itterman-K" KH4A 94 64$ 94BK isnFt really a Luestion. it just means KHelloK

?5 Ke i),$.!% 9!% !'!%

15 Ke i),$.!% *erdasarkan pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa 0 3aat melakukan diri padasituasi 1ormal gunakan nama lengkap (ngkapan how do you do itu sama artinya dengan ungkapan hello 3iswaDsiswi kelas +> 3,N &# ujung karang dapat melakukan dialog yang berhubungan dengan introducing onesel1 and others dengan lumayan baik walaupun hanya berupa percakapan sederhana2- S!'!% Pemberian matri pasda babi ni lebih baih guru lebih sering meminyta murid untuk melakukan dialog secara langsung- Hal ini dapat membuat murud percaya diri dalam menggunakan bahasa ingris selain itu siswaDsiswi dituntut untuk berperan akti1 dalam proses belajar dan menperhatikan materi yang diberikan oleh guru-

Notulensi Pembelajaran '- Pertanyaan AleB atau nama lengkap E ?awaban 0 bagus pertanyaanya AleB. kita sebaikya menyebutkan nama lengkap saat kita memperkenalkan diri pada orang lain kerena biasanya orang ingin mengetahui nama lengkap kita pada saat kita pertama berkenalan-contohnya saat AleB memperkenalkan diri maka yang AleB ucapkan adalah. hello my name Alex Saputra. 0 buk. saat memperkenalkan diri kita sebutkan nama panggilan

>OTO KEGIATAN MENGAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 06 KARANG TINGGI

MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA UNIB PERIODE KE 64 TAHUN 2011 DESA " UJUNG KARANG KE?AMATAN " KARANG TINGGI KABUPATEN " BENGKULU TENGAH Tema 0 /perasi Perkalian dan Pembagian Pada *ilangan *ulat Topik Pertemuan ke 0 Tiga Waktu dan Tempat 0 %< ?uli %&&=. 3MP Negeri &$ Taba Penanjung Pelaksana Nama NPM @akultas ?urusan 0 Guni 2elpiana 0 A'*'&<&8& 0 +P 0 *ahasa +ngris ,A@TA4 HA,+4 Peserta elompok *inaan N4 ' % 5 $ 8 # : < = '& '' '% '5 '$ '8 '# ': '< N!)! 3arnila ;)a Wastri 4eno /gian Gogi 3aputra 4endi +skandar Nurdin omardi Hamsa Mita 3il)iany Titi Mayati ;lmi6a Hantini Mahadi us Hengki saputra Andeska Heriwanto Goki 3unardi 3ya1arudin Mengetahui. epala 3ekolah 3, Negeri &# Tinggi Pe%9i9i-!% 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP 3MP U)$' '% tahum '' tahun '% tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun T!%9! T!%&!%

(jung arang. Agustus %&'' arang Mahasiswa ( ;4TA

B!%i S$,!')!%: S5P9

N+P '=8= '''' '=<5&5'&'5

Y$%i 0e.,i!%!
A'*'&<&8&

PROGRAM KERJA PERORANGAN MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA UNIB PERIODE 64 TAHUN 2011 De ! U#$%& K!'!%& Ke(5 K!'!%& Ti%&&i K!+5 Be%&-$.$ Te%&!/ J.5 Ke.i%9!%&

Pelaksana Nama NPM @akultas ?urusan

0 Guni 2elpiana 0 A'*'&<&8& 0 +P 0 *ahasa +ngris 4;N9ANA ;A+ATAN

N4 '%5$8#-

T4,i- Di -$ i *ilangan *ulat ,an 7ambangnya /perasi Penjumlahan ,an Pengurangan Pada *ilangan *ulat /perasi Perkalian ,an Pembagian Pada *ilangan *ulat Pemangkatan *ilangan *ulat ,an 3i1at-3i1atnya 3i1at /perasi *ilangan *erpangkat Akar uadrat ,an Akar Pangkat Tiga Pada *ilangan *ulat

A.4-! i W!-*$ Di -$ $i J$.i A&$ *$ %5 %8 %< &$ '' '%

epala ,esa Adnan *ustari. 3;

(jung arang. Agustus %&'' oordinator ,esa Hardiansyah

PERTEMUAN IV
S,e..i%& N!)e A5 J$ *i7i-! i Ke&i!*!%
15 L!*!' Be.!-!%& 3pelling names adalah salah satu pelajaran yang haryus diberikan kepada murid kelas +> 3, karena di sini mereka akan diajarkan cara menyebutkan huru1-huru1 yang ada pada nama mereka- Hal ini dilakukan agar murid dapat mengeja nama mereka masing-masingNamun di sini penulis mendapat mkesulitan karena tidak semua dari murid mengetahui atau dapat menyebutkan huru1-huru1 dalam bahasa ingris- /leh karena itu pada bab ini guru harus mengulang kembali materi dasar agar materi pada babi ni dapat diterima oleh murid sengan baik dan lancar25 Pe'$)$ !% M! !.!/ *erdasarkan latar belakang di atas maka runusan dari maslah yang dibahas adalah memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada siswaDsiswi kelas +> 3,N &# tentang0 benarE*agaimana melakukan spelling namesE *agaimana menyebutkan huru1-huru1 dalam bahasa ingris secara

=5 T$#$!% *erdasarkan latar belakang dan rumusan masalah diatas. maka tujuan dari penyampaian materi pada pertemuan ke-$ ini adalah0 Memberikan pengetahuan kepada siswaDsiswi tantang bagaimana

melakukan spelling namesMemberi pengetahuan kepada siswaDsiswi care menyebutkan huru1-huru1 dalam bahasa ingris yang benar-

B5 Pe)+!/! !%
9ari abcd b-ing

?5 Ke i),$.!% 9!% !'!%

15 Ke i),$.!% Adapun kesimpulan pada pertemuan keempat berdasarkan pembahasan diatasa adalah 3peling names bertujuan agar siswa dapat menyebutkan huru1-huru1 yang ada pada nama mereka 3iswaDsiswi dapat mempelajari kembali caya penyebutan huru1-huru1 dalam bahasa ingris dengan benar 25 S!'!% 3ebaikya sebelum guru memberikan materi pada babi ni guru disarankan mengetahui apakah semua murid dapat mengucapkan huru1huru1 dalam bahasa ingris dengan baik- ?ika tidak semua murid bisa maka guru sebaiknya mengulang kembali cara menyebutkabn huru1-huru1 dalam bahasa ingris hal ini di lakukan agar siswa dapat mempelajari materi pada babi ni dengan benar dan lancar-

N4*$.e% i Pe)+e.!#!'!% '- Pertanyaan >oni 0buk. apakah tujuan kita mempelajari spelling names E ?awaban 0 yak bagus. gunany agar kita dapat menyebutkan huru1 apa saja yang ada pada nama kita hal ini berguna agar orang tidak salah dalam menyebutkan atau menulis nama kita-

>OTO KEGIATAN MENGAJAR SISWA KELAS VI SMP NEGERI 06 KARANG TINGGI

MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA UNIB PERIODE KE 64 TAHUN 2011 DESA " UJUNG KARANG KE?AMATAN " KARANG TIGGI KABUPATEN " BENGKULU TENGAH Tema 0 Pemangkatan *ilangan *ulat dan 3i1atnya Topik Pertemuan ke 0 ;mpat Waktu dan Tempat 0&$ Agustus %&&=. 3MP Negeri &$ Taba Penanjung Pelaksana Nama NPM @akultas ?urusan 0 Guni 2elpiana 0 A'*'&<&8& 0 +P 0 *ahasa +ngris ,A@TA4 HA,+4 Peserta elompok *inaan N4 ' % 5 $ 8 # : < = '& '' '% '5 '$ '8 '# ': '< '= %& %' %% N!)! AleB 3aputra Anggi Pranata Ari Purnama Putra Ardi Wicaksono Aldiansyah *ayu Pradana *urdadi ,odi 3etiawan ,espi Anggi Permani ;do 4iski 3etiawan ;pan Guliansyah ;gi 4ahma Putri @ini Aprilia Nur Ham6a Prengki Pranata 4e6a 3ulastri 4iski 3aputra 4obi Aldi >oni 7estari Wira Aprianti Gogi Ade Pratama 4egi 4ahmadani Pe%9i9i-!% 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, U)$' '% tahum '' tahun '% tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun T!%9! T!%&!%

(jung arang. Agustus %&'' Mengetahui. epala 3ekolah 3, Negeri &# arang Tinggi Mahasiswa ( ;4TA

B!%i S$,!')!%: S5P9

Y$%i 0e.,i!%!
A'*'&<&8&

N+P '=8= '''' '=<5&5'&'5 PROGRAM KERJA PERORANGAN MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA UNIB PERIODE 64 TAHUN 2011 De ! U#$%& K!'!%& Ke(5 K!'!%& Ti%&&i K!+5 Be%&-$.$ Te%&!/ J.5 Ke.i%9!%&

Pelaksana Nama NPM @akultas ?urusan

0 Guni 2elpiana 0 A'*'&<&8& 0 +P 0 *ahasa +ngris 4;N9ANA ;A+ATAN

N4 '%5$8#-

T4,i- Di -$ i *ilangan *ulat ,an 7ambangnya /perasi Penjumlahan ,an Pengurangan Pada *ilangan *ulat /perasi Perkalian ,an Pembagian Pada *ilangan *ulat Pemangkatan *ilangan *ulat ,an 3i1at-3i1atnya 3i1at /perasi *ilangan *erpangkat Akar uadrat ,an Akar Pangkat Tiga Pada *ilangan *ulat

A.4-! i W!-*$ Di -$ $i J$.i A&$ *$ %5 %8 %< &$ '' '%

epala ,esa Adnan *ustari. 3;

(jung arang. Agustus %&'' oordinator ,esa Hardiansyah

PERTEMUAN V
IDENTI>YING THINGS IN THE ?LASSROOM

15 L!*!' Be.!-!%& 3aat murid berada dalam kelas mungkin ada dari beberapa murid yang bertanyatanya bagaimana cara menyebutka benda-benda yang ada di kelas dalam bahasa ingris- /leh karena itu. pada babi ni akan diajarkan beberapa kosakata yang berhubungan dengan benda-benda yang ada di dalam kelas- Murid juga akan diminta melakukan percakapan dengan menggunakan kosa kata yang berhubungan dengan benda-benda yang ada dalam kelas25 Pe'$)$ !% M! !.!/ *erdasarkan latar belakang di atas maka rumusan dari masalah yang dibahas pada pertemuan kelima ini adalah memberi pengetahuan dan pemahaman kepada siswaDsiswi kelas +> 3,N &# tentang 0 Apa sajakah benda yang ada dalam kelas dan apa bahasa ingris dari benda-benda tersebut E *agai mana melakukan dialog dengan menggunakan kosa kata benda yang ada di dalam kelasa dengan bahasa ingris E =5 T$#$!% *erdasarkan latar belakang dan rumusan masalah diatas maka tujuan dari pertemuan kelima ini adalah memberi pengetahuan kepada siswaDsiswi kelas +> 3,N &# tentang apa bahasa ingris benda-benda yang ada pada kels mereka dan murid dapat melakukan dialog dengan menggunakan kosa kata tersebut-

B5 Pe)+!/! !%
,alam babi ni murid akan diajarkan beberapa benda yang biasanya berada di dalam kelas seperti 0 '-a ceiling %-a chair 5-a door $-blackboard 8-a table #- A pencil :- A ruler <- A book =- A rubber '&- Pen ''- chair '%- eraser '5- 1loor '$-pencil case '8- *ag

Murid sebaiknya dilatih agar dapat menyebutkan benda-benda tersebut dengan ucapan bahasa ingris yang baik dan benar dan murid juga dilatih menggunakanya dalam dialog yang mereka lakukan sehari-hari-

?5 Ke i),$.!% 9!% !'!%

15 Ke i),$.!% Murid seringkali lupa dengan bahasa ingris dari benda-benda yang ada di dalam kelas dan tidak jarang mereka tidak sengaja membolak-balikkan suatu kata dengan arti kata yang lain- Namun jika mereka sering mengulangya maka mereka akanbisa mengingatny dengan mudah25 S!'!% pada saat menajar sebaiknya guru menunjuk secara langsung benda yang mereka ucapkan sehingga murid akan lebih mudah untuk mengingat oleh karena itu guru disarankan menyebutkan bend-benda yang ada di dalam kelas-

N4*$.e% i Pe)+e.!#!'!% '-Pertanyaan ,odi sayaE ?awaban 0 bagus ,odi. jadi jika ,odi mau mengatakan ini tas saya maka bahasa ingrisnya adalah. this is my bag0 *uk. apa bahsa ingrisya jika saya ingin mengatakan. ini tas

>OTO KEGIATAN MENGAJAR SISWA KELAS IV

SMP NEGERI 06 KARANG TINGGI

MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA UNIB PERIODE KE 64 TAHUN 2011 DESA " UJUNG KARANG KE?AMATAN " KARANG TIGGI KABUPATEN " BENGKULU TENGAH Tema 0 Pemangkatan *ilangan *ulat dan 3i1atnya Topik Pertemuan ke 0 ;mpat Waktu dan Tempat 0&$ Agustus %&&=. 3MP Negeri &$ Taba Penanjung Pelaksana Nama NPM @akultas ?urusan 0 Guni 2elpiana 0 A'*'&<&8& 0 +P 0 *ahasa +ngris ,A@TA4 HA,+4 Peserta elompok *inaan N4 ' % 5 $ 8 # : < = '& '' '% '5 '$ '8 '# ': '< '= %& %' %% N!)! AleB 3aputra Anggi Pranata Ari Purnama Putra Ardi Wicaksono Aldiansyah *ayu Pradana *urdadi ,odi 3etiawan ,espi Anggi Permani ;do 4iski 3etiawan ;pan Guliansyah ;gi 4ahma Putri @ini Aprilia Nur Ham6a Prengki Pranata 4e6a 3ulastri 4iski 3aputra 4obi Aldi >oni 7estari Wira Aprianti Gogi Ade Pratama 4egi 4ahmadani Pe%9i9i-!% 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, U)$' '% tahum '' tahun '% tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun T!%9! T!%&!%

(jung arang. Agustus %&'' Mengetahui. epala 3ekolah 3, Negeri &# arang Tinggi Mahasiswa ( ;4TA

B!%i S$,!')!%: S5P9

Y$%i 0e.,i!%!
A'*'&<&8&

N+P '=8= '''' '=<5&5'&'5 PROGRAM KERJA PERORANGAN MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA UNIB PERIODE 64 TAHUN 2011 De ! U#$%& K!'!%& Ke(5 K!'!%& Ti%&&i K!+5 Be%&-$.$ Te%&!/ J.5 Ke.i%9!%&

Pelaksana Nama NPM @akultas ?urusan

0 Guni 2elpiana 0 A'*'&<&8& 0 +P 0 *ahasa +ngris 4;N9ANA ;A+ATAN

N4 '%5$8#-

T4,i- Di -$ i *ilangan *ulat ,an 7ambangnya /perasi Penjumlahan ,an Pengurangan Pada *ilangan *ulat /perasi Perkalian ,an Pembagian Pada *ilangan *ulat Pemangkatan *ilangan *ulat ,an 3i1at-3i1atnya 3i1at /perasi *ilangan *erpangkat Akar uadrat ,an Akar Pangkat Tiga Pada *ilangan *ulat

A.4-! i W!-*$ Di -$ $i J$.i A&$ *$ %5 %8 %< &$ '' '%

epala ,esa Adnan *ustari. 3;

(jung arang. Agustus %&'' oordinator ,esa Hardiansyah

PERTEMUAN VI
?OUNTING A5 J$ *i7i-! i Ke&i!*!%
15 L!*!' Be.!-!%& Pada bab ini murid akan diajarkan cara berhitung dalam bahasa ingris dan pad bab ini juga akan diajarkan cara menyebutkan jumlah suatu benda sehingga dalam dalam bab ini siswa dituntut dapat menyebutkan angka dalam bahasa ingrisNamu disini ada beberapa murid yang tidak bisa menyebutkan angka-angka dalam bahasa ingris-oleh karena itu pengajar harus mengajarkan kembali pelajaran dasar kepada murid25 Pe'$)$ !% M! !.!/ *erdasarkan latar belakang di atas maka rumusan dari masalah yang di bahas pada pertemuan keenam ini adalah menjelaskan kepada siswaDsiswi kelas +> 3,N &# tentang 0 Apa pengertian dari countingE *agaimana menyebutkan angka dalam bahasa ingrisE =5 T$#$!% *erdasarkan latar belakang dan rumusan masalah maka tujuan dari pertemuan keenam ini adalah Memberikan pengetahuan kepada tentang counting Melatih siswaDsiswi 3,N &# agar dapat menyebutkan angka secara lancar dan benarsiswaDsiswi 3,N &# arang Tinggi

B5 Pe)+!/! !%
9ari gambar benda dan jumlahnya dalam bahasa ingris

?5 Ke i),$.!% 9!% !'!%

15 Ke i),$.!% *anyak murid yang tidak lancar mengucapkan angka dalam bahasa ingris sehingga pelajaran pada babi ini tidak berjalan terlalu lancar karena guru harus mengajarkan kembali angka-angka yang ada dalam bahasa inggris-

25 S!'!% ,alam mengajarkan bab ini guru sebaikya mengunakan benda-benda yang ada di dalam kelas dan meminta murid menghitungnya secara langsung dalam bahasa ingris jadi sambis siswa belajar berhitung siswa juga dapat memperlancar kosa kata yang telah mereka pelajari-

N4*$.e% i Pe)+e.!#!'!% 6!%& !9! '- Pertanyaan @ini 0 *u. apa bahasa ingrisya saya mempunyai tiga buah buku tulisE ?awaban 0 bagus @ini. jadi yang harus @ini katakan adalah. I have three books.

>OTO KEGIATAN MENGAJAR SISWA KELAS IV SMP NEGERI 06 KARANG TINGGI

MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA UNIB PERIODE KE 64 TAHUN 2011 DESA " UJUNG KARANG KE?AMATAN " KARANG TIGGI KABUPATEN " BENGKULU TENGAH Tema 0 Pemangkatan *ilangan *ulat dan 3i1atnya Topik Pertemuan ke 0 ;mpat Waktu dan Tempat 0&$ Agustus %&&=. 3MP Negeri &$ Taba Penanjung Pelaksana Nama NPM @akultas ?urusan 0 Guni 2elpiana 0 A'*'&<&8& 0 +P 0 *ahasa +ngris ,A@TA4 HA,+4 Peserta elompok *inaan N4 ' % 5 $ 8 # : < = '& '' '% '5 '$ '8 '# ': '< '= %& %' %% N!)! AleB 3aputra Anggi Pranata Ari Purnama Putra Ardi Wicaksono Aldiansyah *ayu Pradana *urdadi ,odi 3etiawan ,espi Anggi Permani ;do 4iski 3etiawan ;pan Guliansyah ;gi 4ahma Putri @ini Aprilia Nur Ham6a Prengki Pranata 4e6a 3ulastri 4iski 3aputra 4obi Aldi >oni 7estari Wira Aprianti Gogi Ade Pratama 4egi 4ahmadani Pe%9i9i-!% 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, U)$' '% tahum '' tahun '% tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '% tahun '5 tahun '5 tahun T!%9! T!%&!%

(jung arang. Agustus %&'' Mengetahui. epala 3ekolah 3, Negeri &# arang Tinggi Mahasiswa ( ;4TA

B!%i S$,!')!%: S5P9

Y$%i 0e.,i!%!
A'*'&<&8&

N+P '=8= '''' '=<5&5'&'5 PROGRAM KERJA PERORANGAN MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA UNIB PERIODE 64 TAHUN 2011 De ! U#$%& K!'!%& Ke(5 K!'!%& Ti%&&i K!+5 Be%&-$.$ Te%&!/ J.5 Ke.i%9!%&

Pelaksana Nama NPM @akultas ?urusan

0 Guni 2elpiana 0 A'*'&<&8& 0 +P 0 *ahasa +ngris 4;N9ANA ;A+ATAN

N4 '%5$8#-

T4,i- Di -$ i *ilangan *ulat ,an 7ambangnya /perasi Penjumlahan ,an Pengurangan Pada *ilangan *ulat /perasi Perkalian ,an Pembagian Pada *ilangan *ulat Pemangkatan *ilangan *ulat ,an 3i1at-3i1atnya 3i1at /perasi *ilangan *erpangkat Akar uadrat ,an Akar Pangkat Tiga Pada *ilangan *ulat

A.4-! i W!-*$ Di -$ $i J$.i A&$ *$ %5 %8 %< &$ '' '%

epala ,esa Adnan *ustari. 3;

(jung arang. Agustus %&'' oordinator ,esa Hardiansyah

PROGRAM II
MENGADAKAN BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS UNTUK TINGKAT SD DI DESA UJUNG KARANG D5 J$ *i7i-! i Ke&i!*!%
,esa (jung 3ebening arang terletak di kecamatan karang Tinggi abupaten *engkulu arang didorong oleh

15 L!*!' Be.!-!%& Tengah- ,i desa (jung karang terdapat 3, dan PA(, yaitu 3,N &# dan PA(, asih- berdirinya 3, dan PA(, di desa (jung banyaknya anak-anak usia sekolah?am belajar di sekolah cukup terbatas. sehingga pengetahuan dan pemahaman anak-anak terhadap hasil belajar di sekolah masih kurang- 3elain itu anak-anak di desa (jung arang kurang dapat meman1aatkan waktu luang diluar jam sekolah. mereka Penulis yang ikut membantu mengajar di 3,N &# seringkali menemukan anakanak yang tidak membuat pekerjaan rumah dengan alasan tidak mengerti dan tidak ada waktu untuk mengerjakannya- (ntuk itu penulis dan rekan-rekan desa ini*imbingan belajar ini diberikan untuk membantu anak-anak dalam memahami lebih jauh tentang pelajaran di sekolah dan mengajak anak-anak untuk dapat meman1aatkan waktu luang dengan sebaik-baiknya- 3elain *+M*;7 *ahasa +nggris. mahasiswa N juga melaksanakan *+M*;7 *ahasa +ndonesia dan 1isika25 R$)$ !% M! !.!/ *erdasrakan latar belakang diatas. rumusan dari masalah yang akan dibahas adalah bagaimana cara untuk memberikan waktu belajar tambahan kepada anak-anak desa (jung arang serta meman1aatkan waktu dengan sebaik-baiknya=5 T$#$!% *erdasarkan latar belakang dan rumusan masalah diatas. maka tujuan dari program *+M*;7 ini adalah untuk memberikan waktu belajar tambahan kepada anakanak desa (jung arang dan peman1aatan waktu dengan sebaik-baiknyaN di desa (jung arang mengadakan bimbingan belajar !*+M*;7" bagi anak-anak usia sekolah di lebih senang bermain dan pergi ke kebun menolong orang tua mereka-

E5

Pe)+!/! !%
*imbingan belajar merupakan kegiatan tambahan diluar jam sekolahyang

bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pehaman tentang materi pelajaranyang sudah dipelajari maupun yang akan dipelajari- *imbingan belajar merupakan salah satu progran mahasiswa N di desa (jung arang- *imbingan belajar diberikan kepada anak-anak di desa (jung arang yang masih duduk dibangku 3ekolah ,asar*imbingan belajar ini dilaksanakan bakda 6uhur- *imbingan belajar ini dijadikan salah satu program dengan tujuan menambah pengetahuan dan pemahaman anak-anak terhadap pelajaran yang mereka pelajari di sekolah- 3elain itu. pada bimbungan ini anak-anak juga dapat bertanya dan berkonsultasi mengenai tugas-tugas sekolah merekaegiatan bimbingan belajar ini didukung dengan semangat anak-anak yang rutin mengikuti bimbingan iniBIMBEL untuk tingkat SD Pada bimbel ini penulis mengajarkan kepada siswa bagai mana mengucapakan angaka dan hurup dalam bahasa ingris karena banyak dari siswa belum dapat mengasai angka dan huru1 dalam bahasa ingris- Penulis juga mengajaran beberapa kosa kata yang dinaggap penting untuk siswa kuasai seperti perlengkapan sekolag.bagian dari tubuh. dan warna dalam bahasa ingrisPada bimbel ini siswa di minta untuk menghapal kosa kata yang telah diberikan karena sebelum bimbel di akhiri siswa akan di beri tes agar penulis mengetahui seberapa jauh siswa mengerti terhadap pelajaran yang telah diberikan-

@-

esimpulan dan 3aran

15 Ke i),$.!% *imbingan belajar merupakan suatu kegiatan belajar tambahan diluar jam

sekolah yang bertujuan untuk memberi pengetahuan dan pemahaman mengenai materi pelajaran- *imbingan belajar yang dilaksanakan di desa (jung arang berjalan dengan lancar dan sukses berkat dukungan dan partisipasi dari anak-anak untuk mengikti bimbingan ini25 S!'!%

Hendaknya bimbingan belajar terus dapat dilaksanakan di desa (jung terbuang sia-sia-

arang

agar bertambahnya ilmu pengetahuan anak-anak serta watu luang anak-anak tidak

7>OTO KEGIATAN BIMBINGAN BELAJAR

Bi)+i%&!% Be.!#!' Ti%&-!* SD

Bi)+i%&!% Be.!#!' Ti%&-!* SMA

,A@TA4 P(3TA A
Anonim- %&&=- Panduan *engkuluuliah erja Nyata ! N" (ni)ersitas *engkulu Periode 8<

tahun %&&=- 7embaga Pengabdian Pada Masyarakat (ni)ersitas *engkulu-

LAMPIRAN

TEKNOLOGI YANG DITERAPKAN

Teknologi yang diterapkan dalam pelaksanakan kegiatan uliah erja Nyata ! N" (ni)arsitas *engkulu periode #$ Tahun %&'' di ,esa (jung arang ecamatan arang Tinggi abupaten *engkulu Tengah adalah 0 15Te-%i- T!*!, M$-! Mahasiswa N dalam menyampaikan materi dengan cara bertatap muka secara langsung dengan masyarakat ,esa (jung karang yang telah dikumpulkan pada tempat dan waktu yang telah ditentukan25 Te-%i- O+ e'C!*i7 Mahasiswa melakukan pengamatan secara langsung kelapangan untuk mengumpulkan data-data tentang desa dan mengetahui sejauh mana peman1aatan potensi desa=5 Te-%i- P!'*i i,! i Teknik pendekatan dimana Mahasiswa kegiatan secara bersam-sama$- Te-%i- De)4% *'! i Mahasisiwa melakukan peragaan mengenai materi yang akan disampaikan pada masyarakat sehingga masyrakat dapat melihat secara langsung proses pelaksanaan secara berurutan sehingga nantinya masyarakat termoti)asi untuk menerapkannyaN bekerjasama dengan perangkat desa. karang taruna. tokoh muda-mudi serta masyarakat sekitar dalam melaksanakan

PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU TENGAH KE?AMATAN TABA PENANJUNG DESA KELINDANG SURAT KETERANGAN
NO" 3aya yang bertanda tangan dibawah ini 0 Nama 0 Adnan *ustari. 3; ?abatan 0 epala ,esa Menerangkan bahwa Mahasiswa uliah *engkulu Periode #$ tahun %&'' di ,esa (jung abupaten *engkulu Tengah yaitu 0 Nama 0 Guni 2elpiana NPM 0 A'*'&<&8& @akDProdi 0 +PD*ahasa +ngris erja Nyata ! N" (ni)ersitas arang ecamatan arang Tinggi

Telah melaksanakan kegiatan0 Nama egiatan 0 Pelatihan eterampilan Wanita Tanggal 0 5' ?uli. '& dan 5& Agustus %&&= Tempat 0 3ekretariat N ,esa elindang ,emikianlah surat keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat di pergunakan sebagaimana mestinyaKe.i%9!%&: 26 A&$ *$ 200; Ke,!.! De ! SARMIDI

PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU TENGAH KE?AMATAN KARANG TINGGI DESA UJUNG KARANG SURAT KETERANGAN
NO" 3aya yang bertanda tangan dibawah ini 0 Nama 0 Adnan *ustari.3; ?abatan 0 epala ,esa Menerangkan bahwa Mahasiswa uliah *engkulu Periode #$ tahun %&'' di ,esa (jung abupaten *engkulu Tengah yaitu 0 Nama 0 Guni 2elpiana NPM 0 A'*'&<&8& @akDProdi 0 *ahasa +ngris erja Nyata ! N" (ni)ersitas arang ecamatan arang Tinggi

Telah melaksanakan kegiatan0 Nama egiatan 0 *imbingan *elajar *ahasa ingris Tanggal 0 %$ ?uli. :.'$ Agustus Tempat 0 3ekretariat N ,esa (jung arang ,emikianlah surat keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat di pergunakan sebagaimana mestinya-

U#$%& K!'!%&: 11 A&$ *$ 2011 Ke,!.! De !

ADNAN BUSTARI: SE

PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU TENGAH KE?AMATAN TABA PENANJUNG DESA KELINDANG SURAT KETERANGAN
NO" 3aya yang bertanda tangan dibawah ini 0 Nama 0 3armidi ?abatan 0 epala ,esa Menerangkan bahwa Mahasiswa uliah erja Nyata ! N" (ni)ersitas *engkulu Periode 8< tahun %&&= di ,esa elindang ecamatan Taba Penanjung abupaten *engkulu Tengah yaitu 0 Nama 0 Meity +ndriany NPM 0 @'A&&#&&< @akDProdi 0 M+PADMatematika Telah melaksanakan kegiatan0 Nama egiatan 0 Pelatihan eterampilan Wanita Tanggal 0 5' ?uli. '& dan 5& Agustus %&&= Tempat 0 3ekretariat N ,esa elindang ,emikianlah surat keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat di pergunakan sebagaimana mestinyaKe.i%9!%&: 26 A&$ *$ 200; Ke,!.! De ! SARMIDI