Anda di halaman 1dari 51

PEMBENTANG NORMAN HISHAM BIN SUDIN ANAS REDZUAN BIN SHARIFF

PENDAHULUAN

Aspirasi Program Transformasi Kerajaan dan Model Baru Ekonomi berhasrat untuk merealisasikan rakyatnya menjana ekonomi berpendapatan tinggi. Modal insan yang berkeupayaan untuk berinovasi dan meneroka bidang-bidang baharu dalam usaha menjana kekayaan negara perlu diwujudkan.
Perdana Menteri

Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional, telah dipertanggungjawabkan untuk melaksanakan tiga perkara iaitu: 1. Meningkatkan enrolmen dalam pendidikan vokasional . 2. Merombak kurikulum pendidikan vokasional supaya relevan dengan keperluan industri. dan

3. Meningkatkan kolaborasi dengan pihak industri.

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) menstruktur semula sistem pendidikan menerusi Transformasi Pendidikan Vokasional (TPV) adalah bertepatan bagi mengangkat martabat pendidikan vokasional sebagai aliran pendidikan yang akan menjadi pilihan pelajar Transformasi pendidikan vokasional ini diperlukan untuk menyediakan tenaga kerja terlatih yang berkemahiran bagi memenuhi keperluan negara untuk memasuki pasaran pekerjaan. Memartabatkan pendidikan vokasioanal ini akan mempercepatkan lagi usaha untuk menyediakan tenaga kerja yang kebolehan, berkemahiran dan berpendapatan tinggi bagi menjadikan Malaysia dapat merealisasikan sebagai sebuah negara maju dalam tahun 2020

Semua sekolah menengah vokasional di Malaysia akan bertukar kepada sistem Kolej Vokasional bermula pada tahun 2013. Kolej Vokasional bermula pada tahun 2013.

Sebagai jalan pintas ke peringkat diploma selepas tingkatan tiga Menekankan amalan industri atau amali teknikal dan mengurangkan komposisi akademik Kurikulumnya merujuk kepada Piawaian Kemahiran Guna Tenaga Kebangsaan (NOSS), SKM dan lain-lain bentuk pensijilan yang diiktiraf oleh pihak industri. Kolej Vokasional menekankan Soft Skills supaya pelajar bukan hanya cemerlang di dalam kemahiran mereka malah gemilang di dalam faktor persembahan diri dan komunikasi.

NO

KRITERIA
Hubungan dan kerjasama industri Latihan di tempat kerja (On Job Training), dan kaedah pelaksanaan yang fleksibel Sistem Semester Nisbah vokasional akademik

NEGARA
FINLAND GERMANY AUST THAI S. KOREA INDO SPORE MAL

3 4

75 : 25

80 : 20

70 : 30
School Ent. Traineeship Apprentices hip

70 : 30
School Ent. Apprentices hip

70 : 30

70 : 30

70:30

40 : 60

Metodologi

Apprenticeship

DualSystem

Apprentices hip

ProductionBased Edu.

Apprentices hip

Nama Institusi

Voc College

Farchhoc Schulen

Kolej Teknikal

Kolej Teknikal Sijil (Percuma) Diploma (Bayar)

Professional High School (MEISTER School)

Sekolah Menengah Kejuruan

Inst. of Technical Edu. (ITE)


[Post Secondary]

SMV SMT

Yuran

Percuma

Percuma

Bayar

Bayar

Bayar

Bayar

Percuma

OBJEKTIF PENUBUHAN KOLEJ VOKASIONAL (KV)


1.

Menghasilkan lepasan pendidikan KV yang memiliki sijil kemahiran atau diploma yang diiktiraf oleh kerajaan dan badan-badan pensijilan kebangsaan.

2.

Menghasilkan 20 peratus lepasan pendidikan yang bersedia melanjutkan pengajian


vokasional ke peringkat yang lebih tinggi.

3.

Menghasilkan lepasan pendidikan KV yang mempunyai tahap kebolehpekerjaan yang tinggi. Di sasarkan seramai 70 peratus daripada graduan akan mendapat pekerjaan di

industri.
4.

Menghasilkan 10 peratus lepasan pendidikan KV yang berupaya menjadi usahawan yang berdaya saing.

5.

Memperkasakan

sistem

penyampaian

Kementerian

Pelajaran

Malaysia

untuk

melaksanakan transformasi vokasional.

Transformasi ke arah mencapai status negara maju.

DUNIA PEKERJAAN

DUNIA PEKERJAAN

SKM 4
Bridging

SKM 3

SPM

SKM 2 SKM 1
60% (2020)

PMR

SKM 2 SKM 1
95% 5%

UPSR

KONSEP KOLEJ VOKASIONAL KPM


CURRENT
Period Duration Outcome Assessment Methodology

FUTURE

Term System 2 YEARS Design for further education Conventional

Semester System 3 4 YEARS Design for employment, self employment and further skills Authentic/ Continuous Assessment

Institution Stream/Field

Competency Based Education & Training(CBET) Production-Based Education (PBE)


SMT and SMV Three streams: Technical, Vocational & Skills Kolej Vokasional KPM Two programmes: Vocational and Skills (Technical stream will be retained at 10 selected Technical Schools) 70 : 30 Sijil Kolej Vokasional (Vocational College Certificate) On-the-Job Training is compulsory Malay language & English language

Voc : Academic Certification Industrial Training Medium of Instruction Other Languages

45 : 55 SPM Certificate Malay Language

4. Sistem Komputer dan Rangkaian 5. Sistem Pengurusan Pengkalan Data dan Aplikasi Web 6. Teknologi Pembinaan 7. Pembuatan Peralatan - Metal Stamping Die 8. Pembuatan Peralatan Mould 1. Pelancongan 2. Seni Kulinari 3. Bakeri dan Konfeksioneri 4. Fesyen dan Pembuat Pakaian 5. Perkhidmatan Asuhan Kanak-kanak 6. Kosmetologi 7. Teknologi Penyejukbekuan dan Penyaman Udara 8. Pemesin Industri 9. Teknologi Kimpalan 10. Hotikultur Hiasan 11. Landskap 12. Mekanisasi Pertanian 13. Agroindustri Tanaman 14. Agroindustri Ruminan 15. Agoindustri Poltri 16. Bioteknologi 17. Herba 18. Pemprosesan Hasil Pertanian 19. Akuakultur

pelajaran berikut: Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Matematik Sains Kemahiran Hidup. Mendapat sekurangkurangnya Gred D pada peringkat PMR dalam mata pelajaran berikut: Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Matematik Sains Kemahiran Hidup.

Berikut adalah merupakan Kolej Vokasional yang menjadi perintis dan telah dilaksanakan pada tahun 2012 1. Kolej Vokasional Arau 2. Kolej Vokasional Sungai Petani 1 3. Kolej Vokasional Balik Pulau 4. Kolej Vokasional Seri Manjung 5. Kolej Vokasional Shah Alam 6. Kolej Vokasional ERT Setapak 7. Kolej Vokasional Dato Lela Maharaja 8. Kolej Vokasional Datuk seri Mohd Zin 9. Kolej Vokasional Kluang 10. Kolej Vokasional Muadzam Shah 11. Kolej Vokasional Kuala Terengganu 12. Kolej Vokasional Pengkalan Chepa 13. Kolej Vokasional Kuching 14. Kolej Vokasional Beaufort 15. Kolej Vokasional Labuan

Berikut pula adalah merupakan Kolej Vokasional yang telah dibuka pada tahun 2013 1. Kolej Vokasional Kangar 2. Kolej Vokasional Kulim 3. Kolej Vokasional Langkawi 4. Kolej Vokasional Alor Setar 5. Kolej Vokasional Sungai Petani 2 6. Kolej Vokasional Nibong Tebal 7. Kolej Vokasional Butterworth 8. Kolej Vokasional Batu Lanchang 9. Kolej Vokasional Seri Iskandar 10. Kolej Vokasional Slim River 11. Kolej Vokasional Taiping 12. Kolej Vokasional Kuala Kangsar 13. Kolej Vokasional Lebuh Cator 14. Kolej Vokasional Kerian 15. Kolej Vokasional Teluk Intan 16. Kolej Vokasional Sungai Buloh 17. Kolej Vokasional Klang 18. Kolej Vokasional Kajang 19. Kolej Vokasional Gombak 20. Kolej Vokasional Setapak 21. Kolej Vokasional Melaka Tengah 22. Kolej Vokasional Port Dickson 23. Kolej Vokasional Ampangan 24. Kolej Vokasional Kuala Klawang 25. Kolej Vokasional Juasseh 26. Kolej Vokasional Dato Undang Haji Muhammad Sharip 27. Kolej Vokasional Batu Pahat 28. Kolej Vokasional Segamat 29. Kolej Vokasional Kota Tinggi 30. Kolej Vokasional Muar 31. Kolej Vokasional Tanjung Puteri 32. Kolej Vokasional Perdagangan JB 33. Kolej Vokasional ERT Azizah 34. Kolej Vokasional ERT Puteri 35. Kolej Vokasional Kuantan 36. Kolej Vokasional Tengku Ampuan Afzan 37. Kolej Vokasional Sultan Ahmad Shah 38. Kolej Vokasional Sultan Haji Ahmad Shah Al-Mustain Billah 39. Kolej Vokasional Temerloh 40. Kolej Vokasional (Pertanian) Chenor 41. Kolej Vokasional Kuala Krai 42. Kolej Vokasional Pasir Mas 43. Kolej Vokasional Tanah Merah 44. Kolej Vokasional Kemaman 45. Kolej Vokasional Besut 46. Kolej Vokasional Kudat 47. Kolej Vokasional Keningau 48. Kolej Vokasional Sandakan 49. Kolej Vokasional Lahat Datu 50. Kolej Vokasional Tawau 51. Kolej Vokasional Matang 52. Kolej Vokasional Betong 53. Kolej Vokasional Sibu 54. Kolej Vokasional Bintulu 55. Kolej Vokasional Miri 56. Kolej vokasional Likas 57. SMK Sultan Abdul Samad, Banting

KV Swasta 2013 1. Malaysia Aviation Training Academy (MATA), Kuantan 2. Malaysian Institute of Technology Academy (MITA), Shah Alam

Bidang Kursus Kolej Vokasional


Bil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Program Teknologi Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan Teknologi Kejuruteraan Awam Teknologi Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik Teknologi Informasi dan Komunikasi Agroteknologi Bisnes and Finance Hospitaliti dan Pelancongan Seni dan Budaya Sains Kesihatan Pengangkutan Teknologi Kejuruteraan Maritim Jumlah
Bil Kursus

5 3 4 5 5 5 7 1 4 2 2 43

CADANGAN KURSUS KOLEJ VOKASIONAL


Bil
1

Bidang
Teknologi Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Kursus
Industrial Machining (Mesin Industri) Welding Technology (Kimpalan) Automotive Technology (Automotif) Air-Conditioning Technology

Rujukan
TWI City & Guilds

(Teknologi Penyejukan dan Penyamanan Udara) Motorcycle Technology (Teknologi Motorsikal)

2.

Teknologi Kejuruteraan Awam

Construction Technology Timber Processing & Manufacturing Building Technology (Teknologi Bangunan)
(Building Services & Maintenance)

CIDB MTIB, WISDEC CIDB

3.

Teknologi Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik

Electric (Elektrik) Electronics (Elektronik) Communication (Perhubungan) Mechatronics (Mekatronik)

City & Guilds Agilent Technology SRM, CISCO

4.

Teknologi Informasi dan Komunikasi

Pengaturcaraan Komputer Teknologi Maklumat ( Komputer )

Sistem Sokongan Komputer & Rangkaian Rekabentuk Grafik Rekabentuk Multimedia Agroindustri Tanaman Agroindustri Ternakan Teknologi Tanaman Hortikultur Hiasan dan Lanskap Bioteknologi NATC MARDI

5.

Agroteknologi

Bil
6 Bisnes

Bidang

Kursus
Pengurusan Perniagaan Pengurusan Teknologi Pejabat

Rujukan
LCCI/ACCA

Finance / Banking
Insurans Peruncitan

7.

Hospitaliti dan Pelancongan

Pelancongan Kulinari Bakeri Fashion and Dress Making

HABIA, Tourism Malaysia

Perkembangan & Perkhidmatan Kanak-Kanak SPA and Wellness Seni Kecantikan

8. 9.

Teknologi Marin Sistem Sokongan Seni dan Budaya


(Arts and Cultural Support System)

Marin (Ship Maintenance) Seni Bina Kapal

Jabatan Laut Tourism Malaysia

Event Management

10.

Pengangkutan

Penyelenggaraan Pesawat (Aircraft Maintenance) Penyelenggaraan LRT / Keretapi

DCA (EASA 174)

11.

Health Sciences

Medical Lab Technology


Fisioterapi

KKM, OSHA

Environmental Health Occupational Safety and Health

Jenis Program Ditawarkan Di Kolej Vokasional Terdapat tiga program yang ditawarkan di KV iaitu:

a) Diploma Vokasional Malaysia (DVM) b) Program Latihan Kemahiran (SKM) c) Program Apprenticeship atau Mode SLDN

Diploma Vokasional Malaysia (DVM)

Program sepenuh masa selama empat tahun dan menjalani tiga bulan On Job Training di industri Satu tahun pengajian dibahagikan kepada dua semester dan satu semester pendek Semester pendek mengandungi latihan pratikal, entrepreneurship, pendidikan berasaskan produk (PBE), trainneeship dan modul-modul tertentu mengikut keperluan Tahun satu dan tahun dua dikenali sebagai pra-diploma manakala tahun tiga dan tahun empat adalah pringkat diploma Komposisi pembelajaran yang merangkumi 30 peratus akademik dan 70 peratus kemahiran Pelajar diperolehi Diploma Vokasional Malaysia (DVM) dalam tempoh empat tahun pengajian

Program Latihan Kemahiran (SKM)

Tempoh pengajian adalah dua tahun hingga tiga tahun Pelajar melaksanakan program SKM sepenuhnya di Kolej Vokasional dan menjalani tiga bulan On Job Training di industri Komposisi pembelajaran yang merangkumi 20 peratus akademik dan 80 peratus kemahiran. Menekankan pendidikan berasaskan produk (PBE), School Enterprise (SE) dan Competency-Based Education and Training (CBET). Setelah tamat pengajian, pelajar dianugerahkan sijil kemahiran malaysia atau juga sijil agensi latihan lain

Program Apprenticeship atau Mode SLDN

Temph pengajain Program Apprenticeship atau Mode Sistem Latihan Dual Nasional (SLDN) selama dua tahun Pelajar akan belajar 30 peratus teori di Kolej Vokasional manakala 70 peratus amali dilaksanakan di industri Memperolehi Sijil Pelajaran Aliran Kemahiran (SPAK) yang dikeluarkan oleh Lembaga Peperiksaan dan Sijil Kemahiran Malaysia (SKM) tahap 2 dan tahap 3

SISTEM SEMESTER PROGRAM SIJIL & DIPLOMA KV


Sistem 4 Tahun Tahun Tahap Semester On-Job-Training (OJT) 12 Minggu (Syarat JPK minimum Tahap Semester Sistem 3 Tahun

3 bulan)
Tahun 4 Tahap 4 (Diploma )

Semester 8 Semester Pendek Semester 7 Semester Pendek Semester 6 Semester Pendek Semester 5 Semester Pendek Semester 4 Semester Pendek Semester 3 Semester Pendek Semester 2 Semester Pendek Semester 1 Tahap 1 (Sijil) Tahap 2 (Sijil) Tahap 3 (Sijil) On-Job-Training (OJT) 12 Minggu

(Syarat JPK minimum 3 bulan)


Semester 7 Semester Pendek Semester 6 Semester Pendek Semester 5 Semester Pendek Semester 4 Semester Pendek Semester 3 Semester Pendek Semester 2 Semester Pendek Semester 1

Tahap 4 (Diploma)

Tahun 3

Tahap 3 (Sijil)

Tahun 2

Tahap 2 (Sijil)

Tahun 1

Tahap 1 (Sijil)

NOTA : SISTEM FLEXIBEL YANG MEMBOLEHKAN PELAJAR MENAMATKAN PENGAJIAN DALAM TEMPOH 3 TAHUN ATAU 4 TAHUN

Transformasi pendidikan vokasional yang bermula pada tahun 2013 memberi penekanan kepada amalan industri atau amali teknikal dan akan mengurangkan komposisi akademik. Kurikulumnya merujuk kepada Piawaian Kemahiran Guna Tenaga Kebangsaan (NOSS), SKM dan lain-lain bentuk pensijilan yang diiktiraf oleh pihak industri. Pendidikan dan latihan vokasional sememangnya mempunyai peranan cukup penting dalam menyediakan laluan utama ke arah melahirkan modal insan yang berkemahiran tinggi seterusnya menyumbang kepada penjanaan kekayaan baru bagi negara. Untuk itu, kualiti kurikulumnya perlu dipertingkat dan disesuaikan dengan keperluan industri.

Kerangka Kurikulum Kolej Vokasional


ON JOB TRAINING, AUTHENTIC ASSESSMENT

KLUSTER PROGRAM KV
CIVIL ENG TECH

CONTOH-CONTOH PROGRAM KV
ELECTRIC ELECTRONIC TELECOMUNICATION MECHATRONIC

MODUL AKADEMIK
BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS BAHASA PERNIAGAAN MANDARIN / ARAB / DLL SEJARAH GENERAL MATHEMATICS SCIENCES PEND. ISLAM / MORAL

ELECT & ELECTRONIC ENG TECH MECH & MANUFACTURING ENG TECH
MODUL

KV

ICT

BUSINESS HOSPITALITY AGRICULTURE MARINE ENG. TECH ARTS & CULTURAL SUPT SYS

TOURISM
BAKERY & CONFECTIONARY FASHION & DRESS MAKING

CHILD DEV & SERVICES

CULINARY ARTS
COSMETOLOGY & WELLNESS

SCHOOL ENTERPRISE

TRANSPORTATION HEALTH SCIENCES EQUINE

Proses Pembangunan Kurikulum KV


Step 1 Mapping KV structural Program to NOSS Lists of Job Profiles, Duties and Tasks Cross Check with International Standard (eg. C & G, Edexcel etc.)

Step2 Categorized Duties and Tasks According to Level of Certification (embed with entrepreneurial and employability skills)

Development Of Curriculum Standards

Content Standard Learning Standard Performance Criteria

Step 3 Propose title of Module of each Category Of Duties and Task


Step 4 Allocate Contact hour for Every Module /Semester/ Year

Standard Kurikulum

Standard Kandungan mengandungi penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.

Standard Pembelajaran merupakan satu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard.

Kriteria pencapaian adalah kenyataan yang mengkhususkan kepada apa yang perlu ditaksir dan tahap pencapaian yang diperlukan.

Pembentukan Struktur Kurikulum KV


6 11 modul vokasional setiap tahun (mencakupi setiap duties dan task mengikut tahap) Penentuan jam kredit bagi modul adalah berdasarkan keperluan jam pertemuan setiap tahap Jumlah Jam kredit bagi setiap semester maksimum 18-20 (termasuk modul akademik) 1 Jam kredit = 1 jam kelas teori / 2 3 jam kelas amali Untuk modul Akademik tambahan 1 jam kelas Amali (di mana perlu)

Pembentukan Struktur Kurikulum KV


Struktur Ditetapkan
Tahap Modul Akademik Modul Vokasional 1 30 % 70 % 2 30 % 70 % 3 20 % 80 % 4 20 % 80 %

Keperluan Masa Pertemuan Modul Vokasional (mengikiut keperluan NOSS)


SKM Tahap Masa Pertemuan 1 600 jam 2 600 jam 3 1200 jam 4 1200 jam

Orientasi pembelajaran berasaskan kerja


Kandungan pembelajaran berasaskan kompetensi bekerja, kompetensi Keusahawanan, Kemahiran insaniah dengan nisbah teori-amali ialah 30:70 Nisbah komponen akademik kepada vokasional ialah 30:70

CIRI UTAMA
KURIKULUM

Terbina daripada empat elemen ilmu, aplikasi, kreativiti dan inovasi Merentasi tiga domain Jati diri (hearts-on), Ketajaman minda (Minds-on, hearts-on) Kecekapan (hands-on)

CIRI UTAMA
KURIKULUM

Program pengajian bermodular mengikut kluster yang memenuhi keperluan NKEA dan bernilai kelarisan tinggi (high exchange value)

Bil 1

Bilangan Modul dan Jam Kredit Modul


AMT 101 - Bahasa Melayu AMT 104 - English AMT 102/103 - Pendidikan Islam /Moral AMT 107 - Sejarah AMT 108 - Mathematics AMT 111- Science CMAT 101 - WORKSHOP SAFETY PRACTICES CMAT 102 - WELDING PRACTICES CMAT 103 - BASIC ENGINE REPAIR AND MAINTENANCE CMAT 104 - FUEL SYSTEM SERVICE CMAT 105- VEHICLE, ELECTRICAL SYSTEM JUMLAH

T 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1

P 1 1 1 0 2 2 2 2 2 2

KR 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2

1 jam kredit = 1 jam kelas Teori atau 2 - 3 jam kelas Praktikal 1jam Praktikal tidak diambilkira sebagai jam kredit
HARI/ MASA Isnin Selasa Rabu 8.009.00

2 3 4 5 6 8 9 10 11

12

1
12

2
17

2
19

9.0010.00

10.0011.00

11.0012.00

12.001.00

1.002.00
R E H A

2.003.00
Pend Islam/Mor al Mathemati cs CMAT 105 Science

3.004.00
CMAT 104

4.005.00

Bahasa Melayu Science CMAT102 CMAT103

CMAT102 CMAT 101 English

CMAT103 Kokurikulum/PJ PK/Sukan CMAT105

CMAT 101 CMAT104

Khamis

Mathematics Pend

Sistem Pengajian (Sistem Semester KV)

sistem penggal kepada sistem semester iaitu keseluruhan program pembelajaran mengambil masa empat tahun iaitu sebanyak lapan semester Satu tahun pengajian dibahagikan kepada dua semester dan satu semester pendek. Satu semester mengandungi 16 minggu manakala empat minggu dikhaskan untuk semester pendek Semester pendek mengandungi latihan pratikal, entrepreneurship, pendidikan berasaskan produk (PBE), trainneeship dan modul-modul tertentu mengikut keperluan Bermula pada jam 8.00 pagi dan berakhir pada jam 5.00 petang Satu waktu pembelajaran adalah satu jam bukannya 30 hingga 40 minit seperti mana yang diamalkan di sistem sekolah harian

Jadual Semester
Jumlah Minggu SEMESTER 1 Pendaftaran/Orientasi 1 minggu

Sesi Pembelajaran
Cuti Pertengahan Semester Sesi Pembelajaran

8 minggu
1 minggu 8 minggu

Minggu Peperiksaan
Semester Pendek Cuti Akhir Semester SEMESTER 2

2 minggu
4 minggu 2 minggu

Jumlah Sesi Pembelajaran adalah 18 minggu (termasuk minggu peperiksaan)

18 x 2 sem = 36 minggu/tahun

Sesi Pembelajaran
Cuti Pertengahan Semester Sesi Pembelajaran Minggu Peperiksaan Semester Pendek Cuti Akhir Semester JUMLAH MINGGU /TAHUN

8 minggu
1 minggu 8 minggu 2 minggu 4 minggu 3 minggu 52 minggu

Latihan Praktikal (ulangan modul/kompetensi yang tidak dicapai dalam tempoh pengajian semester) Latihan Praktikal untuk mempercepatkan tempoh pengajian (melengkapkan pengajian sehingga tahap 2 dalam tempoh 1 tahun) Melaksanakan aktiviti Keusahawanan (enterprising) aktiviti tambahan pelajar semasa cuti tambahan 4 jam kredit Latihan Praktikal Tambahan/OJT untuk Tahap 3 dan 4 (melengkap keperluan masa pertemuan sebanyak 1200 jam)

Tempoh Pengajian

Mempunyai empat tahun pembelajaran iaitu tahun satu dan tahun dua merupakan Pra-Diploma manakala tahun tiga dan tahun empat adalah peringkat diploma Pelajar mencapai CGPA sekurang-kurangnya 2.5 bagi melayakkan ke peringkat diploma Manakala jenis program Latihan Kemahiran (SKM) pula mengandungi tempoh pengajian selama dua hingga tiga tahun

Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional Kementerian Pelajaran Malaysia Unjuran Kelas Di Kolej Vokasional (Rintis) Bagi Tahun 2012
TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENY. UDARA TEKNOLOGI AUTOMOTIF TEKNOLOGI PEMBINAAN

TEKNOLOGI ELEKTRONIK SENI KULINARI

AGRO INDUSTRI POLTRI

FESYEN DAN MEMBUAT PAKAIAN

TEKNOLOGI KIMPALAN

TEKNOLOGI TANAMAN

HORTIKULTUR HIASAN

PEMESINAN INDUSTRI

TEKNOLOGI ELEKTRIK

MEKANISASI AGRO

BIL

KOD SEKOLAH

NAMA SEKOLAH

1 2

RHA 0003 SMV Arau KHA 3003 SMV Sungai Petani 1

1 3

1 3

7 6

210 180

3
4 5 6 7 8 9 10 11 12

PHA 3001 SMV Balik Pulau


AHA 1002 SMV Seri Manjung BHA 8004 SMV Shah Alam WKE 0002 SMV ERT Setapak NKE 3038 SMT Dato' Lela Maharaja SMV Datuk Seri Mohd Zin MHA 0001 JHA 2001 SMV Kluang CKA 5002 SMT Muadzam Shah, Bdr Muadzam Shah 2 1 2 1 2 1 4 3

3
5

3
5 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1

6
10 7 5 7 10 8 5

180
300 210 150 210 300 240 150 270 210

2 1

1 1

2 2

1 1 5 1 1 1 2 1 11 5 1

2 1

2 1

DHA 1001 SMV Pengkalan Chepa THA 3001 SMV Kuala Terengganu

1 1

1 1

9 7

13
14

YHA 1201 SMV Kuching


XHA 3102 SMV Beaufort

1
1 16 1 13

1
2 1 12

1
1 1 17

1
1 1 17

5
6 6

150
180 180 3120

15 WHA 1099 SMT Labuan JUMLAH KELAS

103

Catatan : 1 kelas 30 orang murid

JUMLAH KAPASITI

AGROINDUSTRI TANAMAN AGROINDUSTRI RUMINAN

JUMLAH KELAS

KOSMETOLOGI

LANDSKAP

Sistem Pentaksiran

Sistem pentaksiran Kolej Vokasional telah bertukar dari kaedah konvensional kepada kaedah holistik Kompenen pentaksiran merangkumi pentaksiran sekolah, pentaksiran pusat, peperiksaan pusat, pentaksiran aktiviti jasmani, sukan dan kokurikulum serta pentaksiran psikometrik. Pentaksiran berterusan (PB) sebanyak 70 peratus manakala pentaksiran pusat sebanyak 30 peratus (amali dan bertulis) Penyediaan instrumen penilaian dibuat oleh guru setiap proses P&P kerana pentaksiran pusat dibina oleh pusat berdasarkan Standard Kompetensi tetapi dirancang, ditadbir, diperiksa dan dilapor oleh guru.

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) PENTAKSIRAN BERTERUSAN (PB) (70 %) - DOKUMEN GARISPANDUAN PENTAKSIRAN AKAN DIKELUARKAN OLEH LPM - INSTRUMEN DISEDIA OLEH KV PENTAKSIRAN PUSAT (30 %) (AMALI DAN BERTULIS) - INSTRUMEN DISEDIA OLEH LPM TIADA PEPERIKSAAN PUSAT LP JUGA AKAN MEMUATNAIK PENTAKSIRAN DI DALAM SISTEM SUPAYA BOLEH DIAKSES OLEH PIHAK SEKOLAH. FORMAT PENTAKSIRAN MODUL AKADEMIK AKAN DIKELUARKAN OLEH LPM

Pentaksiran

Pentaksiran Pusat (PP)


70% Pentaksiran Berterusan (PB) 30%

Projek Individu Projek Kumpulan Tugasan Amali Perbentangan Kuiz Ujian Pentaksiran Kolej Perbentangan
Kehadiran Sahsiah Grooming Interpersonal Intrapersonal

SKILLS 10%

KNOWLEDGE

30%

10%

ATTITUDE

10%

Peperiksaan Akhir (Berpusat LPM)

Pentaksiran Kerja Kursus (Pihak Kolej)

Projek Individu Projek Kumpulan Tugasan Amali Perbentangan Kuiz Ujian Pentaksiran Kolej Perbentangan
Kehadiran Sahsiah Grooming Interpersonal Intrapersonal

SKILLS 30%

KNOWLEDGE

70%

70%

30%

ATTITUDE

30%

10%

Nisbah Kurikulum Vokasional

Program Kolej Vokasional mengandungi 70% kemahiran dan 30% akademik manakala program latihan kemahiran sebanyak 80% kemahiran dan 20% akademik Kurikulumnya merujuk kepada Piawaian Kemahiran Guna Tenaga Kebangsaan (NOSS). SKM dan lain-lain bentuk persijilan yang diiktiraf oleh pihak industri

Persijilan Tiada Sijil Peperiksaan Malaysia (SPM) Pelajar diperolehi Diploma Vokasional Malaysia (DVM) dalam tempoh empat tahun pengajian Tahun Satu dan Tahun Dua peringkat Pra-Diploma, Tahun Tiga dan Tahun Empat peringkat diploma Syarat melanjutkan pengajian ke peringkat diploma pelajar perlu mencapai CGPA 2.5 ke atas. Pelajar yang tidak mencapai CGPA 2.5 ke atas dianugerahkan SKM tahap dua di bawah JKM dan boleh melanjutkan SKM tahap tiga di pusat latihan kemahiran Manakala program latihan kemahiran ditawarkan SKM atau Sijil Agensi Latihan Lain.

Latihan Industri (On Job Training)

Semua pelajar perlu menghadiri On Job Training selama tiga bulan di mana-mana organisasi kerajaan, GLC, organisasi swatsa, badan NGO dan sebagainya Semasa pelajar menghadiri latihan industri, pihak-pihak yang terlibat memberi tunjuk ajar kepada pelajar untuk membangunkan kemahiran dan pengetahuan para pelajar Selain itu, latihan industri ini dapat memberi suasana atau persekitaran kerja yang sebenar kepada pelajar.

Bahasa Pengantar

Bahasa melayu dan Bahasa Inggeris digunakan sebagai bahasa pengantar selain bahasa tambahan lain seperti bahasa Mandarin dan bahasa Arab Sebagai persediaan untuk pelajar memenuhi pasaran pekerjaan antarabangsa Penggunaan dan kemahiran bahasa Inggeris amat penting dalam era globalisasi.

TENAGA PENGAJAR KV Pengajar akademik sama macam tenaga pengajar sekolah Pengajar kemahiran gunakan tenaga sedia ada Mereka perlu mendapatkan beberapa sijil pengiktirafan daripada jpk Sijil sijil itu ialah Sijil skm tahap 1 3 Sijil VTO, VTE, VTM Sijil PPL Sijil induksi PPD


1. 2. 3. 4.

SIKAP MASYARAKAT TERHADAP PENDIDIKAN KV 1. Pandangan KV adalah pendidikan second class 2. Menarik minat untuk menyertai 3. Memberikan keyakinan pendidikan kv memberikan manafaat 4. Memberi / mempamerkan contoh keluaran 5. Mengangkat martabat bidang/kursus yang ditawarkan. Penjenamaan

MELAHIRKAN TENAGA MAHIR 1. Kurikulum yang terkini dan selaras dengan keperluan industri 2. Penggunaan teknologi semasa 3. Sokongan mantap dari industri. 4. Keyakinan industri untuk menerima pelajar kv

KUALITI TENAGA PENGAJAR DAN PUSAT LATIHAN 1. Tenaga pengajar yang terampil dan berpengalaman dengan industri 2. Kemahiran menyediakan bahan P&P berdasarkan pembekalan semasa 3. Nisbah tenaga pengajar dengan bilangan pelajar

ISU SEMASA 1. PERUBAHAN SESUATU BERLAKU MENDADAK 2. WAKTU BEKERJA TIDAK SAMA DENGAN SEKOLAH BIASA, GRED GAJI SAMA DENGAN SEKOLAH KURANG MOTIVASI 3. KEKURANGAN GURU MENGIKUT BIDANG. TETAPI BIDANG SITAWARKAN 4. PRASARANA YANG BELUM MANTAP 5. KETIDAK SERAGAMAN PENGAJARAN ANTARA KV