Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : Kelas VII / I Topik : Klasifikasi Benda Sub Topik : Larutan asam,basa,dan aram!ke"#$ Alokasi %aktu : # & '( menit ! ) kali tatap muka$ A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pesrt !"!"# ! $ t: *+ Melalui pen amatan ba,an"ba,an/ materi -an suda, tersedia dan memper,atikan informasi dari uru, peserta didik dapat men identifikasi asam,basa,dan aram )+ Melalui pen amatan ba,an"ba,an -an suda, tersedia, peserta didik dapat menunjukkan asam,basa, dan aram dalam ke,idupan se,ari",ari+ .+ Men emban kan keterampilan perilaku rasa in in ta,u, teliti, jujur, tekun, tan un ja/ab, dan rasa s-ukur atas semua 0iptaan Tu,an -an dapat dimanfaatkan manusia '+ Men emban kan sikap salin men ,ar ai pendapat melalui ke iatan pen amatan dan diskusi kelompok #+ Menjelaskan beberapa 0onto, indi0ator asam,basa alami+ 1+ Men unakan indi0ator asam,basa buatan dan alami+ 2+ Menjelaskan beberapa 0onto, indi0ator asam basa buatan+ B. K%MPETENSI DASAR *+* Men a umi keteraturan dan kompleksitas 0iptaan Tu,an tentan aspek fisik dan kimia/i, ke,idupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lin kun an serta me/ujudkann-a dalam pen amalan ajaran a ama -an dianutn-a )+* Menunjukkan perilaku ilmia, !memiliki rasa in in ta,u3 objektif3 jujur3 teliti3 0ermat3 tekun3 ,ati",ati3 bertan un ja/ab3 terbuka3 kritis3 kreatif3 ino4atif dan peduli lin kun an$ dalam akti4itas se,ari",ari seba ai /ujud implementasi sikap dalam melakukan pen amatan, per0obaan, dan berdiskusi )+) Men ,ar ai kerja indi4idu dan kelompok dalam akti4itas se,ari",ari seba ai /ujud implementasi melaksanakan per0obaan dan melaporkan ,asil per0obaan .+) Men identifikasi 0iri ,idup dan tak ,idup dari benda"benda dan mak,luk ,idup -an ada di lin kun an sekitar '+) Men-ajikan ,asil analisis data obser4asi ter,adap benda !mak,luk$ ,idup dan tak ,idup
C. INDIKAT%R *+ Men identifikasi benda"benda/ materi ke dalam jenis asam,basa,dan aram+ )+ Menunjukkan asam,basa,dan aram -an suda, dikenal dalam ke,idupan se,ari" ,ari .+ Men identifikasi 0onto, pemanfaatan asam,basa,dan aram dalam ke,idupan se,ari",ari '+ Memiliki rasa in in ta,u , teliti dan peduli lin kun an melalui diskusi kerja kelompok dan melakukan obser4asi #+ Menunjukkan rasa s-ukur dan tan un ja/ab den an memanfaatkan unsur"unsur -an suda, tersedia di alam pada ,al",al -an baik D. MATERI Pada dasarn-a, larutan -an kita kenal dalam ke,idupan se,ari",ari dapat kita kelompokkan menjadi larutan -an bersifat asam, basa, atau aram+Larutan seperti 0uka, sirop, pen ,ilan noda,sabun 0u0i, sabun mandi, soda kue, dan aram dapur adala, 0onto, larutan asam, basa atau aram -an ban-ak kita jumpai setiap ,ari+ Larutan asam dan basa dimanfaatkan se0ara luas untuk industri, pertanian, kese,atan, dan penelitian di laboratorium+ 5le, karena itu, mema,ami sifat"sifat asam dan basa merupakan ,al -an san at pentin dalam mema,ami berba ai ma0am jenis larutan -an kita jumpai dalam ke,idupan se,ari",ari+ As & Tentu kalian tela, men enal larutan asam dalam ke,idupan se,ari",ari+ Asam ban-ak ditemukan dalam bua,"bua,an dan sa-uran+ 6onto,n-a, jeruk, lemon, tomat, dan sa-uran+ Pada saat memasak di dapur, tentu kalian men enal sala, satu ba,an penamba, rasa makanan, -aitu 0uka dapur -an men andun asam asetat+ Aki pada kendaraan bermotor men andun asam sulfat+ Asam dalam lambun kita berfun si membantu proses pen0ernaan ba,an makanan+ '() * As & Selain ban-ak dimanfaatkan dalam ke,idupan se,ari",ari, bila tidak ber,ati,ati dalam pen unaann-a, larutan asam dapat menimbulkan dampak ne atif ba i lin kun an, 0onto,n-a terjadi ,ujan asam+ 7i beberapa /ila-a, tertentu, terjadi ,ujan asam -an men-ebabkan kerusakan pada ban unan edun dan patun patun dalam kota+ B s Basa merupakan larutan -an ban-ak kita jumpai dalam ke,idupan se,ari",ari+ 6onto, benda -an men andun basa iala, sabun mandi, sabun 0u0i, sampo, pasta i i, obat maa , dan pupuk+ 7alam pen unaan se,ari",ari, pada umumn-a basa di0ampur den an 8at lain+ Ba aimana 0ara kita men identifikasi larutan basa9 Berikut sifat basa+ a+ Terasa li0in di kulit dan berasa a ak pa,it b+ Men uba, kertas lakmus mera, menjadi biru 7alam ke,idupan se,ari",ari, larutan asam serin direaksikan den an larutan basa -an men ,asilkan sen-a/a netral atau dikenal den an reaksi netralisasi+ Larutan basa akan menetralkan larutan asam -an membentuk air !:)5$ + Selain membentuk :)5, pada reaksi netralisasi di,asilkan ju a aram+ Beberapa 0onto, penerapan reaksi netralisasi dalam ke,idupan se,ari",ari adala, untuk pen obatan ba i
penderita sakit maa , pen obatan untuk sen atan seran a, melindun i kerusakan i i, dan pen ola,an tana, pertanian+ G r & ;enis sen-a/a aram -an palin kita kenal adala, aram dapur atau nama sen-a/a kimian-a natrium klorida !<a6l$+ =aram ini ban-ak di unakan dalam pen ola,an makanan+ Ba aimana sen-a/a aram dapat terbentuk9 Sala, satu reaksi -an dapat membentuk aram adala, reaksi asam dan basa atau reaksi netralisasi+ Pada reaksi netralisasi tersebut, di,asilkan aram dan air+ Asam > Basa =aram > Air
=aram se0ara luas di unakan dalam ke,idupan se,ari",ari antara lain untuk industri pupuk, obat"obatan, pen ola,an makanan, dan ba,an pen a/et+ 6onto, reaksi asam dan basa -an membentuk berba ai jenis aram adala, :6l><a5: <a6l>:)5 Asam klorida > <atrium ,idroksida =aram <a6l > air I*!"# t+r , &" Berba ai jenis tumbu,an dapat di unakan seba ai indikator alami+ Tumbu,an -an termasuk indikator alami akan menunjukkan peruba,an /arna pada larutan asam ataupun basa+ Beberapa 0onto, tumbu,an -an termasuk indikator alami adala, kun-it, bun a ma/ar, kubis mera,, kubis un u, dan bun a kemban sepatu+ ?kstrak kun-it akan memberikan /arna kunin 0era, pada larutan asam dan dalam suasana basa akan memberikan /arna jin a+ Kubis !kol$ mera, men andun suatu 8at indikator,-aitu antosianin+ @at ini ber/arna mera, pada asam, ber/arna ,ijau pada basa lema,, dan ber/arna kunin pada basa kuat+ I*!"# t+r -( t * Sala, satu jenis indikator buatan -an bukan dalam bentuk larutan 0air adala, kertas lakmus+ Ada dua jenis kertas lakmus, -aitu lakmus biru dan lakmus mera,+ Kertas lakmus biru akan menjadi mera, dalam larutan asam+ Kertas lakmus mera, akan menjadi biru dalam larutan basa+ E. PENDEKATAN.STRATEGI.MET%DE PEMBELAJARAN *+ Pendekatan : S0ientifi0 )+ Metode : 5bser4asi dan 7iskusi .+ Model : 7is0o4er- Learnin
*+ Media Lin kun an , Laptop, L67,Alat pera a atau film tentan larutan asam, basa, dan pen unaan-a+ )+ Alat dan Ba,an A Alat pera a A Indi0ator alami dan buatan .+ Sumber Belajar a$ Buku IPA SMP kelas VII, Puskurbuk )(*. b$ LKS Klasifikasi Benda 0$ Artikel Klasifikasi Benda G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama ! . ;P$ Ke0" t * L *0# 12L *0# 1 M+!e, D"s3+4er5 Penda,u *+Men0iptakan Luan Situasi !Stimulasi$
Des#r"$s" Ke0" t *
A,+# s"
Ke iatan Inti
*+*+ Pemusatan per,atian : *# menit a+=uru memperli,atkan beberapa 0onto, larutan asam,basa dan aram, uru men ajukan pertan-aan : " ba,an"ba,an apa saja -an ter olon asam,basa dan aram b+=uru menan-akan topik -an suda, dipelajari tentan 8at berdasarkan /ujudn-a/sifat"sifat 8at kepada peserta didik+ a+ =uru men-ampaikan tujuan dan manfaat mempelajari asam,basa , dan aram+ " Men-ampaikan informasi tentan 2( menit ke iatan -an akan dilakukan !eksperimen larutan asam, basa dan aram $ " Memba i sis/a menjadi # kelompok dan memba ian LKS tiap kelompok " 7iskusi kelompok untuk men kaji LKS -an akan di unakan seba ai a0uan dalam eksperimen+ " Melakukan eksperimen sifat asam,basa dan aram den an indikator kertas lakmus+ " Sis/a men amati dan men0atat
5bser4asi
data ,asil eksperimen pada LKS+ " Membuat indikator alami " Melakukan eksperimen sifat asam, basa dan aram den an indikator alami+ " Sis/a men amati dan men0atat data ,asil eksperimen pada LKS+ " Menja/ab pertan-aan pada LKS+ " 7iskusi sifat asam,basa dan aram berdasarkan ,asil pen amatan+ " Presentasi ,asil pen amatan " Membuat kesimpulan tentan sifat asam, basa dan aram+ " Sis/a dan uru mere4ie/ ,asil .# menit ke iatan pembelajaran+ " =uru memberi pen ,ar aan ba i kelompok/ sis/a -an bekerja baik+ " Pemberian tu as untuk men-ebutkan 0onto,"0onto, larutan -an bersifat asam,basa, dan aran dalam ke,idupan se,ari",ari+ " =uru men in atkan pertemuan -an akan datan akan dilaksanakan Tes :arian+ Des#r"$s" Ke0" t * A,+# s"
Pertemuan kedua !) ;P$ Ke0" t * L *0# 12L *0# 1 M+!e, D"s3+4er5 Penda,u *+Men0iptakan Luan Situasi !Stimulasi$
*+*+ Pemusatan per,atian : # menit a+=uru memperli,atkan beberapa 0onto, larutan asam,basa dan aram, uru men ajukan pertan-aan : " ba,an"ba,an apa saja -an ter olon asam,basa dan aram b+=uru menan-akan topik -an suda, dipelajari tentan 8at berdasarkan /ujudn-a/sifat"sifat 8at kepada peserta didik+ a+ =uru men-ampaikan tujuan dan manfaat mempelajari asam,basa ,
Ke iatan Inti
5bser4asi
dan aram+ " Men-ampaikan informasi tentan ke iatan -an akan dilakukan !eksperimen larutan asam, basa dan aram $ " Memba i sis/a menjadi # kelompok dan memba ian LKS tiap kelompok " 7iskusi kelompok untuk men kaji LKS -an akan di unakan seba ai a0uan dalam eksperimen+ " Melakukan eksperimen sifat asam,basa dan aram den an indikator kertas lakmus+ " Sis/a men amati dan men0atat data ,asil eksperimen pada LKS+ " Membuat indikator alami " Melakukan eksperimen sifat asam, basa dan aram den an indikator alami+ " Sis/a men amati dan men0atat data ,asil eksperimen pada LKS+ " Menja/ab pertan-aan pada LKS+ " 7iskusi sifat asam,basa dan aram berdasarkan ,asil pen amatan+ " Presentasi ,asil pen amatan " Membuat kesimpulan tentan sifat asam, basa dan aram+
#( menit
Pen ola, data dan analisis Verifikasi =eneralisasi Penutup " Sis/a dan uru mere4ie/ ,asil )# menit ke iatan pembelajaran+ " =uru memberi pen ,ar aan ba i kelompok/ sis/a -an bekerja baik+ " Pemberian tu as untuk men-ebutkan 0onto,"0onto, larutan -an bersifat asam,basa, dan aran dalam ke,idupan se,ari",ari+ " =uru men in atkan pertemuan -an akan datan akan dilaksanakan Tes :arian+
'. PENILAIAN Pe*", " * +,e1 G(r( N+ KD INDIKAT%R ESENSIAL 1. KD P ! KI I 2. 3. KD P ! KI II KD P ! KI III Men identifikasi benda"benda di sekitar Membedakan mak,luk ,idup den an benda tak ,idup @at padat, 0air, dan as Bnsur, Sen-a/a dan 6ampuran Melakukan kerja ilmia, di sekola,/laboratorium Men-ajikan ,asil kerja ilmia, pen amatan, inferensi, dan men omunikasikan ,asil Men-ajikan ,asil pro-ek Membuat Laporan Pe*", " * D"r" N+ KD *+ K7 Pada KI IV
6.
KD P ! KI I7
Penilaian Produk Penilaian Bnjuk Kerja Penilaian Pro-ek dan portofolio Penilaian produk
Te#*"# Peniaian 7iri dan Kriterian-a Te#*"# Penilaian rekan dan kriteriann-a
Pe*", " * Re# * Se) 8 t N+ KD I*!"# t+r Ese*s" , *+ K7 pada KI IV Tan un ja/ab dan komitmen tu as pro-ek
<o *
Skore
Cubrik
. A Menunjukkan rasa in in ta,u -an besar, antusias, aktif dalam ke iatan kelompok+ A Menunjukkan rasa in in ta,u,namun tidak terlalu ) antusias dan baru terlibat aktif dalam ke iatan kelompok ketika disuru,+ A Tidak menunjukkan antusias dalam pen amatan, sulit terlibat aktif dalam ke iatan kelompok /alapun tela, didoron untuk terlibat+ *
Ketekunan dan tan un ja/ab dalam belajar dan bekerja den an baik se0ara indi4idu maupun berkelompok berkomunikasi
. A Men amati ,asil per0obaan sesuai prosedur, ,ati" ,ati dalam melakukan per0obaan+ A Men amaati ,asil per0obaan dalam sesuai ) prosedur , kuran ,ati",ati dalam melakukan per0obaan+ A Men amaati ,asil per0obaan dalam tidak sesuai * prosedur , kuran ,ati",ati dalam melakukan per0obaan+ . A Tekun dalam men-elesaikan tu as den an ,asil terbaik -an bisa dilakukan, berupa-a tepat /aktu+ ) A Berupa-a tepat /aktu dalam men-elesaikan tu as, namun belum menunjukkan upa-a terbaik+ * A Tidak berupa-a sun u,"sun u, dalam men-elesaikan tu as, dan tu asn-a tidak selesai+ . A Aktif dalam tan-a ja/ab, dapat men emukakan a asan atau ide, men ,ar ai pendapat sis/a lain+ ) A Aktif dalam tan-a ja/ab, tidak ikut men emukakan a asan atau ide, men ,ar ai pendapat sis/a lain+ * A Aktif dalam tan-a ja/ab, tidak ikut men emukakan a asan atau ide, kuran men ,ar ai pendapat sis/a lain+
'
b+ Lembar Ketrampilan untuk menentukan sifat larutan asam, basa dan aram
Penilaian Ketrampilan metode ?ksperimen Ketrampilan -an <o Skor Cubrik dinilai . A Men unakan kertas lakmus den an benar dan pen unakann-a sesuai prosedur+ * 6ara ) A Men unakan kertas lakmus den an benar men unakan dan pen unakann-a kuran sesuai Kertas Lakmus den an prosedur+ * A Men unakan kertas lakmus kuran benar dan pen unakann-a kuran sesuai den an prosedur+ . ) Men amati 5b-ek ) * . Mempresentasika n :asil Pen amatan ) * A 6ara men amati ob-ek suda, benar dan men ,asilkan ambar -an jelas+ A 6ara men amati ob-ek suda, benar dan men ,asilkan ambar kuran jelas+ A 6ara men amati ob-ek belum benar dan men ,asilkan ambar -an kuran jelas+ A Mempresentasikan ,asil pen amatan den an benar dan disertai den an ta-an an ,asil pen amatan -an ba us A Mempresentasikan ,asil pen amatan den an benar dan disertai den an ta-an an ,asil pen amatan -an kuran ba us A Mempresentasikan ,asil pen amatan den an benar dan tidak disertai den an ta-an an ,asil pen amatan
T%PIK : As &, - s ! * 0 r & J. /%RMAT PENILAIAN KINERJA <AMA SIS%A : +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ DDD++ TA<==AL : ++++++++++++++++++++++++++++++++ K?LAS : +++++++++++++++++++++++++ TI<=KAT K?MAMPBA< <5 ASP?K EA<= 7I<ILAI * ) . ' * ) . ' #+ 1+ 2+ F+ G+ Men-iapkan alat dan ba,an praktikum Mmbuat 8at"8at asam, basa dan aram Melakukan tes /arna indikator lakmus mera,"biru ter,adap asam, basa dan aram Men-usun data peruba,an /arna indikator lakmus mera,"biru ter,adap 8at asam, basa atau aram+ Membuat indikator ba,an alam dari kunir, bun a sepatu, kulit man is, dan kubis un u+ Men-usun data peruba,an /arna indikator ba,an alam ter,adap 8at asam, basa atau aram+ TMen-impulkan kesesuaian indikator ba,an alam ter,adap sifat asam, basa atau aram+ Membersi,kan alat Men embalikan alat"alat pada tempatn-a ;BMLA:
Kriteria penskoran Kriteria Penilaian *+Baik sekali ' *( H *) A )+Baik . 2 " G B .+6ukup ) 'H1 6 '+Kuran * I . 7 K. PENILAIAN SIKAP Mata pelajaran : IPA Semester : * ! satu $
Kelompok Kelas
: * : VII"A
<5
* ) . '
A+
I<SCBM?< S5AL *+ Pada umumn-a 8at"8at -an bersifat asam mempun-ai 0iri"0iri D+ a+ pa,it, membuat atal di kulit, dan li0in b+ berasa masam, li0in, korosif ter,adap lo am 0+ berasa masam, korosif ter,adap lo am d+ berasa masam, li0in, korosif ter,adap lo am )+ Tana, di sekitar unun berapi serin bersifat asam -an men-ebabkan kuran suburn-a tanaman pertanian, se,in a ,arus diatasi den an 0ara memberi D+ a+ kapur b+ pupuk urea 0+ pestisida d+ aram dapur .+ Ba,an"ba,an -an berfun si seba ai indikator asam"basa adala, D+ a+ lakmus mera,, PP, M5 b+ lakmus biru, indikator uni4ersal, kertas kromato rafi 0+ alko,ol, lakmus mera,, M5 d+ lakmus biru, alko,ol, kertas kromato rafi '+ Larutan berikut -an dapat men uba, /arna lakmus menjadi mera, adala, D+ a+ sabun
b+ proma 0+ alko,ol d+ 0uka #+ Larutan berikut -an dapat men uba, /arna lakmus menjadi biru adala, D+ a+ 0uka b+ air aki 0+ blimbin sa-ur d+ air kapur 1+ Ba,an"ba,an berikut -an dapat dibuat untuk indikator asam"basa adala,, ke0uali D+ a+ kunir b+ kulit man is 0+ ken0ur d+ kemban sepatu Skore penilaian : Sis/a menja/ab benar mendapat nilai ' Sis/a menja/ab sala, nilai dikuran i * Sis/a tidak menja/ab mendapat nilai ( Skor maksimum J 1 & ' J )' <ilai J jumla, skor / ),'