Sticletele

A fost odat , demult tare, o iarn grozav pe la noi . Viforniele astupaser cu omt vile i pe unele locuri vrtejurile cldiser muni albi .n toate casele din sat copiii cei mruni priveau pe ferstruici i se minunau de atta za r.!are ar fi vrut s ias "n drum s ieie# dar , cum desc ideau ua , frigul cel npraznic "i izbea i$i alunga in cotrua in care se coceau mele. Atuncea, intia oar, au crapat oule corbului in cuib de cetin. %ra frig ca intr$o pustie de la mrile albe.&ar paserile, infricoate , s$au strans sub streina bisericii , in sobor mare. . Veniser acolo toate paserile vilor i munilor , toate paserile, de la cmpie i de la balt , i toi cntreii cei mruni din dumbrvi i livezi.Se vitau c ing ea in straiele lor de pene. 'up mult zvon, pajura, imprteasa cea batran de la munte , a btut cu sfrcurile aripilor in clopotele turlei, ca s se fac linite , i a grit astfel( $Alt c ip nu este , dragele mele , fr dect s facem ca omul( s furm oleac de foc din cer. Altfel pierim , cum ar fi pierit el dac n$ar fi fost viclean si meter. $)oarte bine* +ip neamul psresc din toate prile. $Am dovedit c mila mea pentru voi e nemrginit i nu v$am jertfit dect atunci cand mi$a fost foame.Aijderea eu acum v art scparea . ,mne de vzut cine se duce sa aduc un grunte de foc. -aserile cele mici incepur a ri cu entuziasm # $.ria$ta trebuie s te duci .%ti imprteasa , ai putere asupra vzdu ului, singur tu poi rzbate la cer* $Se poate una ca asta /0um s rmn lumea fr stpnire / $Atunci cine se duce / intmpin corbul .0u drag inim m$a jertfi eu, dar sunt ciolan btrn i nu mai pot* -e loc paserile cele mari , invluind in lturi pe cele mrunte , dovedir cu trie i dreptate c sunt nevolnice , altele c sunt de nepreuit folos neamului , aici pe pmnt. 'rept aceea imprteasa in intelepciunea ei otri( $Se cuvine si rnduim s se duc una din paserile cele mrunte i sprintene. 0roncnituri de pliscuri amenintoare incuviinar . 1ti de aripi aplaudau, &ar cntreele cele mititele se strnser intr$un cotlon , uitndu$se infricoate una la alta, cu oc iorii lor de bolduri. $'e vreme ce vou vi se cuvine aceast cinste , vorbi iar pajura , otri *'ac nu aducei o frm de foc , pierim i a voastr va fi vina . $ .ria$ta , spuse cintezul # noi nu avem putere # noi nu tim dect s cntm * $Auzi dumneata cutezare si nerecunotin * croncanir indignate paserile cele mari . Atunci Sticletele , care era cel mai mic i mai sfios din tot neamul, se arat convins si iei inainte , cu sfial. $2u va suparati . 'e vreme ce trebuie i tot murim altfel, iat , m duc eu* %l flutur din aripioare spre cerul senin .A mers aa mult vreme, netrudit i otrt, pn ce intr "n vrtejul soarelui. naintea lui, "n volbura alb, fierbea un cuptor nemrginit i orbitor. 3i el prea un fir de funingine rtcit.nsufleit "n cea din urm sforare. Se avnt pn la izvorul focului venic i prinse o raz. Aproape orbit, cu penele prlite, srac i gol, abia suflnd, sticletele se rostogoli "ndart spre pmnt, cu puina via, dar cu soarele "n cioc.

Soborul de jos simi "ndat ca o dulce alinare.,aza de soare adus de sol cretea, i zpezile, asudate deodat, "ncepur s scad.0nd sticletele ajunse pe pmnt, cele dinti flori ridicau cupele albe din frunzele moarte i$l salutau. n raza de soare, soborul "ncepu a se veseli foarte..Apoi "i luar zborul spre slauri, "n bldeea "nceputului de primvar. n treact, arca bg de seam goliciunea i ruinea eroului.ncepu a rde cu rutate.,sul ei "nveseli pe celelalte.&ar psrelele rmaser "mprejurul sticletelui privindu$l cu mil i "ncercnd s$l mngie. 1otgrosul, dup o lung cugetare, ridic un degeel, istui i glsui micat( $)railor i surioarelor* s ne "ntovrim cu toii i s$l "mbrcm, sracul * % pcat s$l lsm gol pe lume. $S$l "mbrcm, s$l "mbrcm * ciripir psrelele toate.3i s c"ntm isprava lui. +rind, cntreele duser cu alai pe sticlete "n dumbrvioara de$aproape. Acolo, fiecare ddu cte$o pan i "njg ebar pentru tovarul cel srac un strai "n felurite culori.%l se ls "n voia lor, "nc nedumerit i cu inimioara btnd. 'e atuncea are sticletele aa "mbrcminte ciudat( fesuor purpuriu i surtuc din buci.-oate de aceea a rmas tot ruinos i modest i rar "l zrete omul "n zilele primverii, dei dup cum se vede, el a readus pe pmnt soarele, "n plisc.

Proiect PIRLS 35279 Provocarea lecturii Se poate i mai bine Profesor Samson 4iliana !lasa a &V$a "um#r $e elevi 56 %ata( 57 septembrie 5689 %urata &propus# pentru $esf#urarea activit#'ilor:( 5 ore (ema proiectarea i aplicarea unor activit#'i $e lectur# pe te)t literar care s# antrene*e procesele $e compre+ensiune vi*ate $e PIRLS, (e)t stu$iat -Sticletele. $e /i+ail Sa$oveanu 0tapa prelectur# 1 lectur# 1 postlectur# 2biective $s fac predicii orale cu privire la imaginile oferite $s citeasc "n ritm propriu un te;t la prima vedere# $s$i "mbogeasc vocabularul cu cuvinte i e;presii noi# $s integreze cuvintele noi, e;plicate, in enunuri proprii# $s identifice "n te;t informaii eseniale# $s e;trag din te;t detalii semnificative prin formularea de "ntrebri diferite# $s argumenteze propriile opinii pe marginea coninutului te;tului# $s disting i s enumere insuiri ale personajelor# $s ilustreze prin desen secvene din te;t#

Posibile probleme( )iind la "nceput de an colar, copiii au un ritm de lucru mai lent.

I,Prelectura -rezint elevilor te;tul cu ajutorul unei prezentri -o<er$-oint. !imp estimat de lucru( 86 minute !ip de interaciune( individual .ateriale( Video$proiector, laptop, fia cu te;tul. II, Lectura propriu3*is# Proces 4ocali*area i i$entificarea $e informa'ii e)plicit formulate 56 !itirea in$ivi$ual# a te)tului i sublinierea cuvintelor pe care nu le3au 7n'eles !imp estimat de lucru( 86 minute !ip de interaciune( individual .ateriale(fia cu te;tul, creioane 26 8ctivitate $e e)plicare a cuvintelor cu a9utorul $ic'ionarului:alc#tirea unor enun'uri folosin$ cuvintle noi , !imp estimat de lucru( 86 minute !ip de interaciune( frontal .ateriale( dicionare, caietul, tabla

36 /eto$a e)plo*iei stelare Proces Realizarea de deducii simple )ormulai "ntrebri pe baza coninutului te;tului(
Cum?

Cnd ?

Cine? Sticletele

Ce?

De ce ?

Timp estimat de lucru: 10 minute !ip de interaciune( "n perec i .ateriale( fie cu steluele i "ntrebrile ;6 /eto$a cubului Proces Interpretarea i integrarea ideilor i a informaiilor %levii sunt organizai pe ase grupe. Se folosete cubul, pentru a se preciza tipul sarcinii de lucru corespunztoare fiecrei grupe

%escrie !ompar# &maginai$v c v aflai i voi in turla 0ompar comportomentul gaiei cu cel al bisericii( botgrosului $0e personaje vedei/ $0e culori vedei/ $0e sunete auzii/ 8socia*# 8nali*ea*# =sii insuiri urmatoarelor cuvinte( Analizai pericolele situaiilor in care este -ajura pus sticletele.0e ar fi putut pi sticletele/ >mul 0orbul Sticletele =aia 1otgrosul 8r<umentea*# 8plic# Sunt vinovate celelalte psri de plecarea Alctuiete enunuri referitoare la sticlete, sticletelui/'e ce/ folosind cuvintele( sfios,soare, culori.

!imp estimat de lucru( 8? minute !ip de interaciune( "n grup .ateriale( cubul, fie cu sarcinile de lucru 56 =arta te)tului -e grupe, elevii vor completa @Aarta te;tuluiB, esenializnd coninutul te;tului prin interpretarea i integrarea informaiilor.

Titlul textului: _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______

Autorul : _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________

Deseneaz unul din personaje:

Cuvinte noi: _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _____________

Personaje: ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _________________

!imp estimat de lucru( 86 minute !ip de interaciune( "n grup .ateriale( cubul, fie cu sarcinile de lucru

III,Postlectura Proces Stu$ierea si evaluarea con'inutului C:

!imp estimat de lucru (8? minute !ip de interaciune( pe grupe .ateriale( marDere , coli AE 5.Foc de rol(0opiii interpreteaz personajele din te;t . !imp estimat de lucru (56 minute !ip de interaciune( individual .ateriale( costume, masti