Sintesis jurnal

Pengaruh Pembelajaran berbasis Konstruktivisme pada Perubahan Konseptual dan Kemampuan Generik Mahasiswa pada Materi Listrik Dinamis

Yudi Kurniawan 1202190

Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Alur perubahan konseptual

KONSEP MISKONSEPSI Konsepsi ilmiah

PROSES PEMBELAJARAN

PERUBAHAN KONSEPTUAL

Tankertanker Design

Daftar Kajian
Tankertanker Design

1 2 3 4

Masalah penelitian

Variabel penelitian

Metodologi penelitian

Hasil yang ingin dicapai

Tankertanker Design

Masalah Penelitian
1. Bagaimanakah perubahan konseptual mahasiswa terhadap konsep dasar listrik dinamis setelah pembelajaran berbasis konstruktivisme?
2. Bagaimanakah kemampuan generik mahasiswa terhadap konsep dasar listrik dinamis setelah pembelajaran berbasis konstruktivisme? 3. Bagaimana efektifitas pembelajaran berbasis konstruktivisme terhadap perubahan konseptual mahasiswa pada konsep dasar listrik dinamis?

Variabel penelitian
Variabel Independen : metode pembelajaran konstruktivisme

Variabel Dependen: perubahan konseptual, kemampuan generik mahasiswa

Metodologi penelitian
Populasi: mahasiswa tingkat pertama yang mengambil mata kuliah fisika dasar Sampel : mahasiswa mengambil mata kuliah pengantar listrik Instrument: Pre-test dan post-test Tes kemampuan Generik(TKG) Analisis data Pengelompokkan jawaban siswa Uji t dan effect size

Tes uji konsep (TUK)

Hasil penelitian
Terjadi perubahan konseptual pada mahasiswa dalam memehami konsep dasar listrik dinamis Diperoleh deskripsi kemampuan generik yang dimiliki oleh mahasiswa

Thank You