Unitatea de nvmnt: Grdinia ,,Bambi-structura 2 Data: 29 aprilie 2013 Grupa: combinat ,,Veveriele Educatoare: Cucean Susana Dorina Categoria

activitii: jocuri i activiti liber alese Tema: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim? Tema sptmnii: ,, Hristos a nviat! Centre de interes: - Joc de rol : ,, Ne pregtim pentru Pati - Art: ,, Decoruri pentru masa de Pati tampilare ( nivel I) - ponsonare (nivel II) - tiin: ,, Pot s rezolv i singur! fie de lucru Obiective operaionale: * Joc de rol S recunoasc florile de primvar i obiecte specifice srbtorii nvierii Domnului ; S utilizeze corect saluturile i formulele de adresare; S utilizeze banii de jucrie n cadrul jocului de rol; *Art S tampileze cu ajutorul unui flacon de 0,25 l modele de flori de primvar pe marginea ramurii lipite; S ponsoneze dup contur diverse modele pe ou realizate din carton; *tiin S rezolve individual sarcinile de pe fiele de lucru; S se autoevalueze; Strategii didactice: a) metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, turul galeriei; b) material didactic: flori de primvar (lalele, zambile, narcise), felicitri de Pati, ou ncondeiate, erveele cu imprimeuri de Pati, suporturi pentru ou, coulee, casa de marcat, bani de jucrie, polistiren, ace pentru panoul de plut, ou realizate din carton, acuarele, flacoane de 0,25l, fie de lucru pentru ambele nivele; c) forma de organizare: frontal, individual, pe grupe; d) locul de desfurare: sala de grup; Bibliografie: Revista pentru nvmntul precolar i primar, nr. 1-2/ 2013, Editura Arlequin

Etapele activitii 1. Moment organizatoric

Coninutul informaional Activitatea educatoarei Activitatea copiilor Asigur condiiile necesare pentru Copiii intr ordonat n buna desfurare a activitii: sala de grup. aerisirea slii de grup, aranjarea meselor, pregtirea materialelor i a centrelor de interes. Prezint i se descrie materialele Analizeaz materialele pregtite la fiecare centru de interes. prezentate.

procedurale

Resurse materiale

Evaluare organizat. Observarea comportamentului non-verbal al copiilor Observarea comportamentului verbal i non-verbal al copiilor Observarea comportamentului non-verbal al copiilor

- conversaia

-frontal

2. Captarea ateniei

-conversaia

-frontal

3. Anunarea temei i a obiectivelor

Anun tema i obiectivele activitii: ,,- Astzi ne jucm cu aceste materiale , realizm un joc de rol, tampilm, ponsonm i rezolvm diverse sarcini propuse pe fiele de lucru. * La centrul JOC DE ROL un copil va fi vnztorul iar ceilali, vor fi cumprtori. Cumprtorii vor merge la magazine pentru a cumpra flori i alte obiecte utile pentru srbtorirea nvierii Domnului; * La centrul ART copiii de nivel I tampileaz cu ajutorul unul flacon de 0,25 l modele de flori pe marginea unei ramuri lipite pe o foaie verde deschis. Copiii de nivel II ponsoneaz, cu

-explicaia Ascult cu atenie i rein sarcinile. i aleg centrul la care vor s lucreze mai nti. -frontal

4. Dirijarea nvrii

Realizeaz jocul de rol.

-conversaia

tampileaz modele de flori. Ponsoneaz diverse modele pe ou realizate din carton.

- exerciiul

- flori - ou pictate - felicitri -coulee pentru ou -casa de marcat -bani de jucrie -flacon de 0,25 l

Aprecieri verbale - pe grupe

5. Asigurarea feed-back-ului

6. ncheierea activitii

ajutorul unor ace pentru panoul de plut, diverse modele pe nite ou realizate din carton de diverse culori. * La centrul TIIN se rezolv individual sarcinile de pe fiele de lucru (anexele 1 i 2). Adreseaz ntrebri referitoare la aciunile ntreprinse la fiecare centru. Realizeaz mpreun cu copiii turul galeriei pentru a observa si aprecia lucrrile realizate la centrul ART. Realizeaz aprecieri globale i individuale asupra ndeplinirii sarcinilor de ctre copii.

Rezolv individual fiele de lucru. Raporteaz activitatea desfurat la fiecare centru punnd accent pe sarcinile realizate i pe materialele cu care s-a lucrat. Se autoapreciaz. -conversaia -turul galeriei - conversaie

-acuarele -ou realizate din carton -fie de lucru

-frontal

Aprecieri globale i individuale