PEMETAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN
KELAS/PROGRAM

STANDAR
KOMPETENSI

1. Mengembangkan
jenis dan
peranan IPTEK
dalam
pengelolaan
lingkungan
hidup.

: PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

: XII / IPA-IPS

KOMPETENSI DASAR

1.1

INDIKATOR

1.1.1 Menjelaskan
Mengidentifikasi
pengertian IPTEK
kasi jenis dan
1.1.2 Mengidentifikasi
peranan IPTEK
jenis-jenis IPTEK
dalam
yang ada di
pengelolaan
lingkungan sekitar
lingkungan hidup 1.1.3 Mengklasifikasi
jenis-jenis IPTEK
(Konvesional dan
modern)
1.2 Memecahkan
1.2.1 Memecahkan
masalah
masalah linglingkungan hidup
kungan hidup
di wilayah
dengan menggumasing-masing
nakan IPTEK
dengan
konvensional dan
menggunakan
modern.
IPTEK

MATERI POKOK

SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KBM
LK

Jenis dan peranan

IPTEK dalam
pengelolaan
lingkungan hidup

DK

METODE/
MODEL
- Diskusi
Informasi
- Diskusi
kelompok

: 1 (SATU)
: 2008-2009

MEDIA/ALAT PENILAIAN
PERAGA
1 2 3 4
Gambar: contoh
IPTEK
konvensional
dan modern

Permasalahan
lingkungan hidup

- Diskusi
Informasi
- Simulasi
materi

STANDAR
KOMPETENSI

2. Menilai jenis dan

peranan IPTEK
dalam pengelola-an
lingkungan hidup

INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR

2.1 Membandingkan
penggunaan beberapa
jenis IPTEK dalam
pengelolaan
lingkungan hidup

2.1.1

2.1.2

2.2 Menentukan jenis

IPTEK dalam
pengelolaan
lingkungan hidup

2.2.1

2.2.2

2.3 Menyenangi IPTEK

dalam mengelola
lingkungan hidup
sebagai perwujudan
dari IMTAQ

2.3.1

2.3.2
2.3.3

MATERI POKOK

Membandingkan
IPTEK konvensional
dan modern dalam
pengelolaan
lingkungan hidup
Menjelaskan
kelebihan dan
kekurangan IPTEK
konvensional dan
modern dalam
pengelolaan
lingkungan hidup.
Menentukan jenis
IPTEK dalam
pengelolaan
lingkungan hidup
yang terdapat di
sekitar.
Mempraktekan
IPTEK yang dipilih
dalam pengelolaan
lingkungan hidup.

Perbandingan IPTEK
konvensional dan modern

Merancang
pembuatan IPTEK
sederhana yang dapat
diaplikasikan dalam
keluarga
Menerapkan IPTEK
yang telah dirancang
Membiasakan
penggunaan IPTEK
dalam pengelolaan
lingkungan hidup
dalam kehidupan
sehari-hari

IPTEK sederhana yang

dapat diterapkan dalam
rumah tangga

KBM
LK
DK

METODE/
MODEL

- Diskusi
Informasi
- Diskusi
kelompok

MEDIA/ALAT PENILAIAN
PERAGA
1 2 3
4

Jenis-jenis IPTEK dalam

pengelolaan lingkungan
hidup

- Diskusi
informasi
- Praktek

- Praktek

STANDAR
KOMPETENSI

3. Menerapkan IPTEK
dalam pengolaan
lingkungan Hidup

KOMPETENSI DASAR

3.1 Merencanakan
penggunaan IPTEK
dalam pengelolaan
lingkungan hidup

3.2 Menggunakan IPTEK

dalam pengelolaan
lingkungan hidup

3.3 Memanfaatkan hasil

pengelolaan
lingkungan hidup
dengan menggunakan
IPTEK

Keterangan
Aspek penilaian
1. Tes tulis
2. Unjuk kerja
3. Proyek
4. Portofolio

INDIKATOR

MATERI POKOK

3.1.1 Menjelaskan teknik

pengelolaan sampah
menjadi pupuk organik
dan media tanam
3.1.2 Menjelaskan teknik
penjernihan air
3.1.3 Menggambar skema
proses penjernihan air
3.1.4 Menjelaskan teknik daur
ulang kertas bekas
3.2.1 Memproduksi pupuk
organik dan media
tanam dari bahan yang
ada di sekitar
3.2.2 Mempraktekan teknik
penjernihan air
3.2.3 Mempraktekan teknik
daur ulang kertas secara
sederhana
3.4.1 Menggunakan pupuk
organik dan media
tanam dalam P4LH
(Pembi-bitan,
Penanaman,
Pemeliharaan dan
Pengawasan Lingkungan
Hidup)
3.4.2 Menggunakan air yang
telah dijernihkan
3.4.3 Membuat berbagai karya
dari bahan kertas hasil
daur ulang

- Proses pembuatan pupuk

organik dari sampah
- Proses penjernihan air
- Daur ulang kertas

KBM
- DK : Dalam Kelas
- LK : Luar Kelas

KBM
LK DK

METODE/
MODEL
- Diskusi
informasi
- Diskusi
kelompok

MEDIA/ALAT PENILAIAN
PERAGA
1 2 3 4
Gambar / Chart

Skema

Praktek

-Sampah organik
-Media
penyaring
-Kertas bekas

Praktek

-Pupuk
-Kertas daur
ulang

Kepala Sekolah

Drs. Lukman Hakim

NIP. 131 637 748

Cibungbulang,
Guru Mata Pelajaran

Reni Sri Kurniati, S.Pd

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM

1.1

1.2

2.1

2.2

1.1.1 Menjelaskan pengertian

IPTEK
1.1.2 Mengidentifikasi jenisjenis IPTEK yang ada di
lingkungan sekitar
1.1.3 Mengklasifikasi jenis-jenis
IPTEK (Konvesional dan
modern)
1.2.1 Memecahkan masalah lingkungan hidup dengan
menggu-nakan IPTEK
konvensional dan modern.
2.1.1 Membandingkan IPTEK
konvensional dan modern
dalam pengelolaan
lingkungan hidup
2.1.2 Menjelaskan kelebihan dan
kekurangan IPTEK
konvensional dan modern
dalam pengelolaan
lingkungan hidup
2.2.1 Menentukan jenis IPTEK

KONTRUKTIVISME

BEHAVIORISME

MODEL
BELAJAR
KOGNITIVISNE

PENCIPTAAN (C6)

EVALUASI (C5)

ANALISIS (C4)

APLIKASI ( C3)

PEMAHAMAN ( C2)

INDIKATOR

INGATAN ( C1)

No.
KD

Dimensi pengetahuan

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

Kelas/Jurusan : XII / IPA-IPS
Semester
: 1 (satu)

PENDEKATAN

PENILAIAN

2.3

3.1

3.2

3.3

dalam
pengelolaan
lingkungan hidup yang
terdapat di sekitar.
2.2.2Mempraktekan IPTEK yang
dipilih dalam pengelolaan
lingkungan hidup.
2.3.1 Merancang pembuatan
IPTEK sederhana yang
dapat diaplikasikan dalam
keluarga
2.3.2 Menerapkan IPTEK yang
telah dirancang
2.3.3 Membiasakan penggunaan
IPTEK dalam pengelolaan
lingkungan hidup dalam
kehidupan sehari-hari
3.1.1 Menjelaskan teknik
pengelolaan sampah
menjadi pupuk organik dan
media tanam
3.1.2 Menjelaskan teknik
penjernihan air
3.1.3 Menggambar skema proses
penjernihan air
3.1.4 Menjelaskan teknik daur
ulang kertas bekas
3.2.1 Memproduksi pupuk
organik dan media tanam
dari bahan yang ada di
sekitar
3.2.2 Mempraktekan teknik
penjernihan air
3.2.3 Mempraktekan teknik daur
ulang kertas secara
sederhana
3.3.1 Menggunakan pupuk
organik dan media tanam
dalam P4LH (Pembi-bitan,
Penanaman, Pemeliharaan
dan Pengawasan
Lingkungan Hidup)
3.3.2 Menggunakan air yang telah
dijernihkan
3.3.3 Membuat berbagai karya

dari bahan kertas hasil daur

ulang