Cupido 13

Ricardo Mario

Editorial: Alfaguara Infantil Lugar y fecha de edicin: Buenos Aires, abril de 2007 Ilustraciones: Poly Bernatene Cantidad de pginas: 104 Serie: Naranja (desde 10 aos)

Gua de lectura
1. El autor
Ricardo Mario naci en Chivilcoy, provincia de Buenos Aires, en 1956. Ha desarrollado una vasta labor como periodista y ha escrito cuentos y novelas para nios y adolescentes y un libro de cuentos para adultos: Silbidos en el cielo. Entre sus ttulos ms conocidos se encuentran: La casa maldita, Botella al mar, El hijo del superhroe, Cuentos ridculos, La expedicin, Lo nico del mundo, Ojos amarillos, Roco y sus hermanas y Perdido en la selva. Entre otras distinciones ha merecido el Premio Casa de las Amricas, varias recomendaciones de IBBY (Internacional Board of Books for Young People) y el Premio Konex a la trayectoria en dos oportunidades (1994 y 2004). el mejor promedio pero que, a pesar de ello, no logra un buen desempeo en el Parque Centenario, donde ha sido destinado para enamorar parejas. Por otro, se cuenta la historia de Confuso, el perro de Dimitri Dimitrovich, un escritor poco atento a los requerimientos de su mascota. La accin avanza con la huida de Confuso, aburrido de su hogar, y las aventuras que vive junto con Nerviosa, una perrita que, despechada, abandona a su duea por unos das. Estando en el parque y gracias a que Nerviosa es muy lectora, Confuso se entera de que su amo ha escrito varias novelas que lo tienen como protagonista (Confuso en la Prehistoria, Confuso en el lejano Oeste, etctera). Las casualidades se multiplican para que ambas tramas terminen confluyendo en una misma historia: los desaciertos de Hitoshi lo llevan a desempear un rol menos comprometido: el de ngel guardin de animales. A partir de ese momento, su misin es velar por la integridad de Confuso. Esta novela transita con comodidad el humor, gnero en el que se destaca Ricardo Mario. En este relato se plantea la simultaneidad de acciones y perspectivas; adems, el suspenso con el que finaliza cada captulo mantiene la tensin entre esos tres mundos (el humano, el animal y el celestial), aparentemente ajenos entre s. El disparate, la exageracin, las acumulaciones, el absurdo, el extraamiento (dado por la singular mirada de Confuso) y la parodia de otros discursos como la crtica literaria y de ciertos productos televisivos, tal es el caso de los talk shows, son algunos de los recursos que se despliegan en esta historia, en la voz de un narrador omnisciente y en los abundantes dilogos, donde prevalece el registro coloquial. El autor tambin juega con la posibilidad de una ficcin dentro de otra como ocurre en el sueo de Confuso, y expone algunas crticas que apuntan a la literatura infantil y a sus autores. Se destaca la creacin de los protagonistas: Confuso, que enternece y divierte con sus pensamientos perrunos y sus singulares interpretaciones, e Hitoshi, cuya

2. Sntesis del libro

Personajes principales: Hitoshi, el ngel cupido, y el perro Confuso. Personajes secundarios: Dimitri Dimitrovich, dueo del perro Confuso y autor de libros para nios; Nerviosa, una perrita muy lectora; Irina Bronski, duea de Nerviosa y crtica especializada en literatura; Kikuchi, el peor compaero de la Escuela de ngeles; Eguchi Kamisato, un ngel anciano que viene en ayuda de Hitoshi. Lugares: el cielo, donde se encuentra la Escuela de ngeles Cupidos, y el barrio de Caballito, ms especficamente el Parque Centenario, donde transcurre la mayor parte de la historia. Argumento y anlisis: La novela est organizada a partir de diecinueve captulos que desarrollan, alternativamente, dos argumentos; en principio, estos relatos slo comparten el marco tmporo-espacial. Por un lado, se narran las peripecias de Hitoshi, un ngel que acaba de egresar de la Escuela de ngeles Cupidos con

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participacin en la historia se asocia con las angustias del primer trabajo, las limitaciones de la teora frente a la prctica, el fracaso de la tecnologa cuando se pretende medir con ella las emociones, y la certeza de que alcanzar el mejor promedio no garantiza el xito laboral. sta es, sin duda, la figura con la que los chicos se podrn identificar, ya que el personaje debe sobrevivir a los discursos del director, a los avatares de la vida escolar, a las burlas de Kikuchi, uno de sus compaeros quien lo ridiculiza con el apodo de Nariz, y a las permanentes dificultades de su nuevo rol. Segn Cupido 13, en un mundo moderno y racional, el amor sigue siendo un milagro producto de la intervencin celestial, y la solucin de muchos problemas, mrito de la pura casualidad.

4. Contenidos

Conceptuales Concepto de ficcin y no ficcin. La novela: estructura, temas, narradores.

El gnero humorstico: la hiprbole, el absurdo, la acumulacin, la metfora, los juegos de palabras.

El dilogo en la narracin: signos de puntuacin y entonacin.

Procedimentales

3. Temas transversales y conexiones curriculares

Temas transversales

Diferenciar los rasgos distintivos de los textos de ficcin y no ficcin.

Educacin para la convivencia

la novela de acuerdo con su estructura, tema, narrador, etctera.

Caracterizar

Revisar los captulos 1 y 3. Quin es Kikuchi? Por qu sufre Hitoshi sus comentarios? Conversar con los chicos sobre los sentimientos que experimenta el protagonista y todo aquel que es ridiculizado a travs de un apodo. Analizar por qu esas prcticas son discriminatorias y ponen en evidencia conductas intolerantes. Conexiones curriculares

Interpretar y producir recursos humorsticos.

Identificar las particularidades del dilogo en la narracin. Actitudinales

Reflexin acerca de las posibilidades ldicas del lenguaje.

Con Literatura

Para quienes disfrutan del gnero humorstico, les recomendamos la lectura de Roco y sus hermanas y El insoportable, dos divertidsimas novelas de Ricardo Mario, ambas en la Serie Naranja de Alfaguara infantil.

Desarrollo de la propia capacidad creativa a travs de la produccin escrita.

Respeto por las producciones propias y de los compaeros.

Con Ciencias sociales

5. Propuestas de actividades
Antes de la lectura

Investigar el origen del nombre del barrio de Caballito, cundo se cre el Parque Centenario y qu otras instituciones y edificios importantes se destacan en esa zona. Luego, leer el cuento La veleta del Caballito, en Don Perro de Mendoza y otros cuentos de la historia de Vicente Muleiro, en la Serie Naranja de Alfaguara infantil, para completar la actividad.

Experiencias y conocimientos previos

son los ngeles? Cmo suele representrselos? Qu entienden por ngel de la guarda? Quin es Cupido? Es exactamente un ngel? Averiguar su historia en enciclopedias y diccionarios. Hacer una puesta en comn con dicha informacin.

Qu

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Pedirles a los chicos que lleven chistes de diarios y revistas. Compartir la lectura y analizar los recursos (exageracin, irona, juegos de palabras, metforas, etctera) del autor/ilustrador para generar determinado efecto humorstico. Anotar en el pizarrn dichos recursos y examinar cmo se construyen.

Seleccionar uno de los dilogos del libro. Identificar los signos de puntuacin y entonacin que utiliz el autor y su funcin Cmo y cundo aparece el narrador en estos textos?

Trabajo con el paratexto

Determinar qu episodios son simultneos, es decir, aquellos que se producen al mismo tiempo. Fundamentar la respuesta.

La tapa: describir la ilustracin de cubierta. Qu atributos dan cuenta de la identidad del personaje? Qu rasgos lo acercan a Cupido y cules lo alejan? Por qu el ttulo del libro incluir el nmero 13? Qu interpretacin pueden hacer de ese nmero?

Hitoshi es elegido el mejor alumno. Confuso y Nerviosa comen una milanesa. Confuso sigue un chorizo volador. Confuso suea con marcianos.

Dimitri compra flores para su novia. Confuso piensa en escapar de su casa. Dimitri perdona a su perro. Dimitri recibe a Irina y a Nerviosa en su casa.

Observar las imgenes interiores y responder: qu personajes aparecen con ms frecuencia? Dnde se encuentran? Qu situaciones protagonizan? Qu sentimientos y/o sensaciones parecen experimentar en cada caso? Estn solos o acompaados? Qu actitudes manifiestan los restantes personajes? Teniendo en cuenta las imgenes, qu estaran diciendo los personajes en cada caso?

Comprensin de la lectura Determinar la causa y la consecuencia de cada uno de estos hechos:

Distribuir en pequeos grupos los captulos de la novela con el fin de identificar ejemplos de hiprbole, acumulacin, metfora, juegos de palabras y disparate. Despus de la lectura

..............Nerviosa le lee a Confuso un libro......................... ..............Confuso se come una milanesa............................... ..............Dimitri le toca el timbre a Irina.............................. ..............Confuso duerme sobre las vas del tren................ ...............Confuso regresa a su hogar.....................................
Confeccionar

la lista de personajes. Quines ayudan a Confuso y quines a Hitoshi? Tienen enemigos? Qu episodios comparten ambos protagonistas?

Responder: -Cul es el primer romance frustrado que provoca Hitoshi? -Cuntos intentos ms tienen resultados negativos? Enumerar los ms disparatados. -Qu consecuencias trae para este ngel cupido su lamentable desempeo? -Por qu Hitoshi falla en su misin? -Cmo se soluciona el problema? -Cules son sus intervenciones ms exitosas?

entre todos, una resea crtica de la novela. Realizar un breve resumen del argumento. Luego, indicar los aspectos que consideran destacables de este libro y justificarlos. Una vez concluida la tarea, buscar en diarios, revistas e Internet las crticas que recibi Cupido 13 y compararlas con las elaborada por el grupo.

Elaborar,

Explicar por qu Nerviosa le dice a Confuso que su amo no escribi un libro sobre l ("Uf! Ni era un buen libro, ni era tu vida!, pgina 37). Conversar acerca de las diferencias entre un texto de ficcin y otro de no ficcin. Aplicar estos conceptos a diferentes tipos de textos que los chicos manejan tanto en el colegio como fuera de l (diccionario, manuales, instructivos, poemas, diarios, etctera).

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 En el captulo 8, Contanos tu historia por ridcula que sea, se presenta una escena de un talk-show. Qu les parece que plantea el autor acerca de este tipo de programas? Debatir. Rastrear

en el libro todos los casos en los que aparece el nmero 13. Luego, investigar el origen de la supersticin en torno a esta cifra. Qu otras creencias popula- Una vez finalizada la lectura del captulo 8, redactar res conocen? Averiguar los hechos que las motivaron. una argumentacin en la que Confuso exponga las razones por las que l no es un perro asesino como Hitoshi se vale de una serie de ingeniosas herramientas piensa Dimitri. para cumplir con sus misiones, como la cmara lectora de sueos. Qu otros instrumentos utiliza en su aventura? Releer la crtica a la ltima novela de Dimitrovich Para qu sirven? Qu piensa Eguchi acerca de ellos? que aparece en el captulo 12. Luego, redactar la verQu instrumento inventaran ustedes y para qu? sin que habra escrito Irina Bronski, ya enamorada de Dimitri, sobre el mismo libro. Qu modificaciones debern introducir en el texto de Irina para que el 6. Taller de escritura comentario resulte favorable?

Confuso en el lejano Oeste, Confuso contra los mutantes, Confuso en el fondo del mar, Confuso salva a los nios) proponer, en parejas, el argumento de una de las historias, elaborar el ndice correspondiente y desarrollar uno de los captulos. Luego, disear la tapa de la novela.

Hitoshi cursa materias como Psico-no-s-qu del diagnstico areo de los solitarios; Deteccin de corazones tristes I y II; Teora y prctica de qu s yo cunto, entre otras. Inventar, entre todos, el plan de estudios de la Escuela de ngeles.

Imaginar que la nueva misin de Hitoshi se desarrolla en el barrio o localidad donde ustedes viven. Cules sern los escenarios de la aventura? En qu consistir la tarea del ngel en esta oportunidad? Qu rol jugarn Kikuchi y Eguchi? Qu otros personajes participarn de la historia? Qu ttulo tendr?

A partir de los libros de Dimitri Dimitrovich protagonizados por su perro (Confuso en la Prehistoria, Redaccin: Mara Cristina Pruzzo

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