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Colegios Gredos San Diego

DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS ACTIVIDADES DE REFUERZO 2 EDUCACIN PRIMARIA 12.11.2011

NUMERACIN 1.- Ejercicios de escritura de nmeros, del tipo:

2.- Series. Continuar series del tipo: 2 -4 - 6 20 - 24 - 28 50 - 47 - 44 -

3.- Anterior y posterior: Escribe el nmero anterior y posterior: ___ 48 ___ ___ 60 ___ ___ 95 ___

4.- Mayor y menor: Ordena de mayor a menor los siguientes nmeros: 4 28 35 12 40 82 17 51

Completa con >, < o = 6 3 25 25 90 89

34

27

76

79

51

63

Posteriormente, Posteriormente cuando estos ejercicios estn dominados con soltura para cantidades de 0 a 99 iremos introduciendo las centenas, centenas hasta el nmero 999.

CONCEPTOS 5.- Representacin grfica y valor posicional: Representa con regletas las siguientes cantidades: 25 42 124

Tambin pueden utilizarse bacos:

Sera muy til que los nios pudiesen fabricar en casa sus propias regletas. Pueden utilizar cartn, cartulina, etc. Despus, pueden colocarlas en el espacio de casa donde realicen las tareas para poder consultar cuando tengan dudas. 6.- Descomposicin de nmeros. Descompn los siguientes nmeros segn su valor posicional como en el ejemplo: 234 = 200 + 30 + 4 650= 807= 958=

7.- Par o impar. Clasifica los siguientes nmeros. Ordnalos despus de mayor a menor. 3 PAR: IMPAR: 84 25 42 30 124

Gredos San Diego El Escorial CLCULO

DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS 2 EDUCACIN PRIMARIA PRUEBA DE EVALUACIN INICIAL 15.09.2011

Colocacin de las cantidades. Pueden trabajar ejercicios simples de sumas con llevada y restas sin llevada, del tipo: 25+36 D U + 43+25 D U 67+13 D U 33+59 U D 73+18 D U

3939-26 D U

4949-30 D U

5757-22 D U

2222-2 D U

3535-3 D U

Posteriormente, ampliaremos el clculo a sumas de cantidades de tres cifras: 358 + 459 435 + 198 607 + 146

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Por ltimo, trabajaremos con las restas con llevada. En el Moodle del colegio, junto a las tareas de la semana, pueden encontrar una plantilla con los pasos a seguir. Los resumimos a continuacin, no obstante, y les acompaamos en la siguiente pgina un modelo para que sus hijos puedan rellenar y practicar el mtodo de el ascensor, para realizar las restas como una diferencia entre cantidades. Divide la resta por la mitad. Mira a ver si puedes ir desde abajo hasta arriba en las unidades. Si no puedo ir, es una resta con llevada. Tengo que utilizar el ascensor. Recuerda que SLO SUBE. SUBE Veo cuntas van de abajo a arriba, y escribo el resultado. Como he pedido una decena, tengo que devolverla. Le pongo un uno al nmero de abajo en las decenas. La decena prestada es como un sombrero: Tengo que ponrsela al nmero de abajo: la sumo. Despus, veo cuntas van hasta el de arriba.