Anda di halaman 1dari 9

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP) SISTEM REPRODUKSI KELAS XI/ SEMESTER 2

Disusun Oleh : Novia Btari Krishnamuty 1110016100053

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan pendidikan Mata pelajaran Kelas / Semester Pokok bahasan Alokasi waktu Pertemuan ke Tahun pembelajaran I. KOMPETENSI INTI

: SMA : IPA : XI (sembilan) / Semester II : Sistem Reproduksi Manusia : 1 x 30 Menit ( 1 x Pertemuan) :3 : 2012 / 2013

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. II. KOMPETENSI DASAR

1.1.Menghayati dan mengamalkan keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ dan sistem dalam tubuh manusia, dengan cara menjaga serta memeliharanya menurut ajaran agama yang dianutnya.

2.1. Berperilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; disiplin, jujur; teliti; cermat; tekun; hatihati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) secara gotong royong, kerjasama, reprosif dan proaktifdalam melakukan percobaan 3.13 Mendeskripsikan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, dan pemberian ASI, serta kelainan penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia. 4.17 Menyajikan hasil diskusi tentang siklus menstruasi dibantu charta siklus menstruasi

III.

INDIKATOR 1. Menjelaskan pengertian system reproduksi pada manusia. 2. Mendeskripsikan struktur dan fungsi organ-organ penyusun system reproduksi pada manusia. 3. Mendeskripsikan proses pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, dan pemberian ASI 4. Mengidentifikasi contoh kelainan dan penyakit pada organ reproduksi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.

IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian sistem reproduksi pada manusia. 2. Siswa dapat mendeskripsikan struktur dan fungsi organ-organ penyusun system reproduksi pada manusia. 3. Siswa dapat mendeskripsikan proses pembentukan sel kelamin, ovulasi, fertilisasi, dan pemberian ASI. 4. Siswa dapat mengidentifikasi contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. 5. Siswa menunjukkan ketekunan dalam melakukan pengamatan dan menuliskan laporan dari diskusi mengenai menstruasi dan penyakit kelamin. 6. Siswa menunjukkan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok.

v Pengembangan Karakter: Karakter siswa yang dikembangkan : A. Disiplin ( Discipline ) B. Tekun ( diligence ) C. Tanggung jawab ( responsibility )

V.

MATERI PEMBELAJARAN

VI. STRATEGI PEMBELAJARAN A. Model pembelajaran : Kooperatif tipe Learning Together. B. Metode pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Presentasi, Penugasan.

VII. MEDIA PEMBELAJARAN A. Alat B. Bahan : Buku referensi yang relevan, Laptop,Video edukasi, LCD : -

VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN No 1. Kegiatan Kegiatan Awal a. Apersepsi/ motivasi : Apa sih yang dimaksud dengan reproduksi? (meneruskan keturunan bu) Apa kalian tahu kenapa kalian bisa terlahir di dunia ? (Tahu bu, karena kami dilhirkan oleh ibu) Bagi anak perempuan, tahukah kalian bagaimana terjadinya menstruasi? (sel telur tidak dibuahi bu, sehingga dikeluarkan oleh tubuh) b. Guru menuliskan topik pembelajaran di papan tulis. c. Guru menyebutkan indikator pembelajaran di depan kelas. 5 Menit Waktu

2.

Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menjelaskan yang disampaikan sesuai dengan indikator. (5 menit) 20 Menit

b. Elaborasi Guru membentuk siswa berkelompok dibentuk oleh 4 5 orang siswa yang Kemudian setiap kelompok hanya diberikan satu lembar kerja. Kelompok mengerjakan soal pada lembar kerja. Mereka kemudian diberikan pujian dan penghargaan berdasarkan hasil kerja kelompok.selama 5 menit. Konfirmasi Setelah kegiatan tersebut, guru mengevaluasi jawaban masing-masing siswa

c.

Kegiatan Penutup Guru memberikan reward kepada siswa yang menjawab 5 Menit dengan benar Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan berdasarkan materi yang telah dipelajari dengan mengacu pada indikator atau tujuan.

Guru memberikan evaluasi sebanyak 3 butir sesuai dengan materi yang telah dipelajari sebagai posttest.

IX. SUMBER BELAJAR Referensi a. Aryulina diah, Choirul muslim. 2007. BIOLOGI 2, SMA dan MA untuk Kelas XI. Esis: Jakarta

X. PENILAIAN 1. a. Proses Lembar observasi peran siswa dalam proses pembelajaran. Hari / Tanggal :

Kelas / Semester : XI (sembilan) / Semester II

Aspek yang dinilai No NAMA SISWA Kognitif Afektif Psikomotor

NILAI fo x 100

KB 1. 2. 3. 4. 5. 6. A B C D E F

KM

KMn

KK

KD

KS

KA

KMi

KMc

KMr

fe

KETERANGAN : KB KM : kemampuan bertanya : kemampuan menjawab

KMn KK KD KA KS KMi KMc KMr

: kemampuan menerima : kemampuan kerja sama : kedisiplinan : keaktifan : keseriusan : kemampuan mengikuti intruksi : kemampuan mencermati : kemampuan merespon

Nilai Nilai (N) = o e Keterangan : x 100

e o

: frekuensi ekspenteasi / frekuensi harapan : frekuensi observasi

b.

Produk - Tes tertulis a. Fertilisasi terjadi apabila sel sperma dan sel telur bertemu dan melebur. Jelaskan proses peleburan sperma dan telur sehingga terbentuk zigot ! ( skor 40 ) b. Tuliskan fungsi masing-masing organ reproduksi pada pria! ( skor 30 ) c. Tuliskan fungsi masing-masing organ reproduksi pada wanita! ( skor 30 )

Rubrik Penilaian, tes tertulis berupa esai. No 1 Uraian v Jika lembar jawaban kosong v Jika jawaban salah, bahasa baik dan benar v Jika jawaban kurang lengkap, bahasa baik Skor 0 10 20

v Jika jawaban benar, bahasa kurang baik v Jika jawaban benar, bahasa baik (sesuai urutan, ejaan benar). Jawaban: Pada saat satu sperma menembus oosit sekunder, sel-sel granulosit di bagiankorteks oosit sekunder mengeluarkan senyaa tertentu yang menyebabkan zona pelusida tidak dapat ditembus oleh sperma lainnya. Segera setelah sperma memasuki oosit sekunder, inti atau nukleus pada kepala sperma akan membesar. Sebaliknya, ekor sperma akan berdegenerasi. Kemudian, inti sperma yang mengandung 23 kromosom (haloid) dengan ovum yang mengandung 23 pasang kromosom 2n atau 46 kromosom. 2 v Jika lembar jawaban kosong v Jika jawaban salah, bahasa baik dan benar v Jika jawaban kurang lengkap, bahasa baik v Jika jawaban benar, bahasa kurang baik v Jika jawaban benar, bahasa baik (sesuai urutan, ejaan benar). Jawaban: Fungsi testis adalah alat untuk menghasilkan sperma dan hormon kelamin jantan yang disebut testoteron. Epididimis: Saluran berkelok-kelok yang berfungsi sebagai penyimpan sperma sampai sperma matang. Fungsi vas deferens adalah sebagai saluran tempat jalannya sperma dari epididimis menuju kantung semen Uretra berfungsi sebagai saluran pembuangan baik pada sistem kemih atau ekskresi maupun pada sistem seksual.

30 40

0 10 15 20 30

v Jika lembar jawaban kosong v Jika jawaban salah, bahasa baik dan benar v Jika jawaban kurang lengkap, bahasa baik v Jika jawaban benar, bahasa kurang baik v Jika jawaban benar, bahasa baik (sesuai urutan, ejaan benar). Jawaban: Ovarium, terdiri atas sepasang dan berfungsi menghasilkan sel telur dan hormon estrogen dan progesteron.

0 10 15 20 30

Oviduk berjumlah sepasang, berfungsi menyalurkan sel telur dari ovarium menuju rahim dan menyediakan lingkungan yang cocok untuk pembuahan dan perkembangan sel telur sebelum pembuahan Uterus atau rahim merupakan ruangan tempat janin menempel, tumbuh dan berkembang Vagina adalah alat kopulasi perempuan, dikenal pula sebagai saluran kelahiran bayi

LEMBAR PENGESAHAN

Jumat,8 November 2013 Mengetahui,

Kepala SMA

Guru Mata pelajaran Biologi,

(__________________________) NIP/NIK :...................................

(Novia Btari Krishnamuty)