37

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Berdasarkan permasalahan, penelitian ini termasuk penelitian korelasional. Peneltian korelasional adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antar dua variabel atau beberapa variabel. Ini didukung oleh pendapat Suharsimi (2002 23!" #penelitian korelasional bertu$uan untuk menemukan ada tidaknya hubungan dan apabila ada, berapa eratnya hubungan serta berarti atau tidaknya hubungan itu%.

B. Populasi dan Sampel 1. Populasi Suharsimi (2002 &0'" mengatakan bah(a #populasi adalah

keseluruhan sub$ek penelitian%. Populasi dalam penelitian ini adalah sis(a kelas ) $urusan teknik mesin di S*+ ,egeri -anah .atar yang terdiri dari 2 sekolah yaitu S*+ ,egeri & lintau Buo dan S*+ ,egeri 2 Batusangkar Populasi dalam penelitian adalah seluruh sis(a kelas ) /urusan -eknik *esin di S*+ , -anah .atar tahun a$aran 20&&020&2 bar$umlah 1! sis(a Seperti dapat dilihat pada tabel 2 berikut

37

3'

Tabel 2. Jumlah sis a !elas " #u$usan te!ni! mesin SM% N Tanah Data$ No Nama se!olah Jumlah sis a 1 2 S*+ , & lintau Buo S*+ , 2 Batusangkar Jumlah 37 sis(a 32 sis(a 1! sis(a

2. Sampel Surhasimi (2002 &0!" mengemukakan #sampel adalah sebagian atau (akil dari populasi yang diteliti%. .ari seluruh populasi yang ada sebanyak 1! orang sis(a, 32 sis(a di$adikan sampel penelitian di S*+ , 2 Batusangkar.

&. De'inisi Ope$asional 2ntuk memberikan gambaran yang $elas tentang penelitian ini, maka penulis memberikan pen$elasan tentang konsep atau mengemukakan de3enisi 1. Lin(!un(an bela#a$ lingkungan bela$ar adalah sesuatu yang ada di alam sekitar yang memiliki makna dan0atau pengaruh yang dapat mempengaruhi 3isik, mental, spirit. Perubahan tersebut men4akup aspek tingkah laku, keterampilan dan pengetahuan baik se4ara langsung atau pun tidak langsung kepada peserta didik yang bera(al dari apa yang mereka lihat, dengar, rasakan dan alami

3!

di3ungsikan sebagai sumber pembela$aran atau sumber bela$ar dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat, dengan indikator sebagai berikut a. Indikator lingkungan keluarga meliputi &" 5ara orang tua mendidik 2" 6elasi antara keluarga 3" Suasana rumah tangga 7" +eadaan ekonomi keluarga b. Indikator lingkungan sekolah meliputi &" *etode menga$ar 2" 6elasi sis(a dengan guru 3" 6elasi sis(a dengan sis(a 7" .isiplin sekolah 8" 9lat pela$aran 4. Indikator lingkungan masyarakat meliputi &" +egiatan sis(a dalam masyarakat 2" -eman bergaul 3" Bentuk kehidupan masyarakat

70

2. )asil Bela#a$ Di!lat Dasa$ %e#u$uan :asil bela$ar pada mata diklat dasar ke$uruan adalah kemampuan yang dimiliki oleh sis(a yang di4apai dengan usaha penguasaan materi dan ilmu penegetahuan setelah mengalami proses bela$ar dalam (aktu tertentu di lingkungannya terhadap mata diklat dasar ke$uruan di S*+. Pen4apaian mutu hasil bela$ar sis(a yang demikian ini tidak akan ter$adi apabila sis(a tidak se4ara akti3 terlibat se4ara keseluruhan dalam proses pembela$aran.

D. *a!tu dan Tempat Penelitian -empat penelitian berlokasi di S*+ ,egeri -anah .atar $urusan teknik mesin, dengan sub$ek penelitian adalah sis(a kelas ) $urusan teknik mesin yang terda3tar pada tahun a$aran 20&&020&2. /ad(al pelaksanaan penelitian dilakukan pada semester 20&&020&2. E. +a$iabel Penelitian Penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu variabel bebas dan veriabel terikat. &. <ariabel bebas <ariabel bebas pada penelitian ini adalah lingkungan bela$ar (=". 2. <ariabel terikat genap ($anuari;$uni" tahun a$aran

7&

<ariabel terikat pada penelitian ini adalah hasil bela$ar (y"

,. Te!ni! Pen(umpulan Data 2ntuk mendapatkan data mengenai hasil bela$ar sis(a (data primer" penulis memberikan soal;soal tentang dasar ke$uruan kepada sis(a. 2ntuk memperoleh data mengenai lingkungan bela$ar (data primer" penulis menggunakan alat berupa angket.

-. Inst$uman Penelitian 1. Alat pen(umpul data Instrumen dalam penelitian ini adalah angket yang digunakan untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara lingkungan bela$ar dengan hasil bela$ar mata diklat dasar ke$uruan sis(a kelas ) $urusan teknik mesin tahun a$aran 20&&;20&2 di S*+ , -anah .atar. 2. Pen.usunan inst$umen a" >ingkungan bela$ar

72

2ntuk mengetahui lingkungan bela$ar sis(a diperlukan alat perantara berupa angket (kuisioner". +uisioner tersebut diukur dengan menggunakan skala likert dengan skor & sampai 8. Skala ini meminta responden menun$ukkan tingkat persetu$uannya terhadap serangkaian pernyataan tentang suatu ob$ek. Tabel /. Ja aban pens!o$an Pe$n.ataan Si'at Pe$n.ataan Positi3 ,egati3 San(at Setu#u 0SS1 Setu#u 0S1 %u$an( setu#u 0!s1 Tida! Setu#u 0TS1 San(at Tida! Setu#u 0STS1 8 7 3 2 & & 2 3 7 8

Penyusunan kuisioner dilakukan dengan langkah;langkah sebagai berikut &" Pembuatan kisi;kisi berdasarkan indikator. 2" *enyusun pernyataan atau item sesuai dengan kisi;kisi yang dibuat. 3" *elakukan diskusi dan konsultasi dengan dosen pembimbing. Tabel 2. %isi3!isi an(!et penelitian
variabel Sub variabel &. >ingkungan keluarga &. 5ara Indikator orang tua ,o item &, 2, 3, 7, 8

mendidik 2. 6elasi keluarga antar anggota 1, 7, ', !, &0,&& &2, &3, &7 &8, &1, &7

>ingkungan

3. Suasana rumah

73

bela$ar

7. ?konomi keluarga &', &!, 20 2. >ingkungan sekolah &. *etode pembela$aran 2. 6elasi guru 3. 6elasi sis(a 7. .isiplin sekolah 8. Sarana dan prasarana 31, 37, 3' 3. >ingkungan keluarga &. +egiatan masyarakat 2. -eman bergaul 3. Bentuk masyarakat kehidupan sis(a di 3!, 70 7&, 72, 73 sis(a dengan 2', 2!, 30, 3& 32, 33, 37, 38 sis(a dengan 28, 21, 27 2&, 22, 23, 27,

Sebagian dari isi pernyataan angket 3aktor keluarga berasal dari skripsi 6istika lani yang ber$udul peranan latar belakang pendidikan dan perhatian orang tua terhadap hasil bela$ar sis(a kelas ) pada bidang keahlian teknik peman3aatan tenaga listrik S*+ ,egeri 2 Payakumbuh. 2ntuk isi pernyataan angket 3aktor sekolah sebagiannya berasal dari skripsi 6omi rahman dengan $udul hubungan iklim bela$ar dan kebiasaan bela$ar sis(a dengan hasil bela$ar pada mata pela$aran P.I> di S*+ ,egeri 2 Payakumbuh dan di u$i4oba kemballi pada $urusan teknik mesin kelas ) di S*+ ,egeri -anah .atar, tepatnya di S*+ ,egeri & lintau Buo. b" :asil bela$ar

77

2ntuk mengetahui hasil bela$ar sis(a, peneliti memberikan soal;soal yang berhubungan dengan dasar ke$uruan teknik mesin. Soal disusun dengan bimbingan dosen pembimbing dan guru dasar ke$uruan di S*+ , 2 Batusangkar dan diberikan kepada sis(a kelas ) $urusan teknik mesin yang terda3tar pada tahun a$aran 20&&020&2 di S*+ , 2 Batusangkar.

). 4#i &oba Inst$umen Instrumen penelitian ini berupa angket dan tes. 9ngket berisi tentang pernyataan;pernyataan lingkungan bela$ar sis(a kelas ) /urusan -eknik *esin mata diklat dasar ke$uruan di S*+ , -anah .atar. Sebelum angket diberikan kepada responden terlebih dahulu angket harus dikonsultasikan kepada dosen pembimbing, setelah itu baru dilaksanakan u$i 4oba. 2$i 4oba dilakukan di S*+ , & lintau Buo kelas ) $urusan teknik mesin sebanyak 37 orang responden. 2$i 4oba ini digunakan untuk membuktikan tingkat validitas dan reliabilitas instrumen tersebut. 1. +aliditas Pengu$ian validitas dilakukan dengan analisa 3aktor yaitu dengan mengkorelasikan antara skor item instrument dengan menggunakan program SPSS versi &1.0 3or (indo(s atau rumus person produ4t moment, sebagai berikut

78

rxy =

{N X

N X Y X
2 2

Y ( X ) }{N Y ( Y )
2

.i mana

rXY

@koe3isien korelasi @ $umlah skor =

2

X
Y
Y

@ $umlah kuadrat seluruh skor = = $umlah skor y

@ $umlah kuadrat seluruh skor y = $umlah hasil perkalian = dn y @ $umlah responden

XY ,

:arga r hitung tiap tiap item dikonsultasikan dengan harga r tabel dengan tara3 signi3ikan 8 A atau 0.08. apabila r
hitung

B r

tabel

maka item tersebut

dinyatakan valid. 2ntuk mengetahui validitas angket lingkungan bela$ar penulis menggunakan progara SPSS versi &1.0 3or (indo(s. Berdasarkan hasil pemeriksaan, diketahui bah(a sis(a telah memberikan $a(aban sesuai dengan petun$uk pengisian angket. .ari hasil u$i 4oba angket lingkungan bela$ar yang ber$umlah 73 item, diketahui terdapat 23 item yang gugur (tidak valid" dan 20 item yang valid. 9dapun item yang gugur dikarenakan rhitung C rtabel pada tara3 signi3ikan 8A. :asil u$i 4oba validitas terhadap kuisioner lingkungan bela$ar dapat dilihat pada tabel 1 berikut Tabel 5. )asil u#i 6oba 7aliditas tehadap !uisione$ lin(!un(an bela#a$
variabel &. Sub variabel >ingkungan keluarga &. 5ara mendidik 2. 6elasi antar anggota Indikator orang tua ,o item &, 2, 3, 7, 8 1, 7, ', !, Item gugur &, 2, 3, 7, 8 7, &0, && 1, ', ! ; Item valid

71

keluarga 3. Suasana rumah 7. ?konomi keluarga

&0,&& &2, &3, &7 &8, &1, &7 &2,&3, &7 &8, &1, &7 ; ;

2.

>ingkungan sekolah

&. *etode pembela$aran 2. 6elasi guru sis(a dengan

&', &!, 20 2&, 22, 23, 27,

&', &! 27

20 2&, 22, 23

>ingkung an bela$ar

3. 6elasi sis(a

sis(a

dengan

28, 21, 27

28, 21, 27

7. .isiplin sekolah

2', 2!, 30, 3&

2', 3&

2!, 30

8. Sarana dan prasarana

32, 33, 37, 38

33, 38

32, 37

3. >ingkungan keluarga

&. +egiatan masyarakat 2.

sis(a

di

31, 37, 3'

37

31, 3'

-eman bergaul kehidupan

3!, 70 7&, 72, 73

; 73

3!, 70 7&, 72

3. Bentuk masyarakat

2. 8eliabilitas

77

Suatu instrumen pengukuran disebut reliabel bila instrumen tersebut memberikan hasil yang sama (konsistensi" apabila dilakukan pengukuran berulangkali. .engan demikian hasil pengukuran tidak berubah sehingga dapat diper4aya atau diandalkan. Perhitungan yang digunakan untuk men4ari reliabel ini adalah menggunakan program SPSS versi &1.0 3or (indo(s atau rumus 5ronba4h 9lpha ( ", yaitu

K r&& = K &
.i mana
r&&

b2 & 2 t

@ reliabilitas instrumen

+
2

@ banyaknya butir instrumen

b @ $umlah varian butir

@ varians total

Setelah dilakukan pengu$ian reliabilitas instrumen didapat indeks reliabilitas unutk lingkungan bela$ar sebesar r && @ 0.'77.

/. Analisis soal tes

Soal tes di analisis menggunakan nilai ratusan. Soal terdiri dari delapan soal, berbentuk uraian dan perhitungan. Soal perhitungan dinilai

7'

dengan sistem betul;salah (betul@&00, salah@0" dengan bentuk penilaian sebagai berikkut

Tabel 9. Tabel penilaian soal tes No Bobot nilai soal : 25 5: ;5 1 2 / 2 5 9 ; < = Nilai

1::

9dapun hasil bela$ar sis(a kelas ) di S*+ , tanah datar yang men$adi sampel penelitian setelah dilakukan tes mata diklat dasar ke$uruan adalah sebagai berikut Tabel ;. )asil nilai bela#a$ dasa$ !e#u$uan di SM% N 2 Batusan(!a$ No 1 2 / 2 5 9 ; < > 1: 11 Nilai 12.8 73.7 81.2 81.1 80 73.7 37.8 12.8 1'.7 7&.' 3&,2

7!

12 1/ 12 15 19 1; 1< 1> 2: 21 22 2/ 22 25 29 2; 2< 2> /: /1 /2

73.7 1',7 78 12.8 73.7 7&.' 7&.' 80 80 7&.' 18.1 81.2 81.1 7&.' 8!.3 80 18.1 71.' 18.1 12.8 70.1

I.

Analisis Data 1. Des!$ipsi data *endiskripsikan data hasil penelitian digunakan metode statistik sehingga diperoleh harga rata;rata (mean", median, dan modus, simpangan baku, nilai minimum dan nilai maksimum dari setiap variabel. 2ntuk mendeskripsikan data setiap variabel digunakan distribusi 3rekuensi. -abel distribusi 3rekuensi dapat dibuat dengan 4ara menentukan kelas interval. 9dapun langkah;langkah dalam membuat distribusi 3rekuensi tersebut adalah sebagai berikut a. -entukan rentang

80

6entang ialah data terbesar dikurangi dengan data terke4il. b. -entukan banyak kelas interval Banyak kelas interval @ & D (3,3" log n 4. -entukan pan$ang kelas interval
P = 6e n tan g Banyak Kelas

d. Pilihlah u$ung ba(ah kelas pertama. 2ntuk ini bisa diambil sama dengan data terke4il atau data yang lebih ke4il dari data terke4il, tetapi selisihnya harus kurang dari pan$ang kelas yang ditentukan. untuk memperoleh gambaran tentang distribusi 3rekuensi data mengetahui tingkat pen4apaian responden pada masing;masing variabel dengan menggunakan rumus

Pengkategorian nilai pen4apaian responden digunakan klasi3ikasi Sud$ana (&!!!" sebagai berikut Tabel <. Nilai pen6apaian $esponden No &. 2. 3. 7. 8. Tin(!at Pen6apaian !0;&00A '0;'!A 18;7!A 88;17A 0;87A %ate(o$i Sangat baik Baik 5ukup +urang baik -idak baik

8&

2. Pe$s.a$atan u#i analisis 2$i persyaratan analisis dimaksudkan untuk mengu$i apakah data yang terkumpul memenuhi syarat untuk dianalisis sesuai dengan tu$uan penelitian. -eknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi sederhana dengan 2$i normalitas. 2$i normalitas bertu$uan untuk mengetahui apakah data yang berasal dari populasi berdistribusi normal atau tidak. *enurut .u(i Priyatno (200'" bah(a 2$i normalitas ini dilakukan dengan menggunakan u$i one sample Kolmogrov Smirnov dengan menggunakan tara3 signi3ikansi 0,08 atau 8 A. .ata dinyatakan berdistribusi normal $ika signi3ikansi lebih besar dari 8 A atau 0,08. 2$i normalitas ini diolah menggunakan bantuan program SPSS versi &1.0 3or (indo(s. /. 4#i hipotesis 2$i hipotesis dilakukan untuk membuktikan apakah hipotesis yang dia$ukan diterima atau di tolak, dengan menggunakan analisa korelasi Produ4t *oment dan u$i signi3ikansi. a" 2$i korelasi produ4t moment 2$i Korelasi Product Moment dilakukan untuk menyatakan berapa besar hubungan antara variabel lingkungan bela$ar dengan hasil

82

bela$ar dengan menggunakan program SPSS versi &1.0 3or (indo(s atau rumus person produ4t moment.
N X Y X
2 2

rxy =

{N X
rXY

Y ( X ) }{N Y ( Y )
2

.i mana

@koe3isien korelasi @ $umlah skor =

2

X
Y
Y

@ $umlah kuadrat seluruh skor = = $umlah skor y

@ $umlah kuadrat seluruh skor y = $umlah hasil perkalian = dn y @ $umlah responden

XY ,

2ntuk mengetahui tahap hubungan diantara variabel, maka nilai r yang diperoleh diartikan menggunakan tabel berikut Tabel >. Inte$p$etasi Nilai $ No &. 2. 3. 7. 8. Nilai $ 0,' E & 0,1 ; 0,' 0,7 ; 0,1 0,2 ; 0,7 0,00 ; 0,2 %e!uatan )ubun(an -inggi 5ukup 9gak rendah 6endah Sangat rendah

Sumbe$? Suharsimi b" 2$i signi3ikansi 2$i signi3ikansi dilakukan dengan menggunakan rumus u$i t, dari hasil pengu$ian di dapatnilai thitung kemudian dibandingkan dengan ttabel. Penghitungan ttabel dengan F @ 0,08 dan dera$at kebebasannya yaitu

83

(dk" @ n ; 2. +riteria dari pengu$ian ini adalah $ika thitung B ttabel pada tara3 signi3ikansi 0,08, maka :a diterima. .an sebaliknya $ika t hitung C ttabel, maka :o diterima.
r n 2 & r 2

itung

(6idu(an, 2007 &3!"

.i mana

t r n

@ ,ilai thitung @ +oe3isien korelasi hasil rhitung (r=y" @ /umlah responden