Anda di halaman 1dari 7

TUGAS TELAAH KURIKULUM

Oleh : Hadaina Zulfah / K4311031

PE !I!IKA "IOLOGI #AKULTAS KEGURUA !A ILMU PE !I!IKA U I$ERSITAS SE"ELAS MARET

%013

K! 3&' RELE$A !E GA K! 4&'( K! 1&1 1&%&1&3( !A K! %&1 dan K! %&% KOMPETE SI I TI KOMPETE SI !ASAR I !IKATOR Mengetahui macam animalia, keadaan syukur macam- klasifikasi serta lingkungan LI#E SKILL !ARI I !IKATOR General skill life Personal life skill: Siswa mampu menyadari adanya makhluk hidup lain salah satunya hewan in erte!rata.

1. Menghayati dan K! 1&1 :Men)a)u*i mengamalkan ajaran +e,e-a,u-an dan agama yang dianutnya +.*/le+0i,a0 1i/,aan Tuhan ,en,an) +eane+a-a)a*an ha2a,i( e+.0i0,e*( dan lin)+un)an hidu/&

hidupnya disertai rasa

K! :Men2ada-i

1&%

Memiliki rasa ingin tahu

General life skill

Personal life skill: Siswa mampu menyadari potensi diri sendiri Siswa mampu menunjukkan eksistensi diri

dan *en)a)u*i /.la /i+i- il*iah dala* +e*a*/uan *en)a*a,i 3i./-.0e0&

Mengamati !er!agai jenis animalia !aik in erte!rate maupun erte!rata yang pernah siswa lihat

dari gam!ar"foto"!acaan tentang animalia. K! 1&3 : Pe+a dan /eduli lin)+un)an *en4a)a *en2a2an)i lin)+un)an *ani0fe0,a0i /en)a*alan a)a*a dianu,n2a& a4a-an 2an) 0e3a)ai ,e-hada/ hidu/( dan /e-*a0alahan Memahami animalia kelangsungan di !umi Menyimpulkan !ahwa di juga kekuatan alam terdapat namun kerumitan, peranan dalam hidup General life skill Personal life skill : Siswa mampu mengaplikasikan peranan animalia dalam kehidupan sehari-hari

tersistematis Sang

dengan rapi karena Pencipta, tiada yang mampu menciptakan keindahan #uhan $M% selain

&. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawa!, peduli 'gotong royong,

K!

%&1:"e-/e-ila+u

Menunjukkan ilmiah melaksanakan prosedur

sikap dan

il*iah: ,eli,i( ,e+un( 4u4u- 0e0uai da,a dan fa+,a( di0i/lin(

General life skill

Social life skill : Siswa mampu mengkomunikasi kan secara lisan hasil o!ser asi

kerja

di

kerjasama, toleran, damai(, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap se!agai !agian dari solusi atas !er!agai permasalahan dalam !erinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se!agai cerminan !angsa dalam pergaulan dunia.

,an))un) /eduli .30e-6a0i e+0/e-i*en( dan

4a5a3(dan dala* dan 3e-ani dala* dan

la!oratorium Mengajukan pertanyaan pertanyaan dengan santun. Mengkomunikasikan hasil o!ser asi secara jujur, santun. !erani dan seputar dan materi pem!elajaran !erani

kepada orang lain. Siswa mampu !erkomunikasi secara tertulis ketika melakukan o!ser asi.

0an,un

*en)a4u+an /e-,an2aan 3e-a-)u*en,a0i( /eduli ).,.n) 3e+e-4a0a*a( da*ai( 0e1a-a il*iah lin)+un)an( -.2.n)( 1in,a dan 3e-/enda/a,

+-i,i0( -e0/.n0if dan /-.a+,if dala* dala* 0e,ia/ ,inda+an dan dala* *ela+u+an dan /en)a*a,an +ela0/la3.-a,.-iu* *au/un di lua Menunjukkan kehati General life Social life skill : +ela0/la3.-a,.-iu*& K! %&% :Peduli

/e-1.3aan di dala*

,e-hada/ +e0ela*a,an di-i dan lin)+un)an den)an *ene-a/+an /-in0i/ +e0ela*a,an +e-4a 0aa, *ela+u+an +e)ia,an /en)a*a,an dan /e-1.3aan di la3.-a,.-iu* dan di ). Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural !erdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, !udaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, ke!angsaan, kenegaraan, dan perada!an terkait penye!a! fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural lin)+un)an 0e+i,a-& K! 3&' Mene-a/+an /-in0i/ +la0ifi+a0i un,u+ *en)).l.n)+an he5an +e dala* filu* 3e-da0a-+an /en)a*a,an *en)ai,+an /e-anann2a +ehidu/an dala*

hatian !ekerja!aik indi idu !erkelompok

dan secara maupun

skill Siswa mampu !ekerjasama dalam kelompok.

tanggungjawa! dalam

Menyajikan jenis-jenis in erte!rata !erdasarkan pengamatan, termasuk dan

data

Spesific skill

life

*cademic skill : Siswa jenis-jenis mampu data

menyajikan in erte!rata !erdasarkan pengamatan, termasuk

ana,.*i

cara peranannya

dan *.-f.l.)i 0e-,a

perkem!ang!iakan dalam kehidupan. Mengkomunikasikan tentang erte!rata ciri-ciri

cara

perkem!ang!iaka n dan peranannya dalam kehidupan. Siswa mampu mengolah

pada !idang kajian yang spesifik sesuai dengan !akat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Menyajikan

data

dalam !entuk ta!el yang !erisi tentang per!andingan kompleksitas sistem organ hewan-hewan erte!rataa

informasi diperoleh. Siswa

yang mampu

memecahkan masalah !erkaitan dengan materi pem!elajaran.

Mem!uktikan peranan dalam dengan tangga Planaria kaitannya pencemaran General skill life Social life skill Siswa tentang erte!rata mampu ciri-ciri

lim!ah cair rumah

mengkomunikasikan

Mem!uktikan peranan cacing tanah dalam menyu!urkan tanah

+. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah a!strak terkait dengan pengem!angan

K! 4&' : Men2a4i+an da,a ,en,an) /e-3andin)an +.*/le+0i,a0 4a-in)an /en2u0un

Mengidentifikasi per!andingan kompleksitas jaringan penyusun tu!uh

Spesific life skill

*cademic life skill: Siswa mampu mengidentifikasi per!andingan kompleksitas

dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, !ertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

,u3uh he5an dan /e-ann2a /ada 3e-3a)ai a0/e+ +ehidu/an dala* 3en,u+ la/.-an ,e-,uli0&

hewan dan perannya pada !er!agai aspek kehidupan Mengkomunikasikan data per!andingan kompleksitas jaringan penyusun tu!uh hewan dan perannya pada !er!agai aspek kehidupan dalam !entuk laporan tertulis General life skill tentang

jaringan penyusun tu!uh hewan dan perannya pada !er!agai aspek kehidupan

Social life skill: Siswa mampu

mengkomunikasik an data tentang per!andingan kompleksitas jaringan penyusun tu!uh hewan dan perannya !er!agai !entuk tertulis pada aspek laporan

kehidupan dalam