Anda di halaman 1dari 1

KRB 3013 PRINSIP PENGAJARAN BACAAN 1Terangkan bagaimana peranan maklumat non visual sebagai produksi minda di dalam

proses pengajaran bacaan. 2. Terangkan kemahiran yang perlu ada pada pelajar pada peringkat-peringkat membaca ? 3.Mengapakah murid gagal membaca dan beri 3 langkah yang boleh guru buat untuk mengatasinya? 4.Bezakan bentuk-bentuk uian di dalam ujian objektif dengan memberikan contoh-contohnya. 5. Bezakan bacaan pantas, scanning dan skimming. 6. Simpulkan proses mengecam dan mengingat pada peringkat literal.

Anda mungkin juga menyukai